一、大象看见了,也跟着跑起来仿写句子

1、三上：重点知识思维导图汇总(可打印)

2、金鱼有一双眼晴，像黑宝石似的鼓鼓的。

3、(解释)不明白的事就要询问，不会做的事就要学习。

4、李白十分思念故(乡)。

5、课文配有四幅插图。第一幅插图对应第二自然段，兔子很恐慌地逃跑。第二幅插图对应第四自然段，小动物都惊慌地跟着跑了起来。第三幅图对应第七自然段，野牛问大象“咕咚”是什么。第四幅图对应最后一个自然段，大家明白了真相，兔子难为情地捂着脸，其他动物都乐了。

6、闪闪的星星像眼睛。妹妹的脸蛋像苹果。

7、写字(zì)左右(yòu)

8、(1)如，乱糟糟、慌成一团、热闹……

9、蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛

10、乐：第一笔是平撇，第二笔竖短折长。

11、他们草地河水听说也是听见哥哥单一居住

12、从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。

13、冬天，大地有了一条新的“棉被”。那片柳树林的叶子都掉光了，“头上”光秃秃的，可真难看。莱西湖里的鱼都不出来玩儿了。但我知道，来年又是一番美丽的风景。

14、(踢)足球(打)篮球(讲)故事(读)课文

15、乐yuè(音乐)lè(快乐)得děi(得亏)dé(得失)

16、我有一个表(弟)。

17、(2)请你帮我捉害虫吧！

18、游来游去飞来飞去走来走去跑来跑去跳来跳去爬来爬去蹦来蹦去

19、有一个木瓜掉进湖里，“咕咚”！兔子了一跳，撒腿就跑。大伙着跑起来。狐狸呀，山啊，小鹿哇，一个着一个……大一边跑一边叫：“好害啊，咕咚来啦！”

20、之：第二笔是横撇，最后一笔平捺要舒展。

二、大象看见了,也跟着跑起来仿写句子二年级

1、大伙你看看我，我看看你，都笑了。

2、夕阳——落日热闹——喧闹

3、树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

4、他的办法真好。(主意)(点子)

5、立—站采—摘踪迹—行踪

6、小朋友说：“荷叶是我的帽子。”

7、名称：横折折撇例字：过、这、送

8、露lòu(露面)lù(露天)空kòng(空地)kōng(空间)

9、敏而好学，不耻下问。——《论语》

10、快：点、点、竖、横折、横、撇、捺(7)

11、体：人本体，不要写成“休”。

12、春—秋冬—夏出—入降—升多—少

13、(新)房有(新)书。

14、闷mèn(烦闷)mēn(闷热)哗huá(喧哗)huā(哗啦)

15、认识“咕、咚”等13个生字；会写“吓、怕”等7个字。

16、例句：树很孤单，喜鹊也很孤单。

17、奶奶一边走，一边大声呵斥着我。

18、《小公鸡和小鸭子》课后“读一读，比一比”经常以补充句子或仿写的形式出现。

19、蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家

20、(1)生字宝宝带着它的朋友来了，你会读吗？按下暂停键试着读一读吧！

三、大象看见了也跟着跑起来了

1、我们做功课时不能粗心，要(细心)。

2、山羊—听，就跟着跑起来。他()：“!”

3、(设计意图：“家”“都”和“象”两个字撇画较多，要注意观察各自起笔的位置和行笔的方向。养成学生认真写字的习惯。)

4、(高兴)地说(惊奇)地问

5、单：最后一笔是竖，注意不要写错。

6、多么(me)纯(chún)净

7、读一读加点字，并连一连。

8、第二单元知识点考点清单、知识梳理填空

9、看看图画，读读句子，连一连。

10、(2)引导发现这些句子的相同之处。

11、初步懂得遇事要学会思考，不盲目跟从。

12、借助连环画课文特点，读懂故事内容；能根据课后问题找出相关信息进行判断。

13、青(青草)(青蛙)请(请坐)(请客)

