一、转述句的感叹号要改成句号吗

1、玉之树书吧——一个为老师和家长提供精品图书的有赞微小店

2、(分析)A.直述句中引号里的“我”=引号外的“我”，改成转述句时，引号里的“我”不变。B.直述句中引号里的两个“你”=引号里提到的“小明”，即“他”，改成转述句时，引号里的两个“你”，第一个“你”可改成“小明”，第二个“你”可改成“他(小明)”。C.特别提醒：直述句中引号里的句子是一个祈使句。改成转述句时，要把祈使句改为陈述句，可在前面加上“让、叫”等词语，让句子变得更加通顺、流畅。

3、展开3全部改转述句，原句后有句号或感叹号和省略号都改成句号。角度换成了说明后，人称代词也要变化。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。引述句改为转述句，第三人称中的“他”或“她”应换为“我”或人名，说话内容涉及第一人称应改为第三人称。扩展资料：在把引述内容改为转述句时，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”改：小李对小何说，他今天要批改那些文件。如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受这些照顾。”改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受那些照顾。

4、改：姐姐说，我说得对，她就这样做。

5、一年级下册语文期末测试卷17(有答案)

6、改转述句方法与技巧什么是转述句？简单地说把别人说的话转达出来，说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。改转述句也叫第一人称改第三人称、直接引语变间接引语。

7、实行句式变换练习。

8、疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?

9、“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。

10、(分析)这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

11、如：小红说：“你做的很好。”改：小红说，我做的很好。

12、(例1)我说：“妈妈，我为你感到骄傲！”

13、转述句如,姑娘说：“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”改为：姑娘说,哥哥,别难过,他不过随便说说罢了.第三人称转述句如,姑娘说：“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了.”改为：姑娘说,哥哥,你别难过,他不过随便说说罢了.差别在于,主语的转换罢了.

14、这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？

15、找每部分的主干部分。

16、(答案)

17、掌握汉字的音、形、义。

18、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

19、④姓名算两个专用名词，姓和名第一个字母都要大写。

20、内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：

二、转述句的感叹号要改成句号吗

1、参考答案二这些设想即使能够实现，也没有多少人能够去居住。看到那数不尽的饿青松白桦，谁都会向四面八方望一望。

2、你怎么就不向窗外看一眼呢？改成陈述句是：你一定要向窗外看一眼。

3、小明激动地说:“桂林山水真美呀！”

4、(例3)老师对我说：“张同学变化很大，他最近学习很努力。”可改为：

5、改转述句也叫第一人称改第三人称、直接引语变间接引语。

6、当引述句内有对其他人说话并出现那人名字时，应提前到提示语中。如果提示语中已经出现过那人的名字，应把引述内容中出现的名字改成“他”或“她”。

7、(1)引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

8、转述句就是将直接叙述变为间接叙述的句子。在进行直述句和转述句的相互转换时，人称、标点符号都要做相应改变。

9、改转述句：母亲说，我们那么爱吃花生，就开辟出来种花生。

10、掌握汉语拼音拼写规则。

11、(3)转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

12、(分析)“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。(答案)比喻。

13、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”

14、(2)韵母：ê①单韵母(6个)：aoeiuü

15、冒号变逗号，引号要去掉。(标点要求)

16、感叹号又称感情号，主要用在感叹句的句末，表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶、伤悼等。凡表达强烈感情的句子，句末都要用感叹号。“陈述句末尾的停顿，用句号”，“语气舒缓的祈使句末尾，也用句号”，“也可以用在直述式文意已完足的句子”，“在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾”。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束

17、３.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改为：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。

18、(分析)解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第4句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢?——“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按准确的顺序读一读，如果不准确，再修改。

19、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

20、我问他，他的钢笔能不能借给我用一用。

三、转述句感叹号变吗

1、直述句中的提示语不改，直接抄下来。把冒号改成逗号，去掉双引号。

2、小明问爸爸，他(爸爸)什么时候回来。

3、(1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

4、我对小明说，运动场上的那个小男孩儿，他表现得很勇敢。

5、②复韵母(9个)：aieiuiaoouiuieüeer(特殊韵母)

