一、形容古时知识分子关心国家民生

1、“况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝的恼怒，洪水的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。”另一位花白须发的大员说，他是禹的母舅的干儿子。

2、李定，本是王安石一手提拔起来的新政派，开始的时候欲让他做个谏官，那时候的王安石可是一手遮天的宰相，安排个人给闹着玩似的。

3、五审句式。用“”画出句子中出现的与现代汉语不同的文言句式。例如：判断句、被动句、宾语前置句、省略句、文言固定搭配。

4、以耐心微笑，迎成功花开

5、奔放。奔放指直率而有气势。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的词句，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。

6、人生经历：(公元772—842)，字梦得，洛阳(今属河南)人，唐代中期文学家、哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为朗州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。

7、A.“双减”的目标是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，切实提升学校育人水平，构建教育良好生态。

8、凡是踩着别人上位的都应该是“小人”。舒亶因此被士大夫所不耻。

9、试简析《木兰诗》的思想内容与艺术成就？

10、青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙。绿烟灭尽清辉发。但见宵从海上来，宁知晓向云间没？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。

11、此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

12、这是一首咏史怀古之作。综观全篇，诗人以大开大合之笔，再现了三国人物的历史风采，歌颂了他们的英雄业绩，含蓄地表达了自己追慕古贤、大展经纶的宏愿。感情基调雄健、高昂。至于作者是否欲借慕古贤而暗寓自己壮志难酬之隐呢？则欣赏者见仁见智。

13、元丰二年十二月二十九日苏轼终于获开释，代表着“乌台诗案”的结束。接着，贬谪黄州，职名黄州团练副使。

14、A.文章针对审美能力的四个层次构成，多角度展开论证，全文呈总分结构。

15、婵娟：婵娟，姿态美好，多用来形容女子；因人们常喻月为美女，故月亮称为婵娟。

16、C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

17、老师们啊，一定要尝试啊。就像吟诵一样，孩子们也喜欢对对子，也喜欢创作。要把吟诵从诵读向前推进到创作啊，创作才是终点！什么是吟诵教学的结果？就是随便一个学生，你随便出个题，他十分钟能作出一首诗来，格律工整，情感端正，遣词造句不让人笑话，而且还能马上吟诵，而且还是他自己的调子！

18、王安石诗歌前后期有何不同？

19、艺术特点：所作诗意境开阔，清新流畅，质朴自然，是新旧诗风过渡的标志。

20、城墙的这一段很高，如同一个小悬崖。崖下原有一小洞，为狸牲出没之所。附近两家邻居和申大爷商议，邀了弗之参加，修了这个防空洞。其实上面都是浮土，很不结实，峨和玹子都说它只能防手榴弹。不过躲在其中有一种精神安慰，也就不细考究能防什么弹了。

二、

1、屈原给后世诗人留下的最重要的遗产，除了他的诗歌之外，还有两样。一是吟诵，“形容枯槁，披发行吟于泽畔”。屈原是吟诵着创作的！从那以后，诗人都吟诵着创作。另一样，就是诗歌的创作目的。以往诗歌创作的目的，主要是抒情，此外还有祭祀。屈原把修身放在了突出的位置上，虽然他还谈不上是作诗为修身，但在诗中，他是处处自命高洁，并以此为核心，组合起其他内容。

2、回顾我个人的书法学习过程，完全是一个临帖的过程。沈鹏先生曾为我的《草书集》写过一篇序言。这篇文章的题目开始叫《用心临帖》，后来改为《进入狂草》。沈鹏先生在文章中说：我认为他(指胡抗美)说的用心，不是一般意义上的认真努力，而是在创作中与“手”相应的那个“心”，是要调动全部情感、意志、悟性进入书写的那种状态。照此，临写就已经与创作的心态相通，反之，如果名曰创作而缺乏“心”的主宰，没有“心”的投入，那么便不可能真正进入创造性劳动。沈先生精辟的阐述了由临到创的方法和临创之间的关系，我十分赞同，我也在努力去做。

3、A.因为在经验的一般过程中存在差异性，所以审美与人类其他的认知行为不同，会出现一千个读者有一千个林黛玉现象。

4、辛弃疾为人豪爽崇尚气节，能识别和提拔有才能的人，所交多是海内名士。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山，做赋《九曲棹歌》。朱熹死时，伪学正遭禁止，门生故旧甚至没有为他送葬的。辛弃疾写祭文去哭他说：“垂名万世是不朽的。谁说公死，你凛然犹生！”辛弃疾一向擅长作词，他写的词风格悲壮激烈。有《稼轩集》流传于世。

