一、教孩子学拼音搞笑说说

1、师：这位小老师带大家读时候声音响亮，口型标准，有一个很好的示范！

2、(3)更灵活和更有创造力

3、因为是童话故事，还带插图，孩子很愿意的读下去，甚至一口气就读完了。

4、伟大的教育家苏霍姆林斯基认为：“儿童学业落后的原因，就在于他没有学会思考。周围世界里的各种事物、现象、依存关系和相互联系，没有成为儿童的思考的源泉……让实际事物教给儿童思考——这是使所有正常儿童都变得聪明、机敏、勤学、好问的一个极其重要的条件。”

5、奶奶指着另外一张卡片，教孙子说：

6、如果孩子在学拼音的过程中……

7、大手牵小手，幸福向前走！

8、还有可以开国际会议的大浴缸、美味的果汁软糖被子、流动的房车学校......脑洞炸裂，只有你想不到的，没有作者画不出的！

9、所以呢，说一下综合三位专家的观点结论——

10、如果孩子同时接触自然拼读和拼音，由于语言信号输入太多，大脑需要花更多时间去处理这些信息，难免会产生混淆。

11、挖去两点还读ü；小ü很骄傲，两眼往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽。

12、an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng 、ing、ueng、ong、iong、

13、奶奶拿着卡片，指着上面的图案

14、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音，借助这个工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字。会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音(包括区别多音字，纠正错读字)，认识生字，获得自主识字的能力。从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。

15、在孩子的成长之路上，主动性才是孩子最大的动力。我们所做的就是创设有趣的情景，激发孩子兴趣，让孩子得到更多的体验和收获，让快乐与成长相伴，让趣味与教育同行。

16、对于压岁钱，不同的家庭有不同的处理方式，但当孩子开始对金钱有概念、在意他的压岁钱时，其实就是家长最好的金钱教育时机。

17、首先，把声母卡、韵母卡、声调卡混合洗匀，背面朝上堆放在桌面上。

18、当然，如果老师讲得很精彩，语言感染力强，可能还好些，就怕有些照本宣科的老师，让人昏昏欲睡,那就纯属浪费时间了。

19、2021年全年中文课程

20、“gua夸”，“hua瓜”，“hudei蝴蝶”等这些都被孩子读出来了，孩子自己读出hudei还问我这是什么词语，本来气不打一出来的我也就自顾的笑了，孩子丈二摸不着头脑的看着我，以为他妈妈疯了。小周说。

二、教孩子读拼音的心情朋友圈

1、编辑部翠姐的女儿今年大班，发现同学都在学拼音了，翠姐被同事安利了这套，女儿居然很爱看，边看还边问：“为什么a小姐还不出来啊？”

2、她解释：虽然现在不允许幼儿园阶段的孩子学拼音，但一到小学，很多老师默认孩子已经掌握基本拼音的读法和写法，很快就开始教汉字了，如果你孩子连拼音都不认识，很快会被其他同学甩在身后，差距越来越大！

3、a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、 ia、ie、ua、uo、üe、 iao、iou、uai、uei

4、从小培养小孩学习，一年级了，每天都要让他拼音拼读打卡，只有这样才能跟的上老师的课程，给他打好基础，拼音很重要。

5、师：仔细听老师的发音，观察老师的口型，谁来说说，你发现了什么？

6、孩子都很喜欢做游戏哦，在做游戏的时候他们会很开心，所以父母们可以通过做游戏让他们边玩边学，这样不仅容易记还很有乐趣哦，孩子都很喜欢哦。

7、这五种教孩子学拼音的方法都靠谱哦，而且在学习的过程中还会给孩子带来很多乐趣，让孩子越来越喜欢学拼音哦。

8、“当老师真好啊！”女儿由衷地说，“明天我还要当老师。”

9、Q：怎样才能每天收到优质的升学育儿文章呢？

10、最好就是买那种教学的光盘来教孩子,因为父母除非你是语言大师啊,或是老师啊,一般都会有家乡的口音的

11、同事小薛家8岁的女儿，读完这本书后就一直坚持用书里的存钱方法，把钱分成爱心储蓄罐、梦想储蓄罐、日常开销三部分。

12、拼读——趣味互动规范拼读

13、我想每一个辅导过孩子小一拼音的家长都是深有体会，在我们家长看来那些简单的拼音，在孩子眼中似乎成了甲骨文，每天辅导孩子的拼音没有十点钟绝对完不成，有的家长气的打断尺子，还有的家长气的血压升高......

