一、体现君子自强不息的古诗

1、“地势坤，君子以厚德载物”，出自《周易·坤卦·象传》，体现了中华民族胸怀宽广、无私奉献的高尚品格。若想最终成就和谐人生、理想人格和盛德大业，人们在发挥自强不息精神的同时，还要具备厚德载物的包容意识和博大胸怀，并使二者相互结合、相互融会、相得益彰。这也正是习近平总书记所指出的：“自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。”

2、(3)如果不去运用所学的知识，只是死读书，就容易养成华而不实的个性，不能成为真正有用的人。这个道理与选段中哪句话相对应?请你用横线画出来。

3、遥知不是雪，为有暗香来——王安石《王安石》

4、周湘林先生的《鼎定天下》中的文词则是来源于《山海经·海内经》等古典篇章，而音乐似乎也借用了古琴名曲《华胥引》中的某些元素。整部作品从始至终都给人极具辉煌与壮阔的印象。无论是合唱和交响乐队用极具动力性的节奏和略带压迫的级进旋律描述滔天的湖海洪泽，还是曲毕时管弦与人声齐鸣的五声性恢弘颂歌：“四海归农桑兴旺，千秋万代，中华泱泱”。乐队与合唱在竭尽挥洒所有音区和力度，述我泱泱华夏先民如“鼎”般的自强意志。

5、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

6、译文：长风破巨浪会有时间，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。

7、然而回头体察，便了然。当一个人一直在用自己的艰辛付出作为铺垫，他的成功便不是意外了。

8、教师语言：同学们，一个学校的校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现着学校文化精神的核心内容。你所就读过的学校都用哪些醒目的词语作为校训呢？

9、出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

10、明月别枝惊鹊，。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

11、锻炼提升学生“听说读写”的言语能力，培养学生口语交际能力，掌握演讲技巧。

12、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

13、我这白发稀疏的老头幽住在镜湖旁，只有公正的天地能洞察我报国无门的忠肝义肠。遭难的苏武熬住了十数年吞毡咽雪的风霜，忧愤的张巡面对叛贼恨得把牙齿咬碎嚼光。丝丝的春雨飘洒在上林苑的乱草上，清冷的夜月照见了洛阳宫的断砖破墙。我的壮心并没有同年岁一起衰老消亡，纵然死了我也能做鬼中雄杰英明流芳！

14、面对光明，阴影就在我们身后。——海伦凯勒

15、“自强不息”取自《易传》的“天行健，君子以自强不息”一语，意思是，天道刚健，君子应当以此为楷模，自强不息。《乾》卦的六个爻都是阳刚之爻，六个爻辞揭示了这样一个内涵：“自强”且能“不息”，必须具有忍耐、忧患、自悔三种意识。忍、忧、悔便是“自强不息”的全部内涵。

16、背一背，连一连。

17、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

18、中国的诗歌具有非常强大的功能，已成为深入人心的文化形态。今天，作为古代文学中最灿烂的经典，中华诗词在培养审美感受、塑造艺术趣味、陶冶生命情怀等方面仍发挥着巨大的影响，通过古典诗词的兴发感动，今人仍能获得精神上的提升与慰藉。古典诗词给我们提供着多方面的重要的精神力量，如凝聚人心、振奋民族精神的力量，抵御外侵、渴望国家统一的力量，陶冶情操、塑造品格的力量，寄情山水、崇尚自然的力量、热爱家乡、报效祖国的力量，鞭挞丑恶、歌颂正义的力量，也具有遇难而上、体现人间大爱的力量，等等。

19、教学方法：小组讨论法，任务驱动法

20、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

二、赞美君子自强不息的古诗整首

1、明确：勇猛强悍数武王，无人武功比他强，只因他有颗自强不息之心。

2、天行健，君子以自强不息。老当益壮宁移白首之心，穷且益坚不坠青云之志。老骥伏枥志在千里，烈士暮年壮心不已。

3、金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

4、部编人教版小学四年级上册道德与法治期末复习计划

5、不难感觉到他一手笔墨之间充满欢腾的奇灵之态，字字里流泻而出自由奔洒的朴茂与生机。

6、著名化学家格林尼亚教授，曾走过一段曲折的道路。少年时代，由于家境优裕，加上父母的溺爱，使得他没有理想，没有志气，整天游荡。可是好景不长，几年后他家彻底破产，一贫如洗，昔日的朋友都离他而去，甚至连女友也当众羞辱他。从此，他醒悟了，开始发愤读书，立志追回被浪费的时间。九年以后，他研制出格氏试剂，获得了诺贝尔化学奖。

