一、陆游忧国忧民的情怀

1、文本资源：古诗《州桥《关山月》陆游的生平简介

2、拓展文本，延伸诗情

3、《贺新郎·送胡邦衡待制赴新州》(南宋·张元干)

4、紧接着两句“高槐叶长阴初合，清润雨馀天”转入写景，夏日里树荫浓密，梅雨后余凉舒适，意境清疏自然，让人感受到乡间闲居的闲适自在。

5、南宋的遗民望了一年又一年，南宋的王师盼到了吗？你从哪儿体会到的？

6、公元1181年到1203年，词人闲居带湖，几乎没被起用过，一直赋闲在家。虽然是他后期的作品，词以“万事皆空”总摄全篇，但实际上却充盈着家国身世之感，风格沉郁悲凉。词的上片怀古，实叹喟今无英雄，秦汉盛世难再。下片歌舞匆匆者，亦少年盛事惟梦境再现。写的是人到中年，有些凄凄惶惶心态，但又不趋炎附势的低姿态。

7、病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。

8、(3)谁来试着说说诗歌的大意呢？(用自己的话说，自己怎么理解的就怎么说……)(4)全班再读。

9、本堂课采用了朗读感语法、情境教学法，并适时地补充一些资料，以帮助学生感受诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。

10、(2)观察课本上的插图，再读古诗，想象画面。

11、《出塞二首·其一》(唐·王昌龄)

12、吴宽：以六经、左氏、庄、骚、班、马、韩、曾为师匠，而天资工力，自得尤深。

13、但是诗人并没有局限于抒写自己的情怀，而是以国家的大事为己任。

14、《雪》(唐·罗隐)

15、这首诗四联对仗工整，语言自然流畅，毫无雕琢痕迹，可算五律里的佳作。

16、《示儿》诗为陆游的绝笔，作于宋宁宗嘉定二年十二月(公元1210年元月)。此时陆游八十五岁，一病不起，在临终前，给儿子们写下了这首诗。这既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。

17、也许是陆游宁折不弯的名声在外，朝廷中又有人向皇帝进谗言，说他是“结交谏官、鼓唱是非”，这一次陆游被一撸到底，没有官职的陆游成为闲云野鹤。赋闲在家的陆游，心中想的仍然是国家大事，他这样的人怎么会闲下来呢？等待，失落，再等待，终于四年后等到了朝廷的起任——这一次是夔州通判，主管学政与农事。

18、从李白的诗里可以看到镜湖是个仙境，绿水荡漾里划舟，多么令人羡慕。

19、此外，隐居时期的陆游，也会常常有神来之笔。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”、“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，给我们展示了他情感细腻的另一面。心忧国家的陆游，却也放不下曾经的她——前妻唐琬。在沈园的这一方天地，陆游一曲《钗头凤》让人动容。“红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳”，物是人非，欲说还休。

20、(1)自读古诗，结合注释理解诗句的意思，在不理解的地方做上标记。

二、陆游忧国忧民的诗句

1、国：国都，指长安(今陕西西安)。破：陷落。山河在：旧日的山河仍然存在。城：长安城。草木深：指人烟稀少。感时：为国家的时局而感伤。溅泪：流泪。恨别：怅恨离别。烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。三月：正月、二月、三月。抵：值，相当。白头：这里指白头发。搔：用手指轻轻的抓。浑：简直。欲：想，要，就要。胜：经受，承受。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。

2、这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致，但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬，迸发出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。

3、舒师附小五(6)班曹诗颖

4、教师出示自学提示。

5、杨慎：(陆游词)纤丽处似淮海，雄慨处似东坡。

6、(3)“三万”“五千”都是准确的数字，“河”共有“三万里”，“岳”共有“五千仞”。()

7、“暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州”，此时的南宋朝廷，早已忘了收复故土。到了宋孝宗时期，陆游因为直言进谏，被贬为镇江通判。公元1163年南宋名臣张浚北伐，陆游曾经多次献计，然而随着北伐的失利，偏安求和又成为主流。隆兴和议达成后，奸臣当道，权倾朝野。陆游再一次“不合时宜”地进谏，等待他的就是一贬再贬。

8、而第二个阶段就是从他踏入仕途一直到最后64岁都时候辞官隐居。这也是他的作品最为成熟鼎盛的时期。官场的沉浮和当前的政治给了他全新的思维，并且让他的作品更加充实和有感情。这一段时间算起来前后有20多年，陆游在这个期间所作的诗大概在2000首以上。满满的爱国情谊和对战争的空前激情洋溢在字里行间。