14、未来学生素养|一门“奇葩课”

15、长达96页的自然拼读练习册

16、“当然是我！”我抢着说。

17、自然拼读和汉语拼音会混淆，但完全不用担心，只要花时间大量练习，很快就会梳理清楚两个拼字系统的区别。

18、尽管进入小学后，孩子还会对拼音进行更系统的学习，但妈妈之前的教导将会帮助他为以后的学习打下良好的基础

19、别看女儿文静内秀，模拟老师讲课却有模有样。她用字正腔圆的普通话给我们讲到：“请大家默读课文，找出中华鲟是什么样子的，然后读一读。”很快我举起手，读出了那句话。女儿满意地点了一下头：“请坐。从你的朗读中我听出中华鲟的样子非常奇怪，谁还能读出‘奇怪’的感觉呢？”老公立刻举起手，夸张地读了一遍，女儿也顺势表扬：“它的样子很怪，你的表情也很怪，嗯，不错，但是不要拖长音。”我们连连点头，给女儿鼓掌。

20、每天辅导孩子拼音的家长真是崩溃又崩溃，每天都在崩溃的边缘，很多家长从下班开始就是一直盯着孩子的拼音，可是无奈孩子还是不能理解，各种读错，看着家长吼，孩子也禁不住哭了，最后很多结局是孩子哭，家长也跟着哭。然后妈妈不行，爸爸上，结果爸爸比妈妈吼的更凶，很多人调侃道，是什么让亲妈亲爸秒变后妈后爸，是辅导功课，是辅导小一的拼音。

三、教孩子学拼音的说说

1、多样化的学习工具和资源

2、72小时法则：当你决定做一件事情的时候，你必须在72小时之内完成，否则你可能永远不会再做了。

3、除了权威，它也是一套很好玩的拼音学习绘本，讲的是在遥远的东方，有一个魔法拼音国，那里住着一群可爱的字母人，他们手拉手交朋友，还会变神奇的魔法……

4、一年级是学生学习的起步阶段，他们有对老师的崇拜、有学习的热情、有好胜心，同时也有个体的差异和不够规范的行为，作为语文教师要做到眼中装着学生，关注学生的年龄特征，采用适当的教学方法，才会使老师和学生之间架起一座相互融洽的桥梁，使低年级学生培养语文学习的兴趣，养成良好语文学习的习惯。

5、奶奶指着另一张卡片，教孙子说：“掌 牛”，读书唔识就去“掌 牛”。

6、通过“帮帮识字”服务号自动发送给家长

7、*暨南大学新西兰实验学校享有优惠条件的一切解释权

8、“辅导孩子拼音累到吐血，简直开始怀疑人生。”

9、中区：60EpsomAve,Epsom,Auckland1023

10、读个几遍，就能记住这首童谣。细心的娃还发现，大战一场之后，萝卜红了，茄子紫了，黄瓜绿了，一园青菜都成熟了，前后两页的对比，让娃乐此不疲。

11、19楼论坛里也有很多家长的分享帖

12、第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10％。

13、对这个问题，可能每位专家、老师的观点都不一样。但这次的三位专家都认为——会混淆！

14、对于很多刚刚升入一年级的孩子们来说，会遇到很多的不适应，识字量的问题就是其中一个。

15、回复(菜场)，获得杭州菜场攻略；

16、有一个真实的例子，上海某民办小学，有次一年级新生进来后，英语老师建议语文老师先教拼音，过半年后自己再教自然拼读，语文老师则恰恰相反，希望孩子先学自然拼读。两个人就这么半开玩笑地在办公室争了起来，大家都心领神会地笑了。

