一、描写湖南的名句

1、解开“课外培训”的新考题

2、B．遗表，古代常指官员临终前所撰写的章表，官员死后，由他人替为上奏。

3、9月初，来到长沙后的毛泽东独自登上湘江岸边的岳麓山，放眼漫山红遍的麓山和漫江碧透的湘江，脑海中万千思绪，无限感慨油然而生，遂吟《沁园春·长沙》词一首。

4、西汉时的贾谊才能世上少有，初唐时的褚遂良书法绝伦无比。两人在不同的时代都曾名高一时，但是都被贬抑而死。这不堪回首的往事，真是令人黯然神伤。

5、一天一首唐诗：李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》

6、普通话：你看不顺眼么？那你打听一下我是谁？

7、莫言生活坎坷多，试问谁家万事和？

8、又像是蝙蝠，只剩了骨架

9、这是一首咏梅的诗作。黄梅，是腊梅的别名，黄色的梅花，很是好看。飞琼，即漫天飞舞的雪花。诗的前两句描绘了诗者怀着急切的心情看着阴云的天空，只恨雪花迟迟不来。但没敢想，想啥来啥，一夜之间雪花就落满了千树万树，粉妆玉砌，分外妖娆。后两句写到，第二天出门时发现黄梅花也绽放了，像一个个笑脸，甚是欢欣。此时让人不由生叹:北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到，春天不久就要归来了呀。这首诗表达了诗者满怀着积极乐观，阳光明媚的心态，并对明天的美好生活热切地期待着，让读者产生了共鸣。(程广柱赏析)

10、适用于“视野(眼界)”、“胸怀”等主题。比如，写“视野(眼界)”时，可以像寨主这么用：一个人的成就，与其视野息息相关。在井冈山的黄洋界，警卫战士只看到了江西和湖南，而毛泽东则看到了中国和世界。你若眼界太窄，受光于庭户，就只能见一堂；而你若视野广阔，受光于天下，就能普照四方。

11、诸溪近海潮皆应，独树边淮叶尽流。

12、诗句：小园几许，收尽春光

13、当然了柳宗元是靠山水来调整心态。他的游记在文学史上影响重大，而这《永州八记》，可以说成了永州的招牌。八记中的《小石潭记》还入选为我们八年级下册的课文。

14、凡是学习不勤奋的人，(其中一个)必然原因，就是他的志向不够坚定。

15、莫道长年是清苦，成名便在暑寒中。(王学彬)

16、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。时至今日，古诗词传至我辈，渐有江河日下之趋势。已有“古调虽自爱，今人多不弹”之现状；亦有“欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听”之事乎。呜呼，哀哉，尙飨！

17、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

18、任何营养物质都不是多多益善的超过机体调节(平衡)能力时当钙水平过高时

19、1试问楼中观景客，几人知解范公忧？(盛文明)

20、D．这些局限性会阻碍机器的“理解”和“判断”，从而妨碍人类决策和行动

二、描写湖南的句子

1、长沙晚报：有人说写诗需要激情，是年轻人的专利，而您年过八十仍笔耕不辍、佳作不断。您在写作中遇到过瓶颈期吗?您是如何化解这种矛盾呢?

