一、人影给溪水染绿了仿写句子怎么写

1、(1)今天班会课上，同学们讨论并听取了班长的意见。(修改病句)

2、古诗《溪边》原文如下所示

3、第24课《火烧云》同步练习

4、小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。(缩句)

5、(3)跳水金牌被中国运动员夺走了。(改“把”字句)

6、句中的“水葫芦”不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，这句诗写一个孩子钻入水中不见了，突然一阵水花他出现了，调皮地笑着、露出两排牙。

7、课文25《慢性子裁缝和急性子顾客》同步练习

8、这些景物组成了一幅美妙画面：一条小溪边，高大的柳树垂下一条条碧绿的柳枝，平静的水面就像一面硕大的镜子，柳树正对着这面镜子在梳妆打扮。

9、这句话出自人教版小学语文三年级下册第六单元第2课《童年的水墨画》中的《溪边》，原文如下：

10、书页在桌上轻轻地翻动，

11、第9课古诗三首《清明》知识教学

12、第20课《肥皂泡》同步练习

13、这句话运用了比喻的修辞方法，用“鸭群”比喻一群小孩，用“翅膀”比喻小孩的胳膊，写出了孩子们戏水玩耍时的调皮、可爱。

14、部编版三年级下册2《燕子》教学视频、生字、知识点、练习

15、虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴里长出的比较突出的牙齿。

16、童年的水墨画①街头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高.书页在膝盖上轻轻的翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”.②溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静.人影给溪水染绿了,

17、动静结合作为我国古诗词创作常用的传统艺术创作方法，它的表现方式主要有以静衬动、以动衬静、以动衬动、动静互衬四种,被我国古代诗人在其作品中广泛而巧妙地运用，创作出了"妙合无垠"的艺术境界及艺术审美效果。溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿丝带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影反问句：难道人影没有给溪水染绿吗？

18、奶奶家离“我们”(远不远)，你是从哪里看出来的？用“”画出来。

19、部编版三年级语文下册第四单元知识点

20、《溪边》描述了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景。

二、人影给溪水染绿了仿写句子怎么写的

1、部编版三年级语文下册7《美丽的鹿角》微课、知识点、练习

2、第18课《童年的水墨画》同步练习

3、——妈妈，我又回来了!

4、菇gū(蘑菇、香菇、冬菇、金针菇)

5、部编版语文三年级下册综合性学习《中华传统节日》习作指导、范文、作业

6、考试再也不怕丢高分了！

7、部编版三年级语文下册习作《我做了一项小实验》习作指导、范文、练习

8、一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。(缩句)

9、戴着斗笠的孩子们就像刚出土的小蘑菇一样。

10、谁知道她会藏到哪儿呢!

11、上下滑动点击标题查看内容

12、学校 听不见小鸟在枝头歌唱 只是读书声传遍校园 书页在课桌轻轻翻动， 墨水从笔尖慢慢的流出 小手高高举在老师跟前 也想向老师诉说自己的心声 花丛 蝴蝶停在绿叶上微微振翅， 蜻蜓在阳光的沐浴下悄悄飞动。

13、北师大版三年级语文下册期中知识要点整理

14、反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

15、三年级语文上册生字练字帖(带拼音、笔顺)

16、作品《童年的水墨画》和高洪波的《我想》一起被选入人教版五年级下册第九课《儿童诗两首》。

17、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

18、谢彬学习成绩很好。谢彬一点也不骄傲。(用关联词语把两句话合并成一句话)

19、洞庭湖属于我国五大淡水湖。(修改病句)

20、部编版三年级语文下册成语解释汇总，给孩子收藏学习

三、人影给溪水染绿了仿写句子怎么写呀

1、第3课《荷花》类文阅读同步练习

2、人影给溪水染绿了，

3、只听见百灵鸟在枝头歌唱，

4、古代官员所用的玉饰腰带。()

5、测试卷及答案试卷及答案一

6、2019年部编版三年级语文下册第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》课文朗读+图文讲解

7、部编版语文三年级下册14《蜜蜂》微课、知识点、练习。

8、水墨画斗笠玉带

9、《林中》描述了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜情景。

10、墨(mò)染(rǎn)碎(suì)

11、一()水葫芦一()山花一()红蜻蜓

12、部编版三年级下册语文第二单元知识小结及单元达标AB卷

13、当急性子顾客得知慢性子裁缝还没有裁剪布料时，急性子顾客会说什么呢？

14、人教版三年级语文下册第五单元知识要点汇总及单元检测卷练习

15、练习题及答案一测试卷及答案二

16、“染”是把东西放在颜料里使着色，这里指人影倒映在溪水中是绿色的。句中的“染”和“立”用得非常好。这里有绿色的柳树，绿色的溪水、连人影都被染绿了，“染”富有动感，静静的钓鱼竿上立着红蜻蜓，“立”字传神，我们仿佛觉得空气都停止了流动，突出了画面“静”的状态。

