一、包含马的诗句有哪些

1、消失在菩提浓密的深影下

2、小鸟设计空间和平区重庆道76号高一层

3、美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。

4、马男摸了摸屁股，屁股很胀，像是塞满了铅球。他蹲下身来，四肢着地。他开始慢慢地变大，肌肉膨胀，膨胀的肌肉挣破了他的衣服，他赤身裸体，全身迅速长满了棕色的鬃毛，他的手掌变得坚硬，长出硬硬的蹄髈。他长长地嘶鸣了几声，奔跑了起来。

5、骆驼：(读音)luòtuó骆驿：(读音)luòyì驰骋：(读音)chíchěng骐骥：(读音)qíjì

6、魏晋·陶渊明《饮酒(其五)》

7、十六：唐剑斩隋公，拳毛属太宗。莫嫌金甲重，且去捉飘风。

8、长安古道马迟迟，高柳乱蝉嘶。夕阳岛外，秋风原上，目断四天垂。

9、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

10、课文12《寓言二则》同步练习

11、紧接着我们走进第二句诗——何当金络脑，快走踏清秋。

12、bye:我不在咖啡馆，就在去菜市场的路上

13、读了短文，我知道海明威是国著名的。

14、据史料，此诗是乾元元年(七五八)冬杜甫因疏救房琯，廷诤忤旨，触怒唐肃宗，被贬官作华州司功时所作。《杜诗说》一语点破：

15、接下来迎来了惊蛰节气，大约在每年的3月5日左右，蛰是藏的意思，惊蛰的意思是雷声响起惊起了小动物，真是这样吗？

16、在此，笔者将杜甫咏马诗作的典型篇章撷取出来，作一些赏析评论。

17、学生在课堂上从古诗内容出发，理解诗意，感悟诗情，明白了作者的表达方法。课堂最后我带领学生复习整节课的内容，拓展了李贺所写的另一首《马诗》：此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。课后再去搜集些描写“马”的诗歌。

18、唐~白居易《钱塘湖春行》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

19、译文：车马遥遥行远去到何方，追念你的行踪啊不能把你遗忘。

20、原来春天的雨水可以滋润大地的生长，难怪农民伯伯那么喜欢它呢！

二、马的古诗句有哪些

1、小状元解读▍培优练习册▍考点清单

2、《马诗二十三首·其四》唐代：李贺

3、学生在表达中既感受了古诗的内涵，又提升了自己的语言表达能力。但理解古诗内容是为领悟古诗背后诗人所要表达的情感服务的。结合本单元的语文要素之一——查阅相关资料，加深对课文的理解。所以我提问：这首诗仅仅是在写马吗？请结合你搜集到的资料，想想作者想要表达怎样的情感？

4、孩子们，通过刚才的学习，我们已经了解了春季节气的一些习俗，其实啊节气中还包含着丰富的传统文化，所以节气在古代文人的诗句中也非常常见，让我们一起在古诗中寻找节气的身影吧！

5、学生有的结合书本注释，有的结合之前学过的知识，有的根据课前预习的资料，纷纷自己尝试说起来了。在巡视过程中我发现有的学生在“金络脑”旁边打上问号，看来这是个难点。

6、1“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”2“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花。”3但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》4山回路转不见君,雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》

7、课文19《大象的耳朵》同步练习

8、过马嵬山(一作李益诗)金甲云旗尽日回，仓皇罗袖满尘埃。浓香犹自飘銮辂，恨魄无因离马嵬。南内宫人悲帐殿，东溟方士问蓬莱。唯馀坡上弯环月，时送残蛾入帝台。

9、龙马精神。龙马精神是人们自古以来就崇尚的奋力拼搏、自强不息、勇攀高峰的民族精神。我们的先人认为，马作为一种动物，是我们人类的好朋友。马就是黄河精神，就是炎黄子孙的体现，代表了华夏民族的基本精神风貌与优良道德品质。

10、的黑暗中浮现，好奇地向着光走去

11、宝马雕车香满路,凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。(辛弃疾《青玉案》)