5、文言文阅读(本题共4小题，19分)

6、试比较南北朝民歌的艺术风格？

7、蒙学礼教课本，首先教的都是良好的生活习惯。这是对自己生命的尊重，也是对别人生命的尊重。首先是对父母，“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。”我们做父母的都知道，儿女受伤生病，最心痛的是父母，恨不能以身相代。孝敬父母，首先是照顾好自己。所以《二十四孝》非正宗也。照顾好自己是一种能力，是一种独立生活的能力，也是互帮互助的能力。这种能力当然要从小养成，习惯成自然，是最好的。

8、谢脁山水诗有哪些新特点？

9、自然。自然，指诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。杜甫曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明李白自然的风格。如李白《古朗月行》中的“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”，写出了儿童时期对月亮稚气的认识，以“白玉盘”“瑶台镜”作比，表现出月亮的形状和月光的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。

10、人生经历：(约公元737—约791)，京兆万年(今陕西西安)人。系贵胄出身，少以三卫郎事玄宗。后入太学，折节读书。代宗朝入仕途，为滁州刺史、江州刺史、左司郎中、苏州刺史，罢官后，闲居苏州，直至终年。

11、参考答案：《荀子》文章主要是长篇专题性论说文，全书体例完整，表现出较高的组织和分析能力，其写作特点主要有三点：(1)善于围绕题目或一定的中心，反复说理，层层展开论述，结构绵密严谨，说理透辟，发挥尽致。(2)比喻繁富精当，既能生动形象地阐明道理，又朴素简赅，富于启发性。(3)风格沉着深厚，语言朴素简洁而词彩缤纷，句法整练而富于气势。

12、“什么？——看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。

13、白居易叙事诗的艺术成就主要表现在哪些方面？

14、留——若句子中出现了古代表示人名、地名、时间、朝代、年号、谥号、庙号、鸟兽、官爵、器物、礼制、典籍、度量衡等名称的专有名词，翻译时要将其保留。

15、“不过第一要紧的是赶快派一批大木筏去，把学者们接上高原来。”第三位大员说，“学者们有一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在，别的一切，倒还在其次……”

16、归有光把生活琐事引进“载道”的“古文”中来，，使古文密切地和生活联系，因而写出一些面目清新的作品。当然，他写得最成功的还是那些描写家庭琐事的作品，这类散文感情真挚，描写生动，在明代散文中别具一格，虽然归有光不能以重大题材来反映明代现实，但在复古派把持文坛的混浊气氛中，他却能以清新和富有真情实感的文字保持了散文健康的生命，因而奠定了他在文学史上杰出的地位。

17、参考答案：庾信一生以出使西魏为界分为前后两个时期。前期仕梁，是宫体诗的代表作家，与徐陵的宫体诗号称“徐庾体”，诗风伤于轻艳，同时有大量奉和应景之作，一些诗作以摹景生动，造句新巧，声韵协调，显示出清新俊逸的个人特色。庾信42岁奉命出使西魏被羁留，历仕西魏、北周，虽位望通显，但常有乡关之思和羁旅之情，加上边塞景色和亡国之恨，一发而为歌诗，形成刚健豪放的气骨和苍凉悲壮的意境。后期诗作内容广泛，善用典故，工对仗，语言精美，声韵和谐。杜甫称“庾信文章老更成，凌云健笔意纵横”，又说他“暮年诗赋动江关”正是指出了他后期诗文风格的变化。

18、彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红，舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

19、神宗，看了蔡确的奏疏，也对沈括的反复无常厌恶，于是免除了他的翰林学士，贬到宣州任职去了。

20、C．见乱流之归于壑者然五人之当刑也，意气扬扬

三、

1、乐者，乐也。乐和乐是一个字，原来也是一个音，原来也是一个意思。

2、作者主要是想通过孟姜女来表达秦王暴政下的民生苦楚也就是说是借孟姜女这样一个悲情人物来抒发作者对秦始皇暴政的强烈否定。孟姜女哭长城反映的是人民对沉重徭役的反抗精神，是秦始皇“为政不仁”的历史见证。这也充分体现了中国知识分子抓住一切场合诋毁历史上对知识分子不利的当权者的“性格”。

