一、小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子

1、小鸟说森林是家园，小鸟站在森林里，哼唱着动听的歌曲。

2、小浪花说大海是母亲，小浪花躺在大海的怀抱里，招着雪白的小手。小花说大树是阳伞，小花站在大树的阴凉下，轻摇着美丽的脸庞。小鸟说森林是家园，小鸟站在森林里，哼唱着动听的歌曲。小水珠说荷叶是我的摇篮，小水珠躺在荷叶，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说荷叶是我的机场，小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。小青蛙说荷叶是我的舞台，小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声唱歌。小鱼儿说荷叶是我的雨伞，小鱼儿躲在荷叶下，笑嘻嘻的游来游去。

3、(13更新中)三年级上册学习资料汇总、电子课本、课堂笔记、图文讲解……

4、玩“青蛙跳荷叶”识字游戏，巩固生字。

5、青蛙说：荷叶是我的保护伞；蜻蜓说：荷叶是我的港湾；妈妈说：荷叶是我的雨伞；小朋友说：荷叶是我的凉帽小鱼说:荷叶是我的凉蓬；小蚂蚁说：荷叶是我的摇篮。这个句子来源是小学一年级语文《荷叶圆圆》原文如下：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

6、圆圆的荷叶像一张张大大小小的地毯，挨挨挤挤地铺在平静的西湖上。

7、根据文本的内容，应该确定以下几个问题：

8、在内容上，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；在结构上，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

9、手脚吧！想一想，你会画什么呢？

10、这四句话把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿当成人来写。把荷叶分别比作摇篮、停机坪、歌台、凉伞,生动、形象地写出了荷叶对小动物们的不同作用。

11、珠()摇()停()膀()

12、仿写：草地上，花儿真红啊！

13、放(放大)(放学)鱼(小鱼)(鱼头)朵(花朵)(云朵)

14、☞人教版数学☞北师数学上册

15、请学生到前面指着图画向大家介绍。

16、(2)完成课后练习的“连一连，说一说”。

17、预习卡▍课本练习答案▍口算题卡

18、判断修辞。大多数仿写试题都涉及修辞方法的运用，根据例句判断仿句应该运用的修辞。

19、有雨山戴帽，无雨半山腰。

20、藏cáng(藏身)zàng(西藏)

二、小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子小蝴蝶说

1、亮晶晶的眼睛透明的翅膀笑嘻嘻地游来游去很美很美的水花

2、老师引读:小水珠躺在荷叶上

3、撑：撑船，用桨使船前进。

4、荷花说：“荷叶是我的舞裙。”荷花在微风中摆动着荷叶裙翩翩起舞。

5、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文4《四个太阳》教学设计(带反思)

6、巩固识字，合作完成学习单。

7、雨停了，天上有一座美丽的桥。

8、我正忙着捉虫子呢！

9、在课文中圈出课后生字条

10、给喜欢的段落点个赞，夸夸他们吧！

11、课本练习答案▍口算题卡

12、亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光

13、停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。

14、一年级下册语文园地六(内含和大人一起读音频)

15、仿写：只有认真学习，才会取得好成绩。

16、”......正忙......“这个句式是谁正忙着干什么呢！写人物正在做某事。

17、暑期培优▍硬笔书法▍课本课件

18、小雨点说：荷叶是我的乐器。

19、牵(qiān)斗(dǒu)

20、一年级语文下册偏旁、结构、词语积累、仿写句子归纳，替孩子收藏！、

三、小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子小鸭子

1、小朋友小时候睡过摇篮吗？睡在里面感觉怎么样？

2、小蜻蜒说：“荷叶是我的停机坪。”

3、小蜻蜓说荷叶是我的停机坪。

4、①踏歌：民间的一种唱歌形式，一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。

5、小水珠说荷叶是我的摇篮。

6、小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

7、(13更新中)五年级上册学习资料汇总、电子课本、课堂笔记、图文讲解……

8、(3)小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”

9、文章中谁赞美荷叶了?(小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。)

10、......有......

11、“鱼”是象形字，斜刀头是“鱼头”，“田”就是“鱼身”，最后的一笔长横就是“鱼尾巴”。

12、(1)燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?

