一、怎么夸青蛙的词语

1、出处：清·李汝珍《镜花缘》第40回：“老夫素日常听人说，读书人每每读到后来入了魔境，要变成‘书呆子’。”

2、(2)孩子们，光这么吆喝，觉得太简单了，帮帮青蛙来夸一夸现在的泥塘。

3、诗梦草丛虎踞作消磨，也上荷盘就碧波。田外田中除害敌，雨前雨后唱欢歌。功高未有闲人诵，命苦还缘吃货多。但使来生如所愿，慵慵坐井不操戈。

4、过渡：泥塘究竟被谁给买走了呢？请轻声朗读第3至5自然段，你都知道了什么？

5、我能正确、流利地朗读课文，说出青蛙为卖泥塘所做的事情，能分角色表演故事。

6、还是上周三八节公司送的呢

7、青蛙捕食的农业害虫，种类多、数量大。据统计，一只青蛙每天大约吃60多只害虫，从春季到秋季的7个月中，一只青蛙就可以消灭一万多只害虫，这个数字是相当可观的。

8、提出要求：对了，一共有3句话。请跟着老师读一遍，注意停顿，把字音读准确。

9、了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。

10、(解释)：见：见解。井底之蛙那样狭隘的见解。比喻狭隘短浅的见解。

11、预设：气，力气，生气。生，学生，出生，人生。

12、2017年7月6日修改

13、描写“青蛙”的四字词语有：井底之蛙，蛙鸣鸱叫，沉灶产蛙，蛙鸣蝉噪，蝇声蛙躁。井底之蛙(jǐngdǐzhīwā)：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。蛙鸣鸱叫(wāmíngchījiào)：青蛙鸣，鸱鸟叫。比喻浅陋拙劣的文词。沉灶产蛙(chénzàochǎnwā)：灶没与水中，产生青蛙。形容水患之甚。蛙鸣蝉噪(wāmíngchánzào)：蛙声和蝉声，使人听了厌烦。比喻拙劣的议论或文章。蝇声蛙躁(yíngshēngwāzào)：苍蝇、青蛙无休止地叫。比喻低劣的、无病呻吟的诗文。

14、关于青蛙的成语及解释如下：

15、小青蛙它披着一件绿衣裳, 它的头尖尖的, 像个三角形, 圆溜溜的眼睛向外鼓着, 眼珠像一对黑玻璃球. 它的嘴巴总一张一合的,

16、(蛙蟆胜负)：青蛙与蛤蟆斗争的胜负。比喻不足介意的荣哀得失。

17、(课件15出示：句子)青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

18、过渡：你们想象得很丰富，说得真不错，把动物们心里的想法都说出来了。

19、学生自由读：请你自己读一读，不认识的字举手问老师。

20、关注生字：本课要书写7个生字，学写偏旁“病字旁”。其中2个独体字，1个上下结构，4个左右结构的字。“青、清、情、请、晴”都含有“青”字。其中“清、情、请、晴”都是左右结构的字，书写时要注意两个部件之间的高低宽窄。注意竖心旁的笔顺。言字旁中的“横折提”要重点教学。

二、怎样形容青蛙

1、(出处)：曹禺《日出》第四幕：“我一定可以把小东西还是活蹦乱跳地找回来。”

2、预设：晴天、晴空万里、雨过天晴。

3、静影沉璧(新韵)风吟蛙唱水无痕，散落瑶池翠玉纯。不染纤尘君莫妒，青莲一梦到黄昏。

4、一只青蛙一天最少能消灭30只害虫，最多可达200只以上。如果你捕杀一只青蛙，就等于杀死一个庄稼的小卫士，也等于让几万只害虫逃之夭夭，更加放肆地伤害庄稼了。失去了青蛙这个好朋友，是多么可惜呀！没有了青蛙，谁来保护庄稼呢？