2、D．臧否人物，皇帝亦然；选文中的李泌、卢杞、杨炎作为下级，具有突出的下级学意义，《通鉴》“可以自淑，可以诲人，可以知道而乐”，所言不虚。

3、海日生残夜江春入旧年后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也数风流人物还看今朝

4、D．自炎皇辨/百谷尝众草/分气味之良毒/轩辕师岐伯/遵伯高/剖经络之本标

5、长沙话：不就是了噶哒塞，好大的路啰，抓哒自家是啯搞做么子，你还怕找不到哒哦。

6、科学筹划教育起跑线，完善优化高考指挥棒；

7、狮口常开，排齿那么整齐

8、实力带货王柳宗元一人之力撬动了永州旅游业！鼓掌！

9、在文字表达上，余光中的文风因题材而异，表达信念及理想的文字铿锵有力，描写乡愁和爱情的作品则细腻缠绵。

10、译文：不必再因贬官南方而垂泪千行了，今天不是乘一叶扁舟沿湘江北上了吗？岭猿越鸟的鸣叫声，本来会使北人听了哀愁的，因为今日遇赦北归又和好友同行，似乎猿鸟声也变得可爱而使人忘掉忧愁了。水落鱼梁浅,天寒梦泽深.//气蒸云梦泽,波撼岳阳城//潇湘月浸千年色,梦泽烟凝万古愁.//云间连下榻,天上接行杯.//乾坤千里水云间,钓艇如萍去复还//楼前归客怨秋梦,湖上美人疑夜歌//袅兮秋风,洞庭波兮木叶下.//看到熟悉又陌生的家乡看到受灾的乡亲心中惦念心疼愿天佑湖南！也希望大家能积极响应志愿者服务如果有可能尽一份自己的力量！天灾无情人有情致敬前线抗洪救灾的战士们你们也要注意安全咱们一起共度难关湖南挺住！

11、(1)其民暴恶，自以阻绝，数犯吏禁，吏亦酷之，率数年一反。

12、B．他们或有机会领略王羲之兰亭序曲水流觞的沉郁端方，黄庭坚松风阁寒溪炊烟的充沛气韵

13、说到零陵，它是一座具有两千多年历史的文明古城，是湖南四大历史文化名城之一。据文史记载，大约五千年前，零陵属炎帝势力范围，原始社会末期，属三苗国的江南地。零陵区旅游资源丰富，其中有为纪念著名文学家而建的全国重点文物保护单位柳子庙、永州八景等。来到零陵，可别错过有名的周家大院，其坐落于永州市零陵区干岩头村，是一处古民居群落。据记载，明中期，宋代理学大家周敦颐后裔迁移至此，生息繁衍，历26代近600年。这里环山傍水，是一个风光秀美的旅游之地。

14、梦醒后，若祖母“慈眸”的穿帘之星，勾起作者思念祖母之情。“我意”如何？“衔来新月作归舟”为读者提供了无限的想象。见惯了一些所谓诗词大咖对情人矫揉造作的愁思或对已逝父母撕心裂肺的哭喊，寄情于景且清新自然的“燕子多情知我意，衔来新月作归舟”让人倍感亲切。(李良杰赏析)

15、本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。

16、诗句：倚东风，豪兴徜徉

17、许巍、朴树都是我特别喜欢的歌手，他们在面临青春时期的人生抉择时，父母给予了他们更多选择。他们没有按照父母的“设定程序”按部就班，而是用“试错权”探出一条属于自己的光辉岁月。我知道你们让我“听话”是为了我好，但是我真的不想只做一朵温室里的花朵。经历过风吹雨打、寒霜酷暑的磨砺，才能扎根更深，花开得更鲜艳。

18、总编王大文，男，汉族，农民，籍贯重庆市长寿区，生于1966年，现年51岁，视力残疾人，高中文化程度，全国文学创作函授协调中心《现代作家》和《嘉陵江》分中心1987年首届结业。

19、立法明确教师的惩戒权，就能解决教师“不敢管不想管”的问题。这种想法本身，就是一种教育简单化思维。网上有教师主动反思：“对于孩子，我是大人；对于学生，我是老师；对于家庭，我是学校；对于外行，我是专业。如果有这么多优势，都无法让学生信服尊敬我，那显然是我的能力和教育方法出现了问题。”对于教师来说，如何提高教学和管理艺术，让孩子信任及信服自己，才是关键。

20、(特此声明)：(中原詩詞研究會)，为诗词组织，不参与任何政治性活动，谢绝收录任何政治敏感性诗词作品。

三、赞美湖南的名句

1、天门中断楚江开，碧水东流至此回。《望天门山》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。《望庐山瀑布》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。《题西林壁》春江潮水连海平，海上明月共潮生。《春江花月夜》夕阳无限好，只是近黄昏。《登乐游原》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。《江南春绝句》绿树村边合，青山郭外斜。《过故人庄》

