一、仿写冒号的用法的句子

1、课件出示第二题中的句子。

2、在括号里填上恰当的词语。

3、口语交际《朋友相处的秘诀》同步练习

4、什么东西响了一声，它立刻就警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

5、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！

6、第他做事总是再三斟酌有无差错；

7、示例：替罪羊中山狼笑面虎替罪羊代人受过

8、从妈妈的“我们家那傻孩子……”你发现了什么？

9、这些词语都是语气词，语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有:的、了、么、呢、吧、啊。语气词:附着在词语、句子末，表示陈述、疑问、感叹或祈使的语气。

10、第他做事后总会再三检查是否有纰漏。

11、测试卷及答案一试卷及答案二

12、它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒。

13、综述：可以这样写：今天的天气不适合出去旅游：乌云密布，一副即将要下雨的样子。

14、千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才;特指有才华的青少年。

15、预设2：妈妈常常对别人说：“我们家那个傻孩子，连撒个谎都不会，太实在了。”

16、丝苟扬长不迫条理局促空空

17、仿写一般都是给你一个句子，按句子的语法规则是修比喻修辞或拟人修辞来进行仿写，那么思考的句子思考好了自然就可以仿写，他俩是相辅相成的。

18、(3)学生选词填空，理解词义。

19、第22课《古诗三首》同步练习类文阅读

20、(设计意图：先让学生自己在具体的语境中，交流“反语”表达喜爱之情的体会，再在出示的语境中尝试运用，提高学生在习作中表达真情实感的能力。)

二、仿写冒号的用法的句子细心的小亮

1、预设1：他的身上有一种“老黄牛”的实干精神。

2、示例：小杰性格很活泼开朗，只是太粗心：不是忘记带铅笔盒，就是把衣服反穿，还浑然不觉。做错题更是家常便饭。

3、(3)热心肠的老奶奶：她总是闲不住，今天帮东家看个孩子，明天帮西家买个菜，好像浑身有使不完的力气。

4、如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。

5、也让我们来读读这些贬义词，可不能学他们啊！

6、旁边提示我们抄写片段的时候要注意什么？

7、倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷

8、充分利用小组合作、探讨的能力。训练学生了自主、合作、探究的能力。

9、从“活泼的小狗细心的小亮热心肠的老奶奶”中选一个词语，进行仿写。在仿写时，要抓住特点“活泼”“细心”“热心肠”，先总体说说小狗、小亮、老奶奶的特点，再运用冒号把这些特点写生动。

10、第一题重点理解词的“比喻义”，学会在具体语境中运用；

11、(部编教材四年级下册语文园地四)

12、⒌用在总括性话语的前边，以总结上文。

13、理解古诗的大意有助于学生积累诗句，增强学生理解和积累的能力。

14、它若是不高兴,无论谁说多少好话,它也一声不出。

15、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的用法，仿写一句话)

16、出示：(出示课件9)

17、期中试卷▍生字课件▍拼音视频

18、第24课《黄继光》同步练习类文阅读

19、冒号通常表示提示语后的停顿或标识提示下文或总括上文。用在称呼语的后面，表示提起下文。如：“同志们：现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。

20、书写要点：(1)字距要比行距小。

三、冒号仿写一句话

1、黄冈AB卷百校金考卷▍教师用书

2、(1)爱臭美的小狗：每天早晨会蹲在镜子前照着镜子抓抓耳，挠挠腮，好像在看自己样子漂不漂亮，有时把奶奶的小花手绢顶在头上跑来跑去的玩。

3、出示：(出示课件15)

4、(千里马)有才干的人。

5、仔细想想，你发现它还有什么作用？(解释说明)

6、(1)我吃完了，你都还没吃完(2)连一只小虫都能把她吓得浑身发抖。

7、于是杨勔找来了《神农本草经》，开始念起来。杨勔念道：“丹砂！”。应声虫也跟着说，还很快：“丹砂！”

8、(2)它板正的姿势()，步态()，和别的公鹅攀谈时的腔调

9、请在所给的三个短语“爱臭美的小狗”“粗心的小杰”

10、 新年快要到，短信祝福先送到。逗号带着财运到，冒号携手健康到，引号拉着平安和幸福，句号用快乐结尾，所有祝福都送到。提前祝你新年好，生活乐逍遥！

11、你们有没有发现，其实我们可以将这些词整理成两大类，怎么分？(褒义词贬义词)

12、这是一道根据带冒号的例句进行仿写的练习。首先要弄清例句的的特点，由冒号前后的语句不难发现，冒号前是总述，冒号后是分说，冒号起提示作用。比如：

13、轮——()()——()()