12、示例：聆听细雨丝丝吟唱，感触雨点滴滴清凉。

13、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

14、这首诗主要运用比兴手法，借马抒情，通过咏马来表现志士的能力、抱负以及怀才不遇的感慨。

15、释义：马儿因为认识道路，知道前面路途还很遥远，因此感到疲倦了；在树上鸣叫的蝉儿，声音都沙哑哽咽了，却仍然扯着嗓门不停地鸣叫。

16、采菊东篱下，悠然见南山。

17、还似旧时游上苑，车如流水马如龙。——李煜《忆江南·多少恨》

18、课文11《我是一只小虫子》同步练习

19、起先，他非常热情，积极地参与社交，尽管他十分笨拙。那时，他并不认为自己是独特的，或是另类的。后来，他逐渐意识到自己的“另类”。他开始淡出人类社会的交际圈子。不过，他依然得履行他作为一个“人类”的义务——生存下来。

20、钟表是我们日常生活中不可缺少的工具，我们根据它起床、上学、回家。可古时候没有钟表，农民伯伯们怎么知道什么时候该做什么啊？这可难不倒聪明的他们，它们为了准确把握季节的变换时间，设定了二十四个节气，快！让我们一起欣赏一下二十四节气歌吧！

三、含有“马”的诗句

1、读诗，正音，节奏。注意多音字“燕”“似”结合注释读诗。何当？金络脑？走？踏清秋？诗叫马诗，但除了写马，还写了什么？景

2、马是能力、智慧、才干与成就的象征。古代人们常将“奔驰”与“快马”连用。

3、上下滑动点击标题查看内容

4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

5、译文：山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印迹。

6、想一想，朋友恍然大悟了什么？()

7、马男又跑上楼询问冷漠外科男医生。冷漠外科男医生说：“你有两个选择，一是，到大医院打特效破伤风，不用做皮试，可以直接打，比较贵；一是，打脱敏针，只是时间比较长，要打两个小时。”马男说：“我打脱敏针。”

8、牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。

9、十三：宝玦谁家子，长闻侠骨香。堆金买骏骨，将送楚襄王。

10、课文25《羿射九日》同步练习

11、与上述马的意象不一样的是，杜甫诗歌中出现了较大数量的衰马。衰马即衰老、孱弱的马。这些诗作多是杜甫在陷贼、为官时期(公元七五六——七五九)所做。其中，马大多是瘦弱的、被遗弃的或是病入膏肓的形象。如：

12、龙马脊毛图案像连接着的铜钱，

13、细细的五彩的机灵的勇敢的

14、翻译：你骑着白雪花毛的龙马，金鞍闪耀，好一个五陵豪侠。

15、运用以前学过的方法，自读并思考：这首诗写了什么？你读懂了什么？还有什么不懂的地方？

16、此地一为别，孤蓬万里征。

17、乘尔亦已久，天寒关塞深。尘中老尽力，岁晚病伤心。毛骨岂殊众，驯良犹至今。物微意不浅，感动一沉吟。

18、一年三百六十日，多是横戈马上行。——戚继光《马上作》

19、原来小动物并不是被雷声震醒的啊！春暖花开，外面的风景那么美，谁还愿意呆在家里睡觉呢！

20、A.变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。

四、关于马的诗句都有什么

1、第4课《邓小平爷爷植树》类文阅读同步练习

2、廿十：重围如燕尾，宝剑似鱼肠。欲求千里脚，先采眼中光。

3、马是文学中的重要意象。早在《诗经》时代，马就成为诗人表情达意的意象符号，《周南卷耳》里有“”陟彼崔嵬，我马虺隤。”“陟彼高冈，我马玄黄。”“陟彼砠矣，我马瘏矣。”等句子，这是一匹羸弱疲惫、颓丧病重的马，这里明显也是运用了比兴手法抒写远人游子心中愁绪的文学符号。

4、清明它既是一个节气，也是一个传统节日，那这个时候，我们又该做什么呢？

5、观苏轼韦偃牧马图的诗，我就像看到了马王堆出土的帛画，里面龙飞凤舞，情深意长，瑰丽神奇。跟我和我老婆练的龙凤转心舞一样，心旷神怡，飘然若仙。挥手自兹去，萧萧班马鸣《送友人》好水好山看不足，马蹄催趁月明归《池州翠微亭》云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前《左迁至蓝关》山回路转不见君，雪上空留马行处《白雪歌送武》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催《凉州词》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来《十一月四日》竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣《观村童戏溪》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄《钱塘湖春行》草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻《观猎》小桥流水人家，古道西风瘦马《天净沙》诗词爱好者扫我头像，有惊喜哦！

