一、赞美艰苦朴素的诗句

1、方法：从文中理解，把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍，可以给这个句子换说法，也可以给这个句子作解释。然后根据文章的中心再理解句子，说出自己的看法，最后可以联系生活再说说。

2、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.冰冻三尺,非一日之寒.千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金.长风破浪会有时．直挂云帆济沧海.字字读来都是血,十年辛苦不寻常.佳句三年得,一吟泪双流十年寒窗无人问,一举成名天下知

3、(7)巧设悬念：使文章情节曲折、跌宕起伏。

4、“从哪里看出来,,”的题型方法：首先找到问答中的关键词语，要就是“抓手”，然后在文中中间勾画出来，再在这个关键词语的前后找语句回答，跟着记住一定要先把语句抄下来，最后写自己的理解。

5、第二人称：便于情感交流

6、海内名泉历下多，十年魂梦绕黄河。

7、揭示文章的中心思想

8、G：代事情发生的地点，增加事情的真实性。

9、2)......描写了(或刻画了)......

10、B：为下文情节发展做铺垫。

11、时光在流逝，岁月年复年。忆当年，在成都王建墓和文化公园里，在南坪的河边和电影院门前，都留下了母亲那健美而高雅的教练身影。

12、2021中考成绩很惨的,是这10类学生!现在的初一初二生务必警醒

13、译文：万物生于天地，人类高贵无比。设立君主管理百姓，成为世上正常规矩。天子车辙国君马迹，畅通天下纵横各地。决定人才优劣升降，掌握百姓繁衍生息。我要赞美圣贤君主，他们总管国家疆域。

14、①、以“物”为线索(题目)；

15、灾区的群众比我更需要。

16、赖有趋庭家法在，归根教赴仲连台。

17、向往谋求深造，梦想读书愿望。

18、在我们四姊妹的印象中，母亲是个好强的人。她一生的经历总是吃苦在前，享受在后，不计较个人得失。人们常说中国妇女很有吃苦耐劳的美德，从我母亲身上，看到了这种美德。

19、人生无失得何来，艰苦能茹岂蠢材。

20、河南党员干部学习焦裕禄同志的“三股劲”

二、艰苦朴素的诗句或者名人名言

1、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——宋代欧阳修的《伶官传序》

2、没日没夜治“三害”，连带我看戏也顾不上

3、焦裕禄书记，我们来看你

4、(1)从文章内容的角度出发，不能直接从写法和中心出发，如写《少年闰土》：不能写成，本文叙述了鲁迅和闰土的友谊。

5、在现在的中国，小农意识还是一些人三观的主要内容。当然，随着青年农民大量进城务工和文化程度的提高，接触到的先进的思想与事物比较多了，小农意识也在一点一点地削弱，在思想观念上也在缩短着与城市人的距离。

6、①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：......用运的好，描写了(或刻画了)......，十分形象、生动、传神。

7、富丽堂皇的事不但不能做，

8、初中古诗词文化常识，学习诗词前先了解这些！

9、在作品质量符合推送条件的前提下，依据阅读量、赞赏量开展评选。自作品推送之日起，一个月内阅读量达到500后，每超过100记1分；赞赏量达到10笔(每笔5元以上有效)后，每超过1笔记5分。按得分多少评定获奖等级。作品自推送之日起一个月后增加的阅读量和赞赏不再计入总分。

10、李娟娟，一个常常被误解为记者、作家、老家伙的化妆造型讲师，用人文、历史、美学的视角，和你一起探讨如何做个爱智求美的人。

11、为实现中国梦，踏上新的征程！

12、谈谈自己读句子的体会——字面+中心，所谓“字面+中心”指的是，先理解句子的字面意思，解释句中的关键词语，连词成句；联系文章前后的内容来解释句子，联系文章中心来理解句意，作者写文章的目的是表达自己的情感，或者说明一个道理，希望与我们达到共鸣，我们要联系自己的生活，来谈体会。

