一、神态描写,妈妈下班回到家

1、王冕(1287—1359)，字元章，号煮食山农，元朝著名画家、诗人、篆刻家。有《竹斋集》3卷，一生喜欢画梅，存世画作有《墨梅图》《三君子图》等，能治印，用印花乳石刻印章，篆法绝妙。

2、这道题是运用扩词法翻译文言文，也叫填字法。

3、第23课《“诺曼底号”遇难记》图文视频辅导

4、学以致用学方法：炒菜按动作的先后顺序写：

5、晋朝人车胤肃敬勤勉，不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的夜晚，车胤就用白绢透光的口袋，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。

6、读书、学习、育儿、辅导、备课

7、幸福是那样的珍贵啊！有了幸福我们真温暖啊！

8、程门立雪：旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。

9、弹：dàn(枪弹)(弹药)(弹无虚发)

10、习作一气呵成，非常棒！老师在你的文章中读到了热闹的中秋节，诗意的中秋节！

11、最的时刻(横线处可填：温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……)

12、(《周易》简介)传统的重要经典之相传系周人所作，内容包括《经》和《传》两个部分。

13、(这篇文章给人感觉很完整，有分有总，有整体叙述也有细节描写。小作者有一定的写作功底，想必也得益于妈妈的悉心教导。希望在创作这篇文章之后，小作者和妈妈能更加互相理解和体谅，以后不要和妈妈吵架啦！——鹤晴天)

14、借助注释，理解课文中每句话的意思。

15、春天来了，老师带着同学们到山上去植树。同学们有的挖坑，有的种树苗，有的抬水，有的浇水，还有的填土。瞧！同学们干得多起劲啊！

16、他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。

17、天行健，君子以自强不息。

18、我只好在学校避一避雨，等雨不下了，我再走。过了一会儿，老天爷好像累了，要休息片刻，我马上背起书包，走出校门。刚到校门，就听见有人叫我：“佳佳，佳佳。”我扭头一看，哦，原来是妈妈班上的一位阿姨，阿姨推着车，跑近我让我坐上车。

19、洛(luò)乾(qián)焉(yān)

20、请以“音乐让这一刻闪闪发光”为题，写一篇文章。

二、妈妈下班回家的动作描写

1、老麻雀一系列的动作反应了老麻雀什么心情？——着急

2、一连串的动作，有序展开，错落有致，犹如一连串的音符，连接成一首优美乐曲。如：只见他，猫下腰，篮球在他的手下，前后左右不停地弹跳着，两眼滴溜溜转着，寻找突围的机会。忽然，他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右冲，冲破了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划出一道漂亮的弧线，不偏不倚，落进了蓝筐里。

3、tán(弹琴)(弹奏)(对牛弹琴)

4、小男孩打羽毛球：小男孩高高举起羽毛球拍，朝着羽毛球飞过来的方向猛地奔跑过去，挥起球拍，拼命地把羽毛球打了过去。

5、秋天到了，劳动公园迎来一年一度的菊花展。

6、蓦地：mò，不要读成“mù”。

7、下午妈妈下班回家，把东西放下，换了拖鞋，有快步走进厨房，系上围裙，洗了一下手，开始做起晚饭。

8、感其意：被她的意志感动。

9、从人物的动作可以感受到人物的品质。如两个“张开”和“猛扑”可以看出黄继光不怕牺牲、英勇顽强的品质。

10、运用对比的手法刻画人物

11、妈妈一下班回到家，就放下包，跑进厨房。只见她利索地系上围裙，打开冰箱门，拿出辣椒和猪肉，准备做辣椒炒肉。妈妈把辣椒从上到下认认真真地洗了一遍，又剖开辣椒，里里外外洗了一遍，然后切成丝，又把肉切成片备用。

12、看图画面整理到局部：判断写话类型(人、物、事等)，再进行局部细节描写。按一定顺序观察：从远到近或从近到远；从上到下或从下到上；从左到右或从右到左；从四周到中间或者从中间到四周。多方位，多角度观察画面。展开联想让静止的画面活起来，加入人物的动作、语言、神态、心理活动的描写。抓准重点分清主次、抓重点。

13、本文选自《晋书·车胤传》。《晋书》中国二十四史之房玄龄等人合著，作者共二十一人。该书以“载记”的形式，记述了十六国政权的状况。

14、☛能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。

15、下雨了，雨下的很大，小红焦急地等在学校的，路口，突然他看到了一个熟悉的身影，是妈妈妈妈来接她了，小红赶紧跑上前去妈妈，接了她，和她一起回家了。

16、造句：并不是人人都能在危难时刻保持镇定自若的。

17、没一会儿，一盘香喷喷的辣椒炒菜就完成了。妈妈小心地把菜盛到盘子里，端了出来。

18、第一步：准备材料，归纳整理。通过观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什么优点和缺点，性格怎样。也可以通过他人了解自己，把收集到的资料进行整理。

19、仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。

20、观察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家务的过程，用一段话把这个过程写下来，注意用上表示动作的词语，写出做家务时的心情变化，开始是从不高兴到高兴，从高兴到不高兴，从紧张到放松等等变化。

三、描写妈妈下班回到家连续动作的句子

1、一天，阳光明媚。妈妈下班回到家里，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服。我看见妈妈很累，连忙倒了一杯开水送到妈妈面前说：“妈妈，你辛苦了，喝杯水吧！”妈妈接过水杯，微笑着对我说：“真是个乖孩子，这是一杯孝心水啊！”