3、弗之知道，每有警报，卣辰都到实验室守护，怕电器着火，怕仪器失窃。他觉得对实验室的惦记比对警报的恐惧还难受，还不如在实验室守着，炸弹来了也知道是怎么掉下来的。秦校长和朋友们几次告诫，他都当成耳旁风。卣辰也知道，有警报时，弗之的习惯是回家坐在腊梅林里。有些文章便是那时构思的。

4、B.过于绝对。链接二可以看出，陈氏书院建造的目的并不只是为了陈氏宗族子弟来广州应考科举提供暂时居住地。

5、本语句中有两处语病，一是“中国的一百多年”，这里面所说的“一百多年”是强调进行新式教育的一百多年，所以用“这”来指代，排除A、D；二是根据语言逻辑，应该先“继承传统”，再“转化传统”。且“转化传统”与后文“我们对传统文化要有分析，不能……”连接也更合理。排除C。

6、“三十年河西，三十年河东，莫欺少年穷！”而今我们，肩上能扛起重任，而今我们，也有时代的担当。看看世界棋坛第一人——柯杰，二十出头却挑起国手大旗，他的近乎“目中无人”的自信，不正是“自是花中第一流”的狂傲？他敢于直面六十连胜的阿尔法狗，不正是“照四方”的担当？输，哪怕身败名裂吾亦不怕，这种自信、担当、风骨难道配不上一句“风流人物”？再看看C919的年轻设计师们，居于故宫心无旁骛的文物修理师们，我想问，他们哪个未肩担时代之责任，眼中不含匠人之坚毅？想起巴金一句话——“人，不是为了吃米而活着的”。吾辈便如此，理想、责任前边放，吃米享乐靠边站。

7、(全拼)hòudézàiwù

8、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

9、现在，您可以明白为什么汉字是可以而且应该在六岁之前识得的了。对于儿童来说，这真是一场乐趣无穷的游戏！这里面有画画、有唱歌、有跳舞、有故事，因为古代识字的方法，是吟诵、指读、背诵和训诂！

10、礼教更重要的是教健康的人生态度。健康从哪里来？从人生理想来。没有理想就没有方向。孩子总不能永远以获得老师表扬为学习的动力吧。为什么要尊重生命？为什么要良好的生活习惯？这些都需要理想的导航。

11、A.应该入情入理的细致的刻画传主的个性。

12、金陵有两位客居之人，一位是圣秋人氏韩子，住在清水潭边；另一位是于皇人氏杜子，位在金陵宫城之外。这两位客人交往相处好像亲兄弟一样开心，从来没有十天之内两人彼此不见面的情况，如果说有这样的情况，那便是今年五月的时候。

13、依据“教师设计作业要以提升学生学科核心素养为目的，可以将作业分为基础类作业、综合类作业和反思类作业三种类型”“教师要掌握作业设计的方法，提高作业质量”等内容可知，要使“双减”有效落地，就要提高作业质量，提升学生学科核心素养。

14、B.依托合族祠形成的同姓组织不符合正统的礼制，这就直接导致其被官府屡屡取缔。

15、论述类文本对学生的逻辑思维能力要求较高。胡艳老师提出的“思维导图分析法”，可以帮助学生在做题时，一边阅读，一边利用思维导图，理解和梳理文章内容和结构关系。这种化繁为简、变厚为薄的阅读方法，不仅能提高解题能力，也能很好地锻炼学生的逻辑思维能力。感谢胡艳老师的分享。

16、(简析)这是一首闺怨词。上片抒写伤春之情，下片抒写伤别之情。伤春、伤别，融为柔肠寸断的千缕浓愁。刻画出一个爱情执着专情感真挚细腻的深闺思妇的形象。

17、参考答案：佛道思想的流行；士大夫清谈和品评人物之风的盛行；写史传文风气渐浓。写小说遂成一时风气。志怪小说主要作品有王嘉《拾遗记》、张华《博物志》、葛洪《神仙传》、干宝《搜神记》等；志人小说有邯郸淳《笑林》、葛洪《西京杂记》、刘义庆《世说新语》等。

18、“七步”是翻译文言语句的七个步骤，即“读——审——切——译——连——查——誊”。

19、忽然想起现在的语文课本，选了好多描写儿童的庸诗。想来就是因为描写了儿童吧，就入选了，可是真不是好诗啊。这可能是为了提高学生的兴趣吧，可是，古诗的魅力并不在此啊。舍本逐末。