13、释义：沙子都是很松散的，大浪一冲，就冲散了、冲没了，这是形容很轻易、很容易就败家了。这样正好与前面的兴家对应起来了，用针挑土，一针才能挑多少土？一针一针的，多难啊。兴家需要一点一滴地积累，不容易；而败家，一下子就败了。

14、泡桐成林正倾听远处森林的喧哗

15、对群众的亲劲从哪里来？关键是要培养出和群众的真感情

16、c、近义词法：如“不畏”就是“不怕”。

17、心游浊世尘沙外，情在天涯山水隈。

18、语言风格：有的生动形象，优美清新；有的朴实真挚，通俗易懂；有的幽默诙谐，富有趣味；有的语言犀利，讽刺性强；有的深邃含蓄，哲理性强；有的大气磅礴气势如虹。

19、例如：“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好，可不可以将它换成“吹”字？为什么？

20、拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。

三、赞美朴素的诗词

1、事物常有表里，不能只看到表面便下结论。

2、克勤于邦，克俭于家。——《尚书·大禹谟》

3、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉，动态和静态(形、声、色、态、味)

4、佳节思亲成独坐，游魂长绕仲连台。——1959年《九日感赋二首(其二)》

5、确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、对比、借代、反语等

6、译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。

7、②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。

8、干事业的拼劲，诠释的是坚定信念

9、云回历下山河壮，气结海源文物多。——1962年《寄怀三弟济南》

10、对文章关键人物的评价以及系生活实际谈感受等。

11、大意：节俭，是善行中的大德;奢侈，是邪恶中的大恶。

12、不幸的是，乌以风先生眼中的鲁仲连台和海源阁都不存在了；所幸的是，乌以风先生没有见到的新海源阁在旧址矗立起来了。

13、大意：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏。

14、第一人称是一种直接表达的方式，它更便于直接表达作者自己的思想感情，采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的。

15、我大姐来信谈道母亲在南平她家中玩住时：“母亲每天坚持到河边和电影院门前教大家打太极拳和八段锦，只要愿意学的，她都无代价地教。至今南平(九寨沟县)当时跟母亲学过的那些拳友，都还在谈论‘艾老师教得很耐心，很仔细”。能坚持锻炼的各单位同志都对母亲有很好的评价：“艾老师不管刮风下雨，飘雪，每天都按时来义务教练，从未间断过”。尤其是一些退休的老同志说：“艾老师是第一个在南坪传授太极拳，太极气功十八首和八段锦的好老师。”大姐说：“我听了这些活，当然是很高兴的。”人们对母亲不忘，能有如此好评，我们作子女的实为母亲而高兴，并以此为荣。

16、回首海源看两鬓，隔生长恨一身孤。——1973年《南窗漫赋九首其一》

17、(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

18、我很认同他的观点。连岳说：“过分思乡是一种穷苦病”，一点都没错。从心理学分析，一个人只有在外面过得不好，找不到优越感和存在感的时候，才会特别怀念童年怀念过去想念家乡。翻阅唐诗宋词元曲也印证了这一道理：古人那些脍炙人口的思乡怀乡之作，大都是作者官场被贬、商贾不顺、疾病缠身、国破家亡时写下的，春风得意的时候很少见作者思乡怀乡。

19、张磊写道：“艾茜同志最好的一点是工作积极，工作不毕不下打字台，同志们对此评价不错，这在今后的革命队伍中再加强锻炼会更好的。你在旧社会里的家庭生活，实际上那是资产阶级式的，你参加整党学习和伟大的三反运动，应该深刻从思想上认识这点。尚勤俭，尚朴素，今后艰苦朴素的人，才会得到大家的好评，得到大家的赞美，因为这才是从“三反”大海中洗涤出来的新人。”

20、你知道你的命运就是脚下土地的命运

四、形容艰苦朴素的诗

1、“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。再如“盘中餐”，这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。诗人敏锐地观察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。