14、选择题，把正确答案的字母写在括号里。(4分)

15、纸老虎———外强中干的人

16、②小组合作互助疏通诗义，借助创作背景，交流诗歌主题。

17、预设：冒号的作用在于提起下文，往往出现在一段话的开头，之后就是围绕冒号之前的话分述。板书：(冒号用在总结性话语的后边，引起下文的分说)

18、第20课《我们家的男子汉》同步练习类文阅读

19、贪吃的小狗：朋友送了一只贪吃的小狗。每次一看到家里人吃饭就趴在桌子的旁边摇尾巴，可怜巴巴的小眼神，想要吃好吃的。只要一看到骨头，小狗就迈不动腿了，他的口水就像洪水决了堤，不住地往下淌。

20、纸老虎：外强中干、没有真本事的人。

四、仿写冒号用法的句子反语怎么写

1、(3)看似不喜欢这场“乱子”，但是其实很喜欢。

2、替罪羊——喻代人受过的人

3、突然炮轰响了一声，惊得林中鸟飞一大片，红军战士仍一动不动，待敌人走进，马上射击，打得敌人死伤一片，红军战士缴荻不少枪枝弹药，太好了，

4、“纸老虎”外强中干的人。

5、综合性学习《轻叩诗歌的大门》同步练习

6、不足之处：学生通过学习，基本达到了本课的教学要求。美中不足的是只注意了部分优秀生的表现，忽略了学困生的学习困难，今后一定注意到这一点。

7、36节名师古诗文课堂教学，让您轻松教学古诗文

8、●这人总是让别人请客，可他自己却从不请客，真是个(一毛不拔)的家伙！

9、体会这首诗表达的思想感情。

10、课本练习答案▍口算题卡

11、这些都是我们熟悉的很平常的动物，可是老师变一变，它们就不平常了，你瞧——

12、(2)再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好，再重写。

13、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

14、电子教案|部编版小学语文四年级下册课文25《挑山工》教学设计(带反思)

15、获取更多小学语数外资料

16、书写的提示：字距要比行距小字的大小基本一致两边留的空白大致相等

17、出示古诗，学生尝试读一读。

18、引导学生在朗读中体会不同语气词的表达效果。

19、第9课《短诗三首》同步练习类文阅读

20、第23课《“诺曼底号”遇难记》同步练习类文阅读

五、仿写句子冒号的用法要与例句的一致

1、体会下面句子中冒号的用法。

2、语法详解(学版)▍新概念

3、不论是平地还是山峰，无限美好的风景都被蜜蜂占领。

4、变色龙———善于变化和伪装的人

5、第15课《白鹅》同步练习类文阅读

6、音标课程▍语法详解(高版)▍青少版

7、课本练习答案▍全套试卷

8、补充下面的四字词语并选择填空。(10分)

9、———————————————

10、学会用换偏旁的方法识记生字；

11、(4)教师巡视指导学生小组内的交流情况。

12、(3)教师引导，师生交流，明确：形近字偏旁不同，表示的含义也不同。

13、还有很多很多，挑选其中了解的词，像老师这样做做小卡片，可以先说说这个词语比喻什么样的人，再想想生活中有没有类似的人，除此之外如果你还知道与这个词相关的小知识，也可以给大家介绍介绍。

14、D.不但是在院里，而且是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

15、(1)它要是高兴()能比谁都温柔可亲()用身子蹭你的腿()把脖子伸出来让你给它抓痒()

16、(3)学生对比朗读，感受不同语气的不同表达。教师巡视学生朗读情况，并板书：(语气词表示多种语气)

17、①它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

18、杆——肝(肝脏)——秆(麦秆)

19、它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。

20、什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

六、仿写冒号的用法的句子

1、小结：去掉语气词意思不会变，可是有语气词的句子更自然、更亲切，更能表现作者对小动物的喜爱。

2、变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、见风使舵的人

3、它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它挠痒。

4、同学们，中国人特别喜欢用动物比喻人，这些动物都可以用来比喻人，你来猜猜它们分别可以比喻什么样的人，想说哪个就说哪个。

5、短文中画“——”的句子分别表现了什么？(2分)

6、(1)它要是高兴能比谁都温柔可亲用身子蹭你的腿

7、小蜜蜂：形容非常勤奋的人，乐于奉献的人。

8、小基本一致大致相等

9、②学生读一读并自由练习组词。

10、(1)读一读。学生自由朗读。

11、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。

12、(4)教师小结：去掉加点词语，说话的语气变得生硬，不能准确传达出说话人的情感。我们在平时说话和写作中也要学会运用合适的语气词来传达自己的情感。