一、蜘蛛结网扩写句子一年级

1、朗读课文，背诵课文

2、办：办法办公开办让：让开让座让位

3、学生练写，展示评议。

4、小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。

5、在生活情境中，正确认读、积累“卫生间、牙刷”等11个词语，认识“卫、刷”等8个生字。

6、xiānɡyùxǐhuānpàyánhùlìnɡdònɡwànchúnjìnɡ

7、小壁虎的尾巴断了很难看时，它心情怎样?(伤心、难过)那就请你们难过地读一读，比一比看谁读得最难过。(指名读、齐读)

8、大儿子眼中的好天气是晴天，坏天气是下雨，因为，天好晒果脯。

9、(5)指导朗读“蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙”。

10、陈述句与把字句、被字句变换的具体方法

11、例：啊，祖国，我的母亲。

12、造：先写“告”，再写偏旁走字底。

13、●春天来了，我们在绿茵茵的草地上尽情地玩耍。

14、参考答案：“焦急地”来修饰“转来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾苗快点长高的心情。

15、导言：同学们请看，天空中飞来了三只美丽的什么动物？(课件出示：三只白鹤)这三只白鹤想向我们讲述一个什么故事呢，就让我们和喜羊羊一起来听一听吧。(课件配图播放故事。)

16、棉花姑娘遇到了一件什么麻烦事，说说你看到了什么？(出示生病的棉花图)(愁眉苦脸)

17、(1)观察课本田字格中的生字，想想怎样写正确，写美观，自己试着在练习本上写一写。

18、小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

19、学生独立完成标点练习。学生汇报。

20、春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚

二、蜘蛛结网扩写句子一年级怎么写

1、(1)图文演示法，理解字义。

2、我遵守《图书借阅公约》，按时归还，爱惜图书，从不在图书上乱涂乱画。

3、课后词语。(同类词扩展)

4、燕子飞走了，棉花姑娘请了()()来为它治病，选择一个同桌分角色读

5、让我们读一遍完整的儿歌。

6、●课文对人物的对话、动作和神态的细致描写，形象生动，准确反映人物内心世界，采用对比的手法体现学生们的率直、天真。

7、能力目标：通过读、背积累知识。

8、汇报课前调查情况：人们一分钟能做多少事？

9、蜘蛛结网蜜蜂采蜜知了鸣叫螳螂捕蝉

10、前两句诗写六月的西湖给人的总体感受。到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。

11、再(再见)(再一次)(再三)

12、反(反正)(反面)简(简单)(竹简)

13、讨论交流：如果今后你遇到这种情况，你会怎么做呢？

14、前鼻音：艰(jiān)箭(jiàn)窜(cuàn)炎(yán)

15、教师范读，学生整体感知课文。

16、提醒易错：扫帚的“帚”，簸箕的“箕”，擦玻璃的“璃”在词语中变调读轻声。

17、间迷造运池欢网古凉细夕李语香打

18、正确观察图画，理解句子的意思和句子与句子之间的联系，理解课文的内容，使学生初步懂得彩虹是怎样形成的。

19、拓展词语：写了字弹了琴踢了球跳了舞

20、绿茵茵：(青草)茂密浓厚。

三、蜘蛛结网扩句怎么写

1、AABB式：叽叽喳喳安安静静开开心心大大方方明明白白

2、冷笑嘲笑掩口大笑哄堂大笑皮笑肉不笑

3、选择你喜欢的词语说话。

4、⑷浮萍一道开：浮萍一下子就被小船荡开了。

5、同桌玩字宝宝找朋友的游戏。

6、第二自然段为一部分。(出现彩虹，看彩虹。)

7、按照“自己先练→小组练习→推荐全班交流”的流程进行。

8、正确认读10个生字，认真学会6个生字，并端正、整洁地书写，培养学生良好的书写习惯。

9、翘舌音：射(shè)值(zhí)熔(róng)庄(zhuāng)

10、仿(仿写)悄(悄悄)作(作业)