17、学——形义展现游戏中感知

18、在接下来的几天，我们也发现女儿在家里习惯好多了，不再随便把书一扔或者躺着看。再后来我们才知道，在学校的这次考察中，女儿表现优异被评为“好习惯小标兵”，看到女儿兴致勃勃的样子，我深感这次体验意义非凡。放手让孩子去主导，是扮演“小老师”的精髓，也是最有价值之处。

19、音节：语音的基本结构单位，是最自然的最小的语音结构单位。它分为头腹尾三部分。一般说来一个汉字代表一个音节。由声母、韵母组成。“我(wo)”

20、树立榜样榜样是无声的力量。课堂上有人注意力不集中，喜欢插嘴的时候，老师可以这样说，你看某某同学坐得多好，还有某某同学上课，积极举手发言，老师可喜欢她了。这时全班肯定会坐得端端正正，把小手举起来，争先恐后地回答问题。可见用身边的榜样来激励学生，可以起到事半功倍的效果。

四、教孩子学拼音搞笑说说大全

1、当你习惯性的问孩子有没有听课，Ta都回答听了。再问讲了什么，或者发生了什么，Ta可能就嫌你啰嗦了，不肯跟你讲。

2、可以说小一一上学，拼音就给家长了一个下马威

3、更好的消息是，孩子一旦学了其中任何一个，再学另一个，混淆期最多几个月，而且实际上，更容易掌握第二门！

4、每翻一页就好像在看动画一样，细节特写、跨页大场景应有尽有。

5、A：点击上方蓝字“大手牵小手”关注即可！

6、然而不幸地是，我们至今还沿用非常低效的教学模式，这也就是教学方式和教育效率方面的一个悖论。

7、其实“不管是在学校还是在家里，引导孩子成长时都要以孩子为本，让他们发挥出自己的主动性，同时方式要充满趣味，这样孩子才会乐于成长。”

8、认——形状讲解发音示范

9、历经一个多月终于学完了！从一开始的aoe，到整体认读到拼读，很庆幸没有鸡飞狗跳，也没有教到情绪崩溃，接下来你继续负责努力，我温柔陪伴。

10、zhi (织) chi (吃) shi (诗) ri (日) zi (资) ci (次) si (丝 ) yi (衣) wu (呜) yu (鱼) ye (耶) yue (约) yuan (冤) yin (音) yun (晕) ying (鹰)

11、点击关键词，阅读更多“智见”内容

12、对于拼音零基础的孩子来说，在小学伊始会经历一段非常吃力的时期。看看网上流传的小视频，多少家长在辅导孩子学拼音时，被气得哭笑不得，甚至气出病来。

13、而且要学生以教师的身分对其他人进行教学，不仅要对内容相当熟悉，同时也要透过语言的呈现来进行沟通，所以学生在进行教学之前，必须透过个体思维，将内容转化为让其他人能懂的表达方式，在这同时，也提升了学生潜在智能的发展。

14、在10秒内找到正确的拼音字卡并且独读出正确读音，获得一分，下位玩家继续，以此类推，最后得分多的玩家获胜。

15、还有一些趣味的小挑战，比如猜谜语、简单加减▼

16、英孚教育青少儿英语教务长Fiona是这么解释的：

17、全面启动年费特惠报名更有限时优惠大放送！

18、在这个过程中，我既要装糊涂又要引导她往正确的方向思维，圆圆为了搞清楚是自己错了还是老师错了，她也会认真地和我一起来分析，重新思考概念。结果当然证明是她把题做错了，但她至少纠正了妈妈的“错误”，这同样让她有成就感；同时，之前没把握好的概念也基本上把握了。

