一、巫山巫峡的诗歌

1、中，“峥嵘”有“深邃、深远”的意思，明月掩映于高峻挺拔的树木中，显得更加深邃而幽远。

2、也是很多人通往诗词国度的

3、(示例)2016年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)

4、(温馨提示)不同作者同一题材的作品比较。鉴赏诗歌的语言包括“炼字”“炼句”和诗歌的语言风格。“炼句”，一般要求辨明句子所用手法，理解句意并分析其表达作用。理解句意，一要抓住关键词语；二要结合诗歌的思想感情与使用的表现手法。二者不可偏废。

5、今日狂歌客，谁知入楚来。

6、更何况这里是举世瞩目的三峡工程的核心地带。“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。”作为诗人的毛泽东，用诗词的形式表达了自己伟大的梦想。如今，梦想成为现实。“高峡出平湖”，会是什么样子呢?

7、(2)尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。

8、(2017年高考北京卷)阅读下面的诗歌，完成15—18题。

9、登高万井出，眺迥二流明。

10、自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

11、留下来给爱好诗歌的朋友们

12、(2019年高考天津卷)阅读下面这首诗，按要求作答。(9分)

13、(温馨提示)同时代不同作者的相同题材的作品比较。分析鉴赏诗歌的感情，一要辨明情感载体，“一草一木总关情”，抓住诗歌叙写的人、景、事、物，联系作者的人生经历，分析作者的感情；二要用好七把“钥匙”，标题、意象(意境)、注释小序、关键词句(诗眼)、典故、流派、表现手法，这些信息是理解把握诗歌感情的有效依托。

14、水国舟中市，山桥树杪①行。

15、十二峰头月欲低，空聆滩上子规啼。

16、两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

17、众木俱含晚，孤云遂不还。

18、(2)①虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。②以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。③情景交融(借景抒情)。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。

19、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？(6分)

20、(答案)对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感知对方心意的知音之许。

二、关于巫山的诗

1、苦唤悉生。不是西园作麽平。

2、玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。出自唐代杜甫的《秋兴八首·其一》玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

3、“方塘”由于有“源头活水”不断输入，所以永不枯竭，永不陈腐，永不污浊，永远深而且“清”，“清”得不仅能够反映出“天光云影”，而且能够反映出它们“共徘徊”的细微情态。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，水之所以清澈，乃是有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。诗中所表达的这种感受虽是就读书而言，却寓意深刻，可以做更广泛的理解。

4、(解析)本题从虚实结合角度设题考查诗歌比较鉴赏。《白雪歌送武判官归京》是在征戍地送别朋友，写的是眼前实景；本诗则是“将赴”而“留别”，诗人尚未到达北庭，借助于想象叙写边塞风光，属于虚写。

5、1941年，母亲的离开，让17岁的她第一次感受到了人生的无常。

6、老身闽地死，不见翠銮归！

7、“我之所以90多岁还在讲诗词，是因为我觉得既然认识了中国传统的文化，这么多美好有意义、有价值的东西，就应该让下一代的人能够领会、接受。”叶嘉莹说，如果我不能够传输给下一代，是我对不起年轻人，对不起古人，也对不起我的老师。

8、莫恨吾生误，江东才俊多。

9、(解析)本题从炼句角度设题考查诗歌比较鉴赏。这两首诗歌的结句都是景物描写，以景结情。韦诗的结句描写的是友人的居住环境，也是对友人诗思诗境的比况形容，表达了对友人的钦慕之情，借“境”衬“人”。李诗的结句描写的是诗人自己访隐者不遇归来时的情景，借“景”衬“情”，突显了对友人的感情。

10、译文：清晨，朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽！千里之遥的江陵，一天之间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。

11、2塞上：指巫山。接地阴：风云盖地。“接地”又作“匝地”。

12、乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。

13、(解析)本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。心境是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。分析作者“清游”“静处”的情绪状态即可。

14、巫山好吃的有很多的，巫山脆李、雪枣、凉粉、傲娇鸡、俏皮牛肉、文翠麻辣鱼等等，都是可以打包带走，让家人朋友品尝的美食。

15、(参考答案)①动静结合。落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。②寓情于景。通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。

16、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——李白(唐)《早发白帝城》

17、小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉。扩展资料《秋兴八首》是唐大历元年(公元766年)秋杜甫在夔州时所作的一组七言律诗，因秋而感发诗兴，故曰“秋兴”。诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬，在非常寂寞抑郁的心境下创作了这组诗。本诗是其中的第一首。

18、(3)“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？(4分)

19、(参考答案)第一问：画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。第二问：这幅画意境深远，韵致悠长，令人玩味不已。

20、译文：巴东三峡中山峦一重又一重，阳台山旁是碧绿峭拔的十二峰。

三、巫山巫峡诗句

1、诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？(5分)

2、(2018年高考新课标Ⅰ卷)阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

3、暮春三月巫峡长，皛皛行云浮日光。

4、(2017年高考天津卷)阅读下面的宋诗，按要求作答。(8分)

5、(3)请指出全诗表达了诗人哪些情感。(4分)

6、好客多乘月，应门莫上关。

7、遥遥去巫峡，望望下章台。

8、野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。

9、诗人将“白帝”这一地名与“彩云”这一景色并置，造成了一种鲜明的色彩对比效果，从而使读者感到了一种视觉的美。

10、无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。

11、竹枝词·荆门滩急水潺潺

12、译文：巫峡一带千山迷暗，遥想终南山万里皆春。

13、便相将、左手抱琴书，云间宿。

14、目极魂断望不见，猿啼三声泪滴衣。

15、忧喜相寻，风雨过、一江春绿。

16、她喜欢用吟诵的方式去诵读诗词，因为诗词的魅力是无穷的，汉语的诗词文赋，大部分是使用吟诵的方式创作的，因此吟诵诗词能够使她更深刻的体会其精神内涵和审美韵味。

17、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》)

