一、爸爸若是不生气就和蔼可亲补充句子

1、表达了作者赞美生命，热爱自然的思想感情。

2、长cháng(长度)zhǎng(长大)

3、与(相与)(与其)(生死与共)

4、清新—清爽一动不动—纹丝不动

5、应yìng(答应)yīng(应该)

6、生：他要把原因写清楚。

7、《羿射九日》中羿射日的经过和结果常以课内阅读的形式考查。

8、烧(shāo)烧火烧水燃烧

9、课内阅读。(5分)

10、积累，把诗词句补充完整。(3分)

11、织zhī(纺织)(组织)(织布)

12、师：你们看，我们从课题看出了呼吁——保护地球。

13、传chuán(传统、传说、传话)

14、丢失麦子应该伯伯飞快为难身边

15、“荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。

16、就这样，他们度过了快乐的一天。

17、露lù(露珠)lòu(露出)

18、(1)他用看仇人一样的目光怒视对方。()

19、功gōng(成功)(功夫)(立功)

20、教jiào(教育)jiāo(教书)

二、爸爸也不甘示弱

1、《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。

2、乞qǐ(乞讨、乞求、乞巧)

3、谊(友谊)(情谊)(交谊)

4、记jì(忘记)(日记)(记住)

5、林，保卫自己的家园，森林里的熊大、熊二和光头强展开了一系列保卫森林的斗争。这部动画片很有趣，我非常喜欢看。

6、季节梦境拉着手结果一般喜欢

7、曾zēng(曾孙)céng(曾经)

8、他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

9、温暖——寒冷晶莹——浑浊

10、课kè(上课)(下课)(课文)

11、州zhōu(神州、苏州、九州)

12、容róng(容易)(容许)(宽容)

13、五年级上册第一单元测试卷+答案

14、默写《登鹤雀楼》。(4分)

15、艾香敬爱贴窗花大街动物贝壳

16、(2)答案不唯一。写得认真用心，类似即可。

17、说一说。发言时要声音洪亮，吐字清晰，注意说话的速度，让别人听清楚。

18、一(家)商店一(间)小木屋

19、诗歌语言平易质朴，朗朗上口，句式简单，灵活多变。“大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明!”句式结构相同，富有韵律。

20、王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸相迎。我想：他应该没有伤心过吧！然而，那一次，他伤心了。

三、爸爸要是不生气就和蔼可亲

1、(1)根据句意，写出文中加点词语的反义词。(2分)

2、编biān(编织)(编号)(编写)

3、大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗

4、“联想和推想”的体认

5、急忙—从容明白—糊涂筋疲力尽——精力充沛

6、喜欢—喜爱看望—探望高兴—快乐

7、永yǒng(永远)(永久)(永生)

8、师：如果我说什么？大家会想到第2自然段。

9、家庭成员之间的一种爱，有没有真正有矛盾的时候？比如说真的有些事情大家有了意见，或者说真的您希望他能听您的？

10、三是妙用巧合。课堂上，学生围绕25年前，父子关于“树上的那只鸟”的25次问话，进行多种形式的对话。先是学生同桌对话演一演25年的这一对父子，然后是指名表演，学生人人参与，个个表现，从指名表演的两对同学来看，他们从神态等方面对课文空白进行了个性化创造，合情合理。大明老师之后扮演孩子，让学生做25年前的父亲，一口气进行了6次对话——尽管与25次还有相当距离，但是学生群情激奋，他们已经进入课文情境，对“父亲”形象的想象、体味跨入了新的境界。因此，接下去感悟“儿子读懂了什么”时自然百感交集，答案自然是丰富多彩的了。

11、C．华盛顿用小斧子砍了爸爸心爱的小樱桃树。

12、村居：在乡村里居住时见到的景象。

13、这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。

14、把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。

15、满(满意满足满不在乎)

16、到了下午突然乌云密布下起了大雨。他们只好迅速降落。小蚂蚁和小青虫把鸡蛋壳当做雨伞避雨。小蝴蝶在旁边哇哇大哭。小青虫一边安慰她一边说：“跟我们一起避雨吧!”小蝴蝶马上破涕为笑。就这样他们成为了好朋友。

17、让孩子在情景对话中习得阅读方法

18、小学阅读理解宝典：4大类型归纳+解题思路+答题模板，考前必看!

19、师：这样读下去，想下去，接着往下说，还会不会说？所以……

20、(3)他被老师批评了。

四、爸爸若是不高兴就和蔼可亲

1、倒dǎo(跌倒)dào(倒水)

2、似sì(似乎)shì(似的)冲chōng(冲锋枪)chòng(冲着)藏cáng(捉迷藏)zàng(藏族)种zhòng(栽种)zhǒng(种子)奇qí(奇怪)jī(奇数)

3、没有传授，就是聊天。茶余饭后说起对某些人的看法等等，大家从各个角度去谈嘛。

4、比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。

5、万里无云——阴云密布兴致勃勃—无精打采

6、生生不息恋恋不舍亭亭玉立

7、一(个)鸟窝六(只)小喜鹊

8、赛跑(sài)蔷(qiáng)薇粗糙(cāo)

9、小可爱生气了，她抱怨老虎不会飞，骆驼不会游泳，大象不会上树，爸爸不陪她玩。

10、害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化

11、泉：是上下结构，是“白+水”，不是“白+小”。

12、《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。

13、柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住

14、含有关联词的句子：

15、谊yì(友谊、情谊、联谊)

16、④“它比一千棵樱桃树还要珍贵。”它指的是什么？()

17、挑战三：能扮演好文中的儿子，说明你完全读懂了。(教师演父亲，学生演儿子，情境对话)