13、小组内展示课前积累的“身字旁”汉字，观察“身”字与“身字旁”的不同。

14、仿写：只有付出努力，才会有收获。

15、从前这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

16、③踪迹：指被小艇划开的浮萍。

17、仿照句式说话：的月亮，月亮的。

18、今天王老师准备了一年级语文下册必背内容汇总，家长们收藏起来让，让孩子背一背，考试遇到不出错

19、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文5《小公鸡和小鸭子》教学设计(带反思)

20、子不学，非所宜，幼不学，老何为？

四、小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子小朋友说

1、透tòu(透气)翅chì(翅膀)膀bǎng(膀子)唱chàng(唱歌)

2、小蝌蚪说荷叶是我的伞。

3、关于描写荷花、荷叶的诗句

4、认识新偏旁。(课件出示3：身字旁)

5、④ABB式词语:亮晶晶笑嘻嘻一朵朵阴沉沉轰隆隆

6、荷叶是小蝴蝶的画布，荷叶是小鸟的跳板。

7、二初读课文，整体感知。

8、朗读课文第3自然段，感受小蜻蜓的快乐，复习回顾古诗，结合情境理解“展开、翅膀、透明、停机坪”等词语。

9、课文2一5自然段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的()”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用。

10、文章中把荷叶比作是是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……

11、我是白云，我会在天空飘荡，我很快乐。我是蝴蝶，我会在树下飞舞，我很快乐。我是雪花，我会在屋顶漫步，我很快乐。我是一只小松鼠，我会在树上跳来跳去，我很快乐。我是雨滴，我会滋润大地，我很快乐……

12、仿写：爸爸一边喝茶，一边看报纸。

13、liànɡjīnɡjīnɡyúérméihǎofēijīkāifànɡ

14、苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

15、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文11《彩虹》教学设计(带反思)

16、展开—(合拢)放声—(止声)笑嘻嘻—(气冲冲)

17、青蛙说：荷叶是我的保护伞；蜻蜓说：荷叶是我的港湾；妈妈说：荷叶是我的雨伞；小朋友说：荷叶是我的凉帽小鱼说:荷叶是我的凉蓬；小蚂蚁说：荷叶是我的摇篮。这个句子来源是小学一年级语文《荷叶圆圆》原文如下：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。参考资料胡木仁.荷叶圆圆.北京：人民教育出版社，2017

18、四人小组合作，借助句式提取课文信息。

19、蘑菇是小蚂蚁的大伞。

20、⑥千门万户：指众多的人家。

五、小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子小蝌蚪

1、第十七篇：《荷叶圆圆》文本解读——崔影老师

2、电子教案|部编版小学语文一年级下册课文3《一个接一个》教学设计(带反思)

3、(2)人来小亭边,停步看竹篮。竹篮竹子编,月亮在旁边。旁边有翅膀,一飞冲云天。打三个字:()()()

4、小青蛙说河塘是我的家。

5、(课件出示4：荷叶图)老师出示荷叶,提问:大家看,荷叶是什么样的呀?

6、你从“立”“展开”体会出了什么？

7、二首、采花、有无、树叶、爱心、尖刀、牛角、明亮、飞机、台风、放牛、小鱼、花朵、美好、直尺、是呀、水边、你呢、好吗、来吧、相加、加分

8、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

9、泉水清泉荷花荷叶流水水流踪迹足迹圆圆的绿绿的亮晶晶

10、小蜻蜓说荷叶是我的机场，小蜻蜓停在荷叶上，展开宽宽的翅膀。

11、风生绿叶聚，波动紫茎开。

12、仿写：妹妹的脸蛋像苹果。

13、圆圆的荷叶像舞者—样随风优雅地摇动着腰肢。

14、让学生扮演小动物的角色无疑是这节课的亮点,只有让学生亲身去饰演,学生才能真正感受到小动物们的快乐以及充满生活情趣的夏天。在角色扮演中,可创设多种情境,尽量让每个学生都参与进来。学生不仅学到了知识,还得到了生命的体验,知识的更新成了情感的积淀。多种情境的创设,多元化的个性阅读,为课堂注入了生命的活力。

