一、人影给溪水染绿了仿写例句

1、只见他手握着小短笛，悠闲地吹着细细地笛曲。那稚嫩悦耳的笛声，时而婉转，时而悠扬，时而高亢，时而低沉。

2、儿童奔跑着去追蝴蝶，黄蝴蝶却飞入大片大片金黄的油菜花中失去了踪影。我仿佛听到了孩子们嬉笑声和纷乱的脚步声以及好奇的惊呼声，似乎看到了孩子们找蝴蝶时四处张望却找不到的失落可爱的样子。

3、③大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

4、(2)一年冬天。裁缝店里走进一位顾客。顾客把一卷布料放到桌上,对裁缝说:“我想做件棉袄。请问师傅,您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?……”

5、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。意思是:只看见一个个戴着像蘑菇一样的斗笠的孩子们。

6、三年级(下册)课后习题答案

7、③荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。苏轼的《赠刘景文》赞美了菊花遭受挫折不气馁、历经磨难不丧志的品行和节操

8、山野里，那一片红艳艳的山花，像燃起得熊熊火焰。

9、“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？

10、花园的变化：巨人外出时，花园里青草柔嫩，花朵鲜艳，桃树生机勃勃，小鸟尽情歌唱，孩子们欢快地在那里玩耍。巨人回来后，把孩子们赶出花园，小鸟不肯在花园里歌唱，桃树忘了开花，花儿缩回地里，风、雪、霜、雹在花园里肆虐。巨人醒悟后，桃树再次开花，小鸟再次歌唱，花儿再次探出头来，花园又变成孩子们的乐园。

11、读课文前你对课文中的人物有什么了解？读课文后你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？

12、①沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……

13、例句：我们四处寻觅，都没找到丢失的东西。

14、钓竿上立着一只红蜻蜓.

15、③这里绿树成荫，鸟语花香，宽阔的操场上，同学们在尽情奔跑嬉戏。远处的教学楼，高大壮观，明亮的教室里传来朗朗书声，这就是我们播种梦想的美丽校园。

16、你觉得下面的故事题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。

17、猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。

18、点拨：这些题目都很有趣，每个题目中都有一组相对的词语，都体现了有趣的故事情节。

19、②文言文中的一个字，常常对应现代汉语的一个词。

20、期中测试卷10(含答案)

二、人影给溪水染绿了仿写例句怎么写

1、(2)初步学习整合信息，介绍一种事物。

2、造句：突然(忽然)，天空乌云密布，电闪雷鸣，一会儿就倾盆大雨。

3、老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，他什么都不怕，就怕漏！

4、长恨春归无觅处，不知转入此中来。

5、结合课文中的相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。

6、从下面的句子中体会刘伯承的内心，再有感情地朗读。

7、期中测试卷2(含答案)

8、这段文字抓住她吃的动作“伸”“夹”“端”“放”“品尝”，写出了她吃饭时小心翼翼的样子。

9、山溪像绿玉带一样平静

10、②路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

11、◇只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

12、b、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

13、街头听不见马路上车辆喧闹，哪管它街头广播声高.书页在膝盖上轻轻的翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑.阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”

14、不要别人夸它的颜色好，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。我能读出诗句表现出诗人借墨梅自喻，同时也表达了诗人不向世俗献媚，与世无争、坚贞纯洁的精神品质。

15、阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,

16、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

17、在新冠病毒肺炎疫情爆发以来，,有的人捐出自己多年的积蓄，为的只是帮助那些素未谋面的求生者；而有的人却对此嗤之以鼻，加以讽刺。这两种人的道德行为孰优孰劣，差距又是何其大也！

18、夜幕降临了，星星布满夜空，点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。皎洁的月亮仿佛早已猜透了我们的心思，她拉开了夜幕，张开了笑脸。这时，月是那么温柔，她将黄色的光亮轻轻地洒向大地，泻进每个角落。

19、读一读下面的词语，选择一两个说句子

20、读读“阅读链接”，对比感悟哈尔威船长与挑山工的人物形象特点。

三、人影给溪水染绿了的意思是什么请写

1、观点三：我觉得鹿腿作用大，可以带我去想去的地方，而且在关键时刻能保证我不被狮子类野兽追上，能保命。至于鹿角的中药价值与我无关，那是人类的事情。

2、读一读，说一说每组的两个句子有什么不同？

3、周末的时候，妈妈总是让我做作业，都不能出去玩，我想变成一只小鸟。变成小鸟以后，我会飞到天空里和白云捉迷藏，可是白云听不懂我的话，只顾笑眯眯地看着我。

4、①形容生气：火冒三丈、怒气冲天、怒气冲冲、气势汹汹

5、折磨——煎熬央求——恳求处置——处理

6、第①段话，通过放大人们的感受，突出了人们心理上的时间的漫长，等待的焦虑；

7、后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。

8、②妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

9、〔答案大家找〕有一只鹿,在池塘边喝水时,看见自己在水中的倒影,不禁欣赏起自己的角:“我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”当看到自己的四条腿时,又不禁抱怨起来:“这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”

10、第二课《燕子》1－3自然段

11、抗议——抗争锃亮——闪亮摆布——操纵

12、②形容高兴：开心、兴奋、快乐、愉悦、眉开眼笑、心花怒放

13、如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活的哪些地方？发挥想象说一说。

14、①千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华的青少年。

15、②他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧轻快)的歌曲。

16、童年的水墨画 ①

17、龟甲、兽骨和青铜器铸刻文字很费力，而且篇幅有限。竹片和木片虽然容易写字，但过于笨重，阅读、携带、保存都很不方便。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太高，不能普及。西汉的麻纸比较粗糙，不便于书写，而蔡伦改进的造纸术，造的纸，原料容易得到，可以大量制造，造价便宜，而且轻便好用，所以就传承下来了。

18、感受：因为“我”在园子里感觉十分自由，所以觉得黄瓜也是自由的。“我”将自由的感受寄托在了黄瓜上。

19、习作：国宝大熊猫

20、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。

四、人影给溪水染绿了是拟人句吗

1、②我见过阵雨。一道道闪电，像一把把利剑在空中挥舞；一阵阵雷声，像一面面巨鼓在空中敲打。紧接着，黄豆大的雨点纷纷落下来。“滴答，滴答……”雨声越来越大。“哗啦啦……”瓢泼大雨来了，那雨猛烈极了。霎时间，从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线，将天和地缝合了。

2、忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。

3、课文中有多处描写孩子过春节的部分，例如第3自然段写了小孩过春节要做的几件大事，过年是孩子们最盼望的日子，因为在这段日子里，孩子们可以尽情地吃，尽情地玩儿，作者把这些事情说成是“大事”，写出了孩子们内心的欢喜和对春节的期盼。

4、五年级(下册)课后习题答案

5、溪水染绿了人影。如果说意思是人影被溪水染绿了，那么下面这句通俗的话该怎么解释：我给他打哭了。或者说：“小明给小红打哭了”。所以应该理解为：人影把溪水染绿了。“给”是“被”的意思，就是说：溪水把人影染绿了。

6、留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通

7、②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

8、◇春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

9、小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?