一、弟弟找橡皮连续动作

1、江涛(因为)刻苦学习，(所以)学习成绩一直保持优秀。

2、分组一组10人左右进去以后让小朋友独自看书

3、师评：剥蚕豆看似简单，但也需要极大的耐心，并且需要一定的技巧。在小作者的笔下，蚕豆宝宝不仅外形可爱，还有颗调皮捣蛋的童心，这也导致了“我”剥豆进度的曲折。庆幸的是“我”并没有灰心丧气，而是开拓思维解决问题，这是本文最大的亮点。

4、那么，这两堆苹果分别有多少个呢？

5、他(宁可)牺牲自己，(也不)暴露党的组织。

6、前几天，叔叔到我家，送给我一株绿草，并告诉我这株绿草叫卷柏，别名：九死还魂草。哇，原来它就是卷柏，在这之前我就有所耳闻，今天终于见到庐山真面目啦！

7、(点评)：小作者对“卷柏”非常感兴趣，观察仔细，把卷柏的样子介绍得很清楚。在听了叔叔的介绍后，自己还做了一次实验，因为把心里的想法写了出来，使“起死回生”的过程读起来更生动。

8、把它们在相同的两个凸柱之间，拉伸到不同的松紧程度，然后以相同的力拨动，就可得到不同音调的声音。

9、因为我告诉他，自然界才是他们的家。

10、世外依然延续了往年闯关的形式，有3个环节，能考到最后一个环节的，说明表现是比较好的。

11、装模作样地鞠了一躬。此刻的表弟就是一位可爱的天使，让我和妈妈都喜爱万分。我开心地把他迎进门，带到我房间，与他分享零食，一起看电视。本以为表弟会和我说一声“谢谢表姐，”可他却露出了真面目。只见他眉毛拧成一条直线，脸上露出坏笑：“嘿嘿嘿，姐姐，你的零食要没了……”我连忙伸手想要拯救，可他却迅疾如风，眨眼间，零食就被他一扫而光。接着他还用沾满零食碎屑的手去把遥控抢走，把声音开得很响。我实在受不了，只能逃离了我的房间。过了没多久，等我再打开房门时，他已经躺在床上呼呼大睡了，房间里一片狼藉，到处都是他“制造”的垃圾，我欲哭无泪。

12、一批50人左右，8人一组，一位家长陪同。

13、等我再次工作时已经4月13日，我要开始做毕业作品了。这一次，我连续工作了5天，画了三幅图，很有趣！工作，有时会忘记时间，很愉快！和老师们交流了很多，她们也会给我一些在配色、透视方面的建议。

14、()鄞奋学习，()能提高成绩。

15、师评：纯粹的劳动只是体力活，但是经过思考、善于总结经验的劳动却无时无刻不散发着睿智的光芒。小作者年纪不大，在清理房间的过程中却能熟练地使用起抹布、扫帚、拖把等卫生工具，并将使用的步骤交代得极为详细，这离不开自己日常的观察和家长耐心的指导。文章前后的心情变化也升华了劳动的意义。

16、不知是他变了还是我变了，我已无法为他营造“国际小学”。

17、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……

18、我被叔叔的话感动了，他们用辛勤的劳动给人们带来利益，不管刮风下雨都从不间断，值得大家尊敬！

19、()他对你的批评是正确的，你()应该虚心接受。

20、生活中注意培养孩子的时间观念

二、弟弟找橡皮 动作描写

1、红色表示3块，绿色4块，蓝色五块。做完题要举手表示做完了。

2、大功告成，院子里的一切都亮闪闪的，像是穿上了一件水的外衣，别提多漂亮了！

3、常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……

4、看图，说缺少的部分

5、伟大的作家高尔基说过：“智慧素以千眼观物。”从不同的角度留心观察，你也能拥有一双慧眼，像三年级的这些小作者一样，发现身边这个看似平凡世界的缤纷斑斓。

6、(不是)靠别人，(而是)靠自己。

7、我们先把衣服晾在室内的竹竿上，让水先蒸发一部分，防止晒出窗外时水滴到楼下人家的衣服上。不一会儿，衣服不滴水了，我就拿着装满衣服的盆子和一堆晾衣架来到了阳台。首先，我把衣服挂在了蓝色衣架上，然后用夹子夹好，以免“哧溜”一下滑下来。最后，把衣架小心翼翼地放在挂钩上晾起来，这样衣服就晒好啦！可是，它还摇摇晃晃地摆动着，我只好再固定住，好累啊！

