一、描写龙门石窟的精彩句子

1、期末复习题(组词、填空、古诗、看图写话)

2、假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。

3、根据提纲写出讲解词。

4、温柔——温和炫耀——夸耀

5、(参考答案)铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐则很谦和，争辩几句后不再理会铁罐。

6、●二月到城东去看花(荐读荐转)

7、这是公元935年的文字记录。敦煌的塑匠都料赵僧子家的田地灌溉水渠破损漏水，为免官府责罚，必须要去修补好，但一时缺乏修治的工具材料，无地方觅，只好把年幼的儿子质典给亲家翁，六年为限，到期后才能赎回，典质期间实则形同奴婢。都料在敦煌的工匠队伍里是最高级别的统领，许多都料都是官府任命的，但赵僧子没有被官府授予头衔，他从塑匠出身，一步一步走到都料这个位置则完全是凭借过人的能力，按说也具备一定的经济基础，但我们从字面上看到更多的则是捉襟见肘的窘境，事实上，无论是低级工匠还是高级工匠，大多只能勉强维持温饱，终生籍籍无名是常态。

8、关于青州的曹家样，还有一种阴线刻的形式也值得去重视(下图)，完全体现出雕塑中的画意。与之前那件的表现形式相反，这件是把衣服的纹理直接用阴刻线的形式刻在衣服上，就像用笔在石头上画线描一样，可以看到这种以刀为笔的绘画意境，有一种神圣的仪式感。但并不是随意去刻的，我们看到这个线条的安排，左右对称分布，从上到下也有一个视觉的节奏，有的是双线，有的是单线，双线表示的是厚的衣纹，左右连接起来形成弧线，单线是浅的衣纹，从中间断开，表示很薄，贴在身体上，完全用线条的排布去表现韵律感，很纯粹，很抽象的装饰手法。

9、(解释)：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。

10、2月10日下午第二节课后，请各班班长到少先队队室领取本班新校服。

11、老教授()的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。

12、按要求完成句子练习。(12分)

13、英语课本▍教学视频▍教案课件

14、(朗读指导)根据文中鹿的神态、语言、动作读出鹿的心情变化。

15、阳新：方正、规矩、内敛，符合这本书的气质。

16、源源不断津津有味闷闷不乐头头是道斤斤计较

17、第17课《跳水》(第87页)

18、善自约束精工炫艺：鲍甚光收藏古代带钩艺术欣赏中篇

19、日前,由中国围棋协会与洛阳龙门石窟世界文化遗产园区管委会共同打造的首届“洛阳龙门杯”中国围棋棋圣战预选赛阶段展开争夺。

20、宋国有一个农夫正在干活，看见一只兔子撞在树桩上，折断脖子死掉了。于是农夫便放下手里的农具，整天守着树桩。希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再得到兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。

二、赞美龙门石窟的一句话

1、广东省东莞市东华小学313班王美淇

2、小时候,我觉得成为一名讲解员是很酷的一件事。我想站在大舞台上为人们讲解家乡的美食美景,我想在博物馆里为人们讲解历史悠久的文物,我想走在校园的小路上为人们讲解我最爱的学校。

3、其中最为杰出的是龙门石窟奉先寺石刻群。

4、验(yàn)证社(shè)会

5、还可以像寨主这么用：“大秦帝国灭亡了，泰山石刻还在历经风雨；北魏王朝消失了，龙门石窟还在见证沧桑。五千年历史，有朝代更替，有兴亡交织，也有不可再造的文化经典。保护文化经典，就是保护民族历史，因为文化经典身上荟萃了所在时代的精华。”

6、(杯弓蛇影)出自《晋书•乐广传》，说的是乐广的朋友来家里作客。主人赐给一杯酒，对面墙壁上挂着一张弓，弓的影子正好映在酒杯中，好像一条蛇，客人喝下酒后。因心理原因感到难受，经主人解释才明白过来。现用此多比喻人疑神疑鬼，自相惊忧。