2、适用于“唤醒内心的蝴蝶”、“激发自我潜能”等主题。比如，写“唤醒内心的蝴蝶”主题时，可以这么用：“每个人都有一双隐形的翅膀，心中也藏着一只枯叶蝶。但是，有的人从未唤醒，于是，这只蝴蝶，不过是一片无言的枯叶。如此，殊为可惜。愿你早日唤醒心中的枯叶蝶，张开那一双隐形的翅膀，蹁跹花草间，美成一朵小小的云。”

3、C．“我儿瘦了！可是怎么会呢？”说明祖母老了，她以为自己眼睛看花，流露出一种无奈的伤感情绪。

4、你认为词作中的八段景即八个句号所描绘的八般景致，哪一段最能代表美丽乡村的春天？请说明理由并简要分析。

5、暂时的失败不是失败，只是意外。(Priest)

6、酬乐天扬州初逢席上见赠

7、太子当上皇帝后，他的教师王叔文组阁执政，就提拔棋友刘禹锡当监察御史。

8、寓情于景。李诗的“秦地故人成远梦”“楚天凉雨在孤舟”中，“远梦”“凉雨”“孤舟”等词语写作者远离长安，客居异地，天气寒冷,内心孤独的处境。作者借景抒情，既流露出离别朋友的伤感,又暗寓自伤不遇的感慨；柳诗的“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”中，芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱飐；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。这不禁使诗人产生联想，愁思弥漫。两诗均用凄凉之景来寄托远谪的孤苦感伤。

9、《大羊晚报》正举办“我为美育献一策”征文大赛。请你结合上述材料，写一篇征文稿。

10、霜冷何须扫？留将伴月光。

11、深耕美育沃士，擎举民族大任。

12、岳麓爱晚亭((清)欧阳厚基)

13、奈何桥上回头望，误入人间已百年。(刘才)

14、C．贾捐之得罪当权，贬官不受重用。贾捐之多次批评执政的中书令石显，受到石显嫉恨，因而被贬官，不再受皇帝信任。

15、“闻笛赋”，指向秀的《思旧赋》。

16、花开花落风云里，烟灭烟飞史册中。(高常贵)

17、志趣和性格，如意气相投;

18、阅读下面的文言文，完成下面小题。

19、本句是在描写花开，但这三种花并不是在同一时间开放，所以本句采用了时间叙事、空间叙事、颜色叙事，并且一切景语即情语，这里面对三种花的景物描写却写出了春天生机盎然的景象，画面最有诗意。

20、20岁离家去闯荡，在外漂泊17年，今年已是37岁的雷海为还一直未成家。在他看来，古典诗词，永远是一种精神上的寄托。“我们不可能成为‘飒沓如流星’的侠客，但我们可以想象那种‘仗剑走天涯’的豪迈。人生虽然只有短短几十年，却不能缺少豪迈气概。过去，很多湖南人是如此，今天仍然如此。”

四、湖南的句子

1、夜醉长沙酒，晓行湘水春。岸花飞送客，樯燕语留人。

2、浩瀚的湖水把吴楚两地撕裂，似乎日月星辰都漂浮在水中。

3、天怕诗词当代绝，又邀野老到人间。

4、建设人类命运共同体，一起向未来。

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6、诗句：树绕村庄，水满陂塘

7、普通话：这里没有人关心我。

8、这是一首借景抒情的诗作。诗者上来便问，小院里的丝竹是谁种植的呢？看那丝竹周围幽幽的云影沐浴在冬季的寒霜里，甚是美好。这或许就是冬季里的美景一角吧，被扑捉到了。诗者顿时感觉到只要有这一抹青葱存在，我们想要的春秋便在。索性掐取这美好的时光藏在镜头里吧，待想看的时候看照片就全看到了。这首诗构思巧妙，想象力丰富多彩，寄托了诗者对大自然美好时光的热爱，字里行间透露出诗者想把一切美好的事物都定格在那一刻，永远不要逝去的浪漫主义情怀。(程广柱赏析)

