一、兴趣重要性的诗句

1、描写兴趣爱好的好词好句好段

2、隐喻具体是什么呢？韦氏词典上说“一种用一种物品或思想来代替另一种物品或思想，表现二者的相似性”换句话说就是为了创造意义，隐喻比较两个看似不同的物体。

3、1﹑持我兴来趣，采菊行相寻。—《酬忠公林亭》唐 包融

4、高尚的娱乐，对人生是宝贵的恩物。——鹤见佑辅

5、欢迎关注我们投稿、授权等请联系

6、 宋 周端臣征书昨夜趣归兴，叶舟径下湘江滩。

7、乐的时候，“春风得意马蹄疾”。

8、“梦想”二字萦绕嘴边，这简短的两个字，又似乎凝聚了生命所有的力量。倘若我们失去了它，恐怕只会是行尸走肉般地苟延残喘于世。它闪烁着熠熠的光辉。在你跌倒受伤的时候，它就像远方诱人的风景，让你擦干眼泪，继续迎着荆棘奔跑。它无时无刻不为干枯的生命注入鲜活的能量，让激情在全身的每一根神经末梢传递，潮水般覆盖住年轻的生命。我们要有执著追求的梦想，要让原本白纸般的生命开出五彩斑斓的花朵，回首以往，使得内心盛满充实与感动。

9、寓兴中园为远趣，托名华榜有新诗。—《筹思亭》宋王安石

10、这时记起《史记》叙述汉高祖的事迹。刘邦去蜀，与项羽争霸，屡败屡战。犹驻军中原，无意返蜀，竟然成就了汉家四百多年的天下。对我来说，度量几何的局面太小，而史丹福大学能够提供的数学前景宏大得多，所以决定还是留在史丹福做教授，与Schoen、Simon合作。现在想来，这是一个正确的决定。

11、好是：朱淑真《谒金门》“好是风和日暖，输与莺莺燕燕”；秦观《雨中花》“好是蟠桃熟后，阿环偷报消息”；欧阳修《定风波》“好是金船浮玉浪，相向，十分深送一声歌”。

12、以下的例子可更好的理解隐喻：

13、惊趣起少年治兴，插花沽酒醉清明。—《清明湖上》宋周端臣

14、多少：朱淑真《鹊桥仙》“牵牛织女几经秋，尚多少、离肠恨泪”；李清照《孤雁儿》“笛里三弄，梅心惊破，多少春情意”；周邦彦《风流子》“多少暗愁密意，唯有天知”。

15、(4)YangCN.SelectedPapersⅡwithCommentary.WorldScientificPublishingCo.Pte.Ltd.，2013

16、孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不是有才德的人吗？”

17、B1961FluxQuantization(超导体磁通量子化的理论解释)。论文序号：61c。

18、断行和诗节是正式诗歌结构的一部分。有的诗人完全不使用这些规则，他们创作自由诗，意味着诗歌不遵循任何传统形式的规则，可以自由地创造任何作者认为适合写诗的整体结构。

19、人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。读史蒂芬？霍金的《时间简史》和《果壳中的宇宙》，畅游在粒子、生命和星体的处境中，感受智慧的光泽，犹如攀登高山一样，瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般的开阔视野。于是，便像李白在诗中所写到的“庐山秀出南斗旁，屏风九叠云锦张，影落明湖青黛光”。

20、为什么说隐喻是写好诗的重要方面呢？

二、强调兴趣重要性的诗句

1、“我的大多数物理同事对数学采取实用主义的态度。也许因为我父亲的影响，我对数学有更多的欣赏。我欣赏数学家的价值判断，我崇尚数学的美和力量：既有战术操纵上的机智和复杂，也有战略行动上的激动人心的扫荡。而且，当然，奇迹中的奇迹，数学中一些概念竟提供了主宰物理宇宙的基本结构！”(12)

