一、赞美牛的七言绝句

1、自主学习字词，读准生字“漪”，理解字义，识记字形。

2、④寒漪(yī)：水上波纹。

3、玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

4、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

5、由画“”的句子你能想到下面哪个成语?()(2分)

6、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

7、小草偷偷地从土里露出头儿来。黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在一条条运河之间的绿色低地上低头吃草。长毛山羊欣赏着王国。

8、谈话揭题：以上两首诗都与儿童生活有关。《宿新市徐公店》是一首描写暮春农村景色的诗歌，诗中描绘了儿童捕蝶的欢乐场面，作者将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。《舟过安仁》浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为——以伞当帆来使船前进。其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想，体现了两小童的可爱与聪明。今天我们再来学习杨万里描写儿童生活的另一首古诗《稚子弄冰》。(板书：稚子弄冰)

9、精彩回放。(8分)

10、每句七个字的绝句诗叫做七言绝句。七言绝句分平起人韵、平起不入韵、仄起人韵、仄起不人韵四种格式，其中第一句入韵的较为常见。平起不人韵式，就是将第一句的平仄安排改为“(平)平(仄)仄平平仄”，其余三句平仄不变。再看仄起入韵式的格式：仄起不人韵的格式，只要将第一句改为“(仄)仄(平)平平仄仄”即可，其余三句不变。

11、全班交流，教师评议并小结：白天出去给田里锄草，到了夜晚回家搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

12、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

13、荷兰独特的田园宁静、祥和、勃勃生机人与动物、环境和谐统一对荷兰由衷地赞美宋翁卷乡村四月闲人少才了蚕桑又插田

14、医者仁心胡秉言医者有仁心，慈悲济世人。悬壶轻己利，德品胜黄金。中医胡秉言望闻问切了玄机，草菌虫石祛恶疾。砭灸针拔除百病，理法方药胜今医。

15、释义：莺歌加燕语，通报新年的来临，马邑与龙堆，相距数千里路程。我家就在这城里呀，邻近汉家宫苑，心儿却随明月飞到了遥远的边陲。

16、课堂总结，拓展阅读。

17、各组派一名代表上台讲解。(或各个成员负责不同部分的讲解)其他小组分别记录下本次讲解的一个优点和一个缺点,并打分。前三名可参加决赛,争夺“小小讲解员”的称号。

18、(概括介绍)介绍位置、范围、地位、历史、现状、发展前景等。

19、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

20、《村晚》是南宋诗人雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子。

二、赞美牛的五言绝句

1、学生交流，教师评议，相机引导，导入课题(出示课件2)：我们今天领略的是宋代乡村的一段美丽风光，这段风光是一位诗人带给我们的，他的名字叫——雷震。(板书：村晚宋代雷震)

2、此诗作于宋孝宗淳熙六年(1179)春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。

3、祷告垫子纵横保姆仪态板凳铃铛吆喝

4、B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。

5、杨万里一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首。有《诚斋集》行世。

6、梅似雪，柳如丝。试听别语慰相思。

7、声音上——玉罄穿林响玻璃碎地声

8、每句七个字的绝句就是七言绝句。七言绝句是唐代诗歌中最具代表性的诗歌体裁之一。七绝在唐代近三百年的演进过程中，逐渐定型，作品数量不断增多，质量不断提高，内容不断丰富，风格不断趋向多样化。

9、晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳荫正眠着，一牛吃过柳荫西。

10、⑪从图画上能看出“山衔落日浸寒漪”这句诗的内容吗？你能想象出这部分的图画吗？(学生自由的发挥想象，比如可以说说图画上没有的内容是怎样的。)

11、试着用自己的话讲述这个故事。

12、一位文学大师说，美是文学艺术的最高追求，文学归根结蒂是美学。丁老的一生为追求文学的至真至美作出卓越的实践，他创新的思维、犀利的笔锋、美丽的诗篇将永远激励我们晚辈勤奋学习、不懈追求。

13、(3)教师引读：在当时的农村不只是村子里的男男女女各尽其能，做着分内的事，就连那小孩也——“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”

14、《牧童诗》是宋代文人黄庭坚创作的一首诗。这是一首饶有理趣，借题发挥的警世诗。前两句描写牧童悠然自得的在牛背上吹着短笛，笛声在田间随风传播到很远的地方；后两句即事论理，拿牧童和逐利争名、机关算尽的“长安名利客”对比，点出有多少在官场上争名逐利的庸人，费尽心机，其实不如牧童自在快乐的主题。通过赞颂牧童清闲恬适，不追求名利的生活的情怀，表达了作者清高自赏、不与俗流合污的心态。黄庭坚认为人应活得悠闲自在，不应受名利所驱。

