一、用失落写一段话加上动作描写

1、38节名师课堂教学高清视频，带您领略名师课堂风采

2、拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛

3、部编五年级语文下册朗读+知识精讲+教案

4、湘山楚水映衬下的美好爱情

5、最让人叫绝()的是他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝()没有一个白点。

6、吓唬()挨()咔嚓()

7、A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。

8、那天，我肚子疼的要死，“哎呦，我的肚子好痛呀”我痛苦地叫到。我从早上开始就无精打采的，早上我什么都没吃，妈妈也无能为力，只能无助地看着我，外婆看我无精打采的样子(我和外婆住一起)，外婆说道:“过来，让我看看”

9、示例二：可以删去：删去后不影响情节的完整；冬英的故事令人伤感，冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。

10、教师跟进：这两篇文章都是作者真情实感的流露。《匆匆》一文表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。《那个星期天》是以一段铭刻心头的记忆缅怀逝去的母亲,诠释母爱的至纯至真。那这次我们聚焦表达方式，有不同的地方呢？我们先来看《匆匆》。

11、结合上下文解释“无可奈何”，并用它写一句话。

12、给下面的字换部首组成新字再组词。

13、知府大人听完后沉下脸，手指着将贾冒大声呵道：“贾冒！你做何解释？”

14、妈妈的爱就像一碗热粥，再慢火中炖煮，渐渐散发出诱人的米香，这碗粥并不是一碗普通的粥，它代表着一位母亲对女儿的无限关爱，妈妈用粥诠释了对我付出的爱。

15、shuānɡsījìnɡdī

16、体会这一天里“我”心情的变化,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。

17、倒拔垂浏阳()葬花()

18、默读课文，体会这一天里“我”心情的变化过程。

19、我心急如焚，我怎么也想不到，友谊破裂了，在我心灵上留下了难以愈合的伤痕。

20、我会用“√”给加点字选择正确的读音。

二、用动作描写失落的心情

1、(本文已发表在《中学时代》)

2、规矩—(规则)搜索—(搜寻)侵犯—(侵扰)半信半疑—(将信将疑)

3、//直播主题：名著解读之《边城》：一代文学大师的灵魂故里

4、下列字形无误的一组是()

5、15382377433

6、B.全文通过对老船夫、翠翠、傩送等人大量的语言、神态、心理描写，突出人物性格，彰显人物形象。

7、教师引导：你们一定都能发现，这位同学选择了自己心情好的状态，基本可以做到完整地写一段话。但是如果我们将：“阳光洒在我的脸上”改成：“灿烂的阳光洒在我的脸上？”会是同样的效果吗？你们是不是可以这段话中加上更多的形容词？试一试吧。

8、结合语言环境，理解下列词语的意思。

9、我兴奋地在心里面自言自语，想着马上就可以出去玩了，开心的蹦了起来，非常开心，但是妈妈突然说今天有事，不能出去玩了，我非常失落，非常落空，所有的期待一下子没有了，最后期待和开心变成了失望

10、你的每一个在看，我都当成了喜欢

11、C.沈从文笔下的翠翠，与青山绿水作伴，心灵上没沾一丝尘埃。她乖巧伶俐，又带有山区女孩的淳朴，天真而不娇气。

12、第四段：写出主要事件的后半部分。可以抓住一个细节，进行生动细致的刻画。对人物的某一细微之处进行一个生动细致的刻画。

13、直到现在，我还保存着外婆给我的鞋垫和被套。因为我知道，这上面不仅饱含着外婆那时密密的心情，还载着她对儿女们的浓浓的爱。

14、文中对爸爸的“泳姿”描绘的生动形象，仿佛如一条鱼一般自如，这与在一旁的你形成了对比，不过可以将你自己去尝试游泳的部分多写一些，这样对比度才更大，老爸的厉害才能更加凸显！

15、沈从文的《边城》出版于年，体裁是。

16、飞下来，像一块石头似的，挓挲起全身的羽毛，绝望地

17、北方的春天来的晚些,让人有一种冰雪消融,春寒料峭之感.可是今天却不然,风和日丽的,给人一种春光明媚,春意盎然,春回地暖之感!世界将是一片万紫千红,碧水青山,欣欣向荣,鸟语花香的景象!真美呀!让我不由得喜欢上了春天!

18、景物(环境)描写；交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛烘托出“我”轻松闲适的心情。

19、B.天色已晚，我不再等了。

20、记得我要上小学那年，外婆送了我一双鞋垫和一个被套。鞋垫上绣着一汪泉水，水面上浮着荷叶和红莲，水里游着几条鲤鱼。我说:“外婆，我的脚一年四季都泡在水里，会冻坏的。”外婆笑着摸了摸我的头：“孩子，泉水冬暖夏凉。你瞧，上学你也不会孤独，因为有鱼陪你；你不用担心口渴，因为有生命的地方就有水，而你的脚下就有鱼儿在游的水。

三、用失落写一段话加上动作描写的句子

1、学生姓名：许砚博指导老师：姜老师

2、B.作者在第⑧段至第⑫段着重写了在前年端午与去年端午，翠翠和傩送、天保之间发生的故事，从爷孙二人的趣味对话中可以看出他们二人都是对傩送更有好感。

3、桶(木桶)诵(背诵)犯(犯法)范(范围)

4、A.沈从文的《边城》描绘了优美的自然景物和独特的民俗风情，歌颂了淳朴善良的人性，洋溢着浓厚的湘西乡土气息。

5、A.《边城》中天保的意外溺亡打破了原本平静的小城生活，这或许也是翠翠与傩送爱情悲剧的开始。

6、把下面的句子换种说法，意思不变。

7、教师总结：是啊！这一自然段用了很多心理描写，是小男孩内心语言的流露。我们在写作时，也应该学会运用这种方法。

8、“等等我”这句话放在这个语境中，暗示了“我”在无助心理之下希望同伴能等等我的内心活动。

9、A.涎(xián)、船舷(xuán)、角隅(yú)

10、沈从文讲：“日头没有辜负我们，我们也切莫辜负日头。”请你结合自身实际情况，谈谈如何不“辜负日头”。不少于300字。

11、课后题直接指向单元语文要素。第一题重在引导学生梳理事情的起因、经过和结果，知道课文是按事情发展的顺序来写的，并懂得这样写有利于把整件事的来龙去脉交代清楚。第二题引导学生探究怎样把事情发展过程中的重要内容写清楚，知道写事的时候，不只可以写看到的，还可以写听到的和想到的。

12、看着面前这一碗散发着缕缕焦香的粥，在妈妈殷切的目光下，我拿起汤匙缓慢地一口一口地将这碗美味无比的粥吞进肚子里。虽然有点烧糊的味道，喝完后，我还是向妈妈竖起大拇指，说道：“不错，这碗粥味道不错，不过还有很大的提升空间!”妈妈听了这话，脸上马上绽放了一种幸福的笑容。