2、我个人以为，做学术应该有两个支点，缺了一个，动力就不够充沛，就休想做得太好。

3、爱好由来下笔难，一诗千改始心安。阿婆还似初笄女，头未梳成不许看。

4、1928年，6岁的杨振宁在海滩捡贝壳，与众不同地挑选极小却精致的。异于常人的独特的观察力、品味和风格在他成年后的物理学生涯中不断表现出来，成就了一位当代最卓越的理论物理学风格大师和物理学基本理论结构的设计师(1—7)。

5、http://www.wuli.ac.cn/CN/abstract/abstract580shtml

6、惊趣起少年治兴，插花沽酒醉清明。—《清明湖上》 宋 周端臣

7、怕：辛弃疾《沁园春》“沈吟久，怕君恩未许，此意徘徊”，《满江红》“怕行人西去，棹歌声阕”，《木兰花慢》“怕一觞一咏，风流弦绝”，“怕流莺乳燕，得知消息”；刘过《沁园春》“消凝处，怕三更枕上，疏雨潇湘”；李演《摸鱼儿》“怕月冷吟魂，婉冉空江暮，明灯暗浦”。

8、(14)施郁，戴越.物理，2040(8)：491

9、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根

10、何处：朱淑真《眼儿媚》“午窗睡起莺声巧，何处唤春愁”；李清照《渔家傲》“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”；周邦彦《荔枝香近》“细思别后，柳眼花须更谁剪。此怀何处逍遣”。

11、这两年生完孩子之后，我逐渐开始接触童诗，也迷上这颗儿童文学皇冠上的明珠，深深地觉得：诗歌是最好的语言、文字，乃至精神学习的方式。

12、读一书，增一智。

13、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

14、这是丘成桐教授在2010年12月25日于海南·三亚的一次演讲，内容从古典文化到现代数学，先生认为：感情的培养是做大学问最重要的一部分。

15、你要不断提醒自己，我要在今后几年中发现自己的兴趣所在。你要把有些人可以无意识的发育，变成一个有意识的活动。不然，你大概就就错过了你一生中选择兴趣的末班车了。这可不是耸人听闻！

16、做科研确实需要付出代价，但它的快乐无穷。

17、《中国诗词大会》的题库，是由诗词领域的专家学者构建而成的，注重寓知识于趣味性之中，注意对诗词所蕴含文化意蕴的诠释。书中在每一个单元后面，都附上了十几首经典诗词，很多都在中小学需掌握的诗词之列。

18、这一点，从词义的运用上也适当地反映了出来，譬如“夫子”一词，在较早的年代一般指第三者，相当于“他老人家”，直到战国，才普遍用为第二人称的表敬代词，相当于“你老人家”。

19、除了看《红楼梦》外，我也喜欢看《史记》、《汉书》。这些历史书不单发人深省，文笔通畅，甚至启发我做学问的方向。由于史家写实，气势磅礡，荡气回肠，使人感动。历史的事实教导我们在重要的时刻如何做决断。做学问的道路往往是五花八门的，走什么方向却影响了学者的一生。复杂而现实的历史和做学问有很多类似的地方，历史人物做的正确决断，往往能够提供学者选择问题一个良好的指南针。王国维说学问第一境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”做好的工作，总要放弃一些次要的工作，如何登高望远，做出这些决断，大致上建基于学者的经验和师友的交流上。然而对我而言，历史的教训却是很有帮助的。

20、1969年，杨振宁和杨振平将1维δ函数排斥势中的玻色子问题推进到有限温度。这是历史上首次得到的有相互作用的量子统计模型在有限温度(T>0)的严格解。最近这个模型和结果也在冷原子系统中得到实验实现和验证。

三、与兴趣有关的诗句

1、各位知道吗，美国中学生报考的是哈佛大学，不是其中的某个院系。入学后最晚可以在三年级开学时确定院系。

2、《学而》里曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”

