一、用修辞手法写一种自己喜欢的食物

1、仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。

2、蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。(比喻)

3、其中大类修辞手法包括：

4、点评：习作写“我”爱打篮球，自然引出篮球场是“我”的乐园，以篮球场的小和简单衬托“我”对它的喜欢。结尾升华主题，篮球场不仅带给“我”快乐，还让“我”成长，乐园的意义上升到了另一个高度。

5、小青犯错，非但不接受批评，竟把小明的书包扔出了窗外。

6、运用了比喻的修辞手法(1分)。生动形象地表现这些话语的美好和温暖(1分)，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理(1分)。(或生动形象地表现这些温暖人的话语(1分)，给我带来了巨大的影响和永久的回味(1分)。)

7、答题模式：①运用了夸张的修辞手法，…是过度夸张②生动形象的说明了(表现了)…③表达了作者…的思想感情。

8、第14课《文言文二则》同步练习类文阅读

9、这句话是夸张句，我也会写巴掌大的操场怎么能开运动会呢？

10、①自己说明心意；自我陈说。②自己承认并陈述犯罪事实

11、②把深奥的道理说得浅显易懂；

12、仿写：我一边洗碗一边听音乐。

13、仿写：我一考试就紧张。

14、要采用恰当的说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类别.....

15、我喜欢这只美丽可爱的大公鸭。每天放学我都要赶它去小河里玩耍。

16、仿写：文刀刘，耳东陈。

17、C.这样写是明知故问，故弄玄虚。

18、(糖果比喻成慢性毒药)

19、①孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

20、③御柳：皇帝御花园里的柳树。

二、用修辞的手法描写一种食物

1、仿写：我正忙着写作业呢！

2、仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。

3、“银白色的海浪”指的是。

4、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。

5、“咔嚓”“咔嚓”给树妈妈理发。

6、同学们，节假日别忘了让爸爸妈妈带自己去一趟动物园，然后把看到的、听到的写下来。写前想一想，你看到了哪些动物，最喜欢的是什么动物？把你看得最仔细的动物写清楚。

7、香蕉香蕉这种水果香而不腻。入口时软软的，甜甜的，细细的咀嚼，细腻而香甜。闭上眼睛香蕉的味道似乎是紫色的，没有粉色的浪漫，也没有蓝色的清爽，但是有紫色的温暖！使用了通感手法

8、②北京(虽然)是城市，(可是)它也跟着农村一齐过年，(而且)过得分外热闹。

9、腻：斜勾上有点没有撇。

10、怎么样？你一定垂涎欲滴了吧？欢迎你来品尝哟

11、这就是我想发明的电子书包，你是不是也很想要呢？相信在不久的将来，我们都会拥有这样一款电子书包。

12、用恰当的关联词语把句子连起来

13、兔子一边跑一边："不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

14、(1)我要声明，我不是什么神仙。

15、(3)介绍物品的作用结尾:对物品总结，借物表情，抒发对物品的情感。

16、暮春时节，长安城中处处柳絮飞舞、落英缤纷，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在王侯贵戚这些天子宠幸之臣的府邸飘散开来。

17、鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

18、傍晚时分，我和小伙伴经常约着来广场玩捉迷藏。我们的藏身之处五花八门。有的藏身在保安亭附近，有的隐在花坛后面，有的躲在树后……还有的则会进行巧妙的伪装。有戴上帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上的；有混进跳舞的人群，有模有样地跟着摆动身体的；还有挤在大爷们聊天的人堆里，“鬼鬼祟祟”观望周围动态的……我们经常玩到天黑才依依不舍地回家。

19、B.(1)一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

20、仿写：我多想成为一名画家。

三、用修辞手法写一种食物100字

1、小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。瞧！它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。

2、(4)人民利益剥削人民和压迫人民

3、走在大街上，我们经常能看到乱扔的果皮、塑料袋等垃圾,这些垃圾严重影响了街道的美观，所以我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。

4、奶奶，请您一定要帮我照顾好这只美丽又聪明的金丝雀。

5、等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。

6、铺户开张，放鞭炮，继续逛庙会、逛天桥、听戏

7、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

8、这首诗借物言理，借季节变迁、百川东去等自然现象，想到人生易逝、生命短暂，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。

9、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

10、全诗以物喻人，构思精巧。诗人抓住银河、机杼这些和牛郎织女神话相关的物象，借写织女有情思亲、无心织布、隔河落泪、对水兴叹的心态，来比喻人间的离妇对辞亲去远的丈夫的相思之情。全诗想象丰富，感情缠绵，用语婉丽，细腻传神，境界奇特，使用大量句尾的叠字，节奏鲜明，韵律优美舒缓，是相思怀远诗中的新格高调。

11、(4)《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗都运用了托物言志的手法，

12、“雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。”这些文字运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？——《雨的四季》