9、南宋陆游《示儿》，原文为：

10、不过，诗人并没有局限于抒写自己的情怀，而是以国家大事为己之重任。因此，颈联就着重抒写了自己对国家政局的忧虑，并呼吁朝廷能够兴兵北伐，收复失地，以此告慰北方父老乡亲之深切期望。

11、他们苦苦地乞望着，盼啊！盼！读——南望王师又一年。又一年是多少年？是一年吗？

12、陆游却说孤舟一叶，愁绪满怀。眼前有景赏不得，心在镜湖山水外，就是说心在万里之遥的玉门关。如此一个不甘家居，不沉迷眼前不苟且偏安的爱国诗人形象就展现出来了。陆游这颗忧国事欲报效的赤诚之心，新春佳节也不能放下。

13、叶绍翁：天资慷慨，喜任侠，常以踞鞍草檄自任，且好结中原豪杰以灭敌。自商贾、仙释、诗人、剑客，无不徧交游。宦剑南，作为歌诗，皆寄意恢复。

14、教师检查学生自学的情况，引导赏析古诗。

15、这两句诗使我们看到了诗人高尚的人格魅力，以及一颗忠心爱国的赤子之心。

16、首联交代背景，诗人陆游此时已经步入老年，七十岁了，这三年一直在生病——十五年后，他就离世了。正月初一开始连下了十天阴雨。

17、(教学方法与教学手段)

18、陆游(1125年11月13日－1210年1月26日)，字务观，号放翁，汉族，越州山阴(今浙江绍兴)人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅生活。嘉泰二年(1202年)，宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。晚年退居家乡。创作诗歌今存九千多首，内容极为丰富。著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。

19、“出岫云多态，呼风鸟独吟。”

20、今天，让我们走进南宋这个战火纷飞的时代，一起走进诗人陆游的心灵，去感受他的情怀。

三、忧国忧民的陆游也是君子他为国担忧为民哀叹

1、陆游的作品大多都是充满了浓烈的爱国情感，通常都是为了抒发他的政治抱负，作品充满了荡气回肠的正气和气势磅礴的感情。处处都和当时的社会状况和人们生活疾苦相关，他一生中所创作的词并不如诗的作品多，但是他的作品都充满了浓浓的爱国主义精神。陆游的作品集大成于一身，有人说过，他的诗集合了李白的浪漫主义和杜甫的悲伤感情。

2、李白也写过镜湖，其中有一首名作很多人都会背。

3、随着陆游的诗名渐盛，朝廷再一次想起了远在川蜀的老愤青。已经53岁的陆游，再一次受到皇帝接见，尽管他为国为民地操劳，等来的却是谗言弹劾。陆游愤而辞官，归隐山林，五年后又是起复，这样的经历早已不算什么，人生浮沉事，早已习惯了。只是，无论到什么时候，陆游都不忘向皇帝进谏“北伐”，头铁的老者再一次离开临安城。

4、世上有味之事，包括诗，酒，哲学，爱情，

5、这首诗是作于公元1176年(宋孝宗淳熙三年)四月，当时的陆游已是五十二岁。被免官后病了二十多天，移居成都城西南的浣花村，病愈之后仍为国担忧，为了表现要效法诸葛亮北伐，统一中国的决心，挑灯夜读《出师表》，挥笔泼墨，写下此诗。

6、范仲淹(原文)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？——(宋)范仲淹《岳阳楼记》节选(注释)典故出自《孟子•梁惠王下》。“齐宣王见孟子于雪宫。王曰：‘贤者亦有此乐乎？’孟子对曰：‘有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也。为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐。忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。’”。

7、从这句诗中我们可以看到，诗人病体削弱消瘦，以至于头顶上的乌纱帽也显得有些宽大了，孤单一人客居在这万里之外的成都濯锦江边。

8、“读书惟恐尽，倾酒却愁深。”

9、忧国忧民、家国情怀，其实是爱国主义思想的表现。我们中华民族，自古就有这传统爱国主义思想，这正是咱们中华文化的精髓。在古诗中，很多诗歌反映了诗人忧国忧民的家国情怀。

10、借助注释，理解诗句的意思，体会作者在诗中表达的情感。

11、他们(引读)：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。(齐读)

12、之所以取名“陆游”，有说是恰逢陆父北上进京，出生于淮河之上；也有说法是仰慕北宋词人秦观，取他的字“少游”来抒怀。无论是怎样的机缘，陆游都无愧于南宋顶天立地的词人。然而，年少时的陆游颠沛流离，眼见得金军掳掠，国家破碎，个人的命运与国家的荣辱紧密相连。敏感的心灵、复国的强烈，都在小陆游的心中深深扎根。