3、✓我们是大学阶段教育最有名的品牌之一

4、班主任工作计划及工作手册/班级管理课件与论文

5、那么形式如何影响一首诗呢?传统的形式使读者对诗歌结构有了清晰的概念，也意味着写诗人最大的任务是用自己想到的词和比喻填满诗的框架。

6、raschelle@tudingedu.com

7、奈：辛弃疾《行香子》“奈一番愁，一番病，一番衰”；程垓《木兰花慢》“凭高试回望眼，奈遥山远水隔重云”，《玉漏迟》“不是惯却春心，奈新燕传情，旧莺饶舌”，《好事近》“欲借好风吹恨，奈乱云愁叠”；刘过《沁园春》“长安道，奈世无刘表，王粲畴依”；吴文英《婆罗门引》“奈司空经惯，未畅高情”；柳永《定风波》“奈泛泛旅迹，厌厌病绪，迩来谙尽，宦游滋味”，《木兰花慢》“见新雁过，奈佳人自别阻音书”。

8、摹状貌。用“翩然归来”描绘燕子的轻捷、洒脱，身姿优美，用“簌簌地”写出树叶纷纷飘落的动态，用“衰草连天”写出深秋景象的荒凉，用“风雪载途”写出严冬的酷寒。作引用。“阿公阿婆，割麦插禾。”打比方。文中把活生生的生物比喻为“活的仪器”，还说它“比气象仪器复杂得多，灵敏得多”。举例子，作比较。举“北京──南京”物候现象差异的日数因季节的差别而不同来说明。用了“大连──北京”、“济南──烟台”两个事例来说明。

9、唐 李白载酒适我情，兴来趣渐微。

10、B1962ODLRO(非对角长程序)。论文序号：62j。

11、 唐 王瓒寓兴中园为远趣，托名华榜有新诗。

12、8﹑从来支许游，兴趣江湖迥。—《 西枝村寻置草堂地，夜宿赞公土室二首》唐 杜甫

13、什么是兴趣？兴趣把每个人有限的精力和注意力，不均等地放在你所遭遇的人物、学科、游戏、事件上面。

14、因为在我观察同学的一个指标上，你已经得了高分，会找好书读了，就这一个指标我认定他是个好学生。

15、感谢杨振宁先生的讨论并提供照片。

16、(3)YangCN.SelectedPapers1945—1980withCommentary.W.H.FreemanandCompanyPublishers，1983；2005Edition，WorldScientificPublishingCo.Pte.Ltd.，2005

17、除了对诗句的欣赏，我们也不免想如前人那样写那么一两句清雅脱俗的诗歌，却苦于找不到合适的方法。今日，我向一位老师讨教如何学习写诗，并将这些方法写在下边，希望能够帮助到同为诗歌爱好者的你。

18、载酒适我情，兴来趣渐微。—《冬日与群公泛舟焦山》唐王瓒

19、我以为，教育的宗旨，教育的使命，是帮助受教者产生这样那样的兴趣。包括对日后将投身的某种工作的兴趣，也包括生活的兴趣，对音乐的兴趣，对美术的兴趣，对体育的兴趣，对木工和烹调的兴趣，等等。不然的话，不管你挣多少钱，生活缺少乐趣，早年没有培养这些爱好啊。

20、背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那幅画。

四、兴趣的重要性的诗句

1、世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。(缅甸谚语)

2、兴趣帮你做出选择，推动或者阻遏你的某种行动。

3、第一部曲：决定从何处开始

4、简洁有力的定理使人喜悦，就如读《诗经》和《论语》一样，言短而意深。有些定理，孤芳自赏。有些定理却引起一连串的突破，使我们对数学有更深入的认识。每一个数学家都有自己的品味和看法，我本人则比较喜欢后一类数学。当定理证明后，我们会觉得整个奋斗的过程都是有意思的，正如智者垂竿，往往大鱼上钩后，又将之放生，钓鱼的目的就是享受与鱼比试的乐趣，并不在乎收获。

5、书籍备而不读如废纸。(英国谚语)

