一、描写夕阳西下的古诗有哪些

1、疲马卧长坡，夕阳下通津。——唐.岑参《暮秋山行》

2、一轮斜阳落西下，日辉白云现赤霞。经年岁月两鬓霜，桑榆非晚精焕发。

3、我喜欢黄昏的海边，它给我增添了乐趣！

4、夕阳如血染金黄，晚照残红一片香。昨夜霜风催落叶，秋来遍地尽芬芳。

5、教师提问：这三首诗虽然描写的都是古代农村儿童的生活，但三种生活各有特色，你发现它们的不同之处了吗？

6、译文:碧绿的水，殷红的山，映衬着老夫的拐杖,夕阳落下，在小桥的西边。

7、穿过阳光和云海，只为见到你今天的晚霞，在云端之上。

8、A．颔联描述好像已经陷入绝境，忽又出现转机的情形，富有哲理。

9、送飞鸟以极目，怨夕阳之西斜。——李白《代寄情楚词体》

10、你看那夕阳的余辉洒在古原头上，呈现出一片即将消亡的金黄；塞北的雁群一路哀鸣着开始向南飞去；浩荡的渭河水，依然向东奔流滔滔不息，满目都充盈着晚秋的凄清冷寞和肃杀之气。

11、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

12、(释义)远山沐浴着夕阳天空连接江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外。

13、解释：目送飞鸟离开，只恨夕阳落得太快。

14、译文：夕阳越过了西边的山岭，千山万壑忽然昏暗静寂。

15、日晚菱歌唱，风烟满夕阳。

16、能想象并说出诗句描绘的情景，体会古诗表达的童真童趣。

17、莫泛扁舟寻范蠡，且随五马觅罗敷。

18、夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。——张舜民(村居)译文;夕阳西下，牛背上没有牧童骑卧，只带着成对的乌鸦，漫步在回村的小路。

19、行人欲问西施馆，江鸟寒飞碧草多。描写苏州的诗句送人游吴(唐)杜荀鹤君到姑苏见，人家尽枕河。

20、发挥想象，改写古诗

二、关于夕阳西下的诗句有哪些

1、朗读古诗，读准字音，读出节奏。

2、夕阳无限好，只是近黄昏。

3、长安大道连狭斜，青牛白马七香车。玉辇纵横过主第，金鞭络绎向侯家。龙衔宝盖承朝日，凤吐流苏带晚霞。百尺游丝争绕树，一群娇鸟共啼花。

4、岸旁青草长不歇，空中白雪遥旋灭。

5、文园诗侣应多思，莫醉笙歌掩华堂。代诸妓赠送周判官(唐)白居易妓筵今夜别姑苏，客棹明朝向镜湖。

6、​傍晚，渐渐西斜的太阳慢慢收敛那刺眼的光芒，带着满天柔和的光晕接进远处的山。

7、长江风送客，孤馆雨留人。——《杨升庵集》。贾岛《句》

8、在之前的教材中，学生已经学习了抓住关键语句，借助具体事物，关注场景、细节描写等体会思想感情的方法，本节课可综合运用这些方法，并注重引导学生想象画面、以读促悟来体会古诗的思想感情。

9、释义：夕阳斜照在江面上，江水是一半透碧一半红色。

10、正确书写“昼、耘、桑、晓”四个生字。

11、C．这首诗结尾与开头呼应，写如果机会要“闲乘月”“夜叩门”，但说得不肯定，说明再也没有希望了。

12、李商隐《登乐游原》“夕阳无限好，只是近黄昏。”实属写“夕阳”之千古名句。傍晚时分，诗人郁郁不乐地登上长安乐游原，只见一轮红日西斜，显得无限美丽，于是情不自禁地唱出了如此动情的诗句，意谓夕阳纵然美好，可惜的是它维持不了多少时间，充满着一种无可奈何的失落和颓唐情绪，可调典型的迟暮悲怀。

13、再读古诗，想象画面，理解诗意

14、译文：夕阳悠闲照大地，秋光渐消去，离别的忧思如蘅草铺满江岸望不尽。

15、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

16、长订细草愁春浪，古渡寒花倚夕阳。

17、欲问孤鸿向何处，不知身世自悠悠。——李商隐(夕阳楼)译文：仰望天空，万里寂寥，只有一只孤雁在夕阳余光的映照下孑然飞去，但到了这个时候，忽然才顿悟自己的身世原来也和这秋日的孤雁一样孑然无助。

18、霁色陡添千尺翠，夕阳闲放一堆愁。上面的诗词中都是含有“夕阳”两个字。中华的诗词瑰宝浩若繁星，下面再协助题主列出含有残阳斜阳等字眼儿的一部分诗句。譬如：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

19、(一佰)独立望秋草，野人耕夕阳。

20、月过碧窗今夜酒，雨昏红壁去年书。

三、形容夕阳西下的诗

1、但得夕阳无限好,何须惆怅近黄昏(朱自清)

2、译文：在秦朝的废址，汉朝的荒丘上，己经不止一次的看见狐兔群游了。历史上的朝代在更迭兴亡，长安这座古都也一再易主。往日的繁华变成了一场梦，而今的宋朝不是正在步其后尘，留下千古恨愁吗！

3、解释：知己的人还没有来，拉开窗帘看见夕阳。

4、将近社日，村里忙着迎神赛会，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，村民们衣冠简朴，古代风气仍然保存。

5、教师引导：这三首诗所描写的生活是那样美好，你想不想用自己的话把它改编成一个小短文呢？改编时要展开充分的想象，用生动的语言进行描述。请选择其中的一首诗，先和同桌说一说自己改编的小短文，并请同桌给自己提出宝贵的建议。