11、晚：早晚晚上晚安笑：可笑玩笑欢笑

12、2018年12月14日的公开课上，长辫子老师带领全班孩子现场创作《第一次提问》，用了10分钟左右的时间，画好、写好。小朋友们的问题好特别！

13、出示儿歌。请小朋友在拼音宝宝的帮助下读一读这首儿歌，还是不会拼的小朋友可以请同桌的小伙伴帮帮忙。拼完了的小朋友请坐好，老师就知道了。(学生自主拼读)

14、从哪些词语看到了画面？(害怕极了、慌慌张张)

15、按要求写句子小马往磨坊跑去。(扩写句子)

16、两首古诗内容简单，易懂，比较能够激起孩子们学习的欲望。同时我利用师生互动，生生互动，层层递进的帮助孩子们进行巩固和记忆，让孩子们从小就受到中国古典文化的熏陶，这是我们民俗教育的内容，也是我们现在的每一个教师应该做的事情！

17、(1)课件出示几个课外歇后语，小组交流学习，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。

18、(1)匆匆地急急忙忙地(2)激烈地快乐地(3)飞快地

19、和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《悟空打妖怪》。

20、你有什么办法记住“具”？提示：

四、蜘蛛结网扩写句子哦

1、初读课文，认识生字

2、小蜻蜓：小水珠正享受着这舒适的摇篮，远处飞来一只蜻蜓，小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”如果荷叶像停机坪，那小蜻蜓是什么？(飞机)记得学过有关的一句诗歌。

3、池塘：蓄水的坑，般不太大，比较浅。

4、回家编一本题为《小猴子第二次下山》的图画书。

5、借助插图，积累表示心情的词语，结合生活情境，体会四种不同心情，并进行说话写话的训练。

6、课堂演练，加深理解

7、看着棉花姑娘美丽的样子,,你们高兴吗?齐读最后一段

8、导言：同学们，看看我们的好朋友谁来了？(课件播放喜羊羊起床、穿衣，来到卫生间的动画。出示：喜羊羊早早起，来到卫生间要考考你。)

9、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；

10、辨(biàn)分辨辩(biàn)辩论

11、②四时：春、夏、秋、冬四季。

12、出示：棉花姑娘请()、()、()帮它治病。

13、教师指导学生书写生字——叶。

14、蓝(蓝天)(蓝色)寒(寒冷)(寒冬)

15、木瓜从高高的树上掉进湖里，发出“咕咚”一声，这声音太响了，胆子很小的兔子听到这个声音会怎么样？(害怕)

16、教学方法：小组合作探究

17、谁怎么样地在哪里干什么？

18、导(向导)(领导)永(永远)(永久)

19、读完故事你明白了什么道理？

20、池草青山花红鱼出水鸟入林

五、蜘蛛结网扩写句子一年级

1、听全篇课文的朗读录音，初步感知课文内容。

2、指名讲讲句子的意思。

3、(1)教师提出问题：外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包的粽子有哪些种类。

4、出示汉字：午—牛已—己刀—力人—入

5、教师组织学生依次表演“笑一笑”。

6、课件播放第三支走出来的队伍——足字旁家族，并出示生字“跑、跳、踢、踩”。

7、模仿练读，想象意境。

8、“消息”一词可结合课文内容理解：小兔把什么消息告诉了蚂蚁？

9、用多种方式巩固生字、词。(如同桌互读，开火车读。调动学生的热情同时体验成功的快乐，达到识用结合)。

10、掌握生字的笔顺，并规范书写。

11、又大又多又大又红又大又圆又高又壮又白又胖

12、●那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

13、觉：觉(jué)得；睡觉(jiào)

14、总结学习收获，布置作业。

15、每到了夜幕降临，家里的大小蜘蛛就开始在角落里织围巾了

16、能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。

17、掌握生字的读音和字形，结合词语理解字义，结合句子理解生词的意思。

18、小鸭子拍着翅膀在河里游泳。

19、泊(bò)停泊(pō)湖泊

20、《好天气坏天气》主要讲了一个爱操心的老奶奶，下雨时为卖蜜饯大儿子发愁，而晴天时为卖雨伞的小儿子发愁，老爷爷的一番话让我们明白：天气是一样的，不一样的是人们看问题的角度，换一个角度看问题，问题可能就会变为乌有。