6、甚：辛弃疾《沁园春》“甚云山自许，平生意气，衣冠人笑，抵死尘埃”，“甚长年抱渴，咽如焦釜，于今喜睡，气似奔雷”，《水龙吟》“甚年年却有，呼韩塞上，人争问、公安否”，“甚东山何事，当时也道，为苍生起”，《木兰花慢》“甚拄笏悠然，朝来爽气，正尔相关”，《汉宫春》“千古茂陵词在，甚风流章句，解拟相如”。

7、如今，我已经用完了五六本绘画本。虽然我的画并不能与画家们的相提并论，但我却深深地喜爱着我的画，因为它们是我汗水的结晶，它们给我带来无穷的生活乐趣，它们使我的性情得到陶冶，让我获得美的享受。我爱绘画，我要永远画下去。

8、1960年，为了得到更多弱相互作用实验信息，利用实验物理学家Schwartz的想法，李政道和杨振宁在理论上探讨了高能中微子实验的重要性。这是关于中微子实验的第一个理论分析，引导出后来许多重要研究工作。

9、兴趣使人集中注意、产生愉快、紧张的心理状态，对认识过程产生积极的影响，兴趣是人们从事活动的强大动力

10、赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美

11、说推动很容易明白，阻遏是什么意思？因为兴趣实则是一个硬币，上边是兴趣，下边是没兴趣。老师和家长叫你做一件事，你没兴趣甚至厌恶，这情绪便是在阻遏，或者是消极地做。

12、闻道：叶梦得《念奴娇》“闻道尊酒登临，孙郎终古恨，长歌时发”；周邦彦《六么令》“闻道宜城酒美，昨日新醅熟”；秦观《念奴娇》“闻道久种阴功，杏林橘井，此辈都休说”。

13、读书改变了我的生活方式，要强，事事以自我为中心的的我渐渐的从书籍里获得了做人的道理：退一步，海阔天空；固执，不懂得变通的我从书籍里懂得的灵活变通的重要性；懒散，拘泥于时事的我从书籍里明白了时间的可贵。

14、知识是智慧的火炬。

15、莫：莫一般是组词使用，如卢祖皋《水龙吟》“画堂深、莫辞沉醉”，史达祖《祝英台近》“莫倚莓墙，花气酽如酒”，周端臣《少年游》“莫待斜阳，便寻归棹，家隔两重城”。本字例中非领格。

16、兴趣是怎么形成的？三个字：自生长。但是依赖一些条件，这个条件在我们今天的教育系统中变得非常苛刻。

17、诗歌经常以小块的形式出现，如果是唐诗宋词，我们会发现，形式更为简短，但对自己的写作却很有帮助。

18、1960年代，寻找具有非对角长程序的模型的尝试将杨振宁引导到量子统计模型的严格解。

19、1964年，实验上发现CP不守恒后，引发出众多乱猜其根源的文章。杨振宁和吴大峻没有理会那些脱离实际的理论猜测，而作了CP不守恒的唯象分析，建立了后来分析此类现象的唯象框架。这反映了杨振宁脚踏实地的作风，也明显显示出他受到的Fermi的影响

20、那么孩子会喜欢什么样的诗呢，怎样的诗才能称得上是好的童诗呢？

五、兴趣很重要的诗句

1、董卿、王立群、康震、蒙曼、郦波联袂倾情推荐

2、 宋 刘学箕惊趣起少年治兴，插花沽酒醉清明。

3、有想象力的人，有模糊记忆就够了，你可以翻看自己的笔记和索引，可以电脑查询。但是你应该读非常多的书。你到网上搜一搜，看看哈佛、耶鲁、牛津、剑桥对本科生、研究生要求的年阅读量，能吓着你。

4、不吃饭则饥，不读书则愚。

5、1﹑持我兴来趣，采菊行相寻。—《酬忠公林亭》唐包融

6、一个爱好者要能上台给大家来两段过得去的演奏，必要操练过3千小时，一个专业的琴手则要操练过1万小时。1万小时，很多人是练不下来的。能练1万小时也真的难乎其难。光靠励志和刻苦精神干不下来。刻苦精神和兴趣一定要都具有才可能完成，而天才都是乐在其中的。

