一、一年级画鸡的古诗图片

1、⑦千门万户：指众多的人家。

2、画唐王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。画鸡明唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。平生不敢轻言语,一叫千门万户开。静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《悯农》唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.《悯农》唐李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

3、言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。

4、平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

5、唐寅(1470—1523)，字伯虎，号六如居士，南直隶苏州吴县(今江苏省苏州市)人。明代著名画家、文学家。他才华横溢，擅长诗文，与祝枝山、文征明、徐祯卿并称“江南四大才子”。唐寅的绘画在众多才艺中最为突出，他与沈周、文征明、仇英并称“吴门四家”，又称为“明四家”。

6、有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？

7、他还对我说：就在这座大山里。

8、(2)“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事，省略了作者心中由此产生的疑问，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来。怎么解开的呢?可能是诗人看到孩童异常的行为，就开始更认真地观察、思考，结果当然是恍然大悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！也可能是直接就问两个孩子，孩子把原因讲给他听的。

9、”这可能是诗人闲来一瞥发现的情景，当然，两个小孩很快引起了他的注意，为什么呢?因为他们虽坐在船上，却没有划船，竹篙收起来了，船桨也停在那里，这不是很奇怪吗?由此可见，此时作者的心情是闲适的，也是比较愉快的，所以才注意到两个孩童的所作所为。

10、《画鸡》是一首题画诗，描绘了雄鸡的优美高洁的形象，赞颂了轻易不鸣，鸣则动人的品格，也表现了诗人的精神面貌和思想情怀。

11、不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。

12、他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

13、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 

14、诗文的意思是：头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。

15、它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄赳赳地走来。

16、píngshēngbùgǎnqīngyányǔ。

17、《画鸡》是诗人唐寅为自己的画作题写的一首七言绝句。这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁，把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现得淋漓尽致。它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负，从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌风味。

18、它头上的红色冠子不用裁剪，是天生的，身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打开了。

19、《画鸡》是明代中后期时诗人为自己所画的一只大公鸡所题的诗，诗人画完这只高昂的公鸡后写好这首诗，在当时统治阶级内部斗争泛滥的年代，托物言志，用通俗流畅的词语描绘了画作中那只羽毛雪白，冠顶通红的公鸡。

20、唐寅(1470一1523)，字伯虎，一字子畏，自号六如居士，吴县(今属江苏)人。明代著名的画家，诗人。弘治十一年，乡试第一。曾因事下狱，后游名山大川，寄情山水。致力绘画，兼善书法、诗文。他作诗别具一格，不拘成法，多用口语，敢于突破格律限制，大胆表达真情实感。其为人不拘礼法，晚年尤其明显，这在他的诗里常有流露，他玩世出奇的故事在民间广为流传。为“吴中四才子”之一。有《六如居士全集》。

二、一年级的古诗

1、头上红冠不用裁①，满身雪白走将②来。平生③不敢轻④言语⑤，一⑥叫千门万户⑦开。

2、三年级：九月九日忆山东兄弟(唐)王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。四年级：送元二使安西(唐)王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

3、小学一年级语文课本上学习的古诗共有14首，一年级上册有6首，一年级下册有8首，以下汇总了这14首古诗，小朋友们可以熟悉起来。一年级上册：《江南》《画》《咏鹅》《悯农二首·其二》《古朗月行》《风》一年级下册：《静夜思》《人之初》《池上》《小池》《春晓》《赠汪伦》《寻隐者不遇》《画鸡》

4、(2)“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

5、⑤言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。

6、可是林深云密，不知他的行踪。

7、只在此山中，云深不知处。

8、“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”，这是写公鸡的动作、神态。头戴无须剪裁的天然红冠，一身雪白，兴致冲冲地迎面走来。诗人运用了描写和色彩的对比，勾画了一只冠红羽白、威风凛凛，相貌堂堂的大公鸡。起句的“头上红冠”，从局部描写公鸡头上的大红冠，在这第一句里，诗人更着重的是雄鸡那不用装饰而自然形成的自然美本身，所以诗人称颂这种美为“不用裁”。承句“满身雪白”又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。状物明确，从局部到全面；用大面积的白色(公鸡)与公鸡头上的大红冠相比，色彩对比强烈，描绘了雄鸡优美高洁的形象。

