一、tuo字开头的成语

1、曹冲是如何称象的？

2、第四部分(第１６段)，登临景山俯瞰故宫全景，再次突出故宫建筑群的宏伟壮丽、和谐统一。

3、A．分外(fèn)栖息(qī)含情脉脉(mò)

4、(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。()

5、蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。

6、当奶酪渣掉在地上时，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要违犯不许偷嘴的禁令。蚂蚁队长心中一时无法抉择，于是心烦地让蚂蚁们消失在草丛中。独自面对奶酪渣的蚂蚁队长此时偷偷吃掉便不会被发现，但是最后蚂蚁队长决定：让年龄最小的蚂蚁吃掉它。

7、潜力――“潜”读qian(前)，不读qian(浅)。

8、柱zhù(柱子、石柱、支柱)

9、氧yǎng(氧气、缺氧、氧化)

10、他没有单纯地根据自己的想法采取行动，而是同时分析了强盗的想法，并抓住了强盗的心理弱点，那就是：绑架小孩一定是为了卖钱，而且赚到的钱越多越好。

11、玲玲得意是因为对自己的画很满意；伤心是因为把画弄脏了，重新画又来不及；满意是因为在爸爸的启发下画了一只小花狗，整张画看上去更好了。

12、暴跳如雷：暴：暴烈，急躁。急怒叫跳，像打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。

13、《国际汉语教师证书》考试专题：汉语语法教学

14、吸xī(呼吸、吸气、吸收)

15、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

16、(解释)：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。

17、翻译：听了他凄凉悲惨的事情，让我接下来困难重重。

18、一五一十：形容叙述时清楚有序而无遗漏。

19、真——假有——无粗——细

20、于是，他能够成功地说服强盗乙(后被区寄杀死的强盗)留下他的性命。可以想见，听了区寄的一番分析之后，强盗乙的想法是这样的：

二、跎字开头的成语

1、角色的“角”――(jue)二声

2、应yìng(答应、呼应)

3、2)“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装;

4、自读课文，课文是按照什么顺序写的？

5、《国际汉语教师证书》笔试:辅音声母的发音部位和发音方法

6、鞭笞――“笞”读chi(吃)，不读tai(台)

7、③若本册书中有文言文，熟背要求背诵的文段，特别注意不常见字的写法，把重点文言文借助参考书把全文顺一遍，注意记忆通假字、古今异义字、词类活用的典型例子。

8、算suàn(口算、打算)

9、挑：tiāo挑选tiǎo挑战

10、正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到大黄牛嘴里了。

11、牺牲：为了正义的目的舍弃自己的生命。

12、设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。

13、第二联叙述离别，此地一别，万里漂泊。而作者在叙述中，还是不忘以形象出之。以孤蓬来代指朋友，既写出了朋友远行的孤独，又写出了朋友的飘零不定。第三联是千古名句，情景交融，以比兴手法分写朋友和自己。以浮云舒卷无定，飘浮来往，形容游子的飘泊。

14、再比如，如果都是写视觉，如果一句是高处写起，另一句就从低处写起。还是以杜诗为例。刚刚讲到他的“信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞”，上句渔人，是低处之景；下句燕子，是高处之景，就避开了合掌。再比如《秋兴八首》第一首第二联对仗：“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。”

15、禁jìn(禁令、禁止)

16、但首联和颔联，起码思路、逻辑，要能连接起来，不能断裂。

17、闪闪的星星蓝蓝的天空弯弯的月牙

18、跋山涉水、寸步难行、步履维艰、深沟高壑、翻山越岭、坎坷不平。

19、病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分?

20、因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。

三、唾字开头的成语

1、《国际汉语教师证书》考试专题：HSK3级重点语法点梳理3

2、爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法去弥补。

3、谄媚――“谄”chan(产)，不读xian(陷)

4、这首就是属于平起首句入韵式，押韵的字城、清、晴、明、轻，在下平八庚韵。我们要稍微留意一下，第一句“夹”，第五句“阁”字，都是入声字，属仄声。

5、在正确的读音下画“——”

6、对“我们的日子为什么一去不复返呢？”理解最正确的一项是()

7、接下来讲第三类，平起仄收式。首句第二字平声，第五字仄声不押韵。我们来看平仄格式：

8、慎：慎重谨慎不慎慎言慎行

9、(wūyā)乌鸦(júzi)橘子

10、我从中感悟到坏事有可能会变成好事，所以我们遇到不好的事情时不能放弃，要动脑筋想办法。

11、其实，“阿”完全按照自己的习惯来念就行~但是一定要纠结一个读音的话，从梵文格式还是念“a弥陀佛”。念“a”也可以，念“e”也可以，反正你念“a”，念“e”，阿弥陀佛都知道你不是念其他的人，如来悉知悉见，没有问题。在佛教净土法门的角度来看，这个并不耽误往生极乐净土。