15、写仿句时要看清楚仿写的要求，仿写需要内容协调一致，前后呼应并且句式要统此外修辞和字数要相同。

16、小乌龟说：“荷叶是我的毛毯。”小乌龟在荷叶底下慢吞吞的爬来爬去，留下一道道弯弯曲曲的水波。

17、会认“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁，会写“亮、美”等7个生字。

18、胡木仁，湖南长沙人，1940年生，副教授，儿童文学作家，优秀教师，从教40年，连续担任班主任工作40年。已发表儿童文学作品千余篇(首)，其中《太阳的颜色》获第五届儿童文学园丁奖，《小兔开店》获新时期第二届优秀读物奖，《小镜子的秘密》获湖南省首届儿童文学大奖。不少作品被选入幼儿园和小学教材或阅读教材。1994年，经民意测验，由《中国少年文学家》编委会授予“小朋友心中作家”荣誉称号。

19、一年级语文必照样子写词语、句子+生字组词造句大全

20、柔róu(温柔)露lù(露水)

六、小水珠说荷叶是我的摇篮仿写句子

1、测试卷含答案测试卷及答案一

2、蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

3、一年级下册课文14《要下雨了》

4、挥别清风的云朵，在蓝天里静影花开，让她的悠然的轻盈的身姿，迎着骄阳一舒一张。

5、春风暖暖的轻轻的，泉水清清的凉凉的。

6、小兔一边跑一边叫。。

7、小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花

8、导语：细心的小朋友用心看贴图。告诉大家，你看见了什么。(贴荷叶、荷花卡片。)

9、小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

10、尖：上面的“小”在书写时第一笔变成竖。

11、池面风来波潋潋，波间露下叶田田。谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。

12、我们用莲蓬做漏斗，把清清的湖水当酒……

13、预设：圆圆的荷叶，绿绿的荷叶。

14、圆圆的荷叶像玉盘，衬托着荷花。

15、小水珠说荷叶是我的摇篮，小水珠躺在荷叶，眨着亮晶晶的眼睛。

16、学生接读:眨着亮晶晶的眼睛。

17、荷叶圆圆的，荷叶绿绿的。小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿它们都喜欢荷叶。这篇课文充满了轻快与活泼，是一首优美的散文诗，同时文中运用了大量的比喻修辞，使课文语言生动形象，同时激发了学生的想象力和学习这篇课文的动力。在课文的五个自然段中，其中2—5自然段是重点，应注意朗读训练的指导。统编教材的教学可以围绕课后练习展开教学，这也体现了对语言文字积累的重视。

18、(课件出示2)展示画面,大家看，池塘里多了什么?(荷花、青蛙、蜻蜓、小鱼。)

19、(设计意图：对词句的理解，通过形象的表演，帮助理解。表演也是学生非常乐于去做的事情。加深对字词的理解。)

20、《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册第四单元第14课的课文，这篇课文是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。

1、笑嘻嘻：()游来游去：()

2、一是叠词的灵活运用。一年级上册《小小的船》的叠词运用，实现了与学生言语习惯的对接，把学生领进了语言文字运用的学习之门。《项链》一文把叠词修饰语整体后置，让学生感受到言语表达的多样性。《荷叶圆圆》把“圆圆的、绿绿的”叠词放在事物名词后面，同样打破常规表达，真切还原了学生眼中口中的荷叶形象，让学生进一步体验到言语表达的丰富性与精彩妥帖。因此，教者需要引导学生发现语言表达的特点，通过对比朗读，体会其变化的巧妙，并加以积累运用，进行句子仿写练习，帮助学生实现言语的运用与积累。结合课后练习题，还可以做一些拓展，如：“小水珠，。”“苹果，。”“月亮，。”

3、树叶是小蚂蚁的航船。

4、(设计意图：通过猜字谜游戏导入，活跃课堂气氛，激发学生学习的欲望。)

5、风儿说：“大地是我的操场。”风儿在大地上锻炼，做着各式各样的动作。

6、花儿香香的，红红的。

7、芙蓉池里叶田田，一本双枝照碧泉。

8、浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下有须根，夏季开白花。

9、仿写：要是春天来了，我们就可以去看花了。

10、角：jiǎo(角度)jué(角色)

11、露：lù(露天)lòu(露面)