一、云朵白白的软软的仿写句子

1、《元日》描写春节时，人们燃放鞭炮、畅饮屠苏酒、换上新桃符的欢乐情景：“噼里啪啦，噼里啪啦”，串串爆竹唱着欢歌，个个孩子脸上绽开了花，新年就在笑语欢声中到来了。在淡黄的屠苏酒中，大人们，孩子们，撕掉门上的旧桃符，把所有的期待，凝在新桃符上，郑重地贴上门去。

2、“日积月累”中的几句名言警句，通过多种形式的朗读，熟读成诵，在诵读中感知句子的意思，并能够在具体的语境中运用。

3、这是一个设问句，自问自答。

4、逐渐、渐渐：表示程度，数量等的变化缓慢而有序。

5、重(独体字，部首“短撇”)止(独体字，部首“止”)

6、一畦韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花开正香。

7、“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”，选择其中一句话，结合课文内容和查找的资料，说说你的理解。

8、路上→(洞口)→(内洞)→(孔隙)→(外洞)→出洞

9、沃克医生从刘伯承的伤势及他的从容镇定中看出他绝对不是一位邮局职员，一是因为只有军人，才能承受这么重的伤势。二是这么重的伤势，刘伯承仍然镇定自若，拒绝使用麻醉剂时态度坚决。三是手术中忍着剧烈的疼痛，却数出了医生的刀数。这种钢铁般的意志即使是军人，也未必都具备，所以沃克医生称刘伯承为“军神”。

10、亡羊补牢——亡：丢失。牢：养畜生的圈。羊丢失后修补羊圈，比喻出了问题及时补救，以免再受损失。

11、《猫》：先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。

12、万寿菊欣然怒放烟草花在暮色中苏醒

13、读句子,体会丰富的想象,再想一想:这些轻清脆丽的小球,还有哪些美丽的去处呢?

14、想象一下：“宇宙的另一边”还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙，

15、仿写时首先分析例句的修辞特点，再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等，最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

16、不要别人夸它的颜色好，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。我能读出诗句表现出诗人借墨梅自喻，同时也表达了诗人不向世俗献媚，与世无争、坚贞纯洁的精神品质。

17、体会下面句子中冒号的用法，从短语中选一个，仿照着写一段话。

18、读句子，回答括号里的问题。

19、②多媒体：可用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。

20、读一读“阅读链接”，和课文《白鹅》比一比，说说两位作家笔下的鹅有什么共同点，在体会两篇文章表达上的相似之处。(《白公鹅》片段略)

二、云朵白白的软软的仿写句子怎么写

1、注意加点部分，说说你的发现。

2、和生活经验，了解词句的意思”。《黄山奇石》《葡萄沟》中以“陡峭”“五光十色”为

3、这里的“无”和“虚”指透过天窗仅能看见和听见的屋外世界，“有”和“实”指想象的情景。孩子们在下雨时透过天窗看见闪电，听到风声、雨声、雷声，可以想象风雨雷电的情景;透过天窗看见一颗星、一片云，可以想象满天繁星云彩的情景。

4、遥知不是雪，为有暗香来。

5、过去，对于同学们的误解，她总是微笑着心平气和地解释，今天这件事情让她一改往日的做法，怒目圆睁，暴跳如雷，旁边的人看了，个个心里捏着一把汗。

6、字数要相等或大致相等。

7、这一句运用了拟人的修辞手法，把雪和霜当作人来写，写出了花园里凄凉情景，充满想象力。

8、纳米吸波技术探测雷达波

9、本单元的教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”。本单元的另一个教学重点是“借助词句，尝试讲述课文内容”。

10、①“说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”

11、体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。

12、草地绿绿的，又松又软。

13、②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”

14、些(上下，部首“止”)

15、④辛苦：身心劳苦。表现在：“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。”

16、失(独体字，部首“短撇”)

17、底(半包围，部首“广”)

18、加点的部分用人们熟悉的事物来比喻，“新月”这一喻体形象地写出了小艇的样子，“水蛇”这一喻体写出了小艇的轻巧灵活。运用了比喻的修辞手法，既抓住了小艇的特点，又突出了威尼斯小艇的外形特殊、美观实用的特点。