19、按着顺时针方向，由第一位玩家每个类别里翻开一张卡片，三张卡片组成一个拼音时，按住三张卡片说出正确读音，由所有玩家判定是否正确。

20、中文与其它学科如美术等交叉学习。

五、教孩子学拼音搞笑说说文案

1、iu并排坐，一律标在后一个，iu,、ui的情况，标在后面的字母上，比如说iu应该标u， ui应该标

2、我们向您推荐《小伴龙拼音·3D》课！

3、才两岁可以慢慢来的不着急的,先看看形象点的绘本比较好的,不过因人而异,孩子喜欢的话也可以的。

4、一年级 拼音是重点也是难点，学拼音没有捷径，唯有多听多读，日积月累，拼音学会了，识字方面又迈进了一大步！一年级 拼音是重点也是难点，学拼音没有捷径，唯有多听多读，日积月累，拼音学会了，识字方面又迈进了一大步！

5、我向邻居请教，从幼儿园转向小学，最该准备的是什么？她告诉我，除了让孩子趁早调整作息，最重要的是学拼音。

6、(1)享受$680特惠中文年费价格

7、还有各种各样的暑假安排：

8、师：你真是个小聪明，就能根据前面的方法记住这个窍门，很不错！老师给你点个赞

9、商品信息：《魔法拼音》幼儿园识字早教益智玩具亲子互动

10、那么，哪些孩子特别容易把自然拼读和汉语拼音混淆起来呢？

11、包含声母、韵母、音调三种元素、四个转盘、51张卡片、而且有很多种玩法

12、趁孩子上小学之前，让孩子提前学拼音还是有必要的。我是小学英语老师，下面我来说说自己的看法吧。听我一个教语文的同事讲，很多家长误以为，老师在教学生拼音时，讲得太快了，导致孩子跟不上节奏，学不好拼音。其实这是因为有些孩子的接受能力相对薄弱，记不住拼音，所以在拼音学习中比较吃力。如果你想为孩子打好拼音基础，平时要多辅导孩子学拼音，或者给孩子上一个辅导班。因为我平时上班真的太忙了，没有时间教孩子拼音，所以在我女儿升小学那会，我送她去上了卓越巧问的入学综合能力培养课程，在那里除了学拼音，还上了英语、注意力训练等课程，现在她拼音基础打得挺结实的，有时候拿一些拼音测试试卷给她做，她都能给我做全对呢~

13、师：讲着讲着她口渴了。你说——

14、多听新闻。主持人(播音员)播新闻的时候心里可以跟着一起默念。

15、桥梁书篇幅不长，熟字多、生字少，文图结合，有的还带拼音，能帮识字量还不大的娃从“图像阅读”进阶到“文字阅读”，培养起“我能自己读”的自信。

16、女儿走到我俩跟前，先拍拍我的肩膀温和地说：“你铅笔丢了是吗？不要难过，老师会帮助你的。”真会安慰人啊，我忍着笑点头。

17、关键词：倾听——低年级课堂组织教学的策略

18、买点卡片或者自画点卡片aoeiu教读比说a=阿姨e=鹅答鼓励反复拿卡片给问再韵母其实孩模仿用急着教说让说说啥说啥行

19、一套8本平装，每本都是之前出过精装本的经典好书，几乎拿遍国内所有的专业大奖，入选过小学部编教材，还是名师名校多次推荐的原创绘本。

20、“我的孩子上过拼音辅导班，可是到了一年级，学拼音还是很吃力。”

六、教孩子学拼音搞笑说说

1、想方想法,多多陪练。

2、师：老师想来考考你们，是不是真的记住了这三个复韵母宝宝，现在它们来到教室里了，你们能迅速认出它们吗？

3、练——丰富互动及时练习

4、低年级课堂如何组织教学来激发孩子学习拼音的兴趣？

5、今天，“大手牵小手”邀请了三位不同身份类别的英语专家分享经验和观点，把这个问题说说透。

6、这就是我对孩子付出所有的努力，一对一的辅导，只有这样才能让孩子见证所有学习的奇迹！

7、复习——阶段复习强化记忆

8、女儿继续问我：“你为什么说他拿走了你的铅笔，你看到了吗？”嗯，这个思路不错，我犹豫了一下回答：“没有看到，但他是我同桌啊，肯定是他拿的，就他离得近。”我坚决地说。