7、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。———曹操《龟虽寿》

8、部编版二年级上册道法与法治教学设计教案教学计划全一册(

9、部编九上《9*.精神的三间小屋》教学设计

10、青岛版三年级上册期末检测卷含答案(26套)

11、(1)写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。

12、青岛版六年级数学上册期末检测卷附答案(18套)

13、我有信一封，不知寄与谁

14、只有他，能在书写中脱却心身的负累，寻得纯艺术性的追适，谙合了书法艺术的审美情绪。在有限的生命、生活中，以大气盘旋的文字追求一种无限的生命、生活，更加凸显书法文化的诗意境界――一种对人的本质意义的彰显，纯心灵的，纯书法的，这是对灵魂的升华和人走向自由的诗意表达。我们可以思见那无欲无求、任意恣肆的情状从书法文本上如醇酒般流香，宛然一支老叟竹杖芒鞋优游于山林之间，或枕石漱流或援琴舒啸，溢荡着不息的千年传统书法文化的精魂。

15、北师版数学五年级(上)期末试卷29套(含答案)

16、舒吟袖，黄钟奏，雅风绵远心声叩。

17、霓装袖，丝竹奏。泪盈潮涌心扉叩。

18、着装整洁，大方得体；上下场致意，答谢。(5分)

19、生于忧患而死于安乐。――《孟子·告子下》

20、清华大学校训：“自强不息，厚德载物。”

三、体现君子自强不息的古诗词

1、2021年部编版五年级上册语文期末试卷及答案(完整版)(2套)

2、谈谈大美诗体格律诗的“求正容变”

3、译文：思念夫君人品好，温和就像玉一样。

4、①天空蓝蓝。②风儿跑来摇橹。③我坐在小船里。

5、博览烟波浩渺的人类画卷，创伟业者无不志存高远。从移山开路的愚公到建立中国的毛泽东。没有高远的志向，怎能有山神移山的感动，催人奋进的力量；没有高远的志向，怎能有星火燎原的壮举，中国开篇的震撼！

6、教师语言：大家的演讲精彩纷呈，第一名的取得也是众望所归。其实我们的班级里也有很多自强不息的优秀同学，他们总是发愤图强，且能持之以恒，在逆境中充满正能量，都可以成为我们的榜样，今天也请以“我心中具有自强不息精神的同学是，因为我曾经看到这样一幕：”，夸一夸身边的他或她。

7、20)骐骥筋力成，志在万里外。——〔唐〕李白

8、随着人类社会的进步，不仅“括囊”这类明哲保身的道德行为已经不合时宜，明显带有人身依附性质的“先迷后得”的价值取向，也与民主平等的现代社会格格不入。但是，谦让的道德风貌，仍然为当今社会所普遍认同；“善利万物而不争”的道德品性，依然作为人们修身养性的重要内容。因此，在“厚德载物”这个传统民族精神里，仍然有许多宝贵资源值得我们继承，这些优秀的道德品性，不仅具有普遍性而且具有恒久性，是构建当代民族精神亦即新的时代精神的重要内容，也是构建和谐社会的重要的人文资源。

9、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

10、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。(10分)

11、北师版数学一年级(上)期末试卷31套(含答案)

12、此诗贯穿了诗人忧国忧民的爱国情怀，表现了中华子民热爱祖国的伟大精神，揭示了百姓与国家的血肉关系。黎民身虽微，亦有家国志，可歌可泣。

13、(1)读《静夜思》时，你感受到了()的情感。

14、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。

15、学生活动：结合工具书翻译学案内容，明晰自强不息的传统文化内涵。

16、2021年五年级上册道德与法治教案部编版电子教学设计(完整版)

