一、1一6年级描写春天的诗句

1、今天老师又为大家带来新的好词好句好诗文，还带来了跟春天有关的手抄报。

2、在不知疲倦地奔跑着、欢声窗外此起彼伏

3、细听春山杜宇啼，一声声是送行诗。——宋·辛弃疾《浣溪沙》

4、英雄的人们带领病患，摆脱病毒的折磨。

5、解释诗题:根据诗题,你觉得作者在哪里住宿?(根据学生的回答,师点拨:新市,地名,在今湖南攸县北;徐公店,是姓徐的人开的店。诗题意思:在新市姓徐的人开的客店里过夜。)再齐读诗题。

6、国旗下，孩子们着装整齐，心情澎湃，笑容如花。他们拍着欢快的节奏，吟咏春思，挥舞着一幅幅写满诗意的图画。是那么尽情！那么愉悦！

7、满树梨花绽放，朵朵桃花盛开。

8、春天在哪里呀！我想伸手去抚摩。不知不觉脱掉了厚厚的冬衣，我摸到了逐渐单薄的衣衫。窗子打开了，吹来一阵微风，伴随着层层的暖意，好像听过“吹面不寒杨柳风”的诗句，这就是吧！啊，还充满着一股淡淡的清香。也许是正在使劲钻出地面的小草，和使劲抽出树叶的枝条，散发出的气息吧！

9、教育部通知：英语正式被踢出考试！这一地成为首个试点城市。家长：早该这样了！

10、水波不曾折射阳光，尘埃共野马一同入眠。

11、当你们冲在一线，无怨无悔，

12、在最近乍暖还寒时分，慢慢的也感受到了春天的气息，春暖花开，古往今来，无数文人墨客对“春”情有独钟：白居易醉心于江南春色，《忆江南》传世于今；苏轼感化身世际遇，借春光抒写《蝶恋花》；杜甫体会成都夜雨，成就名篇《春夜喜雨》。在他们的笔下，春天好像具有具有独特的魅力，的确她就是人间的四月天！

13、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

14、相信中国定会挺过这场寒冬。

15、第十三课《花钟》第1自然段

16、假设关系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

17、这个绝句不简单，动静结合非同一般!

18、女生带着刚才的感受再来读这两句。

19、东风好作阳和使，逢草逢花报发生。——唐钱起《春郊》

20、这是一首诗,是一幅画,也是一个小故事,请你回家先把诗背给父母听一听,再依照自己的画把诗歌编成故事说一说。

二、一到六年级描写春天的诗句有哪些

1、春夜喜雨(杜甫)好雨知时节,当春乃发生.随风潜入夜,润物细无声.野径云俱黑,江船火独明.晓看红湿处,花重锦官城。

2、递进关系：不但……而且……；不仅……还……

3、现在你就是那几个刚刚放学回来的小孩，请你欢快地诵读这句诗，读出你心中的高兴、喜悦。(学生练读)

4、春天的天，蓝蓝的，亮亮的。春天的天，净的没有一丝杂质。春天的天，更像是一潭湛蓝的湖水，在耀眼的星空下更是深不可测。春天的天，给风筝遨游的地方，给鸟儿自由飞翔的空间。

5、15早春呈水部张十八员外(韩愈)

6、牧童骑黄牛，歌声振林樾。

7、曾经空无一人，现在车流渐密。

8、苟日新，日日新，又日新。——《礼记》

9、古月胡，口天吴，双人徐，言午许。

10、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

11、诗中有画,画中有诗,读着读着,老师仿佛看到了一幅美丽的春天画面,让我也来读一读,好吗?

12、小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

13、写作是什么一回事？是表达。”阅读是理解吸收，习作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。但凡那些喜爱阅读的孩子，一般都是会写作的孩子。所以各位家长要创设良好书香氛围，引导孩子广泛阅读，为写作奠定厚实的精神积淀和语言积累。

14、全册教案+精品课件+电子课本

15、飞雪伴春还，善庭晓自闲。——唐刘昚虚《积雪为小山》

16、可是，怎么写出文采呢？快快到你的大脑中提取信息，我都学了哪些修辞手法，有比喻，有拟人，有排比，有夸张。这些修辞可以帮你大忙哦！仔细想一想，在写这种景物时，可以用上什么修辞，来把句子写得更生动，更形象，更具体。

17、春天是一个婀娜多姿的少女。她来到草丛里，把草做成衣服，穿在身上；她来到花园里，摘一朵小花戴在头上；她来到柳荫中，采下几条柳枝披在身上，把它当披风。春天送给花儿一个甜蜜的吻，羞得花儿脸通红。