15、学生熟读课文：自由读、同桌读、小组读、开火车读、比赛读。

16、这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个“送”字令人仿佛听到寒气砭骨之声。诗歌流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起诗人对童年生活的回忆。这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。

17、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

18、 瑞雪纷飞清玉宇;花牛起舞贺新年。

19、反思整个教学过程，我自己认为成功之处有以下两个方面：

20、杨万里的诗以描写自然景物、田园风光见长，作品注重反映民间疾苦、抒发爱国感情。杨一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的"诚斋体"。其诗推崇七言绝句，不论农家生活还是自然景物，在他笔下都显得新鲜活泼，趣味横生。

三、牛的七言诗

1、自主学习字词，会认“昼、耘、供”3个生字；正确书写会写字“昼、耘”；正确读写课文中“耘田”“绩麻”等词语。

2、《乡村四月》一诗的作者是代诗人,诗句中最能体现农人繁忙的诗句是,。

3、阅读短文内容,概括密西西比河两岸风光的不同。(3分)

4、②老师范写,学生认真观察。

5、“桥高挹落霞”，一个“挹”，用得生动而贴切。在词典上，“挹”是舀(yǎo)的意思，这里可引伸作“捧起”之解。“石桥”和“落霞”都倒映在水中，好像石桥拱手捧起水中的落霞，既是客观现象，也是诗人的主观想象。如果有人认为这“落霞”是天上的“落霞”，那这个“挹”用在这里就太勉强。而今诗人用“挹”字，是含蓄地告诉我们，这“落霞”是水中的“落霞”，而“桥”也包括水中倒映的“桥”。只有在水中，才可以用勺“舀”，用手“捧”。同时因为倒映的缘故，所以视角上感到桥“高”。

6、(1)学生自由读，要求读准字音，读通诗句。

7、在甘肃省敦煌境内鸣沙山1600多米长的陡崖上，密密层层地建造了700多个洞窟，这就是举世闻名的莫高窟，俗称“千佛洞”。它是由建筑、绘画、彩塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是敦煌艺术的发源地。

8、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

9、②从“水满陂”你又了解到什么？(是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。)

10、 爆竹升天送牛岁;春花遍地缀牛年。

11、耘田()①在田里锄草②犁地

12、尾句“邀得清风到我家”，采用了拟人手法。“邀请”一词，日常生活中总是邀请人，不可能邀人以外的风物。如今诗人要邀请清风，说明这“清风”使人特别感到凉爽，感到心旷神怡。也说明，天色已晚，诗人归心似箭：我不能逗留此处陪你玩了，但又舍不得抛下如此醉人的美景，我还是请你到我家来吧！此为点睛之笔，既突出南石桥晚景之美的魅力，又呼应题目：“暮归”。

13、大到为人们讲解地球、宇宙,小到为同学讲解自己的家庭、班级,这都属于讲解。

14、释义：过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。

15、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。

16、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

17、自惭麋鹿无能事，未报深恩鬓已斑。

18、穿云一箭女牛惊，天路遥遥问鼎征。笑傲苍穹陈国器，科坛报捷仗群英。

19、粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊，带着十二分的羞涩，如描似画，柔情似水。置身其中赏心悦目，遐思无限，流连忘返。白色的梅花如银雕玉琢，冰肌玉骨，是那么清丽超然，清雅脱俗，清白无瑕，清正无邪，令人望之肃然起敬。

20、昼出耘田，村庄儿女各当家。

四、牛 七言绝句

1、⑨“寒漪”指什么？(指的是让人感到寒意的的水面波纹。)⑩“浸”是什么意思？(倒映在水中的意思。)

2、《春雨》唐李商隐怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。《锦瑟》唐李商隐锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。

3、这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样(是落山后)，倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

4、搜集并阅读杨万里的其他诗句。

5、(出示课件13)总结课文主旨。

6、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是诗人李白《望庐山瀑布》中的诗句。瀑布是庐山的一大奇观，庐山的瀑布是由三叠泉瀑布、开先瀑布、石门涧瀑布、黄龙潭瀑布和秀峰瀑布等组成的庐山瀑布群。其中三叠泉有“庐山第一奇观”之称，泉水由庐山五老峰北崖倾泻而下，分三叠跌下。其声万谷震响，其形似玉龙走潭，十分壮观。

7、 景象升平开泰运;金牛如意获丰财。

8、教师评议。(出示课件3)学生自由阅读。

9、这是诗人15岁时写的作品。一天暮色将临时，诗人游览经过南石桥，被他收入眼帘的除了暮色，还有石桥、落霞、佛寺、晚烟、水波、月亮，这时寺内钟声响起，一阵凉风拂面而来……如此良辰美景，怎能无诗？于是，一首七绝脱口而出。诗中有声、有色、有物、有感、有远景、有近景，层次分明，美得如梦如画。