17、以动衬静是一种衬托的方式，即以动态的景物来反衬静态的景象，从而烘托出一种更静谧的氛围的一种表现手法。

18、(1)她今天穿着一件白色的裙子和一顶小红帽。(修改病句)

19、他经常看课外书。他的阅读写作水平提高较快。(用关联词语把两句话合并成一句话)

20、水墨染绿钓竿粉碎浪花

四、人影给溪水染绿了改写句子意思不变

1、部编版语文三年级上册必背古诗(含注释+译文)

2、垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

3、太阳从山脚悄悄爬上天空，

4、垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。这句话写了溪水的什么特点？

5、测试卷及答案二培优测试卷带答案

6、你现在既然想听，我就讲讲吧。(仿写句子用上加点的词语)

7、意思是指人的倒影在碧绿的溪水里，仿佛溪水染绿了人的影子，这是拟人句。如走在一条清澈见底碧波荡漾的小溪 边，静静的欣赏这缓缓流淌的碧绿的溪水，那水中的倒影也是碧绿灵动的，随风泛起鱼麟似的绿色的波纹，犹如穿着绿色的飘飘欲仙的衣服。

8、英子走上了讲台。(至少扩两处)

9、三年级语文下册期中复习重点知识点汇总

10、口语交际《劝告》同步练习

11、长按上图关注(小学三年级家长)

12、非连续性文本阅读专项测试卷带答案

13、这句话既是比喻句又是拟人句。句子把蘑菇当做人来写，“戴着斗笠”写出了蘑菇的形状。“像一朵朵山花在树下开放”这是个被比喻句，把蘑菇比作山花，写出了蘑菇的形状。

14、妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，

15、《林中》让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。

16、童年的水墨画①街头听不见马路上车辆喧闹,哪管它街头广播声高.书页在膝盖上轻轻的翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想看“黑旋风”水战“浪里白条”.②溪边垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带一样平静.人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓.忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声.江上像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍.一双双小手拨动着浪花,你拨我溅笑哈哈.是哪个“水葫芦”一下钻入水中,出水时只见一阵水花两对虎牙.注释：①本文作者张继楼.选作课文时有改动.②“黑旋风”“浪里白条”都是《水浒传》里的英雄好汉.“黑旋风”是李逵.“浪里白条”是张顺,水性好.

17、使迷茫的前路变得清晰了使灰暗的天空变得清澈了使凶凶猛的寒风立即变得温顺了使缓缓的河流立即变得欢快了使枯涩的树木立即变得泛绿了使喧嚣的天空变得宁静了使混浊的湖水变得清幽了使浮躁的世间变得超然了。使暗淡的眼神立即变得明亮了使紧皱的眉头立即变得舒展使落寞的心情立即变得兴奋了.

18、遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。()

19、小溪的水碧绿碧绿的，像一条长长的绿玉带。小伙伴们安静地坐在溪边垂钓，人影倒映在溪水中，被溪水染绿了。一只红蜻蜓飞来，立在钓竿上。

20、书是小船，载着人们遨游知识的海洋；书是钥匙，为人们打开知识的大门；书是花朵，给人们洒满迷人的芳香。书是引路明灯，可以让我们增长知识,可以做我们的老师。一本好书,就像一把钥匙,可以打开一扇巨门。一本好书就像一位慈祥的教师,让我学习丰富的知识。书籍是照亮我们前方之路的明灯，是我们在前进路上不再迷茫。书籍是一洌甘泉，滋润了我们心灵的干涸。

五、人影给溪水染绿了的意思是什么请写

1、读课文，想一想课文写了什么？

2、这样的天气怎么会下雨呢？(改写为陈述句)

3、第23课《海底世界》同步练习

4、水墨画(mònò)染绿(lǎnrǎn)破碎(suìshuì)

5、A.雨伞B.雨滴C.蘑菇

6、画：不远。奶奶就住在马路那头的另一个街区里

7、小学三年级下册课文13《花钟》知识点+图文解读，给孩子预习！

8、根据例子，仿写词语

9、东汉时，有个叫蔡伦的人，吸收了经验人们长期积累的，改善了造纸术。

10、周末，美食街人很多很多。(给带点的部分换个词)

11、部编版三年级下册1《古诗三首》教学视频、知识点、练习

12、(4)多么有趣的一幅画啊！(用上加点字，仿写句子)

13、“清清爽爽”是指整洁干净，这里指松树被大雨淋过以后显得格外清新凉爽。

14、第10课《纸的发明》同步练习