18、(解析)本题从诗歌感情角度设题考查诗歌比较鉴赏。“情感基调”指诗歌的基本情感，本题是课内外作品的对比——试题所选诗歌与课内的《破阵子》比较，要回顾课内诗歌，理解其思想情感。曹诗“三十年前”到现在，岁月流逝，但依然“手臂强健嫌弓不硬，眼睛明亮能看清楚战阵”，可见其老当益壮，豪情万丈。而辛词《破阵子》主要

19、扬子江头烟景迷，隋家宫树拂金堤。

20、(解析)本题考查意象和抒发情感方面的比较分析。分别分析诗句所用的意象，然后进行比较。抒发情感主要包括抒情方式和抒情内容等，如“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”选用“猿鸣”，猿声凄异其哀转之声，产生惊惧之情，从而倍感凄楚。“泪沾裳”，远离亲人，涉险至此。

四、写巫峡的诗

1、巫山那里有不少好吃的东西的，娃娃鱼，当然是人工饲养的，俏皮鸡、俏皮鱼、凉粉、雪枣、烤鱼等等，很多的，风景好，小吃美味，是个旅游的好地方！

2、忠信吾所蹈，泛舟亦何伤。

3、枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤。起笔开门见山叙写景物之中点明地点时间。“玉露”即白露，秋天，草木摇落，白露为霜。“巫山巫峡”，诗人所在。二句下字密重，用“凋伤”、“萧森”给意境笼罩着败落景象，气氛阴沉，定下全诗感情基调。

4、高柳簇桥初转马，数家临水自成村。

5、五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

6、译文：在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。

7、(注)①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

8、(答案)独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。

9、在战乱和动荡中，十几岁的小女孩失去了母亲的庇护，父亲又远在南方没有了消息，她身为家里的长女，还带着两个年幼的弟弟……面对人生的窘迫和悲苦，她写下了八首《哭母诗》，字字泣血。

10、(注)①东都：指北宋都城汴梁。②宣和：宋徽宗年号。

11、日刻视频|93岁叶嘉莹用诗教感发人生

12、巫峡朝云湿，洞庭秋水波。

13、(解析)本题从意境角度设题考查诗歌比较鉴赏。“园花经雨百般红”是写园里的花经雨水清洗后显得更为娇艳，主要是表现其色彩的艳丽。“乔木峥嵘明月中”一句

14、入夜分明见，无风波浪狂。

15、可以涉砥柱，可以浮吕梁。

16、(问题)这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。

17、不劳戍口初相问，无义滩头剩别离。

18、巫山夹青天，巴水流若兹。

19、(高考湖北卷)阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。

20、十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚语，一夜猿啼明月中。——《三峡歌》宋陆游

五、《巫山巫峡》

1、(注)①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之治所为庭州(今新疆吉木萨尔北)。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。

2、(2018年高考天津卷)阅读下面这首诗，按要求作答。(9分)

3、(答案)《白雪歌送武判官归京》写的是眼前实景，而本诗描写的边塞风光并不是作者亲眼所见，是出于想象。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。

4、伴着一个唯美故事，让我们一边欣赏三峡红叶的壮美，吟哦前人留下的诗词，与神女、红叶一起陶醉在大美的江山里！

5、(解析)本题从正侧面描写角度设题考查诗歌比较鉴赏。上片从演奏者、乐曲变化等角度叙写；下片“洗耳为渠听”，表明从听众角度描写乐曲。据此作答即可。

6、回忆沙场秋点兵、意气洋洋和反击战的漂亮凯旋，尽显英雄气概，但结尾回到现实，一句“可怜白发生”，揭示主题，英雄迟暮，功业未成。

7、(问题)与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。

8、读古典诗词究竟有什么用？叶嘉莹一言以蔽之：诗，让我们的心灵不死！她坚持中国传统的“诗教”之说，认为诗可以“正得失，动天地，感鬼神”。

9、石壁千重树万重，白云斜掩碧芙蓉。

10、何事不归巫峡去，思量。

11、船下碧波荡漾，我的心也跟着荡漾起来。在船舱内没待上五分钟，我便急不可待地来到甲板上。天有些阴沉，风有些凉，我可管不了那么多，我紧紧衣服，一下子沉浸在景色之中。船渐渐地远离高楼林立的县城，从甲板上看过去，竟有一丝维多利亚港的味道。我把这种感觉跟当地的文友一说。文友笑了，说：“我们巫山平地太少了，只能建高楼解决土地稀缺的问题。”文友说得不错，这里全是雄奇伟岸的高山，找块平地确实不容易。我这个从平原上长大的人，真是少见多怪啊。朋友又说：“这是我们的新县城，老县城在水下九十米的地方呢。”我点点头，略有所思，这个我倒是早就知道，只是面对眼前一切时，心里有些说不上来的感觉。我想，这得有多少人的梦，会在水下飘游啊。

12、春风不曾到，汉使亦应稀。

13、(答案)相同点：都写乡村风光和对乡村的热爱之情。

14、叶嘉莹深谙诗词中的儿女情长，她却说自己从未真正恋爱过。

15、卧龙跃马终黄土，人事依依漫寂寥。

16、3催刀尺：指赶裁新衣。

17、静的客体，有时主体会感觉为动的；动的客体，有时却又感受为静的。客体的动态，有时会使人产生静意；客体的静态，有时却又使人产生动感。文学艺术表现出对动静的这种感受和体验，可以使作品意趣横生，其味无穷。

18、麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。

19、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

20、(诗词)760《七律·人民解放军占领南京》