6、十八：伯乐向前看，旋毛在腹间。只今掊白草，何日蓦青山？

7、理清关系，捏准详略——六下《藏戏》教学叙事|王晓红

8、我继续激情介绍：别人都说“以梦为马”，而诗人李贺却“以马为梦”，他写下以“马”为主题的23首诗，用以表达自己的豪情壮志。紧接着，我组织全班再次感情朗读这首诗。

9、等伯爵一上车，就一起出发

10、五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。山回路转不见君，雪上空留马行处。云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。新竹清郑燮新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

11、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——《登科后》

12、浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。

13、云横秦岭家何在？雪拥南关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

14、补充：白居易《读李杜诗集因题卷后》：天意君须会，人间要好诗。苏轼《台头寺雨中》：红叶黄花秋正乱，白鱼紫蟹君须忆。纳兰容若《金缕曲》(德也狂生耳)：然诺重，君须记。

15、东皋薄暮望，徙倚欲何依。

16、故园东望路漫漫”——“双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”《逢入京使》“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”“开张天岸马，奇逸人中龙。”“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花。”“香车宝马照九陌，家家花下扶醉人。”“好山好水看不够，马蹄催趁月明归。”春风得意马蹄疾，一日看尽长安花.)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤萧萧马鸣，悠悠旆旌。

17、赤兔无人用，当须吕布骑。吾闻果下马，羁策任蛮儿。

18、在“回答”中推进，在“联系”中共情——六下《古诗三首·迢迢牵牛星》教学叙事|王晓红彭峰

19、课文20《蜘蛛开店》同步练习

20、看着墙角一件陌生的行李

五、包含马的古诗词

1、有了这样的资料补充，学生再谈理解与感受时就显得容易多了。我根据大家的发言，总结道：《马诗》，既是写马，也是写人。马，希望在广阔无边的天地里自由地奔驰；人，也希望有施展才能、一展抱负的机会。诗人借马喻人，表达自己渴望为国建功立业的志向。一心保家卫国却不被赏识，既含无限期盼，又寓无尽无奈。这就是古诗中“托物言志”的写法。我在黑板上板书“托物言志”。

2、家畜，头小，脸长，颈上有鬃，尾有长毛。供人骑或拉东西等。(马脚)指破绽，漏洞：露出~来了。(马上)副词，立刻：我~就到。(马虎)不认真：这事可不能~。

3、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)

4、首句开门见山，直言本意，肯定并且强调诗歌所表现的是一匹非同寻常的好马。起句平直，实在没有多少诗味。

5、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

6、季什科夫大街的石板路上

7、马男穿好裤子，安静地坐在椅子上。输液室的墙壁上挂着一台电视，电视上正在放《快乐大本营》。马男也常常看这个节目。他一直觉得很困惑，广电总局怎么能容忍这么一档节目放在周六的黄金档呢？满屏都是死基佬，黄段子啊。(后记：谁能想到现在停播了？)

8、24岁的时候，或是更久之前，马男开始意识到他与其他人的差异。马男拥有人类的身体，脑袋却是马头。

9、其十：催榜渡乌江，神骓泣向风。君王今解剑，何处逐英雄？

10、B.海明威文章简洁的秘诀。

11、行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇脚，举目远眺，但见水面平涨，白云低垂，秀色无边。几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神，野草青青，刚刚遮没马蹄。湖东景色，令人流连忘返，最为可爱的，还是那绿杨掩映的白沙堤。

12、挥手自兹去，萧萧班马鸣。——李白《送友人》

13、马寅识路真疲路，蝉到吞声尚有声。(黄景仁《杂感》)

14、作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇割据、战乱频繁的地方。

15、统编二下教学叙事选读：

16、大漠沙如雪，燕山月似钩。

17、好山好水看不足，马蹄催趁月明归。

18、牧人驱犊返，猎马带禽归。

19、想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。

20、“我会不会得破伤风？我会不会死呢？”马男第一次感受到死亡的阴影罩在他的头上。他挣扎了很久，终于得出一个结论——我怕死，我去医院。于是，马男掉头走向医院，手里紧紧地拽着图钉。