一、含有比喻成分的诗句

1、有机可乘乘机而入入木三分分秒必争争权夺利利欲熏心

2、微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举

3、A.云雾迷濛连棉不绝峰峦雄伟拨地而起

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5、简析：考查学生对小学阶段古诗词的背诵及书写能力。要求学生对小学阶段的古诗文能准确记忆书写。还可引申为对古诗文的分类记忆，如描写农民的诗句、描写春夏秋冬的诗句、咏菊的咏梅的诗句、珍惜时间的诗句、胸怀广阔的诗句、勤俭节约的诗句、富有哲理的诗句等等，还有根据情境默写诗句等题型。

6、国色天香弱不禁风鹤发童颜眉清目秀和蔼可亲心慈面善

7、活动时间：即日起至5月29日。

8、A．水调歌头B．雨霖铃C．念奴娇D．沁园春

9、“当年燕子知何处？”下阕中问句则化用刘禹锡诗歌，写出了昔盛今衰的兴亡之感，进一步点明了自己的故国之思。(1分内容)由上阕中的惜春之情转为国破家亡的哀伤之情，将词人的情感推向高潮。(1分作用)

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11、简析：说明文一般都是对事物、事理的说明。会考查学生对文中事物事理的认识，或者这种事物事理在生活中的应用认识。此题还可引申为文章作者对这些事物事理的态度是什么？需要学生能够准确理解全文。

12、(出自)：唐·韦庄《关河道中》诗：“但见时光流似箭，岂知天道曲如弓。”

13、都运用了借古讽今的手法，刘诗借贾谊屈原的被贬暗示自己的遭遇；左诗借西汉

14、朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩风风雨雨风风火火堂堂正正

15、(语法)：联合式；作谓语、宾语、定语、状语；含褒义

16、(2)中心明确，内容具体。

17、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

18、(一日千里)跑得最快的马

19、卖国求荣恬不知耻贪生怕死厚颜无耻

20、(无边无际)最大的地方

二、含有比喻词的诗句

1、偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念

2、(纸老虎)比喻外强中干的人

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4、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。——元稹《离思五首·其四》

5、(举例造句)：声价最高，门庭若市者，如常熟则高丘、湖田、退垦桥、乌船头等女巫。★清·壮者《扫迷帚》第十八回

6、四分五裂四面八方四通八达四平八稳五光十色五湖四海

7、五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流

8、“快离开......”还没给等我喊完，轰隆一声，墙就坍塌了。这句话中使用了省略号。省略号的作用是()

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10、苏轼的“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望江楼下水如天”。三个比喻，够了吧。

11、大漠孤烟直，长河落日圆。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。忽如一夜春风来，千树万树梨花开.

12、很感动,于是决定帮助他们,在新闻上发布了他们的事件,许多人都知道了,都很感动,毫不犹豫地拿出了口袋里的钱,某校的学生、老师、校长知道了,纷纷把钱投进了捐款箱,连一些穷困家庭也伸出了援助之手,因为他们知道自己虽然苦,可是别人比他更苦.在短短一个月里,便凑齐了手术费,当这些钱送到他们手中,眼泪顿时流下来了,小男孩的父母哽咽着说：“谢谢,谢谢你们……”话没说完,便泣不成声了.这一幕,出现在

13、(拼音)：fúrúdōnghǎi

14、他是建安文学的杰出代表，现存诗九十多首，绝大部分是五言诗。曹植的诗歌善用比兴，辞采华茂，比较全面地代表了建安文学的成就和特色，对五言诗的发展有着重要的影响。

15、不可多得凤毛麟角九牛一毛绝无仅有空前绝后寥寥无几

16、飞流直下三千尺，疑是银河落九天

17、我来考考大家，谁知道含有比喻成分的诗句？

18、释义：形容消瘦到极点。

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20、喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒

三、含有比喻的诗句大全

1、孜孜不倦莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜

2、如坐针毡、春深似海、呆似木鸡、繁花似锦

3、寓言故事一般表达了作者对某种人或事物的认识。这则寓言故事对你有什么启发？

4、釜(fǔ)：古代的锅。

5、笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。

6、过眼云烟烟消云散风卷残云浮云蔽日孤云野鹤烘云托月

7、守口如瓶浩如烟海高手如林

8、出处：三国·蜀·诸葛亮《心书·兵机》：“将能执兵之权，操兵之势，而临群下，臂如猛虎加之羽翼，而翱翔四海。”