6、●一年级下册语文期末测试有答案

7、Piàoliangqiǎomiàoxiǎojiàngbiānjiāng

8、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

9、陈述句变反问句，加上“怎么”、“难道”、“什么”等，句末尾加上“吗”、“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

10、引号外只有一种人称，引号内有称呼的情况的处理

11、直述句：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”

12、肯定句、双重否定句的互换

13、直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。

14、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”王宁说，他要像李涌那样关心集体。小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”小红军对陈庚说，他还要等他我的同伴呢。

15、转述句：因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。改冒号为逗号，删掉前后的引号。改人称，如果说话内容中是第一人称"我"或"我们"应把"我"或"我们"改为第三人称"他"或"他们"如果说话内容中是第二人称"你或"你们"，应把你或你们改为第一人称"我"或我们。屋外的老人说：他是个老人，他想要进屋避避雨。

16、指示和趋向，适时要对调。(特殊要求)

17、一切事物的名称，等等。

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19、只需改引号内的人称(你、我)，把引号内的人称(你、我)改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成"他"，另外一个人改为提示语中的人称。

20、用“排除法”找出首句。

四、转述句中的感叹词感叹号要去掉吗

1、(分析)A.直述句中引号里的“你”=引号外的“爸爸”，即“他”改成转述句时，引号里的“你”要改成“他(爸爸)”。B.直述句中引号里的“我”=引号外的“妈妈”，即“她”，改成转述句时，引号里的“我”要改成“她(妈妈)”。C.特别提醒：直述句中引号里的句子是一个祈使句。改成转述句时，要把祈使句改为陈述句，可在前面加上“让、叫”等词语，让句子变得更加通顺、流畅。

2、⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时能够不标声调，

3、(例5)妈妈对爸爸说：“你开车送我去机场吧！”可改为：

4、(参考答案)小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。

5、一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

6、老人的手被他紧紧地握住了。(被字句)

7、他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句、把字句)

8、(6)一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

9、(分析)A.直述句中引号里的“你”=引号外的“小明”，即“他”，改成转述句时，引号里的“我”要改成“他(小明)”。B.直述句中引号里的“我”=引号外的“老师”，即“他”，改成转述句时，引号里的“我”要改成“老师(他)”。C.特别提醒：如果引号里的人物对话是一个祈使句，改成转述句时，要把祈使句改成陈述句，而且要把感叹号改成句号，可在前面加上“让、叫”等词语，让句子变得更加通顺、流畅。D.特别提醒：直述句中引号里的“来”是一个趋向动词，改成转述句时，引号里的“来”要改成“去。

10、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

11、母亲说：“你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”

12、(5)看到詹天佑留下的伟大工程，很多外国游客都不住地赞叹不已。

13、“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

14、如：MáoZédōng.

15、认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

16、H、有的字用起笔的笔画作部首，如临(|)部，承(乙)部

17、注意ü上的两点要省写规则。

18、(答案)我不得不去图书馆看书。

19、理解隔音符号的作用和用法。

20、F、在中间，如：巫()部

五、转述句的感叹号要改成句号吗怎么改

1、③国名、地名等专用名词要连写，第一个字母要大写。

2、(分析)这个句子中故意把“五岭”说成是“细浪”、“五岭”当作“泥丸”，把事物往小处说，使用了夸张的修辞手法。(扩大、缩小、超前)(答案)夸张

3、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”

4、指示和趋向，适时要对调。

5、●一年级下册语文期末测试卷4(有答案)

6、①在写汉字的时候，由起笔到收笔叫“一笔”或“一画”。汉字最基本的笔画有八种：点(、)，横(—)，竖(|)，撇(丿)，捺(丶)，提()，钩()，折()。

7、如：小李对小何说：“我今天要批改这些文件。”

8、(答案)全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。

9、双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

10、拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x相拼时，ü上的两点要省去，如：巨人(jùrén)，以ü开头的韵母与声母n、l相拼时，ü的两点不能省写，因为声母n、l还能与韵母u相拼。如陆地(lùdì)、绿地(lǜdì)。

11、在把引述内容改为转述句时，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。

12、声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说;i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiūhuì)。