9、做小老师是让孩子在实践中运用知识、学习知识，让孩子觉得自己“有权”了，这也是为什么这样的游戏能吸引孩子的一个原因。所以在这类活动中要让孩子成为活动的主角和主动者，不要让他在活动中感觉自己被动、受大人指使。

10、如果想学得好，必须愿意输出知识，当我们愿意自己对学过的知识进行加工，接受提问，那么，我们自然就能够更清楚的知道自己有哪些知识没有理解透彻。

11、原价298元，现价只要78元！

12、正确就留下一张声母或韵母卡作为计分，另一张卡牌和声调卡继续放回卡牌堆，并由第二位玩家转动转盘出题，第三位玩家答题，以此类推。

13、师：谁来当当小老师，教大家读

14、很多孩子，从小看过非常多绘本，可到了上小学的年纪，就是不爱看文字多的书，怎么办？这个问题困扰着很多妈妈。

15、关键词：激励——低年级课堂组织教学的策略

16、我给女儿规定好了清晨、傍晚和睡前这三段稍长一点的时间，让她来安排。

17、音、形、意都得说说。如果用PPT就好了，以游戏或者儿歌的形式复习拼音出示拼音和对应的汉字，每个汉字再配插图，教拼读的方法、用组词、造句的形式解释字义，说说字的结构和笔顺，让学生跟着老师笔笔写字。老师示范领读，学生跟读，再请学生一个个读，试着让学生造句使用字词。可以采用编故事的形式，将每一个字串联在句子中进行教学学生边学边练习写给学生出题目，检测学生所学最好以做游戏和唱歌的形式教学，孩子是二年级，容易接受轻松的教学，抓住他们的吸引力。祝你成功。

18、师：同学们，老师看你们读得这么认真这么用心，要奖励你们。这样吧，老师奖励一个谜语给你们猜，好吗？

19、作者超级了解孩子，给出的方法完全是站在孩子立场的——

20、那么，这段“混淆期”会持续多久呢？

1、我们创造了一种新的学拼音方式，将拼音知识点融入到互动动画片故事当中。

2、a o e i u ü

3、《一园青菜成了精》也是一本娃看到停不下来的书，改编自北方童谣，讲的是老农离开他的菜园后，一园青菜都成了精，萝卜举行了婚礼，各种蔬菜分成两派打起仗来……

4、接着女儿说：“我们老师说一个好习惯养成需要２１天，所以我们一定要坚持才能养成好习惯。下面我给大家讲讲，作为小学生需要做到哪些，我以后要努力做到，大家可以监督。”爱听讲的女儿几乎把她老师的班会发言都背下来了，给我们来了份饕餮大餐，恶补了小学生守则和社会主义核心价值观。后来才知道那些内容是学校要考察的，所以女儿记得很熟练。

5、读——语音跟读智能评测

6、最近也有家长晒出了自家娃的暑假计划

7、d拉了拉i的手，就变成了di，其实这就是小学要学的声母+韵母的拼读规则。

8、在论坛里，经常会有很多家长表示，自己的情绪会跟着孩子的学习情况起伏，焦虑是常事，而且常常会把焦虑的情绪传递给孩子。19楼里也有网友针对这一点讲述了自己的经历，给到了建议：

9、把声母卡、韵母卡、声调卡混合洗匀，背面朝上堆放在桌面上。

10、有ɑ不放过，有ɑ一定要标在ɑ上，无ɑ找o、e，没有ɑ的时候标在o上，如果没有o则标在e上，

11、地点：ZOOM会议室(线上)

12、听听家长们是怎么吐槽的——

13、邻居家儿子，比我家龙哥就大一岁，但语文基础特别好，已经认识1000多个汉字了，还能背一些有名的唐诗。跟他妈妈一交流才知道，他儿子上小学前就已经开始学拼音了，很快就过渡到认字。