7、笑笑最不喜欢上数学课了，就连生日许愿的时候，也希望让他的语文和英语越学越好，唯独把数学丢掉

8、简洁有力的定理使人喜悦，就如读《诗经》和《论语》一样，言短而意深。做研究生时，我有一个想法，微分几何毕竟是牵涉及分析﹙即用微积分为工具﹚和几何的一门学问，几何学家应该从分析着手研究几何。况且微分方程的研究已经相当成熟，这个研究方向大有可为。虽然一般几何学家视微分方程为畏途，我决定要将这两个重要理论结合，让几何和分析都表现出它们内在的美。在柏克莱的第一年我跟随Morrey教授学习偏微分方程，当时并不知道他是这个学科的创始者之一。从他那里我掌握了椭圆形微分方程的基本技巧。在研究院的第二年我才开始跟随导师陈省身先生学习复几何。

9、人人都应有一种深厚的兴趣或嗜好，以丰富心灵，为生活添加滋味，同时也许可以借着它，对自己的国家有所贡献。——戴尔·卡耐基

10、他们更指出了好几类弱相互作用关键性实验，以测试弱相互作用中宇称是否守恒。吴健雄于1956年夏决定做他们指出的几类实验中的一项关于60Coβ衰变的实验。次年1月，她领导的实验组通过该实验证明在弱相互作用中宇称确实不守恒，引起全物理学界的大震荡。因为这项工作，杨振宁和李政道获得1957年的诺贝尔物理学奖。

11、1975年，杨振宁和吴大峻发表了论文75c，用不可积相位因子的概念给出了电磁学以及杨—Mills场论的整体描述，讨论了Aharonov—Bohm效应和磁单极问题，揭示了规范场在几何上对应于纤维丛上的联络。

12、早：李商英《醉蓬莱》“粉省收声，早云霄自致”；岳珂《木兰花慢》“早巧额回春，岭云护雪，十里清香”；唐钰《摸鱼儿》“早枯豉融香，红盐和雪，醉齿嚼清莹”。

13、小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。

14、图为伯牙鼓琴。“抚弦动曲，乃移我情”。

15、在提倡通识教育上大家有共识，可是在解答为什么要提倡通识教育上，完全不一样。很多解答我认为没说到点上，讲得公允一点，他们说的是小道理，没有说出要搞通识教育里的最要紧的那个原因。

16、大的时候，“金风玉露一相逢”。

17、团购价格：原价6元，团购价49元，包邮(偏远地区补运费)

18、诗中有数不尽的历史和人生，有人类的理智与情感，有文字的温度和奇妙，如果能把诗的美好种在孩子们心中，这是多好的事啊！

19、问：张成可《洞仙歌》“待驾鹤遨访访蓬壶，问海水从来，几番增减”；范端臣《念奴娇》“寻常三问今夕何夕，婵娟都胜”(注：此句一般常用有两种格式，或为四言三言六言，或者为四言然后一字领两个四言)；管鉴《念奴娇》“寒梢冰破，问何人远寄、江南春色”；辛弃疾《洞仙歌》“且归去、父老约重来，问如此青山，定重来否”，“问归来何日，君家旧事，直须待、为霖了”，《水龙吟》“问黄金余几，旁人欲说，田园计、君推去”，《汉宫春》“一自东篱摇落，问渊明岁晚，心赏何如”；晁冲之《汉宫春》“清浅小溪如练，问玉堂何似，茅舍疏篱？”。

20、虽然两个系统同样可以帮你做选择，但是二者作用的强度是不一样的。兴趣，能给你注入更大的热情和能量，理性做不到。理性算计了半天，同意做这个事儿，可是远不如热爱时的状态。今天我们不讲明智的理性算计，只讲兴趣这个东西。