一、丁香花的古诗词12句

1、预设：引导学生想象当时车与马相遇的情景，让学生说说，如果他们在现场，会有什么感受。(热闹、热烈、热情)

2、古稀网上弄潮即句

3、(洛阳春)(丁香花)作者：韦骧冷艳幽香奇绝.粉金裁雪.无端又欲恨春风，恨不解、千千结.曲槛小池清切.倚烟笼月.佳人纤手傍柔条，似不忍、轻攀折.〖丁香〗作者：陆龟蒙江上悠悠人不问，十年云外醉中身.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春.(采桑子)(秋日丁香)作者：王炎一番飞次春风巧，细看工夫.点缀红酥.此际多应别处无.玉人不与花为主，辜负芳菲.香透帘帏.谁向钗头插一枝.(点绛唇)(素香丁香)落木萧萧，琉璃叶下琼葩吐.素香柔树.雅称幽人趣.无意争先，梅蕊休相妒.含春雨.结愁千绪.似忆江南主.〖江头四咏·丁香〗作者：杜甫丁香体柔弱，乱结枝犹垫.细叶带浮毛，疏花披素艳.深栽小斋后，庶近幽人占.晚堕兰麝中，休怀粉身念.

4、作业设计，巩固提高。

5、丁香花因花朵较小但芳香四溢而得名。丁香花开时，满树锦秀，花瓣簇簇相拥，偶有微风袭来，花香四溢，沁人心脾。丁香中的有效成分均为丁香油酚、乙酰等。

6、过渡：同学们，请大家自由地把这首诗仔仔细细地读上四遍，前两遍争取把字都念正确，后两遍争取把诗句读通念顺，可用铅笔试着断句。

7、燕山风物正饶情，庐蠡乡贤缔贾盟。

8、风度精神如彦辅，太鲜明。

9、一娘兄弟同根树，两岸同胞手足情。

10、根据意思，填写诗句。

11、院庭稚朵开如血。疏影摇明月。

12、不栖鸟去鸿沟界，有角龙藏庄辙湖。

13、创编故事时，注意围绕主要人物展开;把故事写完整，情节尽可能吸引人;试着写清楚故事发生的环境，抓住人物的语言、动作及心理活动，力求将故事，写得具体生动。

14、梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。

15、古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？

16、风里落花谁是主，思悠悠。

17、春雨绵绵众怀念，农耕时节祭袁公。

18、［硕大无朋］形容无比的大。朋，伦比。

19、锄禾每每披星去，割地常常戴月还。

20、课件出示《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》。齐读诗歌，理解诗题。

二、关于丁香花的诗句 古诗

1、作者简介:强中，中华诗词学会会员，徐州诗词协会会员，诗作和其它文学作品散见国内一些网刊和杂志。

2、(2)写作背景。(www.1ydt.com＞

3、交流小练笔作品，集体评议。

4、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。

5、(注)上苑，皇家林园，这里指玄武湖公园。

6、当年剩绾同心结，此日春风为剪开。

7、(云帆诗会)280期：却喜春风潜入夜，红梅一树倚云开

8、静坐鏖兵营要道，画图飞象布风云。

9、怅新来梁间燕去，往事星星。

10、罗袖裛残殷色可，杯深旋被香醪涴。

11、抓住重点词语理解句子，体会文章表达的思想感情。

12、千里来观湓浦月，寻机去谒杜陵祠。

13、①先小组合作填写表格，教师点拨后出示答案。

14、学习古诗《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》，有感情地朗读古诗，背诵古诗。

15、(1)《西江月·夜行黄沙道中》是宋代著名爱国词人辛弃疾写的一首吟咏田园风光的词。词题中“西江月”是词牌名，这样的名称还有很多，如清平乐、卜算子、浣溪沙。“夜行黄沙道中”是这首词的题目。