9、昻然独立羽毛鲜，金距横施绛帻悬。

10、小学课本上所有古诗词一年级上册一去二三里画咏鹅画鸡静夜思悯农一年级下册春晓村居所见小池二年级上册赠刘景文山行回乡偶书赠汪伦二年级下册草宿新市徐公店望庐山瀑布绝句敕勒歌三年级上册：夜书所见九月九日忆山东兄弟望天门山饮湖上初晴后雨小儿垂钓三年级下册：咏柳春日乞巧嫦娥游子吟四年级上册：题西林壁游山西村黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西

11、长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。

12、将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。

13、小雪老师开通了视频号呀？

14、春去花还在，人来鸟不惊。

15、画鸡(明·唐寅)头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

16、它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用裁剪是天生的，它是一只白鸡所以满身雪白走过来。一生之中它从来不敢随便说话，但是一旦喊起来千门万户就随着打开门窗了。

17、成为正直儒雅的好少年~

18、míng：tángyín

19、平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 

20、tóushànghóngguānbùyòngcái，mǎnshēnxuěbáizǒujiānglái。

三、画鸡古诗配画图片 一年级

1、míng：tángyín

2、干货的亲子阅读、专业的课文朗读、育儿经验

3、防向宫庭长警旦，国风今日正思贤。

4、tóushànghóngguànbùyòngcái，mǎnshēnxuěbáizǒujiānglái。

5、朗诵者：宣城四小民生校区一(2)班方辰宇

6、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。

7、咏鹅?唐骆宾王?鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波悯农?唐李绅?锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。静夜思?唐李白?床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。语文第二册：草?唐白居易?离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。春晓?唐孟浩然?春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。古朗月行?唐李白?小识不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。登鹳雀楼?唐王之涣?白日依山近,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。寻隐者不遇?唐贾岛?松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。

8、南朝梁宗懔《荆楚岁时记》：“正月一日，帖画鸡户上，悬華索于其上，插桃符其傍，百鬼畏之。”按晋王嘉《拾遗记》卷一云：“今人每岁元日，或刻木铸金，或图画为鸡于牖上，此其(重明乌)遗像也。”其说类此。

9、(1)“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

10、咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项像天歌。白毛俘绿水，红掌拨清波。悯农唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。语文第二册：草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。古朗月行唐李白小识不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。登鹳雀楼唐王之涣白日依山近，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

11、鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面。

12、起句的“头上红冠”，从局部描写公鸡头上的大红冠，在这第一句里，诗人更着重的是雄鸡那不用装饰而自然形成的自然美本身，所以诗人称颂这种美为“不用裁”。

13、一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打开。

14、映在水上的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。

15、此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。

16、一年级的古诗有以下几首：《鹅》、《村居》、《所见》、《静夜思》《画鸡》应该是这几首。(小学一年级)上册：《静夜思》李白静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

17、小学生必背《古诗80首》古诗词赏析，

18、此诗写诗人乘舟路过安仁时，所见到的情景。这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。

19、曣防陈宝祠神夜，吚喔秦关度客年。

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四、一年级下册古诗大全画鸡

1、白毛浮绿水，红掌拨清波。 

2、yījiàoqiānménwànhùkāi。

3、声彻铜龙初问寝，光寒紫陌共朝天。

4、满身雪白走将来。平生不敢轻言语，

5、在中国画的空白之处，由画家本人或他人题上一首诗，用来表达绘画的内容，赞叹绘画的意境，抒发画者的情感，谈论对于艺术的见地等等，这类诗就被称为题画诗。《画鸡》就是一首题画诗，这是诗人为自己所画的一只大公鸡所提的诗。诗人画完这只高昂的公鸡后写了这首诗，描绘了雄鸡的优美高洁的形象，赞颂了轻易不鸣，鸣则动人的品格，也表现了诗人自己的精神面貌和思想情怀。

6、唐伯虎《画鸡》诗：激发向上的精神头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。唐伯虎就是唐寅，明代诗人、画家。雄鸡啼曙本是其自然属性，在常人眼中，并没有什么特别的地方。但在题诗《画鸡》里，它却成为了冲破黑暗、迎来曙色的光明之神，啼声成了催人奋进、激人兴起的号角。一首题诗，使画的意境顿时变得高昂和开阔。