19、天上飘着一朵朵浮云，就像田野里的棉花一样。

20、⑤表示颜色的ABAB式词语：

三、云朵柔柔的,白白的

1、③我见过雷雨。天空就像突然裂开了一道口子，豆大的雨点从里面倾泻而出，先是噼里啪啦乱成一团，接着就整齐划一地倾泻下来。不多时，地面上便出现了小溪。雨越下越大，风声夹杂着雷声，不时还有一道道闪电划过。有了雷声壮胆，雨点越来越密集，仿佛是战场上的子弹撞击着地面。

2、乏(独体字，部首“平撇”)

3、(1)你可知道，那座山上的石头有多奇妙吗？……

4、第二步：每一部分可以抓住4个要点来讲：想卖什么——写招牌——顾客来了——编织所用时间或逃跑。

5、课文写的是小时候的“我”认为凡能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的话。

6、①节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。

7、一阵风儿吹过，白云变成了一条一条的丝带。

8、流连忘返：舍不得，依依不舍。

9、为什么作者要安排渔民的儿子发现琥珀？

10、◎忠厚传家久，诗书继世长。

11、想想燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么。

12、②平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。

13、挑山工是一个生活气息很浓的人物形象，作者通过挑山工的生活歌颂了他们吃苦耐劳、奋力攀登、勇往直前的高尚品质。

14、两个语段前面部分都是作者对所观察到的现象的描写，最后一句都是在观察基础上的主动思考和提出疑问。

15、一阵秋风吹过(，)树叶像蝴蝶一样飘落下来(。)

16、默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。

17、五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

18、尤(独体字，部首“尤”)

19、这个句子在第五自然段的开头。是这段话的总起句(中心句)，总写了海里植物差异很大。接下来围绕这个意思，从两个方面来进行说明：一是色彩多种多样；二是通过作比较、列数字的方法说明大小差异很大。

20、③要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。

四、云朵白白的软软的仿写句子西瓜

1、椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。

2、语言描写：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为是我，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

3、默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的？

4、这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来，从容不迫。

5、白白的云朵像奔驰的骏马，像顶盔挂甲的武士，像温柔的仙姑，真是千姿百态！

6、这篇课文我觉得：大禹是个(很有决心和毅力的人)我要向他学习。

7、《江上》让我看到了一群孩子像鸭群一样跳入水中,在水里互相你泼我溅地嬉戏。就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了。突然一阵水花,他出现了，调皮地笑着，露出两排银牙。

8、在作者的眼中，真正的荷兰是：动物生活自由自在、牧场安静、人和动物、自然和谐相处。

9、这一句出自《美丽的小兴安岭》，通过描写冬天动物们过冬时的情景，从侧面衬托冬天的寒冷。

10、那个小偷睁着一双老鼠似的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。

11、一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近一些，正午的时候离人远一些；另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远一些，而正午时离人近一些。

12、我心中的武松豪爽、倔强、固执；自尊心强、好面子；艺高人胆大；粗中有细，思虑周全：①从“我却吃了三碗，如何不醉”“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃”“你休说这话来吓我”等语句中体会到武松的豪爽、倔强、固执。②从“我回去时，须吃他耻笑”，可以看出武松自尊心很强，面子观念很重。③从“怕甚么！且只顾上去，看怎地”，可以看出他虽有犹豫，但更多是勇往直前的豪气，同时还流露出艺高人胆大的自信。④从武松将老虎打倒在地后，“只怕大虫不死,把棒橛又打了一回”，可见他的小心谨慎。⑤确认老虎已死后，武松发现自己的体力已经耗尽了，这时他想到万一再遇到老虎，肯定难以应付，于是就果断下冈，可见他也有思虑周全的一面。

13、种子睡在松软的泥土里。

14、《十二月花名歌》是“我爱阅读”的内容，这部分以学生的自主阅读为主，培养学生自主阅读的能力和兴趣，使学生爱上阅读。

15、②鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

16、过年的时候吃鱼：寓意年年有余。

17、你拍我拍竹林熊猫在嬉戏。

18、读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

19、这个句子在第四自然段的开头。是这段话的总起句(中心句)，总写了海里动物各有各的活动方法。接下来围绕这个意思分别举了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这五种海底动物，从活动速度和活动方式两方面出发，采用列数字、作比较、打比方等说明方法，具体写出海底动物的活动方法多种多样。