2、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

3、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙(补叙属于插叙的一种)

4、跟着你的脚印，你的故事，你的传奇

5、(2019年3月3日)

6、于是，兰考的土地、泡桐和庄稼

7、注①，父亲晏骧。解放前在中央银行工作。解放后留用中国人民银行重庆分行工作。(会计)1970年调成都四川省五七艺术学校京剧专业任教。

8、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？

9、歌颂农村、怀念童年、思念故乡的网络作者和网文越来越少的时候，农民离好日子也就不远了。马云不需要别人歌颂他的财富，范冰冰不需要别人歌颂她的美貌，真正的强大不需要歌颂。

10、素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。

11、每临江水忆黄河，万事悲欢逐去波。

12、民生在勤，勤则不匮。——晋·陶潜《劝农》

13、“我的父亲母亲”全国散文、诗歌有奖征文大赛征稿启事

14、这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等

15、兰考灾区面貌还没有改变，

16、浪费是支出，节约是收入。

17、有些出身于农村的作者，即使后来在大城市生活了很多年，但头脑还是被一团农民意识包裹着，很少跳出来用新的目光重新审视那个生养自己的地方。

18、《诫子书》两汉：诸葛亮

19、(6)寓言、童话多半是说明一个道理，一定藏在文中，自己要好好领悟。

20、越能辨别碱的种类和土壤的碱情；

五、形容艰苦朴素美德的名言

1、满江红少小离家，千里外，茫茫荒野。

2、赞美宁化翠江的诗句：七律.宁化赞三江挹翠觅源头,宁化从来居上游:晋乱黄连寻石壁,开元建邑拔头筹。瘿瓢淮左鬻书画,祖似广陵知府州。更有奇才郑伯玉,峄山一篆竞风流!扩展内容：翠江：属沙溪支流九龙溪上游，主要支流有东溪、西溪、七里圳溪、石罗坑溪、安乐溪，先后在不同河段汇流出境，境内河长1公里，流域面积164平方公里，总落差660米，径流量2亿立方米。为闽江支流九龙溪在宁化境内的河段，河宽14～28米不等，水深最浅处为0.25米，比降为0.12‰，溪水年平均流量为31立方米/秒。

3、我很奇怪：生长于城市的作者很少写家乡童年之类的诗文。城市应该比山村更富裕，有趣的事情更多，生活更是丰富多彩，但表现这些内容的作品却很少。

4、细雨落成河，粒米凑成箩。

5、春种一粒粟，秋收万颗子。

6、要在阅读上有所突破，首先要培养习惯，读懂文章后再动笔。

7、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

8、这勇气源于责任和担当，

9、首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

10、学习愚公老，干劲不放松。

11、是否做到为官一任、造福一方，

12、反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者......的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。

13、满江红少小离家，千里外，茫茫荒野。风起处，金戈铁马，旌旗猎猎。壮志干云冲牛斗，丹心似火融冰雪。放声歌，起舞挽清风，邀明月。韶华去，追学业；劳作苦，拼争烈。纵几多厄运，志坚如铁。千万青春留沃土，一泓碧水存山岳。踏西峰，回首望夕阳，拈红叶。

14、夫君子之行，静以修身，俭以养德。

15、虞舜下令漆饰食具，激起众国纷纷叛离。哪如唐尧俭朴实在，用柞做椽且不削齐。难怪世人赞赏伯夷，盼望搞好社会风气。奢侈本是最大罪恶，节俭美德不容怀疑。许由不肯接受天下，难道需要辨出道理？只要实行兼爱尚同，再疏也会和睦亲密。

16、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

17、含义：双层含义(表层和深层)(表层：表面指,,)(深层：实际指,,：象征,,：联系文章中心)或一语双关。

18、是否深入基层，深入实际，

19、译文：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。

20、(5)文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。