13、(1)它负责、慈爱、勇敢、辛苦。

14、这句话是排比句，我也会写：庙会上的活动可多了，有人在演木偶戏；有人在吹糖人；还有人在玩空竹……真是太热闹了。

15、炒番茄鸡蛋好好吃，就算十公里我也能闻到他的味道，他是白云和太阳，也是星星和月亮，每一次我肚子饿的时候都能听过他优美的歌声，诱惑着我去吃他。夸张比喻拟人

16、仿写：青蛙田间捉害虫。

17、与物品有关的写作方法:

18、C.他穿着一件粗布上衣和一顶灰色的帽子。

19、我正忙着捉虫子呢！

20、描写，修辞手法之就是用色彩鲜明、生动形象、立体感强的文字把表述对象的状态，具体、生动地描绘出来，给人一种栩栩如生、身临其境的感觉。"描写"是一种“形神兼备”的表述法，是记人、叙事、写景类文章作品的主要表述方法之一。它是具体形象地描绘人物和事物的状貌，其基本特点就是描绘形象，是用文字绘形绘声绘色地描述客观事物的"样子"，使读者如见其人，如闻其声，如临其境。在文学作品中，描写分为人物描写和环境描写两大种，其中，人物描写又分为神态描写、肖像描写(外貌描写)、动作描写、心理描写、语言描写等，这些描写有的是正面描写，而有的则是侧面描写；环境描写又分为自然环境描写和社会环境描写，其中自然环境描写起着渲染当时气氛，烘托人物心情的作用。

四、用修辞手法写一种食物50字

1、平时，我喜欢一面看书一面听音乐。

2、C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。

3、(1)夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。

4、(1)×(2)√(3)×(4)√

5、中间(1)介绍物品的外形。

6、这句话是拟人句，我也会写春风唱着歌，唤醒了沉睡的大地。

7、②中庭：即庭中，庭院中。

8、听他讲述少年时有趣的经历。

9、大家都说“阳光比金子更宝贵”，你能说一说阳光的重要性吗？

10、在元旦联欢会上，同学们都拿出了自己的绝活：有跳拉丁舞的，有唱流行歌曲的，有表演魔术的，还有展示功夫的······联欢会开得可真热闹啊！

11、⑤机杼(zhù)：织机的梭子。

12、⑤分外：超过平常，特别。

13、D．突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按照节拍飘动在一起……

14、(2)《十六年前的回忆》采用了倒叙的写作顺序。

15、月光照在庭院地上，地面雪白，树上栖息着乌鸦，秋天的露水无声地打湿了庭院中的桂花。今夜明月当空，世间人人都在仰望，不知道这秋天的情思会落到谁家？

16、这只画眉鸟全身的羽毛油亮亮的，头上像是披着一条黄色的头巾，背部的羽毛像是一件黄色的外衣，胸前还长着一道黑色的羽毛，像戴着一串时尚的项链。它腹部的羽毛很轻柔，就像一件灰黄的“肚兜”。它的尾巴是黑色的，像一把半打开的扇子，尾部有几根红色的羽毛点缀着，显得非常特别。最好看的是它那双水灵灵的眼睛，就像是两颗黑宝石镶嵌在金褐色的眼眶里。眼睛周围像是谁拿画笔给它描上了一圈白色的眼影，眼影还向头部后方拉长，显得英气逼人。它还有一张尖尖长长的黄色小嘴和一双橙色的小爪子。

17、用“”在文中画出一处语言描写的句子。

18、一篇文章的好坏,开头也是挺重要的.修辞的手法有很多,只要你理解每一种修辞的作用,就可以“对症下药”啦,还有你自己比较擅长哪一种修辞呢.散文的话可以稍微显示一下自己的文采,用优美的词构成一个排比句也很不错的.议论文的话也可以用一些对比引出自己的观点啊.记叙文的话就不需要太多的修辞去装饰了,而是要求文字功底稍强一点去阐述.

19、《语文园地四》名师课堂同步练习

20、初学走路的小孩子，能自己走路回家的大孩子，头发变白了的老孩子，提到可乐鸡翅，哪个人不会垂涎欲滴呢。把可乐，酱油，鸡翅，一股脑儿放进锅中，经过一番烈火后，

五、用修辞手法写一种自己喜欢的食物100字

1、这个西瓜不但大,而且很甜。

2、母亲啊！你(本体)是荷叶(喻体)，我(本体)是红莲(喻体)。

3、口语交际《同读一本书》同步练习

4、高兴中午红豆金色外面晚上

5、咽：yān(咽喉)yàn(咽下)yè(呜咽)

6、下面的句子不是祈使句的是(D)

7、第1课《北京的春节》同步练习类文阅读

8、第2课《腊八粥》同步练习类文阅读

9、第10课《古诗三首》同步练习类文阅读

10、A．天行健，君子以自强不息。

11、C．胜人者有力，自胜者强。