9、D.画蛇添足亡羊补牢粉身碎骨赏心阅目

10、1表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情；

11、直言不讳无所顾忌拐弯抹角真心诚意故弄玄虚侃侃而谈

12、释义：形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。

13、“问君能有几多愁？”诗人用发人深思的设问，点明抽象的本体“愁”，接着用生动的喻体奔流的江“水”作答。用满江的春水来比喻满腹的愁恨，极为贴切形象，不仅显示了愁恨的悠长深远，而且显示了愁恨的汹涌翻腾，充分体现出奔腾中的感情所具有的力度和深度。

14、春风化雨风雨飘摇斜风细雨

15、(度日如年)最长的一天

16、篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

17、出类拔萃博大精深集思广益

18、释义：过一天像过一年那样长。形容日子很不好过。

19、(用法)：作谓语、定语；与“寿比南山”连用

20、寥若晨星宁缺毋滥前所未有屈指可数三三两两铁树开花

四、带有比喻成分的诗句

1、出处：宋·高登《东溪集·朱黄双砚》：“日月如梭；文籍如海；探讨不及；朱黄敢怠。”

2、■根据书籍名称说出有关词语

3、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、挥汗如雨

4、除了“赋”，本诗还运用了“比”的手法。刘熙载在《艺概》中说：“《风》诗中赋事，往往兼寓比兴之意。”比，就是比喻、比拟。读者一定对“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”等句子印象深刻，虽然只有几句，但所具有的艺术效果是突出的。作者先写桑葚未熟、枝叶茂盛，再写桑葚成熟、叶黄陨落，形象地比喻了女子从年轻美丽到年长色衰的生命历程，暗示了氓对女子从追求到如愿再到家暴的变化过程，具有警醒世人的效果。《诗经》中有通篇用“比”的，如《硕鼠》，也有局部用“比”的，如《硕人》。《氓》属于局部用“比”，整体用“赋”。

5、(拼音代码)：frdh

6、一字千金百发百中一日三秋

7、干货收藏！中国古代文学之最(2)>>

8、■带有“看”的近义词的成语

9、三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪

10、当然，学习《氓》绝不仅仅是为了掌握艺术手法，更重要的是对人物形象有认识和感受。古代妇女地位低下，命运往往掌握在别人手中，很难自由追求爱情。我们读这首诗，能感受到作者对女子深深的同情，对氓“二三其德”的谴责。这是中国文学的优良传统，弃恶扬善，具有悲悯情怀。

11、(用法)：作谓语、定语；用于家庭、商业、服务场所

12、一家之言——语文，学不学成绩都一样？

13、译文：寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

14、振振有辞窃窃私语息息相关喋喋不休循循善诱郁郁寡欢

15、(1)楚人有涉江者()

16、人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻

17、归心似箭、守口如瓶、冷若冰霜、呆若木鸡

18、简析：考查学生的词语理解与辨析及在具体语境中的运用。要求正确辨析近义词，根据词语和语言环境选择恰当的解释。还可引申为近义词替换、关联词填空、按要求写词语、将词语分类等题型。

19、(出自)：《庄子·山木》：“周将处夫材与不材之间；材与不材之间，似之而非也。”《孟子·尽心下》：“孔子曰：‘恶似而非者，恶莠，恐其乱苗也。’”

20、译文：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。

五、含有比喻的诗句有哪些些

1、译文：我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。

2、飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水

3、(一本万利)最赚钱的生意

4、学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益

5、(注释)(1)白头翁：指老船夫。(2)宋玉将风分为“大王之雄风”和“庶人之雌风”是十分可笑的，是未解自然之理的生硬说教。(3)刚道：“硬说”的意思。

6、“小升初测评卷”打包优惠活动

7、C．颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。

8、鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗

9、A．首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。

10、两处问句使得整首词在严整的章法中又不失自然流动之势。

11、千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾

12、两袖清风见礼忘义永垂不朽顶天立地豁达大度兢兢业业

13、乡书何处达？归雁洛阳边。

14、五花八门五颜六色六神无主七颠八倒七零八落七拼八凑

15、简析：考查学生对句子的综合应用能力，包括修辞手法、各种句型的转换、扩句与缩句能力。要求学生对句子的结构，以及各种修辞手法、句子类型掌握。还可引申为按文意给句子排序、仿写句子、“把”字句与“被”字句的转换、修改病句(八大类型)等题型。

16、(英文)：muchvisitedhousewiththecourtyardascrowdedasamarketplace

17、“岱宗夫如何？”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摹劲和惊叹仰慕之情，非常传神。“夫如何”，就是“到底怎么样呢？”“夫”字在古文中通常是用于句首的语气助词，这里把它融入诗句中，是个新创，很别致。

18、C.飘落荡漾融洽D.飘荡荡漾融通

19、(本文约4650字，阅读大约需要13分钟)

20、《清明》——唐代杜牧