9、1谁人酿下无情水，醉到天涯是几时？(王永金)

10、雨霁风停日映坡，人勤地角尚披蓑。鱼惊犁浪泥香涌，燕避浮云鞭影磨。

11、2022届湖南省益阳市高三二模(4月调研)语文试题

12、时光若走回头路，带我天涯去蹓风。

13、(2)“所以”，用来……的；“造命”，创造天命；“无所用”，没有什么用。

14、1若无辛苦勤劳事，那得餐餐米饭香。(赵官)

15、在中石化工作前是小鲜肉，工作后是老腊肉(都烤熟了)

16、B.“本文所用即此意”说法错误，本文是君称臣，相当于“你”。

17、有的说开齐、开足、上好美育课，打牢基础才是最重要的，比如增加课时、丰富课程内容，可让同学们掌握到美的基础知识和基本技能。

18、巴山楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。

19、看见大雁南飞引起我忧愁之心，远处的山峰又衔来一轮好月。

20、请结合文本，谈谈对文末“我真不希望这样，但也希望就是这样”的理解。

五、关于湖南的名句

1、白居易在筵席上写了一首诗《醉赠刘二十八使君》相赠：

2、D．宗庙，是人们为亡灵建立的寄居之所。帝王的宗庙制是天子五庙，诸侯三庙，大夫二庙，士一庙。

3、巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

4、学生违纪违规，原因多种多样，不一而足。教师不去发现孩子异常言行背后的深层次原因，认为仅靠惩戒、靠强制服从就能解决一切，显然不是治本之举，只会给学生带来负面情感。过多的惩戒也会破坏师生之间的信任关系。

5、(王冕 《梅花》) 湖南为客动经春。

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7、“楚臣的龙舟万桨扬波/却年年回到江南”。在龙舟的鼓点即将敲响的端午节前夕，湖南著名诗评家、作家李元洛先生，为本报约来了台湾著名作家、诗人余光中先生的《颂屈原》等四首诗。其中的《颂屈原》《阿里朝山》《谁来晚餐》三首尚未在大陆刊发，只《卢沟桥》曾以《有狮为证》为题刊发于《上海文学》2013年第4期，现诗的标题与诗句均有较大改动。

8、凡学之不勤，必其志之未笃也。(王阳明)

9、一提到长沙，人们就自然想到橘子洲头。湘江风光带。橘洲，有人说它是一幅画，桃李争春，渚清沙白，橙黄橘绿，素裹银妆。

10、将愿景，寄春波，一犁汗水一犁歌。寸阴难买争朝夕，锦绣田园人织梭。

11、其中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是传诵千古的警句。

12、家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思考，请以“家庭教育”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

13、1我送庐山一座峰，庐山送我入高空。(王小波)

14、阅读下面的文字，完成下列小题。

15、A.“以便留出更多时间投放广告”错误，该项认为倍速播放的目的是为投放广告腾出更多时间，以追求利益的最大化，而这一理念在两则材料中都未提及。

16、小乐穿着一双干干净净的鞋上学去了.

17、人工愚蠢包含机器愚蠢和人类愚蠢。机器愚蠢往往体现为系统或程序的局限性，()。人类愚蠢则主要体现为人工智能应用所带来的一种人类智能弱化的趋势预测。面对机器愚蠢，我们期待机器在某些方面变得更加聪明，③，促进人类智能的增强；面对人类愚蠢，我们则希望机器在某种程度上变得更加“愚蠢”。

18、寒来仍傲貌，雨打更华荣。(梁玉山)

19、D．李光弼治军军纪严明，当看到廷玉从前线跑回时，就让左右去斩杀廷玉以示众，廷玉解释说自己的马中箭，才幸免于死。

20、长沙晚报：您戴着诗人的桂冠步入文坛，后来写了不少散文，还编译了许多国外作品，在您的文学生涯中，究竟哪样才是重头戏?