六、蜘蛛结网扩写句子一年级

1、12拔拔河34拍拍球56踢踢球78跑跑步更快咯

2、背诵课文要在熟读课文的基础上进行，可以按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序来梳理课文内容，熟读后自然成诵。

3、妈妈()，()批评我。

4、别：别人分别送别干：树干才干干活

5、痛(头痛)(痛快)最(最后)(最好)

6、生4:表演使我明白了，如果不抓紧每一分钟时间，许多美好的事情就会从我们的身边悄然流逝，想要做的事就不可能实现。

7、参考答案：为了把泥塘卖出去，青蛙种了草，引了水，栽了树，种了花，修了路，还盖了房子。烂泥塘渐渐变成了有花有草、鸟飞蝶舞的好地方，多么适合居住，所以青蛙又不卖泥塘了。

8、不同？用自己的话说一说。

9、荷叶圆圆的，绿绿的。苹果大大的，红红的。

10、生字找朋友——组词练习，巩固记忆。

11、“改变”是本单元主题，围绕改变，编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇引人入胜、有思维价值的童话故事。有因为不断改变，而变得越来越美好的《青蛙卖泥塘》；有因为不断改变，耐心等待而不断成长的《毛毛虫》；而《蜘蛛开店》《大象的耳朵》则围绕改变，讲述了妙趣横生的故事。

12、dū(首都)zhǒnɡ(种子)

13、读文，师生评议：能否做到了正确、流利。

14、朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。

15、齐读课后习题中的词语。

16、学习生字，辨析字形，正确书写。

17、同学们，夏天的时候，下雷阵雨之前，天气会怎样？我们会有什么感觉？

18、引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。(重点)

19、小青蛙在田里捉害虫。小青蛙伸着舌头在田里捉害虫。

20、小壁虎借尾巴蚊子一条蛇逃走难过姐姐新尾巴

1、老师(教育)我们要养成认真写字的习惯。

2、做好准备。想一想哪一部动画片给自己留下的印象最深刻，为什么？自己轻声说一说，把句子说通顺，把自己的想法表达清楚。

3、xǔduō按课文填空。()()乘舟将欲()，忽闻岸()踏歌()。桃()潭()深()()，()及汪伦送()()。

4、思：相思心思思乡前：前后前边以前

5、把课文朗读给家人听，并且说说自己的体会

6、多媒体课件播放视频，展示端午节丰富多彩的习俗活动。

7、铅笔，只用了一次，橡皮，只擦了一回，就找不着了。你有过这样的问题吗？你想过为什么吗？

8、yíyèsīchuánɡjǔdīɡùwànɡɡuānɡ

9、出示：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”

10、第二单元复习教案本单元围绕”心愿”编排了四篇课文,题材丰富,节奏明快，易于诵读，内容易于唤起儿童情感上的共鸣，激发对世界的向往，培养积极向上的生

11、正确、流利，有感情地朗读课文。

12、●经过一番挣(zhēng)扎，小老鼠终于从笼子里挣(zhèng)脱出来。

13、听的人要注意说话的速度，让别人听清楚。

14、习教迁贵专幼玉器义饭能饱茶泡轻鞭炮

15、朗读课文。分角色演一演这个故事。［落实讲述故事］

16、12拍拍球34拔拔河56跑跑步78踢踢球加快咯

17、再读课文，练习书写

18、后鼻音：睁(zhēng)功(gōng)弄(nòng)

19、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

20、课外知识拓展，记住更多笑的词

1、式：“戈”字少一撇，里边藏着工

2、教诲：教训。提示：“教”和“诲”意思相的近。

3、朵：第二笔是“竖弯”，不要写成竖弯钩。

4、(3)交流识字方法。如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。

5、小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么?(播放乐曲)

6、预习回馈，引入新课

7、小壁虎先向谁借了尾巴?(自由读第三段)学生比赛读小壁虎说的话，比比谁读得最好。

8、兴xìng(高兴)着zháo(着急)