一、描写燕窝的优美句子

1、例：火车站的人很多，挨挨挤挤的。

2、②认生字，给下面加红色的字注上拼音。

3、第三段(第4至6自然段)：表达了喜爱珍珠泉的情感。

4、b、轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

5、杆：gān旗杆、电线杆、桅杆

6、贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州(今绍兴)永兴(今浙江萧山)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。

7、沙滩上贝壳零星,生命就是贝壳上那神秘的曲线.海蓝蓝,金沙滩,圆贝壳,像花瓣,.一片白去一片帆.长贝壳,像小船..我们岸边捡贝壳,小小贝壳像星星,.五彩贝壳装满篮.穿成项链亮闪闪石子进到它的肉里,他默默地忍受了这些痛苦,他是一只非常坚强的贝好运

8、这首山歌中描写的女性生活主要是述说婚姻的不幸，在家庭中没地位，不被尊重，没人理解，自己的婚姻自己做不了主，把自己对父母包办的对象的不满全部诉说出来。即使结婚，在婆家也不能自作主张。如“阿家时时管着哩”这一首：

9、这段话描写出了荷花的各种优美姿态，及荷花长势的不同特点：“两三片”体现开花大小程度的对比。“有的……有的……有的……”体现出各种花姿态多，整段话还体现出了荷花的动态美。

10、B.母亲带了浑身黄色的一只小猫回来。

11、140绝非偶然，前几天整理高中的试卷，惊讶地发现高三写的第一篇应用文(课后作业)和最后一篇应用文(宁波市“五校联考”)是相同的题目(关于旧书回收)，而全然不同的答题情况、写作用词正是我持之以恒努力的见证与回报。

12、壳ké(贝壳)qiào(甲壳)

13、ǒuěrzhānshàngyuánquān

14、清泉(quánchuán)泼(pōbō)洒青苔(táitāi)

15、(厚厚)的尘土(傲慢)地问

16、第④自然段中，作者连续用两个“如果……就……”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？(4分)

17、环境的日益恶化和人类的乱捕滥杀，致使许多动物已经灭绝或濒临灭绝。保护野生动物，也是在保护我们自己的家园。

18、圈quān(圆圈画圈转圈)

19、这首山歌表明女性在新时代获得了解放，生态女性主义倡导解放女性也是与女性自身的努力密不可分。自由女性主义认为，男女平等，倡导女性从家庭中走出来参与社会劳动。这首山歌正是描述了女性在废除买卖婚姻，婚姻法颁布后女性欢快心情。近现代以来，随着社会制度的变革，陇南民众意识开始觉醒，妇女得到解放，他们开始追寻美好的爱情和幸福的生活，并用山歌倾吐自己对爱情自由、生活美好的渴望。

20、何处飞来双燕子，一时衔在画梁西。

二、古有赞美燕窝唯美句子

1、(5)杨克栋.仇池风(M).北京：作家出版社，200

2、给我会写的字组词。

3、春天，奶奶家的屋檐下有一个燕子窝，上面生活着三只燕子，一个是燕子妈妈、一个燕子爸爸，还有一个是刚刚出生的燕子宝宝。

4、生态女性主义以其独特的女性视角对女性与自然的关系以及人类与自然的关系进行了深入的分析研究，认为男权社会对于自然的掠夺与榨取和对于妇女的统治压迫，在思想文化背景上是同源的在《仇池风》中，女性成为一个没有自我，为他人而活的人。面对自己的婚姻大事，毫无自主权。如“给娃寻下的娃不爱”这一首：

5、突出主题——人与自然和谐相处，即告诉我们春燕是极有灵性的，只要你用心善待它，它会用自己特有的方式回报你。同时，丰富了文章内容，增强了读者阅读的兴趣。

6、陇南山歌中的生态女性主义思想

7、A．在里约热内卢奥运会开幕式上，中国队员神采奕奕进入会场。

8、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

9、挣zhènɡ挣脱zhēng挣扎

10、C．元宵节的烟花把夜空装扮成了美丽的不夜天，让人眼花缭乱。

11、大姐成给铁匠家，跟上抡锤拉风匣。二姐成给木匠家，跟上解板把锯拉。

12、①浮瓦：晴光照在瓦上。

13、2给我会认的字加拼音并组词。

14、更赞同甲文中屠户的做法，因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的。

15、尖jiān(尖叫刀尖顶尖风口浪尖)

16、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

17、A.在里约热内卢奥运会开幕式上，中国队员神采奕奕进入会场。

18、通过比喻修辞手法以及动作描写，刻画出了春燕轻盈矫健的身姿，表达出了作者对春燕的无比喜爱之情。

19、C.元宵节的烟花把夜空装扮成了美丽的不夜天，让人眼花缭乱。

20、析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多、密，一片挨着一片，一片靠着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿、鲜亮，十分美丽。