20、卖口罩：因为口罩织起来很简单——口罩编织店，每位顾客只需付一元钱——河马来了，嘴巴那么大——用了一整天

五、云朵白白的还可以怎么说

1、写(上下结构，部首“秃宝盖”)

2、语言描写：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神”“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸”等。

3、一群“红领巾”，一片欢笑。

4、例：住在马棚里的小马很愿意帮助妈妈把麦子驮到磨坊里去，可是走着走着，一条小河挡住了去路。小马不知道自己能不能过去，非常为难。他请教牛伯伯，牛伯伯说河水很浅。他正要过河时，一只松鼠突然拦住了他，说河水很深，还淹死过他的同伴。小马很吃惊，不知道怎么办才好，只好难为情地回到家里问妈妈。妈妈告诉小马，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试试就知道了。小马听了，跑到河边，小心地蹚过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

5、这句话出自清代龚自珍的组诗《己亥杂诗)》。“忠骨”在本文中指的是毛岸英烈士的遗骨；“何须”指为什么要，含有“用不着、不用”的意思。毛泽东借用古人的名句，表明了自已的心志，意思是说革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸骨运回家乡安葬，那倒无需考虑，即使长眠于异国的土地又有何妨。这既是对毛岸英烈上的高度评价，又表明了毛泽东对儿子遗骨安葬问题的态度，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。

6、“轻巧”多用于形容重量小而灵巧或操作轻松灵巧等；“轻快”多用于形容不费力气或轻松愉快。所以第一个句子选择“轻快”。

7、这里的“优秀”是反语。“我”之所以这么说，是因为小沙对“我”剃头的要求是只要不剪破耳朵就可以，可以看出小沙很小，天真可爱，对自己的发型没有任何要求。

8、综上所知，在当时危险的情况下，逼迫孩子快速跳海是保护孩子最好的办法。

9、朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。

10、第一自然段：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

11、表(上下，部首“一”)

12、①二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

13、写完一定要检查句式是否合理，句子是否通顺。

14、形容不说一句话(不言不语)

15、云朵像一床洁白的棉被，盖住了天空羞涩的脸。

16、三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

17、①内容归纳法。课文写了年仅12岁的小雨来，在鬼子的哄骗、利诱、威逼、毒打下，坚决和鬼子作斗争，成功地掩护了交通员李大叔。课文正是通过具体事例，让我们感受到坚贞不屈，勇敢机智的雨来是小英雄。

18、②我从“依山傍水”“炊烟袅袅”“鸡犬相闻”等词语感受到乡村田园生活的乐趣。去年寒假，我去乡下奶奶家过春节。奶奶家依山傍水，风景如画。每天大清早我就能听到奶奶家鸡圈里的鸡叫声，还不时传来一声声狗吠。家家户户都烧起了大灶，煮了满满一锅的咸猪头和咸鸡咸鸭，炊烟袅袅，香气四溢，年味十足。

19、联系上下文，猜测加点字的意思。

20、每当我考到一百分，就会有礼物。

六、云朵白白的软软的仿写句子

1、下面的句子描写了李大钊的外貌、神态和言行，读一读，再找出类似的句子体会他的品格。

2、一座座(山峰)一条条(小河)

3、作者四次强调“这就是真正的荷兰”，既是为了让我们真切地感受到荷兰作为牧场之国，不但拥有独特的自然风光，而且人与动物和谐相处，而且也表达了作者对荷兰强烈的热爱。

4、六(六个六人)熊(熊猫狗熊)

5、车(独体，部首“车”)

6、④“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”

