一、谈谈苦这位诤友带给你的人生感悟

1、D．多看优点，不要太在意自己的缺点

2、有博友邀请我谈谈甘陕访道之行，本来不想写什么。因读了内容玄幻的访道博客或修炼博客，感觉应该写些平实的内容。在我的访道中没有那些神异的东西。一是我没遇见，自己修为极其浅，看不见名山的神明和隐修的真人，也没有多么让人惊羡的奇遇；二是遇见了也不想说，说了对修道者没有什么好处，除了增加好奇者的点击率外，还隐藏着对作者和读者的危险。对作者的危险后文谈谈，对读者，会误导。圣贤仙佛的大道很平实，没有那些奇奇怪怪的东西，不信，找个开悟了的禅宗大师，他会对讲述的那些奇怪之事，不论真假，只就你的讲述而言，会给你当头棒喝。

3、网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：“网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。”对此你是如何看待的？

4、幻灯出示：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”——《列子·汤问》

5、在这里，首先我想感谢母校三年来的关心和照顾，让我在温馨舒适的环境中学习生活；其次我很荣幸能有机会分享自己的学习经验。

6、一方面，高考作为一次知识检查性考试，能够帮助我们掌握最基本的科学文化知识，保证我们具备合格社会成员应有的素质，也给我们带来获得新知识的快乐；另一方面，高考作为一次选拔性考试，更赋予了我们某种自由。这种自由，是自主选择人生道路的自由，是脱离原有生活环境、拓展自身视野的自由，更是通过努力追逐理想、实现人生价值的自由。在这场考试中，身份标签不再那么明显，客观条件的限制不再那么重要，决定高考最终结果的关键，很大程度上是个人的主观努力。无论最终的结果如何，这种公平、这种自由，已经是高考给予我们最珍贵的东西。

7、答案提示：(1)(2)略。

8、(3)回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？

9、高中三年一晃而过，在这其中最难忘的便是高三生活了。

10、知识目标：知道接纳与欣赏自己的方法；知道如何才能做更好的自己。(来源:学科网ZXXK)

11、回首往昔，班主任对我的关心和因材施教，同学们对我的友善，也使我感受到了家庭般的温暖。三年时光，我既学习到了书本内的种种知识，又充实地度过了高中生活的每一天。世界那么大，你一定要去看看。感谢母校拥有丰富的社团活动，让我们从书本中走到更广阔的世界中。高中三年，美式辩论、模拟联合国、商业模拟联合挑战赛、足球赛等活动我从不缺席，这些活动让我认识了更多优秀的人，丰富了人生的阅历，使我在过程中不断地学习、锻炼、成长。那些难忘的时刻留在记忆里，成为高中三年最珍贵的财富之一。三年的高中生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，在我人生的道路上起着至关重要的作用。

12、答案提示：把学习当作一种享受，就可以让学习成为自己想做的事情。

13、能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。

14、通过教学活动，把知识学习、能力发展、情感培养结合起来，使学生在活动中认识到如何做更好的自己，同时也有利于提高学生合作学习和探究、交流的水平。

15、(2)听听其他同学还有什么建议。

16、大学生活真的需要朋友吗？答案是肯定的。

17、②要给自己积极的暗示，想象更好的自我形象

18、(2)对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”，我们可以把他变成“线下朋友”。一般情况下，最好还是作为“线上朋友”为好。

19、我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

20、结合自己的实际情况填空。

二、

1、(1)学生分享这两篇文章。

2、(教学难点)以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。

3、网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是()

4、(活动二：阅读感悟)教材P26

5、胡达·克鲁斯在70岁的时候学习登山，以95岁的高龄登上了日本的富士山，破了攀登此山的最高年龄纪录。

6、学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法就是最好的方法。

7、①具体清楚地描述自己的缺点，如“不能按时起床，导致经常上课迟到”，而不要说“我对自己不负责任”；

8、知识模块二中国人的“家”

9、思考：这篇短文说明了什么道理？

10、答案：(1)努力成就梦想．

11、探究二：教材P15探究与分享

12、赵慕鹤是一位积极乐观，勤奋好学的百岁老人。他活到老学到老虽然年事已高却阻止不了他那颗汲取知识年轻向上的心，他还热爱生活，读万卷书不如行万里路，尽管不会语言，没有钱，但他还是独自一人踏上欧洲之旅，他敢做自己喜欢做的事。“脑子动，人就活”值得我们去学习，不管在哪里，多大的年纪，多优越或者困苦的环境，多创造多动脑，感恩生活的同时我们也感恩这位令人敬佩的百岁老人。

13、探究一：教材P31下面运用你的经验

14、了解保尔·柯察金的故事，想想他为什么这样理解生命。

15、D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养

16、答案提示：(1)略。(2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。

17、退休在家的爷爷：儿女多陪伴一点，身体更健康一点，医疗更有保障一点。

18、学习需要自觉、主动的态度，对此理解不正确的是()

19、最后提一句，在学习之外，如果学有余力，鼓励大家参加一些社会活动和社团活动，有兴趣的同学可以参加竞赛。这些不仅可以提高大家的能力，而且对于大家的自主招生是有明显好处的。

20、探究五：教材P64探究与分享及方法与技能

三、

1、(1)在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别写在或画在下面对应的区域内。

2、见地不对，会把你引上歧路。禅宗大师说：“宁可千劫不悟，不可一期错路。”我的修为极其浅薄，特别在所谓功夫的修证上尚未入门。但我阅人甚多，读书亦博，知道真正的佛道高人的见地和原则。所以，我从不轻易拜师，拜师事关性命。

3、难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。情景导入生成问题(来源:学科网)

4、“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有。难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头……”这段歌词启示我们面对挫折要有(C)

5、答案提示：我感受到人们对与亲人团聚的期待，迫切想回家的焦急心情。

6、探究四：教材P56下面探究与分享

7、谁一生能遇到一次友爱，体会过肝胆相照的境界，就尝到了天上人间的欢乐。

8、板书框题：让友谊之树常青

9、风烟俱静，天山共色。

10、②激发潜能，实现自我超越

11、A．友情是我们必不可少的心理“营养”

12、“在你将自己投身永恒权威、精神或神圣秩序的那一刻，你就被限制了，你窒息了你那想获得充实和自由的生命。只要有限制，就有束缚和痛苦。现在的世界就是被束缚的生命的表现。在我看来，信仰、宗教、教义和种姓，与生命无关，与真理无关。”

13、你赞同下面哪个同学的看法？

14、克里逝世已经14年了。辞世时九十多岁。现在世界公认他是“世界导师”。可是克里生前一直不认可这个“头衔”，就像季羡林先生不认可自己的“国学大师”的头衔一样。是大境界。现在许多人，以微末之见，就相当某某导师、某某大师，不出事才怪呢。“一种误导”就这样炮制出来了。把克里的教诲传达给诸位，克里在1928年还说：