7、劳动是最可靠的财富。——法国

8、“森林里的奇迹”这个故事中，“反向联想法”是不是很有趣？你能用这种联想方法想象出什么？

9、作者把花当成人来写，根据花的颜色、形状、姿态来写，用词准确，所用动词多不同。避免了表达的单调重复。

10、背诵,感悟情感美。

11、成群的鸟儿飞过湖面，清脆的鸣叫声越来越远，鸟儿掠过湖面时漾起的层层波纹，如同揉皱了的绿缎，也渐渐地恢复了平静。

12、重新走上人类社会的“分化”之路，也许泰山压顶的疫情也会变成沧海一粟。太阳底下无新事，在这本书中，你还能“蹭热度”了解一下病菌对人类文明的塑造功力。

13、你注视着他们，用手指触摸那些灵动的衣纹，那些细小的刀印，精细的打磨痕埋藏着他们那个时代的人与事，工匠们一刀一凿带着时代的情绪凝结在刚硬的石头之上，闪动着柔软的光芒，映照着历史深邃的天空。

14、阅读下面的文段，用横线画出让你感受到静态之美的语句，用波浪线画出让你感受到动态之美的语句。

15、语言简洁,取其精华,去其糟粕。懂得有舍有得,不需要把搜集到的所有资料都用到讲解词中。

16、“大概、几乎、左右”这类词语看似模糊，实则是一种准确的表达，它表示数量或程度上的不准确性，有时表示作者的猜测或推断。

17、围绕一个意思把一段话写清楚

18、有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第2—4自然段。

19、(微博昵称为繁体：太陽很大)

20、(井底之蛙)出自《庄子•秋水》，讲的是生活在浅井里的青蛙，孤陋寡闻，把自己看到的一个角落当做整个世界。当它知道鳖生活的东海无限宽阔之后，无地自容的故事。比喻目光短浅的人。

三、龙门石窟的名句

1、(1)×(2)√(3)×(4)√

2、不同的节日有着不同的特点，这里要借助之前通过不同渠道搜集的资料，把握住节日的特点，再进行构思。

3、这篇短文的说明对象是，说明对象的突出特征是。

4、折：zhē折腾zhé折断shé折本

5、先理解课文内容；再总结每自然段的主要内容；然后用精练的语言概括段意；最后结合段意，填写图表。

6、根据下面的提示，用自己的话讲讲这个故事。

7、援(救援)掷(投掷)捞(打捞)

8、不管总总而且还A船夫的驾驶技术特别好总—分ABCB

9、内页图：青州龙兴寺造像

10、字音：尊(zūn)遵(zūn)淤塞(sè)

11、第二首诗书法了诗人对大海的感受，是对大海的赞歌。

12、潇洒——洒脱朦胧——模糊晶亮——透亮

13、河南爱好者文化传播有限公司

14、读一读，注意加点的部分，照样子，把句子补充完整。

15、太阳很大古美术：佛陀之衣

16、译文：那高耸的龙门石窟好象靠近了天上的星辰，夜宿奉先寺，如卧云中，只觉得寒气透衣。将要醒来之时，听到佛寺晨钟敲响，那钟声扣人心弦，令人生发深刻地警悟。

17、第三组句子为我们描述了潭水奇异、鲜润、醉人的绿。作者通过写北京什刹海拂地的绿杨太淡,杭州虎跑寺旁“绿壁”太浓,西湖的波太明,秦淮河的太暗,衬托出潭水的特点。

18、(解释)：琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。

19、绽(zhàn)朦(méng)胧(lóng)

20、首先明题意，题目要求运用四个词语介绍赵州桥，也就是撰写一份介绍赵州桥的导游词。

四、描述龙门石窟的精彩句子

1、黄河之水从西而来，它决开昆仑，咆哮万里，冲击着龙门石窟。尧帝曾经为这滔天的洪水，发出过慨叹。

2、汽车刚停稳,我们就飞奔向()的草原。

3、借助实验记录表把实验过程记录清楚。

4、谢绝不经同意擅自拷贝图文至自己公微号发布

5、测试卷及答案一测试卷及答案二

6、(语法)：主谓式；作定语、状语、补语；指人说话等方面

7、有时候会一个人去附近的遗址转转啊，没有什么目的性，在那坐着发发呆就挺好。比如济南的开元寺遗址，离家很近，那个地方处在山谷，从蜿蜒的石板路走上去，周围是古道、山林与鸟鸣，此刻你就像一千多年前，一个普通的路人，那些雕塑静默不语，游人来来往往，就像天上的白云。但雕塑也终究会风化成尘土，不可逆转，事实上任何一件古物都会是这样，这正是它们可贵之处。

8、字音：称(chèn)挣(zhēng)