18、我是用查字典的方法和请教老师、家长的方法知道词语的意思的。

19、本课的两首诗均为七言绝句,分别从不同的角度描绘和赞美了大自然的美丽景色,两诗虽然都是写景,但手法各异。《晓出净慈寺送林子方》为宋代诗人杨万里所作,诗人以满湖的荷花荷叶作为写作对象,前两句议论,后两句写景,抒发了诗人对西湖美景的热爱之情。整首诗景色醉人,韵味十足。特别是最后两句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,意境广阔,给人无尽的喜悦和想象。

20、忆yì(回忆)(记忆)(追忆)

五、爸爸不生气了 作文

1、堂táng(课堂、礼堂、堂弟)

2、走了许久，远远地望见了一条迂回的河。(改为比喻句)

3、大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。

4、③狂风咆哮着，猛地把门打开，摔在墙上，烟囱发出呜呜的声响，犹如在黑夜中哽咽。

5、一(条)彩虹一(盏)指路灯

6、逮：dǎi(逮住)dài(逮捕)

7、点评：这篇小习作，语言流畅，文章充满了童真童趣，小作者围绕鸡蛋壳展开描写，写出了小虫子、小蝴蝶和小蚂蚁快乐的一天，文章显得妙趣横生。

8、乐：lè(乐呵呵)yuè(乐器)

9、背bēi(背包)bèi(背书)

10、参(cāncēn)差苍穹(qióngqiǒng)摇曳(yèyě)

11、接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

12、它穿着一件白白的外衣，长着可爱的面孔，眼睛像黑色的宝石一样明亮，鼻子特别的灵敏，无论什么气味它都能分辨出来。它不但四肢有力，而且动作敏捷，一见到主人就摇尾巴示好，一见到陌生人就翘起尾巴“汪汪”地大叫，把陌生人赶走。

13、一(根)竹子一(只)野鸭

14、不舍(shě)一株(zhū)工程(chéng)

15、怎zěn(怎样)(怎么)(怎会)

16、可以从周边人对父亲的言论表达邻居家凑一起总喜欢谈三论四的，这不，这天雨后又凑一推了“不是我说，这李老头脾气也够好的，昨天来了一群混小子在这片地方闹，他们父母都提起扫把揍了，只有他，还笑眯眯的当个和事佬”李老头，说的就是我的父亲或者从父亲待人的事件或行为表现每次父亲看到来我家做客的朋友，总要好好招待一番我从来没有见过父亲红脸父亲看到亲戚家的小孩子，总会像变戏法的变出一堆糖果ps.例子为个人临时编写，以供参考

17、远处闪闪发亮的村舍如同珍珠闪烁着光华

18、在张立军老师的课堂上，当学生归纳了文章的主要内容后，老师让学生发现：在这么多的内容，哪个是最重要的内容？学生很快发现了课文最重要的内容是——我们要保护地球。此时，老师引导学生发现课文矛盾之处：课文写的重要的内容却只有一句：我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。再引导学生发现：

19、(葱郁)的森林(苹果般)的太阳

20、出色：特别好；超出一般。

六、爸爸若是不生气就和蔼可亲补充句子

1、我们的语文教学最怕浮于文本语言表面，逐字逐句地读下去，文本的内容与表达上的特点在不经意间忽略过去。叶圣陶先生曾说：阅读作品，读者必须把握住语言文字的意义和情味，才能辨出真滋味来，也就是接近作者的旨趣和希望，这就需要培养语感，也就是对于语言文字的敏锐感觉。这种对语言的辨识力和灵敏度，与学生思维的分辨力和敏锐度又是密切相关的。在张老师的课堂上，他把语言的品读与联想、推想等思维能力的训练交相融合，形成对文本意蕴的深度体味，并培养了学生思维的敏锐度。

2、煎(jiān)腐(fǔ)茄(qié)烤(kǎo)

3、在括号里填上恰当的词语。(9分)

4、怎样写看图写话？顾名思义，一“看图”，二“写话”。

5、《祖先的摇篮》中祖先在原始森林的生活常以填空题或课内阅读的形式考查。

6、23当世界年纪还小的时候

7、原始—古老艰难—困难滋润—滋养

8、父亲是个坚强、乐观的人，尽管父亲从前受过很多的磨难。我一直读不懂父亲的这份坚强源自何处，直到现在。

9、生：晶莹和蔼可亲自然资源矿物

10、葱郁—葱茏叮咛—叮嘱透明—透亮

11、角jiǎo(角度)jué(角色)

12、(3)待到重阳日还来就菊花

13、小学语文常见的八种句式改写方法

14、生：但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的人矿产资源的枯竭。

15、点评：一个二年级的小朋友，用自己的笔将小金鱼描绘的是活灵活现。仿佛小金鱼就在老师的眼前游来游去，甚是可爱。本文以一个谜语开头，引起读者的阅读兴趣，结尾抒发自己对小金鱼的喜爱之情，结构完整，很是不错。

16、劲jìn(使劲)(干劲)(没劲)

17、小学语文常见句式类型全了！考试常考！

18、冬雪强如被瑞雪兆丰年,就像给庄家地里的种子盖上了一层被子大概就这个意思,实在想不出好点的了

19、示例：(1)熙熙攘攘轻轻悄悄

20、坊fāng(牌坊)fáng(磨坊)

1、习作百花园(30分)

2、这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。

3、情谊——情意奋发——振作繁荣——繁华

4、州(神州)(州县)(杭州)(苏州)

5、酒(喝酒)变(变化)区(山区)

6、(1)何忍别天涯碧草(2)清鲜明朗

7、点评:早上、过了一会儿、到了下午、雨停了等时间词的运用，使文章有序、简练。故事在月光中结尾，不禁引发我们思考：明天，小伙伴们又会玩哪些游戏呢？

8、浴yù(浴室)(浴巾)(浴池)