20、用耐心和微笑成就美好人生。

四、

1、清朝的"文字狱"剥夺了知识分子们畅所欲言的权力

2、②为了祖国，勇敢无畏。

3、(赏析)这首记梦小词，是李煜降宋被囚后的作品。抒写了梦中重温旧时游娱生活的欢乐和梦醒之后的悲恨。以梦中的乐景抒写现实生活中的哀情。"车如流水马如龙，花月正春风。"游乐时环境的优美，景色的绮丽，倾注了诗人对往昔生活的无限深情。这首小词，"深哀浅貌，短语长情"，在艺术上达到高峰。"以梦写醒"、"以乐写愁"、"以少胜多"的高妙手法，使这首小词获得耐人寻味的艺术生命。

4、诗教，就是每天自己作诗教育自己。这是诗教的最高境界。当然，读(即吟诵)别人的诗，体会人生也是诗教。

5、中国古代士人的精神传统和士文化

6、不过，这还不是全部情况。有位中学老师告诉我，他在班上做了个调查：你能唱多少流行歌曲？结果，大部分学生能唱一千首以上的流行歌曲。大家进了卡拉OK厅，就知道什么叫会唱歌了。中学生正在追星期，会一千首歌不算多。一千首歌的歌词有多少字？十万字左右。我们的中学生能够背过十万字以上的歌词！可见，中国人的背诵能力没有丢失，只是背错方向了。

7、言多必失，三缄其口才是保身利己之道啊！乌台诗案苏轼于元丰二年(1079年)四月二十日到湖州任知州，根据惯例，进“谢上表”。

8、用“/”给文中画波浪线的部分断句。

9、我们一起读钱穆吧，还有南怀瑾。

10、非不欲痛自激昂，少酬恩造。而从分所局，有过无功。

11、②处，根据前文“无论哪个国家、哪个年龄层，孤独感量表得分越高的人群，智慧量表得分越低”可知，孤独感量表得分越高，智慧量表得分越低，是成反比的。所以此处可填“孤独感与智慧程度呈明显负相关(或：孤独感与智慧程度成反比)”。

12、英雄：历史风云人物、功业有成者、令人追慕者、让人自愧不如者。

13、水调歌头·长恨复长恨辛弃疾

14、要是沿着这条路走下去，一心扑在科学研究上，说不定就不会有后来的居里夫人了。开一个玩笑，文章题目是“乌台诗案”，提沈括干什么呢？

15、首先被李定这套组合拳打晕的竟是皇帝神宗。

16、“这是蚩尤的法子！”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。

17、抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

18、张抗抗在评价《东藏记》时说“宗璞笔下的战争，是柔性的战争”。请结合全文谈一谈你对“柔性战争”的理解。

19、同时，科举制度的繁荣使得知识分子们考取功名，在政治上占据一席之地变得更加容易，在某种程度上导致了知识分子的泛滥，随着科举制度在社会中成为统治地位，清朝也出现了科举制度的政治化。而这一点的直接结果就是官场文化的腐败，师门之间裙带关系现象一时频发，官官相护的现象更是多发。

20、沙鸥：飘零、无依、伤感。

五、

1、琴瑟：(1)比喻夫妇感情和谐，亦作“瑟琴”。(2)比喻兄弟朋友的情谊。

2、B．如属耳瞿塘，震惊不绝属耳：耳朵连接

3、卜算子·咏梅陆游

4、弃我去者昨日之日不可留，乱我心者今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

5、(简析)全篇七句四十五字，却尺幅万里。分则一句一景，宛如七幅山水屏画，七个风景镜头，千恣百态，各放异彩；合则构成浔阳江山的立体壮观，好似一部名胜风景影片。其间远近高低，动静明暗，声光色态，无不咸备。六个比喻皆明白无隐，满纸生气而又酣畅淋漓。

6、B.康德有功有过：在“判断力”领域中为审美找到了先天原则是其功，认为审美中不需要激情而与英法传统批评不同是其过。

7、风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手捋红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。