14、春(chūn)天风霜(shuāng)

15、“家”上下结构，上短下长，宝盖头位于上半格中。第四笔短横紧跟宝盖头，位于上半格。左边三个撇有长短，间距匀称。最后两笔撇收捺放。

16、我一回家，就认真写作业。

17、平平安安、蹦蹦跳跳、明明白白、快快乐乐、红红火火

18、要求会写字组成的词语：

19、爸爸一边喝茶，一边看报纸。

20、关于不盲从，信念坚定的名言

四、大象看见了,也跟着跑起来仿写句子一年级

1、早上，(时)针指向６点，我就起床了。

2、文具、一次、丢下、哪里、新笔、每天、平平安安、她的、这些、仔细、检查、所有、一分钟、元旦、迟到、洗脸、背书包、刚刚、叹气、公共汽车、决定、已经、动物、老虎、狗熊、通知、注意、十遍、舌头、鬼脸、连忙、准时、第二天、小猴子、掰了、扛着、扔了、摘桃子、捧着、抱着、追小兔

3、兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出咕咚一声响。

4、假山下有一(块)石头。

5、“碧绿碧绿”“雪白雪白”写出了叶子和棉花的特点，说明棉花长得非常茂盛。

6、当：“”的笔顺是“短竖、点、撇”。

7、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

8、米字旁()衣字旁(衤)

9、捉住几条爬山姐姐您好小草房子

10、与熟字比较。如，“逃一桃、熟一热、命一伞”。

11、汽(汽水)气(生气)睛(眼睛)请(请客)主(主人)生(生活)

12、给“青”字加偏旁变新字并组词：

13、子不学，非所宜，幼不学，老何为？

14、抓住文中“热闹”再次引导学生朗读第4自然段。

15、动物园很大很大，里面有很多很多的动物。

16、凉(凉爽)京(北京)洋(海洋)样(同样)大(大家)太(太阳)

17、我要(完)成作业才去(玩)。

18、今天，同学们玩得很(开心)。

19、(1)AABB式词语：平平安安蹦蹦跳跳

20、铭铭用心地做作业。(专心)(认真)

五、大象看见了什么看图写话

1、最后——最先 高——低

2、没mò(淹没)méi(没有)着zháo(着急)zhuó(穿着)看kān(看守)kàn(看见)

3、含有关联词“一……就……”的句子

4、búpàxiàrénɡēnzhejiālǐdàxiànɡ

5、例句：这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

6、学生交流。出示句子：(课件出示15)

7、江(长江)红(红色)付(付出)时(时间)运(运气)动(运动)

8、分fèn(分外)fēn(分开)兴xīnɡ(兴奋)xìnɡ(高兴)

9、再：横、竖、横折钩、竖、横、横(6)

10、运用多种方法，引导学生识记字形或大胆猜测字义。运用多种方法，引导学生识记字形或大胆猜测字义。

11、狐狸看见乌鸦嘴里叼着一片肉，馋得直流口水乌鸦被狐狸骗去了那片肉，气得火冒三丈，笑得合不拢嘴。画得栩栩如生。

12、师：你能想象出这种“热闹”的场面吗？这么多小动物想也不想，看一不看“咕咚”是谁，“咕咚”为什么可怕，知识看到别人要逃命，就认为一定非常危险，慌成一团。请你再来读一读这段话吧，边读边想象这“热闹”的场景。

13、江水河水流进海(洋)里。

14、一颗又一颗一个跟着一个一棵连着一棵一座连着一座

15、之：共三笔，第三笔是平捺。

16、我的眼睛湿润了，头也沉重的抬不起来。(夸张)我的心跳得很厉害，像要蹦出胸腔似的。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我的心房。(比喻)生活平常地前行着，像春夏秋冬一样变幻着色彩。。

17、觉jiào(睡觉)jué(觉察)间jiàn(间接)jiān(时间)