18、☞回复(课堂实录)领266节语文特级教师公开课课堂实录免费领

19、(2)老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”

20、寄托于你这美好的季节。

三、1一6年级描写春天的诗句这些诗文给你留下了怎样的印象

1、37《满庭芳》(北宋)(秦观)

2、树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

3、兔不可复得，而身为宋国笑。

4、天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

5、春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。

6、春天是一个心灵手巧的化妆师。风是她的化妆品，水是她的镜子，大自然则是她的“流动工作室”。小草在她的打扮下，愈发的青绿了；花儿在她的打扮下，愈发的鲜艳了；树木在她的打扮下，愈发的苍翠了；天空在她的打扮下，愈发的蔚蓝了；云朵在她的打扮下，愈发的洁白了„„

7、虚心使人进步，骄傲使人落后

8、少壮不努力，老大徒伤悲。

9、远芳侵古道，晴翠接荒城。

10、在春天里，绿的柳树，美丽的鲜花，欢快的小鸟，调皮的燕子，活泼的小孩……形成了一幅光彩夺目的动态风景画。

11、new四年级语文上册课件

12、春去花还在，人来鸟不惊。

13、特级教师和小学生PK“观后感”写作(共5篇)

14、信息来源：教导处、一年级语文组

15、你紧握住我还在颤栗的双手，

16、天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。

17、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)

18、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？

19、小河里的浮萍，全被风吹到河的一边儿去了，挨得紧紧的，不留一点缝隙，远远望去，还真有点“半江瑟瑟半江红”的味道呢！

20、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

四、写出从1到6年级所描写春天的诗句

1、☞回复(教师大礼包)领数学资源+语文资源+英语资源+班主任资源

2、一看天气预报，这雨都包月了。

3、乡愁、田野、故乡、童年、回忆、老照片、春夏秋冬……一些都可以用诗歌来表达，像是某种画面，存在于心里。诗歌作为汉语文化的经典代表作，从古至今经久不衰，那些千年古诗词的名句几乎脍炙人口。

4、春天来了，那光秃秃的杨树和柳树也长出了又嫩又绿的新芽，非常美丽！

5、嬉闹的孩童似一个个精灵

6、我爱你艳丽的花朵，我爱你春暖花开，

7、出自宋朝叶绍翁的《游园不值》。

8、译文：江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。南朝遗留下的四百八十多座古寺，无数的楼台全笼罩在风烟云雨中。

9、若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。

10、★指导写好生字“诗”和“童”，重点是“童”：

11、听，孩子们童声诵春光!

12、胜人者有力，自胜者强。——《老子》

13、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

14、接下来，就让我们静静聆听与欣赏一年级的孩子们为我们带来的春日里的古诗。

15、102班胡朝贻同学同样选择了这首《村居》，诗歌生动地描写了春天里的大自然，春日的明媚、迷人的景色;一群活泼的小朋友在大好的春光里放风筝的生动情景。全诗洋溢着欢快的情绪。宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤岸，村里的孩子们放学回家天色还早，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

16、楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。

17、我们就是你们最强大的后盾，

18、备课资源+教师资源包+课文朗读+

19、垂柳把溪水当做梳妆的镜子

20、新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花

五、1~6年级描写春天的诗文

1、钓竿上立着一只红蜻蜓。

2、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

3、春风吹过大地，大地变成一幅清新美丽的图画：各种花草树木在春风的吹拂下慢慢地生长起来了。大地变绿了，柳树发芽了，衬托着红的、白的、黄的、紫的……五颜六色的野花，多美呀！春风吹来，那清新的花草气息，沁人心肺，无论是谁，都会深深的吸上一口，像痛饮甘露一样畅快。春天是一幅多么美妙的图画啊，我用一生赏析你。

4、松下问童子，言师采药去。

5、接天莲叶无穷碧，映曰荷花别样红。

6、他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。

7、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》

8、导入新课:这首诗的作者是宋代诗人杨万里。因为他长期居住在乡村,对乡村的田园生活十分熟悉,所以,描写的乡村自然风光也特别有趣。你想知道这是怎样有趣的一首诗吗?请用自己喜欢的方式读一读课文。

9、晕开她那桃腮粉脸的红。

10、玉不琢，不成器，人不学，不知义。

11、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

12、转眼又是新春到，全家团圆真热闹。

13、峡深明月夜，江静碧云天

14、东城渐觉风光好，皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

15、秋初露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

16、春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。

17、小学语文基础知识，主要包括以下几个部分：汉语拼音、生字、词语、句子句式、修辞、古诗、常识等几大板块。

18、===描写春天的排比句===

19、学生自由朗读课文。

20、山溪像録玉带一样平静。