7、读下面的“阅读链接”，说说你对课文有什么新的体会，再有感情地朗读课文。

8、你能猜出下面词语的大致意思吗？

9、葡萄灰、茄子紫、橄榄绿、柠檬黄、玫瑰红、鹅黄、金黄、梨黄……

10、读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的好处。

11、第②句：我眼前仿佛出现了一片绿油油的田野，田野就像一片柔软的绿毯，毛茸茸的，真想在上面打个滚儿。

12、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。

13、《摔跤》主要运用了动作、语言和心理描写表现人物特点。文章细致描写了小嘎子摔跤时的动作，如“围、蹦来蹦去、推拉拽顶、扳、钩”等，表现了他的灵活机敏。同时还描写了他的心理活动，如““欺负对手傻大黑粗动转不灵”。动作描写与心理活动描写相结合，使嘎子的人物形象鲜明，富有个性。

14、云朵白白的，软软的，厚厚的。那洁白的云朵，把天空打扮的格外美丽。天空是个调皮的小孩, 喜欢把那洁白的云朵捏成各种各样的形状,有的云朵像一叶叶洁白的风帆,在湛蓝悠远的天空逍遥自 在地遨游，有的云朵像一团团的棉花糖，看得我的口水都要流出来了，看那边一群洁白的云朵像一群群受到惊吓的大白鹅一样，在天空中快速地移动着。

15、提示：这两节诗的加点部分各是三组偏正短语，且在语意上有递进关系，由对自然事物的描绘递进到人的思想活动。

16、③第三句“果然能看守门户”是总结性话语，后面的内容是说它如何看守门户的。

17、④我见过暴雨。傍晚，电闪雷鸣，暴雨哗哗，像天河决口，我真担心屋顶被砸漏了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗缝里钻进雨水了，顺着窗台往下流。闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层中飞跃，接着，一个暴雷猛地在窗外炸开……

18、说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。

19、(心情不好)：秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。两旁的书目已没有了夏日的茂盛，稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰，鸟儿的鸣叫更让人烦躁，路边的野花仿佛也将我嘲笑……

20、在我孤独和迷茫的时候,我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。

1、“我”自认为有剃头的天分，技术比老剃头师傅还熟练，所以称自已为“剃头大师”。而结果是小沙的头发被“我”剪得乱七八糟，最后被迫去理发店剃成了光头。题目和故事的结果形成明显的反差，更吸引读者。用“剃头大师”作为题目风趣幽默，体现了孩子的童真童趣、可爱淘气。

2、③天安门前人非常多(。)

3、朱(独体字，部首“短撇”)

4、《元日》写的是春节，《清明》写的是清明节，《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节。

5、(明亮)的眼睛(水汪汪)的眼睛

6、③牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

7、第四单元要注意的生字：

8、云朵：白白的云朵像软软的棉花糖。

9、在宇宙的这边花生生长在泥土里，在宇宙的另一边花生有可能会长在高大的树上。

10、①人类太贪心，地球妈妈(愤怒)了。

11、平时话不多(少言寡语)

12、(紧紧)地闭着(微微)地笑(深沉)地呼吸

13、④春节前倒贴福字，是寓意福气已到(倒)。

14、(2)你是否听说过……

15、“我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。

16、邓爷爷植树非常认真，一丝不苟。他先挖坑，再精心地挑选树苗，然后挥锹填土，最后仔细一看树苗不直，就又把树苗扶正。

17、①都按照游览顺序写了威尼斯，都提到了小艇和夜晚。

18、提示，让学生明白留言条的基本格式，学会根据实际情况写留言条。

19、如果洛阳的亲友问起我的情况，请你转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。我能读出诗句表现出了诗人开朗的胸怀和坚强的性格，还有那光明磊落的高贵品格。

20、⑧文件夹：A用来保存文件的夹子。B计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。

1、燕子低飞，鱼游水面、蚂蚁搬家

2、无边无际(没有边际，形容非常广阔。)

3、求也融入其中：注意听，记住主要信息。

4、①画的句子：第1自然段：我一向讨厌母鸡。第10自然段：我不敢再讨厌母鸡了。

5、重(独体字，部首“短撇”)

6、云朵白白的像像一只美丽的蝴蝶，像一只饮水的小鹿，真是一幅绚丽的生态图啊！

7、②新型冠状病毒已经被打败，大家(兴高采烈)地走出家门了。

8、“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？