10、过零丁洋(宋·文天祥)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。夏日绝句(宋)李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。……

11、默写古诗《四时田园杂兴(其三十一)》，并完成后面练习。

12、 腾龙快牛逢新世;送犬迎牛贺大年。

13、这节课将给大家一个成为一名讲解员的机会。

14、B．读出农民的忙碌，表现繁忙的劳动场面。

15、(3)指导朗读。(读出对“村庄儿女”的敬重和赞美之情，读出诗的节奏。)(板书：赞美)

16、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

17、⑫教师小结：这首诗写景文字集中在二两句，写的是山村晚景。诗人把池塘、山、落日三者有机地融合起来，描绘了一幅幽雅美丽的图画,为后两句写牧童出场布置了背景。(板书：山村晚景)

18、庐山风景优美、生物资源丰富、文化价值高，1996年被列入《世界文化遗产名录》，真是当之无愧！

19、点评：习作先简要介绍庐山的概况，由何得名，再从庐山的瀑布、生物资源、文化价值等三个方面对庐山进行详细介绍，详略得当。结尾总结全文，赞美庐山被列入《世界文化遗产名录》当之无愧，结构清晰。

20、学生练习有感情朗读，熟读成诵。

五、关于牛的七言绝句

1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

2、松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开。

3、九九加一耕牛遍地走一牛可代七人力隔岸横州十里青，黄牛无数放春晴路隔陇头高似岸，人骑牛背稳如舟平川十里人归晚，无数牛羊一笛风草绳穿鼻系柴扉，残喘无人问是非黄金如可种，我力终不歇横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。——《醉酒歌》李白牛唐·李峤齐歌初入相，燕阵早横功。欲向桃林下，先过梓树下。在吴频喘月，奔梦屡惊风。不用五丁士，如何九折通。牧牛歌唐·陆归蒙耸肩抵尾乍依偎，横去斜奔忽分散。荒坡断堑无端入，背上时时孤岛立。禾熟宋·孔平仲百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。老牛还了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。病牛南宋·李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但愿众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。

4、全诗译文：绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，往家里走去；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。

5、蜿蜒的万里长城,辉煌的北京故宫,壮观的秦兵马俑……祖国的历史文化遗产令我们自豪。请选取一处你最感兴趣的,简单介绍一下吧!题目自拟,400字左右。

6、常言道，冬天到了，春天还会远吗？我说，红梅开了，百花还不醒吗？所以，将“红梅”说成“春芽”，妙趣横生。

7、④展示书写正确、美观的学生习字，让学生相互交流、相互借鉴。

8、阅读下面的文段，用横线画出让你感受到静态之美的语句，用波浪线画出让你感受到动态之美的语句。

9、唐·刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》

10、(1)课件出示课文插图，引导学生观察图画，抓住儿童神态、动作，想象儿童会说些什么。用自己的话描述自己想象到的当时的情景。

11、写出加点词语的意思。

12、自主学习字词，会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字，理解字义，识记字形；正确书写会写字“昼、耘、桑、晓”；正确读写课文中的重点词语。

13、上用“不及”，下用“犹带”，以委婉含蓄的方式表达了其实是非常深沉的怨愤。凡此种种，都使得这首诗成为宫怨诗的佳作。

14、《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作的七言绝句。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。

15、诗前两句写背景。首句“草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满，借鉴谢灵运《登池上楼》名句“池塘生春草”，但以“满”字易“生”字，显出节令的不同。“水满陂”，是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。次句写远山落日。用一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上的情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字之工。

16、这首诗描写的是初春景色：雨后天晴，丽日和风，被雨水打湿的地面很快被嗮干；溪水涨满河槽，堤岸上草绿花红，一片生机。附近的柳荫下，小牧童躺在草地上睡梦正酣；而那头老牛却只管埋头吃着可口的青草，越吃越远，一直吃到柳荫西面去了。如此恬静的画面，令人赏心悦目心神俱佳。

17、A.目不暇接。B.眼花缭乱。

18、昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

19、梅花的颜色最常见的有红、粉红、白色。红色的梅花艳若桃李，灿如云霞，又如燃烧的火焰、舞动的红旗，极为绚丽，颇具感染力。观之使人受到鼓舞，感到振奋，心中腾起异样的激动。

20、同学们，在学习课文和课外阅读中一定积累了很多古诗，现在老师给同学们一个自我表现的机会，把你最喜欢的一首描写春、夏、秋、冬的古诗朗诵给大家听。