2、车胤：(约333—约401)，晋南平郡人居市境新洲。晋代名臣，少年时有“囊萤照读”的事迹。今新洲镇车渚村有“囊萤台”，相传为车胤囊萤照读遗址。

3、乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。

4、写作业时更是唠叨个没完，要把字写工整，身体坐直，左手按住作业本，不要写着玩着。真讨厌，唠叨个没完没了，有时我顶撞她几句，有时就当耳边风。

5、这个单元主要通过典型事例，人物外貌、语言、动作、心理、神态等细节描写，来刻画人物性格，表现人物精神品质，揭示文章中心。

6、罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。

7、时间、地点、人物、干什么

8、负薪挂角闻鸡起舞韦编三绝圆木警枕

9、如果喜欢，请点亮“在看”！

10、伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！

11、音乐，用特殊的语言，形成优美的旋律，富有多彩的文化……她给我们带来惬意的享受、难忘的交流、珍贵的记忆……生活，因音乐而色彩斑斓。

12、《猎狗》：“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”

13、夜以继日：用夜晚接着白天学习。

14、课文主要讲了黄继光为了获得战役的胜利不顾自身的安危，用自己的胸膛堵住了敌人猛烈的枪口而壮烈牺牲的英勇事迹，表现了我国志愿军战士大无畏的英雄气慨和爱国主义、国际主义精神。

15、只见老妈双手叉腰，脸色铁青地站在我身后，那圆瞪的双眼中，好像要喷出火来似的。妈妈今儿是怎么了？

16、她有一张瓜子脸，长长的头发，扎着马尾辫，很像青春少女。戴着一副眼镜，我经常笑她是“四只眼”。她的脸蛋圆圆的，经常说自己是麦饼脸，要减肥，但是我觉得圆圆的脸笑起来很可爱，而且我经常想去捏一捏她的脸。

17、含义：用“凿壁偷光”来形容家贫却刻苦学习的人。

18、看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。

19、“贫”字上半部分是“分”，不要写成“今”。

20、西汉时，有一个农民的孩子叫匡衡，特别勤奋。他的家里很穷，白天去做工，只能晚上读书。可家中没有钱给他买蜡烛照明。匡衡发现邻居家有蜡烛照明，可烛光隔着墙壁又透不过来。匡衡就在墙壁上凿了个洞，引进邻居家的烛光，映着烛光读书。就这样，匡衡成了西汉的大学者。后来“凿壁偷光”的故事就耳熟能详，流传至今。

四、神态描写,妈妈下班回到家的句子

1、使用适当的词语修饰动作，使用比喻、拟人、夸张等修辞方法，都可以增强动作的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如：小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

2、如今的我已经是个上初三的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。音乐让这一刻闪闪发光。

3、第一句：宇宙不停地运转，人应效法天地，永远不断地前进。

4、今天，兰兰妈妈过生日。兰兰和爸爸早已准备好了鲜花、生日蛋糕和美味的饭菜。

5、动作描写要求生动、具体、细致。要完整地描绘每一动作的前因和后果，表现动作发生、发展乃至结束的过程，使读者获得如临其境，如见其人的印象。要充分表现出人物的动态，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，进而使形象显得更加丰满、完整、立体化。

6、今年的六是我在进校附小的第一个儿童节。

7、彬彬有礼：表示个人修养和作风的道德用语，形容文雅有礼貌的样子。

8、只见她拿过随身小包，嗤一声拉开，迅速从包里拿出针线，坐在台阶上，把衣服铺展在自己膝上，低头认真缝起来——这太令我意外了，她的小包里竟然带着针线！

9、(点评)文章拟题新颖，选材十分精当。“那一刻”的场面描写生动，人物刻画鲜明，人物动作的细节描写更是精彩。写人记事过程中，能突出“我”的感受，写出“那一刻”带来的感动，结尾点题，中心突出。

10、第21课《古诗三首》图文视频辅导

11、托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和志愿。《墨梅》就是用托物言志的表现手法，以青白淡墨的梅花表达不愿媚俗的人格理想。

12、悲戚：悲痛哀伤(着重于哀，多是个人情感上的)。

13、记住几个常用句式：

14、你可以从表情入手，利用成语：堂目结舌，目瞪口呆..........过度的劳累,使衰老的皱纹过早地爬满了她的脸颊,可妈妈从没有埋怨过一声。妈妈不会打扮，不会跳舞，可她有一双巧手。妈妈的手纤巧、灵活，那白净、细柔的手指更显眼。妈妈织起毛衣来，那手指活动像穿梭一般，令人眼花缭乱，不大会儿，就织了一大片。我妈妈是个眼科医生，她和所有的妈妈一样，有一双普通的手。这双手不曾干过什么惊天动地的大事，也不曾创造过什么了不起的奇迹，但这双手整天忙碌不停，当人们进入梦乡时，这双手还没停止工作。妈妈抚摸着我的头，深情地说：“记住，我们可不能只盯着钱而丢了人格

15、卢纶：(739年—799年)，字允言，河中蒲县人(今山西蒲县)。唐代诗人，大历十大才子之一。

16、③不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

17、一天，我放学回到家，看到奶奶坐在菜筐边，弯着腰，正在一棵一棵很仔细地摘小白菜，看到奶奶这么辛苦，我连忙放下书包，跑到奶奶面前说；“奶奶我帮你摘菜吧。”奶奶笑着说：“好孩子真懂事，我们家小明长大了，知道心疼奶奶了。”听到奶奶的话，我心里比吃了蜜还要甜。

18、★从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

19、☛能正确使用“，”“。”“？”“！”；努力学习使用冒号：双引号“”。一定要注意标点符号占格哦。(标点符号如何占格点这里)

20、口语交际《朋友相处的秘诀》图文视频辅导

五、妈妈下班回到家后的神态

1、下面让我们一起来学习一些看图写话的范文吧。