16、锦鳞幻作霓裳，九华灯下翩翩舞。人间乍见，玉郎丰采，目成心与。颊晕朱霞，眉颦翠黛，语难倾诉。甚咒成巫术，全凭色相，灵台锢，情何苦！

17、第9课《竹节人》+同步练习

18、晚堕兰麝中，休怀粉身念。

19、(1)丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……丰富的想象，赋予小甲虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地印在读者的心中。

20、(3)想象画面，自由描述。

三、描写丁香花的古诗名句

1、碧浪嬉金鲤。正书生、白衣吟瘦，月明风细。一笑忽来灯下影，素手殷殷解珮。便明镜、难分真伪。任汝青天包孝肃，对双姝判案嗟无计。心悱恻，怒颜霁。

2、山青水秀千山万水青山绿水山高水深

3、语文园地二微课、知识点同步练习

4、老苇初芽抽剑叶，潜河浮草动船工。

5、◆月光如水，照着安静的小山村。草垛的影子让铁蛋心里扑通扑通乱跳，可是狗的叫声让铁蛋有了安全感。

6、过渡：纪伯伦出生在黎巴嫩北部山区的一个农家，他热爱大自然，故乡的秀美风光赋予他源源不断的艺术灵感。在纪伯伦的心目中，祖国黎巴嫩是世界上最美丽的地方。所以在他的笔下，风、雨、浪、花，无不具有生命力。大家在课外可以找来他的其他散文诗作品读一读。现在，我们来读一读课文后面“阅读链接”里的文字，看看纪伯伦笔下的风又是怎样的形象。

7、第10课《宇宙生命之谜》预习视频、知识点同步练习

8、小学语文六年级上册第1单元知识点梳理填空练习

9、而今往事实在难以重忆，梦魂归绕你住过的闺楼。刻骨的相思如今只在，那芬芳的丁香枝上，那美丽的豆蔻梢头。

10、夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

11、和衷不负真儒训，共济频添圣域荣。

12、(3)以“丁香结”比喻不易解开的愁绪是一种惯用手法，而本文作者反其道而行之，认为“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?”这体现了她从容、豁达的人生态度。结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。

13、(2)检查自主朗读情况，教师适时正音。

14、分炙何曾厌大盆？柳营滋味怯重温。

15、邀我至田家——邀请我到他家里做客。

16、［心驰神往］心神奔向所向往的事物。形容一心向往或思慕之极。

17、第23课《京剧趣谈》图文讲解

18、春心芳意两玲珑，暗度幽香入紫丛。

19、欣吟高烛句，慢赏品新茶。

20、作者简介：姚玉芳，安徽省合肥市人。诗词爱好者。作品见于《首都文学》《华中文学》《安徽诗歌》《诗刊》《江淮文学》等纸媒和微刊。诗观：用闲暇时光，写舒心文章。

四、有关丁香花的诗词句

1、风吹危石如钟磬，声漫苍茫夜渐癯。

2、丁香体柔弱,乱枝结犹垫。——(杜甫《江头五咏丁香》)楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月中钩。芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。——(李商隐《代赠二首其一》)殷勤解却丁香结纵放繁枝散诞春。——(陆龟蒙《丁香》)要识愁肠,但看丁香树,渐结尽春梢。——(柳永《西施》)甚望断青禽,难倩红叶。春愁欲解丁香结。——(高观国《兰陵王》)一丛恨满丁香结,几度春深豆蔻梢。——(李吕《鹧鸪天》)愁绪多于花絮乱,柔肠过似丁香结。——(程垓《满江红》)