6、李白能诗复能酒，我今百杯复千首。我愧虽无李白才，料应月不嫌我丑。

7、斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住，想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。诸如此类，不可胜数。夕阳残阳暖阳斜阳等这几样东西作为天然的存在，经常成为历代诗人词人，借物言志、抒情咏怀的象征物，有着独具韵味的意义，成为文章诗歌中不可或缺的一抹亮色。请参考。

8、教师总结：古代有“男耕女织”的风俗，诗歌的第一句说“昼出耘田夜绩麻”，所以白天出去耕种的是男子，晚上绩麻的是女子。

9、昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。

10、向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《登乐游原》

11、想和你看着落日，只谈微风和晚霞。

12、如果陆游将此诗就发布在自己的微博里，网名“路人甲”的网友跟贴留言：“山西村让诗人流连忘返。”请你跟贴具体说说山西村哪些方面让诗人流连忘返。

13、有感情地朗读三首古诗。

14、预设：美好、快乐、忙碌、多姿多彩

15、墙外万株人绝迹，夕阳惟照欲栖乌。

16、层林尽染枫叶红，犹胜晚霞氤苍穹。万里山河嫣红天，喜盈神州祥瑞浓。

17、诗人王维也曾有诗：“渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前”。渡头、墟里、五柳等都在落日余晖这一背景下，山林之美、隐逸之趣被诗人表达得趣味无穷。

18、整体感知：这首诗热情赞美了山村优美的风光、古朴的习俗，表达了对古风犹存的吾土吾民的热爱和对山村淳朴生活的向往之情。

19、《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，双霜叶红于二月花。《乐游原》李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。

20、解释：墙外没有一点人的踪迹，夕阳只有照着想要栖息的飞鸟。

四、描写夕阳西下的诗句有哪些

1、老夫喜作黄昏颂,满目青山夕照明(叶剑英)

2、夕阳西下，断肠人在天涯。——元.马致远《天净沙·秋思》

3、预设2：这三首诗中，儿童生活的环境也不一样，第一首诗写的是农村繁忙时的村庄，第二首诗写的是寒冬时节的村庄，第三首诗写的是傍晚夕阳落山时池塘边的景象。

4、万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。——宋·王禹偁《村行》

5、浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。

6、觉后不知冯侍御，此中昨夜共谁游?也是网上复制粘贴的

7、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚(tún)。

8、柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。

9、预设：清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线串起，当做银钲。提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声。当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。

10、(1)下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是()A．“千寻”运用夸张的修辞手法，极言塔的高峻；“鸡鸣”能“见日升”，直接描写了峰和塔之高。B．“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙。C．《登幽州台歌》四句没有具体的人、事、物的描写，全诗都是作者情感的抒发。D．《登幽州台歌》中，“怆然而涕下”是诗人对宇宙无穷而人生有限的深刻思考，引起了后人的广泛共鸣。(2)两首诗都是登高抒怀之作，诗人的感触却不相同。请简要分析。

11、(释义)老夫我喜欢作颂扬黄昏的诗啊，在我的眼里，青山不老，夕阳明亮。

12、​就在一次次日升月落里再爱一次人间

13、送君一醉天山郭，正见夕阳海边落。

14、落日里，飞车向云霄。

15、36节名师古诗文课堂教学，让您轻松教学古诗文

16、酒醒只在花前坐，酒醉换来花下眠;半醒半醉日复日，花落花开年复年。

17、半日浮水入似出日耀洒光影重重湖中无影满是金游人闲步去是留主要是描写夕阳西下时湖畔暮霭的。

18、浮云游子意，落日故人情。

19、解释：东风吹了夕阳也要下山了，一树的夭桃已经开了数日的花。

20、诗人游山西村有哪些切身的感受？请简要概括。

五、夕阳西下的古诗句怎么写

1、正确书写“昼、耘、桑、晓”4个生字。

2、要把事情的经过写清楚。

3、(2)“长烟落日孤城闭”和“夕阳西下，断肠人在天涯”中“夕阳”这个意象分别有什么作用？

4、教师提问：《村晚》的意思是什么？(板书：村晚)

5、东风渐急夕阳斜，一树夭桃数日花。——来鹄《惜花》

6、不见去年人，泪湿春衫袖。

7、这种奇妙的大气光学现象随着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。

8、江村片雨外，野寺夕阳边。——岑参《晚发五渡》

9、预设2：《稚子弄冰》(板书：稚子弄冰)中，“脱”和“穿”两个动词表现出儿童弄冰时的小心谨慎。从“敲”字可以看出儿童听到冰块发出清脆响声时的得意洋洋。从“碎地”这个词可以感受到冰块破碎之后，儿童心里很是懊恼。这些词让我们感受到了这个孩子的活泼可爱。(板书：活泼可爱)。

10、教师小结：在三位诗人眼里，儿童的生活妙趣横生，其乐无穷，每一个孩童也是如此的天真、可爱(板书：天真可爱)，不由得作诗一首来抒发自己的赞美之情。

11、前不见古人，后不见来者。

12、预设：这两个字要写的左窄右宽。

13、马致远小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

14、有人穷途末路，夕阳西下，却是有人的崭新起点，旭日东升。

15、绿浪东西南北水，红栏三百九十桥。

16、教师提问：古人有“春耕”、“夏耘”、“秋收”、“冬藏”的农耕规律，你能看出这首诗描写的具体季节是什么吗？

17、银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。

18、请任选一个角度赏析诗中的画线句。

19、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色

20、教师小结：读这首诗时，前两句可将语速放缓，重读两个“满”字，“水满陂”、“浸寒漪”的尾音稍微拉长，表现出恬静悠远的感觉。后两句中的“横”“信口”可略微拖长，表现出牧童的悠闲自在。