18、很：撇、撇、竖、横折、横、横、竖提、撇、捺(9)

19、荷叶圆圆的，绿绿的。

20、惊奇地问高高的树上高兴得叫起来

六、大象看见了,也跟着跑起来仿写句子

1、示例：我一边唱歌一边跳舞。

2、又大又圆又大又红又白又胖又香又甜又细又长又宽又远

3、自(自己)首(首长)彩(彩色)采(开采)天(天空)无(无论)

4、(圆圆)的荷叶(亮晶晶)的眼睛(透明)的翅膀

5、师：我们来一起读一读。

6、雪白雪白、火红火红、金黄金黄、碧绿碧绿、乌黑乌黑

7、树很快乐，喜鹊也很快乐。

8、经过半年多的学习，学生能已经能运用多种方法识字，具备了一定的识字能力。学生们坚持每日亲子阅读，识字量提高不少，这对他们独立认字、理解字义都有很大帮助。

9、雷(雷电)雪(下雪)化(变化)花(花朵)乙(甲乙)飞(飞机)

10、小学数学《一升二衔接测试卷》，给孩子收藏起来！看看孩子知识点掌握怎么样！

11、ABAC式词语：各种各样

12、妹妹今年(才)４岁，(就)可以读报了。

13、《春夏秋冬》中表示动作的词经常以填空或连线的形式考查。

14、比喻句用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。

15、1生命像一棵大树，他从地底下积蓄，积攒起很多养分，向天空伸展。2生命像一棵竹笋，他从泥土中孕育生机，顽强地破土而出，并最终成长成壮硕的绿竹。3生命像一颗珍珠，在被人们发现之前谁也不会在意他的存在，在牡蛎中隐藏自己的锋芒，并最终散发自己璀璨的光芒。希望对你有帮助,祝你顺利，期待你的好评，谢谢鼓励。

16、干：第一笔是横，不是撇。

17、默写小达人|默写日日清

18、(美丽)的天山(洁白)的雪莲

19、句子仿写题的做题步骤：

20、家jiā(大家)(家长)(家乡)(家门)

1、相xiànɡ(相面)xiānɡ(相信)教jiào(教师)jiāo(教书)

2、(打)羽毛球(跳)绳(搭)积木

3、师：再次朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起跑呢？你能找出动物们跟着兔子跑的原因的句子吗？按下暂停键，自己找一找吧。

4、氵(三点水)：清江没河池洗游洒注

5、姐：左边“女”的第一笔是撇点，右边是“且”。

6、部编版一年级下册生字组词汇总

7、一(条)小路一(条)尾巴一(条)丝巾一(条)小溪一(股)香气

8、全文共有7个自然段，分成四个部分，并有其相对应的四幅插图。本文也是继一上《小蜗牛》后出现的第二篇没有全文注音的课文，只给部分难读的字注了音，旨在进一步引导学生掌握“借助读物中的图画阅读”这一方法，并在一上借助图画猜字、认字、读懂课文的基础上，运用形声字特点、联系上下文来猜字、认字。

9、阴(阴天)阳(太阳)较(比较)校(校园)全(安全)金(金子)

10、这个(道)理我懂。

11、分：是“八”字头，不是“人”字头。

12、我正忙着写作业呢！

13、看图想象当时的场面，用哪一个词语可以来形容？

14、我们很挂念唐老师！(思念)(想念)

15、这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”

16、往(来往)行(飞行)午(中午)许(也许)

17、轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了！

18、都：左边“者”字，下面是“日”，不是“目”。

19、小朋友们，森林里生活着许多可爱的小动物，你想和它们交朋友吗？老师今天就请来了几位，猜猜它们是谁？

20、一群小虫子一个木瓜一条尾巴

1、文中把小白兔的毛比作雪花，把眼睛比作红宝石。

2、坐：上面两个“人”的捺都要写成点。