三、描述燕窝好的句子

1、记录本人人生第一次吃燕窝：像是吃有甜味的微固大鼻涕。

2、找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。

3、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——(王昌龄)《采莲曲》

4、有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第2～4自然段。

5、例：舞台上，舞者在翩翩起舞，吸引了大家的目光。

6、快乐不能让你天天燕窝鱼翅，

7、☞端午特辑|爸妈的陪伴，才是最美好的童年

8、这句话运用了(比喻)的修辞手法，把(燕子的尾巴)比作(剪刀)。

9、固然：表示承认某个事实,引起下文转折。

10、杏核眼睛辫子长，就差纂纂没扎上(5)(p85)。

11、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

12、阅读下面的文言文，完成9—12题。(14分)

13、(5)蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！

14、《仇池风》中所体现的女性主体觉醒意识

15、第二段(第3自然段)：介绍珍珠泉的美丽景色。

16、待(dài)期待接待等待担待

17、(2)请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。(3分)

18、我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

19、燕窝含有丰富的营养。

20、②运用拟人的手法，生动形象地写出了芍药在春雨的滋润下的娇态，表达了作者热爱自然、热爱春天的情感。(3分)

四、形容燕窝的句子

1、A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

2、形象：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。本文中指相貌样子。

3、偶ǒu(偶尔偶然木偶偶数)

4、掠(掠过)(掠影)(掠夺)(掠取)

5、如果—假如挨挨挤挤—摩肩接踵

6、☞孩子不爱写作业怎么办？专治孩子写作业磨蹭

7、娘舅的儿子我不爱，要过家他是人的害。吃桃不吃朽心桃，烤人的火坑我不跳。

8、灼灼荷花瑞，亭亭出水中。——(隋)杜公瞻《咏同心芙蓉》

9、正月的社火抬龙杠，剐人的刀山我不上。娘娘庙里的洋蓝旗，亲上加亲死不依(5)(p392)。

10、转：zhuǎn转身、转让、转业

11、屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

12、嫩黄色(lènnèn)露出(lòulù)赶紧(jǐnjǐng)

13、部编版语文三年级下册生字字帖+组词汇总

14、没精打采：形容没有精神、情绪低落的样子。

15、黄河之水天上来,奔流到海不复回遥看瀑布挂前川五丈以上沿是水,十丈以下全是烟。况复百丈至千丈,烟水飞流直下三千尺,疑是银河落九天壶瓶飞瀑布,洞口落桃花日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川飞流直下三千尺,疑是银河落九天应似天台山上明月前,四十五尺瀑布泉,中有文章又奇绝,地铺白烟花簇霜日照香炉生紫烟/遥看瀑布挂前川/飞流直下三千尺/疑是银河落九天香炉瀑布遥相望,回崖沓障凌苍苍。”“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流云雾难分焉。”。

16、(2)竖下视之，气已绝矣！

17、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

18、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

19、翩翩起舞井井有条频频点头念念不忘

20、课文是按看荷花的顺序来写的。全文共五个自然段，第一自然段写去公园看荷花;第二三自然段描写荷花生长的各种优美的姿态;第四五自然段分别写自己观荷花时的想象和感受。

五、描写燕窝的美文

1、写出下面字的字义：

2、为凑礼银破了产，过门后吃穿谁来管？土黄骡子驮瓦哩，把女子卖牛卖马哩(5)(p393)。

3、(3)韦清琦,李家銮.生态女性主义(M).北京：外语教学与研究出版社，20

4、千根线上一根针，礼银不得少一分。为凑礼银破了家，女子过门咋活家？

5、阅读下面文章，完成17—21题。(15分)

6、D．蓬松羞怯禁锢怪诞不经

7、描写动物：活泼可爱的小燕子惹人喜爱的小猫

8、一树：满树。一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。

9、疲劳一轻松蜿蜒一笔直安闲一忙碌

10、我似乎遇到了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

11、A．两狼之并驱如故故令嗥

12、作者为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花?

13、生涯：指从事某种活动或职业的生活。本课指河流每天劳作的生活。

14、赞(赞成)(赞助)(赞同(赞不绝口)

15、(6)杨建政.走出人类中心主义的藩篱：乔伊斯·卡罗尔·欧茨小说中的生态伦理思想研究(M).上海：复旦大学出版社，20

16、短—长晴—阴减—加晚—早

17、D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻的修辞手法。

18、请点个在看，谢谢鼓励哦

19、佛(fó)佛像(fú)仿佛

20、B.(甲)、(乙)两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。