5、(2)教师范写：晴。学生书空并在田字格本上进行练写3遍。

6、(示例)：智伯攻围甚急，某避走晋阳，今又引水围灌城，不浸者三版，～看看渰倒城墙。◎元·杨梓《豫让吞炭》第二折

7、euphemism委婉语，委婉说法

8、野鸭说——；青蛙想——于是他——

9、过渡：青蛙大声吆喝了次，(课件11出示4四吆喝的话)泥塘卖掉了吗？(没有)在这个过程中青蛙为卖泥塘做了哪些事呢？来孩子们，再次走进课文。

10、项庄舞剑、下笔成章、天衣无缝、呆若木鸡

11、教师小结：这节课我们不仅认识了会捉害虫的小青蛙，而且还认识了小蜻蜓，它们都是我们的好朋友，都为人们做出了贡献，所以我们要保护小青蛙，保护小蜻蜓，保护更多的小动物。

12、云在水仰卧青波怅望天，时人拿我说新鲜。形同蛤蟆皆因命，真与天鹅不搭边。

13、(1)见过老牛吗？走路是什么样子的？估计说话会怎样说这句话？(学生回答)谁愿意再读读老牛说的话？(指名读，你读得很正确！)

14、义无反顾的拼音、释义与造句

15、(6)同桌选一个小动物，互相讲故事。

16、黾穴鸲巢： “黾”念měng。蛙洞鸟窝。比喻贫民的居处。青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。关于青蛙的成语及解释如下：(沉灶产蛙)：灶没与水中，产生青蛙。形容水患之甚。参考资料

17、(沉灶生蛙)：灶没与水中，产生青蛙。形容水患之甚。

18、本期题图是由秦绍遥发起，诗词不限，韵不限。在此感谢所有参与者。以下是众诗友的作品展示：

19、教学时，运用多种方法进行识记15个生字。如：借助熟字儿歌学习“蛙”，运用形近字学习“卖”，多音字学习“喝”。再如几个汉字为一组识记采集、播撒、游泳三个词组，通过动作表演，发现同一意思组成的词组。

20、译文：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。井底之蛙(jǐngdǐzhīwā)生词本基本释义井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。贬义出处《庄子·秋水》：“井蛙不可语于海者；拘(局限)于虚(所居住的地方)也。”例句一个没有经风雨，见世面的人，就似～一样。近反义词近义词坐井观天一孔之见井底鸣蛙井蛙之见井蛙醯鸡目光如豆反义词见多识广活蹦乱跳的青蛙。

三、怎么形容青蛙的词语

1、(1)同样是写青蛙卖泥塘给小动物，小动物提建议，可第10自然段却写得这么简单，那么这些小动物经过泥塘，他们会说写什么呢？？

2、坎井之蛙：废井里的青蛙。比喻见识不多的人。

3、这个成语出自《荀子修身》：“故跬步而不休，跛鳖千里；累土而不辍，丘山崇成。”

4、识记“青”：我们先来看青蛙的“青”。

5、精读课文，随文识字

6、释义：泛指安静舒适的住处。

7、8静夜思(词语听写+知识点+练习题)

8、教师范读：请认真地听老师读一遍。

9、这个成语最早的出处在《吕氏春秋·顺民》：“越王苦会稽之耻……下养百姓以来其心，有甘脆，不足分，弗敢食，有酒，流之江，与民同之。”

10、然rán(然而)颗kē(颗粒)

11、(1)理解转折词“不过”。朗读复杂心情。

12、宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》

13、沈从文《从文自传·我的家庭》：“硕大，结实，豪放，爽直，一个将军所必需的种种本色，爸爸无不兼备。”

14、(设计意图：通过儿歌复现课文课内，穿插生字。在情境中学写生字，更易让学生接受。有提醒有范写有评价有修改，让生字书写落到实处。)

15、(4)整合，指导朗读。

16、春蛙秋蝉(chūnwāqiūchán)，意思是指春天蛙叫，秋天蝉鸣，用于比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。

17、落红无语不羡神仙不羡佛，青莲作榻唱情歌。有容能忍他人谤，聊把糟糠当美鹅。

18、学生自由读：同学们听得真认真，请你自己试着读读吧。

19、利用“思维导图”，初步感受复沓写作手法，展开想象其他动物说的话，感受转折语句的含义。

20、释义：比喻模糊恍惚、不明的境界。

四、夸青蛙的词语和句子

1、二年级上册《狐假虎威》学习抓住人物表情分角色表演。

2、?queer/fag/faggot

3、平安一帘幻想荡平湖，望断长空鹄影无，鼓起荷杯邀月醉，难圆痴梦叹身孤。

4、原来，野鸭和老牛的想法是一样呀，对这个泥塘既有满意的地方又不满意的地方，请大家试着读读看，谁能把野鸭对泥塘的感受读出来！(指名读，你来试一试，请你，你来读)