8、丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

9、天山雪后海风寒，横笛遍吹《行路难》。碛里征人三十万，一时回首月中看。

10、我国人民最大的情怀就是家国情怀。家就是缩小的国，，，，，。

11、因为， 沈括就是“乌台诗案”的始作俑者。

12、寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。

13、“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

14、为什么鲁迅说“唐末诗风衰落，而小品放了光辉”？

15、阮籍《咏怀诗》的主要思想内容与艺术特色是什么？

16、山也不是mountain，在中国的诗当中，“山”的含义经常是屏障，所以它也是边界。“依山尽”，靠着山落下去了，靠着山的哪一边啊？落到山的那一边，因为落到的是山的那一边，就是我永远也抓不到的了，如果落到山的这一边呢，它就还是我的。为什么“山”会是这样的呢？因为我们中国是农业文明，中国人生活在平地上。中国的山，从山顶、山中、山下，生活着三个不同的民族。上面就是彝族啊，中间就是苗族啊，底下就是汉族啊或者是侗族啊，所以叫平坝民族。他们对山的感觉是不一样的。汉人是农业民族，农业总是在田里耕作的，梯田是我们现在发明的，以前都是在山下面。所以抬头看山和站在山上往下看是不同的。所以“山”是屏障的意思。依山而尽，那就是消失了。

17、诗歌好的结尾，在古典诗歌中相当普遍。以周邦彦的词《风流子》“新绿小池塘”为例，写诗人想望的人见不到，所以羡慕燕子能飞到那人住处去。他在想象那人也在等他。结尾说：“天便教人，霎时厮见妨！”这是情语，从中反映出诗人的迫切心情，也透露出无法相见的苦闷，话也比较直率。结尾的方式有以景结情、卒章显志等。

18、我以为，草书创作的速度是相对的，是因人而宜的。书写的速度是多种因素造成的，不同因素导致的速度快慢，必然产生不同的创作效果。快有快的道理和效果，慢有慢的道理和效果，当快则快，当慢则慢，天马行空，任由主宰。

19、吾爱孟夫子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。

20、思想内容：曾写出一些反映民间疾苦、谴责官吏贪鄙、关心国家命运的作品。少数诗篇，表现诗人要求为国破敌的雄心。在苏诗里数量最多对后人影响最大的是许多抒发个人情感和歌咏自然景物的诗篇。苏轼的词有更大的艺术创造性，它进一步冲破了晚唐五代以来专写男女恋情、离愁别绪的旧框子，扩大词的题材，提升词的意境，把散文革新运动扩展到词的领域里去。举凡怀古、感旧、记游、说理等向来为诗人所惯用的题材，他都可以用词来表达，这就使词摆脱了仅作为乐曲的歌词而存在的状态，成为可以独立发展的新诗体。

六、形容古时知识分子关心国家民生

1、论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

2、暮夜：愁思、怀旧、孤独、清冷。

3、(7)誊。把翻译好的句子誊写在答题卡上。

4、C.第五段提到两种不同观点，强调了激情在艺术创作和审美活动中的作用。

5、中国在十八世纪初期，也就是明朝中后期社会中已经出现了"资本主义萌芽"，农业、商业和商品经济在清朝时期更是发展到了鼎盛的地步，而社会经济的发展对于思想文化的影响是十分显著的。最明显的一点是社会中开始出现追求脱离实际的风气，而这一点对于以儒家思想中"忠、义、信"作为人生理念和目标的知识分子们来说，更是致命的。

6、梳洗罢,独倚望江楼,过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠①。肠断白蘋州②。

7、艺术特点：风格雄厚豪健，悲壮浑朴。

8、乐教，除了让学生感受到学习的快乐，并且能看到高境界，更重要的，是能够让学生在吟诵中，就达到修身。

9、2群主持王超陕西省宝鸡中学

10、杜甫著名的《石壕吏》抒发的是爱民还是爱国？何以见得？

11、苏轼以为自己必死，所以有话要对兄弟说，诗人的境界不同，就用诗来表达，也是服了苏东坡：成也诗、败也诗，就是为诗而生的。诗曰：

12、南京中央路小学是南京市最早实施弹性离校的学校之一。9月22日下午3点半后，课后服务的载体——“小秧苗驿站”也正式启动。学校的课程结束后，在操场上，武术社团的老师正在给学生讲解要领。音乐教室内，5名学生端坐着抱着小号，听着老师的号令，进行演奏前的基础练习。校长陆文琦说，课后服务融入“小秧苗驿站”，开设了版画、泥塑、小号、武术等活动。