13、担忧的意思。忧国忧民的意思是：为国家的前途和人民的命运而担忧。(赠人玫瑰，手有余香，点“好评”是莫大的鼓励！)

14、这首诗用笔曲折，情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和他忧国忧民的爱国情怀，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分，但基调是激昂的。诗的语言浑然天成，没有丝毫雕琢，全是真情的自然流露，但比着意雕琢的诗更美，更感人。

15、此诗贯穿了诗人忧国忧民的爱国情怀，表现了中华子民热爱祖国的伟大精神，揭示了百姓与国家的血肉关系。

16、可是诗人的心却为何如此的悲伤呢？是什么让他心痛如斯啊？相机引导：“胡尘”指的什么？

17、但好景不长，虞允文病逝后，陆游又被调回蜀中当通判。在这期间，陆游深入考察蜀中地方风土民情，先后游览了蜀中多处风景名胜，被这“天府之国”深深吸引，甚至还想终老于此。

18、作业设计，巩固提升

19、充分尊重学生独特的感受和理解。新课程标准所倡导的语文教学，强调阅读是学生的个人行为，教师不应以分析代替学生的阅读实践，应让学生主动积极参与到思维活动中来，享受审美乐趣。因此，教学中我努力创造学生与文本对话的机会，达到不同学生从不同角度认识和理解课文的境界。

20、王昌龄所处盛唐，在其边塞诗中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。但是频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平，这首诗正是反映了人民的这种和平愿望。诗人希望朝廷能起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活。

四、陆游的忧国忧民的名句

1、◆正音：“仞”读“ｒèｎ”，不读“rén”；“遗”读“ｙí”，不读“ｗèｉ”。

2、相机引导：此时此刻，你的脑海中浮现了什么样的画面？你仿佛看到金兵在干些什么？

3、“镜湖流水漾清波，狂客归舟逸兴多。山阴道士如相见，应写黄庭换白鹅。”

4、65年过去了——(读)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

5、家国情怀不仅是一种深沉情感，更是华夏儿女的精神原乡。诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一股永不衰竭的精神涌流，有了它的丰润，我们必能描绘大写的人生。

6、面对南宋的遗民“忍泪失声”的询问，诗人回答了吗？为什么？面对南宋的遗民“忍泪失声”的询问，范成大无言以对，因为南宋统治者的既定政策根本不想收复失地，这是十分可悲的。

7、晓()尘()摩()遗()

8、“放翁老笔尤健，在当今推为第一流”，这是理学大师朱熹对他的褒奖；“君诗如精金，入手知价重”，这是诗人杨万里的由衷赞叹。同为南宋的朱熹与杨万里，对陆游给予了崇高的评价。只可惜，一生主张北伐，志在收复中原的陆游，只能在梦中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”了。

9、10年过去了——(读)遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

10、这首诗前两句用手法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含之情，并为进一步抒情作了铺垫；第三句“”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“”字写出遗民对南宋军队收复失地的企盼，一个“”字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。

11、袁宗道：(陆诗)模写事情俱透脱，品题花鸟亦清奇。

12、“靖康耻，犹未雪”，土地可以侵犯，但灵魂不能侵犯，南宋以“收复失地，迎回二圣”为背景建立，于是多少大宋的子民挺身而出，爱国情怀莫过于国难当头，就像陆游所说：“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

13、公元1210年，八十五岁的陆游一病不起，这首诗是他的绝笔，既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。我们知道，陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！

14、宋乾道八年(1172年)，陆游被任命为成都府路安抚司参议官，其官职清闲，无多少事情可做，而陆游又是一个忧国忧民之人，一心想报效朝廷，因此总是郁郁不得志。

15、他所有作品大概可以分为3个阶段。第一个阶段就是他的少年时代，也就是他最开始的阶段，那个时候因为缺少经验和生活感悟，所以更偏向于表面的文章，用词华丽浪漫，表现出对未来的渴望和信心。

16、三四句“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”为全篇的主旨所在，其中“位卑未敢忘忧国”同顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责“意思相近，它的主旨就是热爱祖国。