8、()成绩再好，你()不能自满呀！

9、我()这么用功，()成绩还是不如你

10、到董若雅捉了，我藏在哪里好呢？我非常着急！我想了又想，我想到藏哪了！我心想：如果我藏在高一点的地方，她们一定发现不了我！于是我藏在了衣柜最高的地方，董若雅怎么也找不到。后来，她说：“别藏了，我知道你在那！”我以为被发现了，便出了衣柜说：“你还真聪明，都知道我藏在哪。”她说：“你可真好骗啊！我是诈你的。哈哈！”我听了后也摸摸头笑了。她又去找王乐彤了！不一会，她就找到王乐彤了。天黑了，她们便都回家了。

11、昨天的电视节目真精彩，()儿童歌舞之外，()我喜欢的《动物世界》。

12、3大环节，通关游戏形式面谈，每组约15人。

13、我最喜欢的是阅读和天马行空的写作，书就是我形影不离的好朋友。我最喜欢的一句名言就是：“走万里路，读万卷书”。

14、运动：拍皮球5分钟50个，跳绳、蚂蚁爬向

15、看视频回答问题：看一段视频故事提四到五个问题。

16、四年级科学科学习任务:

17、(不管)走到天涯海角，我(都)不会忘记自己的祖国。

18、面试顺序是按孩子姓氏排序的，姓张姓王的都要排到后面了。

19、天才明分裂成装装明，中人明和魔兽明。

20、卡罗纳翻开书，当他在看到母亲拉住儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。

三、找橡皮的动作描写

1、对于如今这批在城市中长大的孩子们来说，“锄禾日当午，汗滴禾下土”这样的经典即使再富有画面感，或许也无法把他们重新拉回到春耕夏种、秋收冬藏的场景中。

2、这场比赛成了我们友谊的桥梁，你看！我们玩得真开心！其实，我觉得我输赢不重要，重要的是友谊！

3、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序

4、动手：搭雪花片，自己选图自己搭

5、我们先去玩了水上滑梯，因为要下水，我们都换上了游泳衣。爸爸带着我，妈妈带着弟弟，我们爬上了滑梯的顶端，“嗖”的一声滑了下来！啊！这水可真冰呀，虽然水很冰，但我们的心里却很火热、很开心。就这样一上一下，我们玩了无数个来回……

6、word是没有橡皮擦的文字底部的背景颜色可以同过这样更改word里有一个工具栏选项，是个带箭头的，点开，选择“添加或删除按钮”，右拉菜单，选择“格式”，然后箭头指向的菜单中，选中“突出显示”那一项，前面打上勾，这样你就可以在word的工具栏里看到这个按钮了。当然，如果你的word里工具栏本来就有这个按钮，那么上面的步骤可以省略了。用鼠标把带颜色背景的文字全部选中，然后点开“突出显示”那个按钮，选择“无”就可以把背景色去掉了。以上回答适用于word2003版本。如果是2007版本的就更简单了，开始那一栏里就有这个按钮。按钮是小写的“ab”，下面有一条黄色。很好找。

7、右腿用力往前蹬，双手紧握橡皮往上提。左右腿交替各20次，有效减轻腿部的疲劳。

8、时间就像一匹小马，一转眼，游戏就结束了。这真是快乐的一节课！

9、ipad机考：8道题目(规律、等量代换、找不同)。

10、这是我第一次尝试洗碗，用了大约半个小时，可我已经是腰酸背疼，满头大汗了。通过这次劳动，我深深体会到，做家务活也是挺辛苦的，看着家人们对我投来赞许的目光，我无比快乐。我想，以后我抽空还是要为家人多做些力所能及的事情。劳动节，我学会了劳动。劳动最光荣！

11、鲁迅(不仅)是伟大的文学家，(还)是伟大的思想家和革命家。

12、在2月12日左右，我开始设计一个新的作品。这回我打算练练套色，所以便设计了一个“欧洲国旗”的图。我想的是国旗的花纹不会太复杂，色块也比较大，应该很适合。于是我大胆地选了5种颜色，分别是红、黄、蓝、黑、白，而国旗有九面，分别是希腊、法国、德国、瑞典、芬兰、挪威、英国、捷克、比利时。在2月17日把5个颜色分别描到了5张硫酸纸上。

13、我(之所以)热爱自己的家乡，(是因为)那是我生长的地方。

14、对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象，心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大，心情焦虑，怕出错。对患有橡皮综合症的孩子，父母不要过多指责，也不要用打骂来纠正其不良行为，而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。