7、听领读老师解读中华诗词，

8、一生之中它从来不敢轻易鸣叫，

9、《画鸡》是一首题画诗，描绘了雄鸡的优美高洁的形象，赞颂了轻易不鸣，鸣则动人的品格，也表现了诗人的精神面貌和思想情怀。诗人画完这只高昂的公鸡后写好这首诗，在当时统治阶级内部斗争泛滥的年代，托物言志，用通俗流畅的词语描绘了画作中那只羽毛雪白，冠顶通红的公鸡。

10、承句“满身雪白”又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。状物明确，从局部到全面；用大面积的白色(公鸡)与公鸡头上的大红冠相比，色彩对比强烈，描绘了雄鸡优美高洁的形象。

11、⑦千门万户：指众多的人家。《画鸡》是明代中后期时诗人为自己所画的一只大公鸡所提的诗，诗人画完这只高昂的公鸡后写好这首诗，在当时统治阶级内部斗争泛滥的年代，托物言志，用通俗流畅的词语描绘了画作中那只羽毛雪白，冠顶通红的公鸡。古诗画鸡的全文是：

12、元/唐棣(字子华，吴兴人。由茂才仕至吴江州知州、尹休宁时，有善政，民为立生祠。能绘事，尝画嘉熈殿，为上所知，尤长于诗，有集行于时。)

13、远芳侵古道，晴翠接荒城。

14、这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想。这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

15、古诗《画鸡》,作者是明代画家、诗人唐寅.《画鸡》是明代诗人唐寅为自己的画作题写的一首七言绝句。这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致。它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负，从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌风味。

16、这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现得淋漓尽致。它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负，从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌风味。

17、这里有作者的所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！。

18、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

19、身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。

20、小学一年级语文下册课文

五、小学必背古诗词《画鸡》一年级下

1、tóushànghóngguānbùyòngcái。

2、我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

3、这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致。它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负，从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌风味。

4、从诗的最后一句“一叫千门万户开”可以看出这是一只公鸡！

5、熟读成诵并默写《画鸡》这首古诗。

6、《画鸡》明代中后期时诗人为自己所画的一只大公鸡所题的诗，诗人画完这只高昂的公鸡后写好这首诗，在当时统治阶级内部斗争泛滥的年代，托物言志，用通俗流畅的词语描绘了画作中那只羽毛雪白，冠顶通红的公鸡。

7、注释裁：裁剪，这里是制作的意思。将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。平生：平素，平常。轻：随便，轻易。言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。一：一旦。千门万户：指众多的人家。

8、它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打开。

9、清晨，太阳升起来了，金色的阳光撒满了大地。勤劳的小公鸡第一个起床了，它“喔喔喔”敞开了嗓门，叫大家起床。小公鸡看见大家都起床了。学生背上书包去上学，大人去上班。小公鸡高兴极了，它想，我明天还要早起，叫大家起床。

10、白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫。

11、“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”。这是写公鸡的心理和声音。诗人拟鸡为人揭开了它一生中不敢轻易说话的心理状态，它一声呜叫，便意味着黎明的到来。它一声呜叫，千家万户都要打开门，迎接新的一天的到来。“平身不敢轻言语”，诗人的诗路急转，说公鸡一生不敢随便啼叫，此句的气色收敛，还很低调，尤其“不敢”一词，用的很贴切，为第四句的结句做了铺垫，并对下句有反衬效果。后两句用拟人法写出了雄鸡在清晨报晓的情景，动静结合，运用了诗歌的艺术手法，使两句产生了强烈的对比树立了雄鸡高伟的形象，表现了公鸡具备的美德和权威。

12、千门万户：就是千家万户，指众多的人家。

13、mǎnshēnxuěbáizǒujiānglái。

14、(作者)唐寅(朝代)明

15、早早就已经有蜻蜓落在它的上头。

16、“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”，这是写公鸡的动作、神态。头戴无须剪裁的天然红冠，一身雪白，兴致冲冲地迎面走来。诗人运用了描写和色彩的对比，勾画了一只冠红羽白、威风凛凛，相貌堂堂的大公鸡。起句的“头上红冠”，从局部描写公鸡头上的大红冠，在这第一句里，诗人更着重的是雄鸡那不用装饰而自然形成的自然美本身，所以诗人称颂这种美为“不用裁”。

17、远看山有色，近听水无声。

18、不管怎样，知道了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明，也为他们的童真和稚气，于是欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。

19、苍松下，我询问了年少的学童。

20、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。