9、极目望去，尽是一片苍莽浑厚的黄，长沙绞风，卷舞直上。在沙漠的上空，平铺天际的云层缓缓移动、在起伏的沙漠上投下巨大的影子——此处的天和地，仿佛在亘古的静默中面面相觑，却如两个平行的时空、永无交界。驼铃击响在沙风中，稀疏而拖沓。云层的巨大阴影给了烈日下行走的旅人喘息的机会，驼背上的客商们满面风沙，个个七歪八倒地靠在驼峰上，被大漠上蒸腾的热气烤得失去了活力。驼背上厚重的褡裢和箱笼、随着骆驼迟缓的脚步，一下下拍击着牲畜的背部。驼铃悠远，黄沙舞风；古道漫漫，丝路绵长。大漠沙如雪,燕山月似钩。大漠孤烟直，长河落日圆。

10、互动交流，运用修改符号修改习作。

11、龙门首拜入潜溪，面谒阿弥陀佛慈。

12、你们好，欢迎你们来到河北赵县，我是你们的导游小丽。(开场白)

13、德高望重芸芸众生引人注目成千上万

14、课文由4篇短文组成，作者以轻快随意的笔调，描写了昆虫的复眼和花大姐、独角兽、蚂蚱的外形、习性、活动等，写得情趣盎然。语言很有特点，能抓住昆虫的外形特点，动作描写细致，拟声词给人身临其境之感，语言亲切自然，充满童真童趣。阅读插图，也是一种很棒的学习方式。

15、点评：习作先简要介绍庐山的概况，由何得名，再从庐山的瀑布、生物资源、文化价值等三个方面对庐山进行详细介绍，详略得当。结尾总结全文，赞美庐山被列入《世界文化遗产名录》当之无愧，结构清晰。

16、传：chuán传说zhuàn传记

17、适用于“拓展”、“追寻”等主题。比如，写“追寻”主题时，可以像李寨主这么用：“或许，我们需要直面现实的苟且，但是，千万要记住，你生而有翼，不能匍匐如虫蚁，因此，必须学会寻找远方的自己，追寻圈外的生命。”

18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

19、习作《神奇的探险之旅》(第89页)

20、黄冈AB卷百校金考卷▍教师用书

五、夸赞龙门石窟的句子

1、借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

2、下面的说法，你赞成哪一种说说你的理由。

3、那一株株白中透着粉嫩，身躯挺拔的桃花，在乍暖还寒的时节里亭亭玉立。

4、借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么会被宋国人笑话。

5、世界上的许多东西都能尽力争取和失而复得,只有时间难以挽留.人的生命只有一次,时间永不回头.诗人以通俗流畅的语言,明白如话的句子劝勉人们要珍惜时间,勿虚度年华,莫荒废光阴.

6、野渡：郊野的渡口。横：指随意漂浮。

7、出版有杂文集《阿丙杂文》《聚蚊录》《无章集》《锦上添足》《凭栏》《三余阁拟古》等书。2010年，其散文作品《缘》一文被收录进国家规划中职统编语文教材，成为当代文学的唯一入选者。

8、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

9、《清明上河图》虽然场面热闹，但表现的并非繁荣市景，而是一幅带有忧患意识的“盛世危图”。

10、因为赵州桥属于鬼斧神工之作，千百年来，民间均传说此桥是鲁班祖师修建的。其实，赵州桥是我国隋朝杰出的石匠李春设计并参与建造的。赵州桥成为桥梁建筑史上独特的秀美风景，已被国家列为全国重点文物保护单位。

11、一年级二年级三年级四年级五年级六年级

12、课外阅读。(15分)

13、可见，最主要的因素其实在于各种地域文化的背景下，对表达神像存在着不同的思维习惯。

14、蔷薇绽开了笑脸睡莲从梦中醒来

15、白话文；“看那少年，生得身长八尺，浓眉大眼，宽面重下巴，气派使人敬畏。”

16、这样的一段话或一篇文章，往往是“总分”“总分总”“分总”结构；内容上，先用一两个词概括本段的主要内容，再从多角度、多方面展开具体的描写。

17、大气厚重中带着一份婉约，登高远望，让人倍感豪情万丈。其中最壮观的就是天壶瀑布了。天壶瀑布落差160米，有一倾千里之势。

18、耕：注意笔画的穿插，“耒”的末笔捺改为点

19、小组分工搜集资料然后交流归纳，为展示做准备。

20、从工匠角度来看，他首先就是遵循于一个时代的图样，没有自主权，比如笈多的样式传入，整个时代的美学观念都要求他必须按照这个框架去雕刻佛像，然后对于这种样式，他只能最大程度的去理解，并且按照文化习惯的不同，去改造和升华这种样式。