17、读《静夜思》，完成练习。

18、读一读。猜一猜。

19、“天行健”一语出自《周易》的“干卦”，意为意志刚毅坚卓，发愤图强。就是说，君子应该像天地宇宙一样运行不息，即使困难重重，也不屈不挠。

20、张岱年先生曾指出：“在古代哲学中，与刚健自强有密切联系的是关于独立意志、独立人格和为坚持原则可以牺牲个人生命的思想。”

四、有关君子自强不息的古诗词

1、明确：清华大学的校训，表述的是中国传统文化的精粹。

2、为“江苏诗歌教育联盟、江苏诗歌教育研究中心”揭牌

3、零落成泥辗作尘，只有香如故——卜算子《咏梅》

4、天空蓝蓝，一朵朵白云，是天上的小船。

5、A.但力行不学文任己见昧理真

6、人教版五年级上学期数学期末试题及参考答案(20套)

7、译文：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。

8、这首诗用了“以物喻人”的写法。于谦以石灰自勉，赞扬了不怕任何艰险，坚守高尚节操的志士；终其一生屡经烈火焚烧，保持了石灰一样的清白。

9、作者简介：方文，上海音乐学院西方音乐史方向2018级研究生，师从于孙国忠教授。

10、但较之于千年前的那场文化碰撞，有变有不变。变的是物是人非而时不同：由汉唐辗转至2019年4月10日晚，由龟兹、安息等西域古国的使者携筚篥、琵琶等胡乐器驭马而到长安且奏于庭殿，到BojanSuđić先生率领南欧名团——塞尔维亚广播交响乐团越洋至春日的申城，在东方艺术中心演绎，由朝贡、贸易、宣国威等各种目的到纯粹的文化交流。

11、惊闻郑一粟先生的书法已进入癫峰，每天都会喝酒写到天亮！

12、译文：君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。

13、将相本无种，男儿当自强。——汪洙

14、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

15、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍《己亥杂诗》

16、人文主题：认识“自强不息”的内涵，理解自强不息的精神铸就了中华儿女刚健自强、积极进取的中华儿女百折不挠的品格。

17、北师版数学四年级(上)期末试卷28套(含答案)

18、格工对，律谐配。落寥寥笔，尽收霞蔚。

19、“天行健，君子以自强不息”

20、明确：即使夜不能寐，也要自强不息。

五、关于君子自强不息的古诗句

1、天行健，君子以自强不息。———《易经》

2、 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

3、2021年部编人教版二年级语文上册期末试卷及答案(完美版)(2套)

4、习近平总书记强调：“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”历史上那些杰出的、成功的改革家和创新者，莫不如此。目前，我国各项改革事业都进入到了一个关键阶段，我们决不能为旧思想、旧事物所禁锢，要以非凡的胆识和气概，自强不息，攻坚克难，不断总结经验教训，从而取得改革创新的最终成功。

5、青岛版一年级上册期末检测卷含答案(29套)

6、他的作品之前我是看过不少的。尽管我读不出那一串流畅的线条所组成的文字内容，但有人说过：书法在初级阶段时是写“字”和“结构”，中级阶段时是写“人”和“情感”，高级阶段是“文化”和“精神”，所以我认为，郑一粟先生的书法作品，首先并不在读其内容，而在于品其情酌其境。

7、郑欣淼、冯敏刚、杨志纯、李洪天等领导嘉宾

8、无论历时多久，“天”仍然是刚强劲健地运动着，而“君子”却衍生了一代又一代。曾经多少人的孜孜不倦？曾经多少岁月挥汗如雨？一代代的“君子”创造了文明，完整了时代。

9、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！

10、西南交通大学精神：“竢实扬华、自强不息。”

11、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

12、释义：意思是年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。

13、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

14、 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(李贺《南园》)

15、19)强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍

16、译文：先天下之忧而忧，享乐在天下人之后。

17、自强不息，它的字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力,汉语词典中的解释为：自己努力向上，永远不懈怠。

18、王羲之在《书论》中给书法下了这样的定义：“夫书者。玄妙之伎也”老子又说：“玄者，幽远深澳之谓也，妙者，神奇工巧之谓也，玄妙之境界非轻易能达到也，而我观郑先生之书法，玄者妙者皆入脑矣。

19、厦门大学校训：“自强不息，止于至善。”

20、鉴往事之兴衰，我们不难得出成大事者当志存高远，毁其身者必目光短浅。