12、课文中为什么几次提到“大年夜”？在什么情况下提到的？有什么作用？

13、一年级语文上册拼音测试卷大全，给孩子打印练习

14、出处：元·白仁甫《东墙记》：“听了他凄凉惨切；好教我寸步难行。”

15、把瓶里的油控干净。()

16、二年级上册语文二年级上册数学

17、薄bó(单薄)báo(薄纸)

18、燕子有哪些值得人喜爱、呵护的地方？请抓住文中关键语句回答出两点。

19、平平(仄)仄平，(仄)仄仄平平。

20、瞧qiáo(细瞧、小瞧、瞧见)

四、脱字开头的成语

1、占zhàn(占领、占有、攻占)

2、答：文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。

3、见了j、q、x和大y就摘帽。

4、疲劳：因体力或脑力消耗过多而需要休息。

5、露西给爸爸的第二封信写了什么？

6、1筵席――“筵”读yan(严)，不读yan(宴)。

7、四年级上册语文四年级上册数学

8、下面加点字注音完全正确的一组是()。(2分)

9、卷juǎn(卷入、卷发、)

10、管guǎn(管家、管理)

11、上句波浪兼天，是低处的波浪向远，一直连着高处的天，是由低到高；下句风云接地，是高处的风云向远向下，一直连着低处的地，是由高到低。上下句的视角，是反过来的，避免了合掌。再像七律《卜居》，第三联：“无数蜻蜓齐上下，一双鸂鶒对沉浮。”上句蜻蜓是空中之景，高处；下句鸂鶒，是水面之景，低处。没有合掌。

12、痕迹—印痕牢固—结实休想—别想

13、语言表达(10分)

14、虽然区寄当时并不知道“博弈”这个词的意思，他最终还是依靠博弈智慧逃离了犯罪分子的魔爪。这个故事能给我们的启发是：博弈智慧人人都拥有，只是有一些人还不知道该怎样运用。

15、曹冲的办法好，他的办法很有创造性，他把“大船”当作大秤，用来称象,解决了没有大秤的问题，用石块和大象进行等量置换,让大象丝毫无损，称出了大象的重量，切实可行，是个好办法。

16、游戏规则：每6人为一组去救援，员工上台后，在统一的指令下，员工必须穿上救援用的服装，拿起救火道具(双膝夹住一把扇子，用双膝摆动扇子将前面点燃的蜡烛吹灭，全队都灭火后游戏才算结束，哪组灭火的时间最短为胜出。

17、一年级上册语文一年级上册数学

18、诗词入门②：韵脚与押韵

19、2)感受个人在团队合作中发挥的作用。

20、田：水田田里种田东：东边东方东西

五、tuo字开头的成语接龙

1、再比如，如果上句用了方位词，下句对应位置也要用方位词。像刚刚提到杜甫的“西山白雪三城戍，南浦清江万里桥”，西山是方位词，对应位置南浦，也是方位词。还有《绝句》里的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，上句西岭，方位词，下句东吴方位词。杜甫这个人，在对仗方面运用非常纯熟。像著名的《咏怀古迹》组诗，第一首开端两句：“支离东北风尘际，漂泊西南天地间。”你看，上句用了东北，下句用了西南，对仗很工整，而且东西南北，方为都用到了。

2、七：七里七米七双车：汽车上车坐车

3、非双声叠韵词。非双声叠韵词指既非双声又非叠韵的连绵词。

4、俨然—好像心满意足—称心如意

5、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe

6、“爬到牛鼻子上”“蹭来蹭去”，想方设法让半打喷定青头真机智啊！但是，这个动作也是很危险的，可是为了救朋友，青头毫不犹豫地这样做了，可见它们之间感情深厚！

7、拼音在标记唇音加单个o的时候(如po)，常常会省略中间的一个“u”((u̯))，例如po应该标为(pʰu̯o̞)。

8、小学语文六年级下册期中检测

9、从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。

10、相信—怀疑揭开—遮盖干燥—湿润

11、吃力：指辛苦;劳累;费力，费劲。

12、默写名句名篇应该注意哪些问题?

13、沉chén(沉没、沉浮、沉思)

14、只要……就……不但……还……虽然……但是……

15、白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。

16、(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。

17、这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。

18、力不从心心想事成成人之美美不胜收收放自如如鱼得水水漫金山山清水秀秀色可餐餐风饮露露宿街头头晕眼花花好月圆………………

19、所谓的“悟”，不仅仅是揣摩作家的思想感情、作品传达的内涵，更重要的是解题的方法、技巧。毕竟最终语文学习成果的展现，还是以语文成绩为主。

20、合掌是对仗时所应当避免的。刘勰在《文心雕龙》中称这种对仗为“正对”，是一种拙劣的对仗。他在文中言明：“故丽辞之体，凡有四对。言对为易，事对为难；反对为优，正对为劣。”