17、今天，让我们来学习他的一首诗歌，一起感受他在68岁写下这首诗的情怀。(板书课题)齐读课题。

18、陆游此类诗词中，情感最为深厚、强烈的，莫过于他临死前写下的一诗《示儿》。顾名思义，其实它也是陆游临死前写给儿子们的遗嘱。因此《示儿》一诗，所传达的陆游忧国忧民的爱国情怀，以及对抗金大业未成的无穷遗憾，要比其它诗词更为深厚、强烈而真挚。所以陆游这首诗读起来催人泪下，可谓感动世人近千年。

19、尾联写身体不佳的诗人用读书来排遣自己，但长夜漫漫，如果读完了这些书，我还能用什么来打发这孤独寂寞。拿起酒杯饮酒也不能消融诗人陆游对国家百姓的担忧，反而让他陷入了更深的愁苦。

20、最后两句“更无一点尘埃到，枕上听新蝉”既表现所居处所干净整洁，也是象征自己内心此刻的清净和洁白，再无一丝忧国忧民的压抑和苦闷，大有“此中有真意，欲辨已忘言”的意境。

五、陆游用什么表达了自己忧国忧民的思想感情

1、公元1210年，陆游已经是一位85岁的老人了，但他仍然念念不忘收复北方大好河山。有一天，他的身体十分虚弱了。躺在床上动也不能动，眼神失去光彩，嘴里不停喘着粗气。可是，当他看到乡亲们和他的儿子来到他的眼前，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。

2、此时此刻，你感受到了什么？带着这种心情来读一遍(让每个发言的学生读)。再读古诗。

3、吹灭读书灯，一身都是月

4、这两句使我们看到诗人高尚的人格和一颗忠心爱国的赤子之心。

5、1176年，52岁的陆游被罢免官职，居住在成都城西南的浣花村，一度生病卧床，病愈后挑灯夜读《出师表》，感慨万千，于是写下了此诗。陆游是中国历史上最伟大的爱国诗人之“位卑未敢忘忧国”成为传世名句，表达着诗人虽然经历坎坷挫折，即使地位卑下，却始终以忧国忧民为己任的高尚情操与爱国情怀。而陆游临终的《示儿》诗：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”更成为爱国诗歌的绝。

6、30岁那年，陆游参加了礼部举行的考试，并且以优异的成绩获得了第一名，但遭到奸臣秦桧的打击，被除了名。认为然而这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然攻读兵书，认真练武。准备与国建功立业。34岁时陆游终于当上了一个较大的官职，但又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。

7、多媒体资源：PPT课件。

8、“王师北定中原,家祭无忘告乃翁。”表现了诗人渴望收复失地、统一祖国的强烈爱国情怀。

9、《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就“九州不同”的无穷遗恨，也有对神圣事业必成“北定中原”的坚定信念。

10、陆游我想对你说：你是我们值得敬佩的人！你那忧国忧民的情怀、那对祖国无限的热爱之情，那一字一句始终萦绕在我们心头。尽管南宋君昏臣庸，奸臣当道，小人横行，多少英雄报国无门，壮志难酬，但是你们却没有绝望，没有放弃，也丝毫没有动摇抗争到底的信念和对祖国的热爱。面对强敌的入侵，面对沦陷的家园，一位位爱国志士站出来了，他们不怕牺牲、英勇顽强，用他们行动诠释“爱国”二字，激励着一代又一代的人，那份对祖国至死未渝的爱，那拳拳爱国心，永远铭刻在我们每一位中华儿女心头。没有你们这一代代人的努力换不来今天的幸福生活，痛定思痛，我们当更加珍惜。

11、◆辨形：“仞”的右边是“刃”，不是“刀”；“摩”不要写成“磨”。

12、但是他们绝望了吗？(板书：南望王师)他们“望”的是什么？遗民们期望的目光，仅仅是期望吗？是苦苦地乞望，仅仅是遗民在乞望吗？

13、公元755年，太子李亨即位于灵武(今宁夏)，世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，后因官职卑微才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。

14、小姑娘我活泼开朗，乐观向上。我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》《西游记》等名著。我特别喜欢运动，乒乓球台旁常有我的身影；游泳池里，我灵活得如鱼一般；舞蹈房里，我快乐得翩翩起舞。我经常参加一些演出活动，能歌善舞，是班里的文艺骨干。我想长大当一名舞蹈老师！

15、生活于乱世中的诗人词人，在他们的作品中常常都有一种家国情怀在，读来令人感动和佩服。

16、五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，

17、按道理迎春的雨应该是喜雨，可是作者无一丝欣喜，为什么？诗人没说，让我们继续读下去。

18、王师指碰到天，形容极高。

19、谈话导入，渲染气氛

20、将晓出门感到一阵凉风。