13、改转述句：温迪告诉我，她真为我为外公所做到一切感到骄傲。

14、(分析)这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又使用了拟人。(答案)设问、拟人。

15、(分析)A.直述句中引号里的“我”=引号外的“我”，改成转述句时，引号里的“我”可不变。B.直述句中引号里的“你”=引号里提到的“妈妈”，即“她”，改成转述句时，引号里的“你”要改成“她(妈妈)”。C.特别提醒：如果引号里有称呼，可删去称呼，也可把引号里的称呼移到引号外面，改成“XX对XX说”的形式。

16、()她看见地上有一团白白的东西。

17、(例3)我问他：“你的钢笔能借给我用一用吗？”可改为：

18、只需改引号内的人称(你、我)，把引号内的人称(你、我)改成提示语中的人物名称，其中说话人可以改成"他"，另外一个人改为提示语中的人称。如果说话人是“我”，那引号内的“我”不用改。代词“这”要改成“那”，趋向动词“来”改成“去”。有时为了让句子更通顺，可以可以添字或减字，不改变句子意思就行。扩展资料直述句是疑问句，要加上“问"字，或加上“可不可以“、“应不应该“、“行不行“能不能“等选择性的词语，转述句中没有语气词，“吗”、“呢“之类的语气词要去掉，问号改成句号。

19、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”

20、肯定句、双重否定句的互换;

六、转述句的感叹号要改成句号吗

1、(分析)该题是将直接叙述改为转述，那么直接将第一人称“我”变成第三人称“他”。

2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法)

3、(新学期知识提前预习)

4、引号里的人物对话含有指示代词、趋向动词的情况：

5、老师说，王同学表现得很好，他是一个优秀的足球运动员。

6、温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做到一切感到骄傲。”

7、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

8、如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

9、(例2)小明对小红说：“家庭作业写完后，我来找你玩儿。”

10、改标点符号：冒号改为逗号，删掉前、后引号。

11、9月份开学要上2年级的同学可以关注

12、比如：姐姐说，她明天送给我一件生日礼物。这个句子如果改成“我明天送给我一件生日礼物”显然就不对，应改为：姐姐说：“我明天送给你一件生日礼物。”扩展资料：注意事项

13、小明对小华说，桂林山水那么美，问小华想不想去看看。

14、(分析)A.直述句中引号里的“我”=引号外的“妈妈”，即“她”，改成转述句时，引号里的“我”要改成“她(妈妈)”。B.直述句中引号里的“我”=引号外的“我，改成转述句时，引号里的“我”不变。

15、改转述句：蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。

16、直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。转述句中没有语气词，“啊”、“呀“、"吧"之类的语气词要去掉，感叹号改成句号。

17、②汉字的部首在汉字中所处的位置，基本上有八种情况。

18、(分析)A.直述句中引号里的“他”=引号里提到的“孩子”，即“他”，改成转述句时，引号里的“他”可不变。B.特别提醒：直述句中引号里的句子是两个疑问句。改成转述句时，要把疑问句改为陈述句，并且要把问号变成句号。

19、小窍门直述句是反问句，要先把反问句改成陈述句，再改成转述句，“吗”、“呢“之类的语气助词要去掉，问号改成句号。

20、小明对小华说:“桂林山水那么美，你不想去看看吗？”

1、改转述句：我对妈妈，我写完作业，可不可以出去踢球。

2、(分析)A.直述句中引号里的“我”=引号外的“小明”，即“他”，改成转述句时，引号里的“我”要改成“他(小明)”。B.直述句中引号里的“你”=引号外的“小红”，即“她”，改成转述句时，引号里的“我”要改成“她(小红)”。C.特别提醒：直述句中引号里的“来”是一个趋向动词，改成转述句时，引号里的“来”要改成“去。

3、改：王老师对小伟说，让他放学后和李华留下来。

4、直接引用和转述句互换。

5、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句)

6、●一年级下册语文期末测试卷16(有答案)

7、(分析)双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。

8、句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。

9、要加上冒号和引号。

10、(分析)直述句中引号里的“他”=引号里提到的“王同学”，即“他”。改成转述句时，引号里的“他”可不变。

11、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型