3、(1)听老师读，注意停顿线。

4、只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。

5、愉悦称心酬网友，奇葩共赏喜洋洋。

6、生：黑云、白雨、卷地风、水如天。

7、B.“月近人”让作者孤寂之心得到安慰。

8、马后炮门外汉迷魂汤开倒车、耍花招、走过场、钻空子、吹牛皮、碰钉子

9、有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

10、诗的开头四字，就点明了时间、地点：“楼上黄昏”。接下“欲望休”三字则维妙逼肖地描摹出女子的行动：她举步走到楼头，想去望望远处，却又凄然而止。

11、(1)小组自由学习，合作探究。

12、能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河

13、(1)有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

14、一事无成一网打尽一意孤行一针见血

15、挥刀斩去黄荆棘，铲起新泥祖冢铺。

16、认识排比修辞手法以及特点。

17、恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依

18、(3)诗中“黑云、白雨、跳珠、乱入船”等词语形象地写出了雨下得大，“未遮山、忽吹散”等词语写出了雨来得快，去得也快。

19、树老半空心，人老百事通。

20、“采用……为主体”是病句，病因是句式杂糅。或改为‍“布景以绚丽绽放的牡丹花为主体”，或改为“造型主体采用了绚丽绽放的牡丹花”。“方案”改为“布景”较好。

五、关于丁香花的古诗四句

1、过渡：同学们，我们到此就学完了本课三首古诗词。这三首古诗词都描写了自然的美景。虽然作者在其间表达的情感有所不同，但这三首诗词所描绘出的画面都激发了我们美妙的想象力。现在，我们再把这三首诗词一起读一遍吧！

2、我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

3、暗香无意皆人愿，搜断诗肠费麝煤。

4、(云帆诗会)287期：笔底江山是故人

5、(出示课件3)同学们想一想，我们也想像《草虫的村落》的作者一样，去用另一种眼光去看周围的事物？你想把自己变成什么呢？为什么？

6、◇在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚，花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得了香确实该和微雨连在一起。(雨中丁香具有怎样的特点?想象一下这幅画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?)

7、生2：读这句诗，我仿佛看到了豆大的雨点从天上倾盆而下，它们蹦到了船上，跳到了岸边，落在了湖中，我仿佛听到了雨点噼里啪啦的声音，想象到它们就像跳动的珍珠一样。我最欣赏的词是“跳珠”，这个词写出了雨的大和猛。(生补充)我认为“乱”字用得好。从“乱”字可以看出雨下得很大，下得很杂乱。此外，我认为“白”字用得也很好，不仅写出了雨的颜色，还显示雨下得很大，大得我们都看到了它的颜色。

8、分析比较，群文阅读。

9、▍综合整理：小学语数外

10、(2)这首词主要写了词人退居江西上饶夜晚(时间)在黄沙道中(地点)的所见所闻所感，表达了词人AB(多选)的心情。(A.对乡村生活的向往B.对丰收之年的喜悦C.对百姓疾苦的同情)

11、(2)展示交流，品读诗句。

12、恋此香岩地，徘徊久忘还。

13、《六月二十七日望湖楼醉书》是一首宋代诗人苏轼写的。诗中写到云、山、雨、船、风、楼、水等景，写出了西湖夏日的雨来得快、去得快的特点。表达了诗人A(填选项)。(A.对西湖的喜爱和赞美之情B.对急雨突如其来的厌恶之情)

14、榆梅新绿衬花红，情客香波渡岸风。

15、徐宁胡文汉刘南陔杨春杰眭谦晋风白鹤

16、参差：不整齐，不一致。

17、心宽叵奈前程窄。更谁言、草芥随风掷。苍茫大海成泪，冲不淡、满怀悲戚。一债难偿、一问难平、一痛难息。只剩得、一道伤痕，一抹青天黑！

18、索保国、筆名索鍊、家名索三官兒。河南省鶴壁市人。1984年入中國人民解放軍第二炮兵某部人演出隊小提琴演奏員、電影放映員、新聞攝影記者等職。1986年轉業至溫州市民政局，1994年調溫州電視台工作至退休。河北省新聞協會會員、浙江省電影家協會會員。

19、诉衷情令·打工吟

20、哪知突被妻推醒，现在医生不上班。