5、出处：王朔《许爷》：“哪怕什么都不干，把钱买了债券，也可以当一辈子舒舒服服的寄生虫。”

6、(1)指名读，轻声正音。

7、课堂反馈，落实双基

8、捕食的时候，青蛙静静地趴在地上一动不动，当害虫从它面前飞过时，它会一跃而起，飞速地伸出舌头，把害虫卷进嘴里吃掉。

9、教师引导：大家掌握得真不错，都选对了。这节课，我们就来看看小青蛙在小河边做了些什么事情！

10、《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字。读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文将字族文识字寓于儿歌之中，将字与文融合在一起，不断巩固青字族中各字的音形义，既有利于读文识字，也有利于学生语言的发展。

11、出处：东汉·班固《汉书·李陵传》：“今无兵复战，天明坐受缚矣;各鸟兽散，犹有得脱报天子者。”

12、一场古埃及诸神文明展览

13、(4)小结：先写青蛙吆喝卖泥塘，再写小动物过来买泥塘提出建议，然后写小动物走了，最后写青蛙怎么想就怎么去做了。原来这两段结构这么相似啊！标序号。

14、如果你觉得三个字的成语已经够短了，其实是你对成语了解得太少了，两个字可以成为成语吗？当然可以！一个词成为成语有诸多条件，唯独没有限制字数这条，下面这些两个字的词，同样也是妥妥的成语。

15、面对这个烂泥塘？青蛙是怎样卖的？(学生回答)(课件9出示：青蛙的话)板书：大声吆喝

16、个人专辑赞赏费十元以上，百分之七十归作者作为稿费，另外三成作为平台费用。不足十元的不予发放。无赞赏无稿费。个人专辑一周后发放稿费。

17、这句话是讲：半步半步地挪，就是瘸王八也能挪很远的距离；一点点堆积土壤，就会堆成一座小山。

18、男女问答：现在男生来问，女生来答。

19、小青蛙睡了整整一个冬天，它们醒来了，它们张开大嘴伸出舌头，把害虫当作早餐，饱饱地吃了一顿。

20、“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水青蛙卖泥塘里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”(师生配合朗读)

五、夸青蛙的词语有哪些

1、(2)同桌互相练说，展示说。

2、患：忧患，担心。担心得不到，得到了又担心失掉。形容对个人得失看得很重。

3、2我多想去看看(词语听写+知识点+练习题)

4、英雄无泪一片青荷任我闲，骄阳似火也无关。人间只为功名事，不得怡情似这般。

5、18小猴子下山(词语听写+知识点+练习题)

6、(反义词)见闻广博、高瞻远瞩、博古通今、卓有远见、见多识广

7、预设：让路、让座、礼让。

8、游戏2：你答对了吗？答对的同学给自己鼓鼓掌，没答对的同学不要气馁，我们接着来做游戏——我问你答。先听老师读一遍。

9、(2)教师范写：清。学生书空并在田字格本上进行练写3遍。

10、(近义词)瓮天之见、井底之蛙、鼠目寸光、孤陋寡闻、眼光浅短、目光如豆、坐井观天、一知半解、蓬间之雀、管中窥豹、以蠡测海、一孔之见

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12、出处：元·高文秀《黑旋风》第一折：“那泰安山神州庙，有一等打擂台赌本事的，要人厮打。”

13、借助多种方法识字写字

14、出处：近代·徐怀中《西线轶事》十：“一排麻雀叽叽喳喳地在叫。”

15、5小公鸡和小鸭子(词语听写+知识点+练习题)

16、观展后我这个大吃货惊觉

17、预设：请求、请坐、请客。

18、(出自)：《国语·晋语九》：“晋师围而灌之，沉灶产蛙，民无叛意。”《战国策·赵策一》：“今城不没者三板。臼灶升蛙，人马相食。”

19、朗读指导：读出野鸭喜欢又不喜欢矛盾的心情。

20、正音：灌水、灌木，理解“灌”是“浇”的意思。