13、荆棘满途，蓬莱闲住。诸葛茅庐，陶令松菊，张翰莼鲈。不顺俗。不妄图，清风高度。任年年落花飞絮。

14、私塾除了吟诵，还唱歌。唱歌一般在下午，可能是下午容易困吧。唱歌的内容，有儿歌，有文人歌曲。文人歌曲是非常重要的文化现象。当然吟诵是文人歌曲的核心，但是，此外，文人歌曲还有丰富的形式。比如唱曲，就是文人们聚在一起，会一起唱歌，唱的内容是诗词文赋，甚至《三国演义》，但是有乐器伴奏，有固定唱腔。但这又不是地方戏曲，因为不勾脸，不坐打，不登台，仅用于文人雅集。我们在苏州、河南、山西、四川都发现了这样的现象。这些歌曲非常宝贵，可惜我们不是专门搜集这个的，没有下大力气。希望各位朋友有条件去做做这些唱曲的搜集研究工作。

15、牡丹：富贵、美好、憧憬。

16、(详解)本题考查学生的写作能力。

17、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

18、C.行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。

19、⑥这样的同姓组织在士大夫的眼中并不符合正统的礼制规范。他们容易植党营私，蠹国害民，官府因此屡有取缔合族祠的举措，加之合族祠内时常容留各地族人，龙蛇混杂，对当地的社会治安造成不良影响，这更成为官府禁祠的直接原因。

20、人生经历：(公元701—762)，字太白，号青莲居士。生于碎叶(今吉尔吉斯斯坦境内)，五岁时随父迁居绵州昌隆(今属四川省江油)青莲乡。唐玄宗时供奉翰林。后赐金放还，漫游各地。安史之乱中，曾入永王李璘府，因璘败以“附逆”罪流放夜郎，中途遇赦东还，晚年飘泊东南一带，卒于当涂(今属安徽)。

1、挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。

2、少年行(其一)王维

3、花开：青春、希望、人生的美好。

4、(简析)上片主要抒发作者惜春之情。下片一开始就用汉武帝陈皇后失宠的典故，来喻指自己的失意。这首词上片主要写春意阑珊，下片主要写美人迟暮。这首词中当然有作者个人遭遇的感慨，但更多的是他对南宋朝廷暗淡前途的担忧。作者一生忧国忧民，这里也是把个人感慨纳入国事之中。春意阑珊，实兼指国势如春一样一日日渐衰，并非象一般词人作品中常常出现的绮怨和闲愁。

5、李白诗歌的艺术特色是什么？

6、鲁迅是清醒的现实主义者，他写出他向往的“民族的脊梁”，也讽刺了瓦解这些正面人物的一群庸众。王建红老师亦是“清醒的现实主义者”，王老师对试题的解析深刻而全面，紧扣考纲，指向明确，具有极强指导性；对小说背景和语言风格的解析体现了一个优秀语文教师渊博的学识和令人动容的人文情怀。感谢王老师精彩的分享。

7、狂草成就，只有在非常理的创作心态下才能取得

8、世界上所有的文字都是象形文字开始的，为什么后来他们都变了拼音文字？因为拼音文字简单。象形文字是音形义的统一体，拼音文字主要是音。一个儿童从一岁起就知道桌子念desk，长大后背过26字母，桌子怎么拼？desk。就这么简单。易学易记易用。象形文字就不同了，难学难记难用。但是，我们的祖先为什么坚持象形文字？因为，我们的汉字跟一般的象形文字又不同。他们找到了一条象形文字也简单实用的发展之路。

9、②(选材上)作者没有选择鲜血和死亡等直观表现战争苦难的场景，而是选择相对平常的生活场景，(注：充满诗意和美好的生活场景，坚韧乐观、随和亲善的人物形象，充满邻里日常、生活琐事的情节)体现出柔性的特点。

10、长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。

11、老婆婆说完后，在这更深人静时，只听到抽泣的声音。到天亮时老妪跟老翁告别后就走了。

12、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

13、重庆古时属于巴国的土地，巴楚之战中巴国被楚所灭；秦时属于蜀国，后来蜀国被秦王所灭，就纳入秦国的版图。以后就一直属于中国。

14、(简析)在诸多的前贤先哲中，勋业彪炳的吕尚、诸葛亮，历来受到后人的仰慕，但在元散曲家的笔下，其名标青史的英雄伟绩的意义，则常常遭遇怀疑。这支小令，也写吕尚和诸葛亮，虽无激厉愤张之辞，但其深层的意蕴却是相通的。

15、事情至此，已经完全变了性质。北宋政事的混乱与腐败至熙丰之时 ，暴露无遗。

16、身体是革命的本钱。想要做成、做好一件事，你首先得有健康的体魄，否则一切归零。备战高考，就是在进行一场马拉松，成绩要与身体和心理进行博弈。在常态教学中，保持身心健康，才能让高考有保障。