一、一句话形容长沙橘子洲

1、长沙城市宣传口号的评选

2、首先不管你用什么方法先到湘江2桥，然后步行上桥，因为去橘子洲头的匝道在桥上，而桥上是没有车站的。你上桥后注意桥边会看见有几个环行匝道，那就是了，其实每个都是通到橘子洲的，随便选一个下去就OK了~可以肯定的是橘子洲头没有被封，因为我1个月前刚去过，不过确实在搞建设，长沙政府今年7月决定把它打造成“中国第一洲”包括建橘洲公园，在湘江橘子洲头段开辟水上快艇的赛道，打造水下隧道(这个还在讨论之中)等等。所以现在上面尘土飞扬，至少我去的时候就是这样。你去的时候可能会比较失望的。

3、C．少牢：羊、猪各一头。古代祭祀所用牺牲，行祭前需先饲养于牢，故“牢”指祭祀用的牲畜。根据牺牲搭配的种类不同而有太牢、少牢之分。天子祭祀社稷用少牢，诸侯祭祀用太牢。

4、生：老师，我们有补充。“争”“击”“翔”三个动词的运用，巧妙地写出了航行的奋力搏杀，竞相急驶；雄鹰盘旋高空，矫健翱翔；鱼儿遨游自得，怡然自乐。这是词人的工笔细绘，让读者从静态的神韵美跳进了生机勃勃的动态美。

5、该项目是由华南理工大学建筑设计研究院陶郅工作室设计而成的，该设计项目以“顽石”和“沙洲”作为创作的构思原型，引入大地景观元素融入到城市形态之中，重塑了新河三角洲的大地肌理与地表形态，设计感极强。

6、聚焦｜清华大学发出首批录取通知书:高招录取8大热点问题解答

7、超级文和友(海信店)：不吃饭就免费

8、园中水景边有一颗黄山松，这是中国盆景大师樊胜利的作品，他可以说是唯一能和日本园林大师媲美的中国大师。园中采用了很多古意遒劲的树木，为了表达这里原始的味道。比如芭蕉的使用，希望营造出碎声笼苦竹，冷翠落芭蕉的意境。特别值得一提的是，园林里是没有草皮的，都是苔藓铺成，这是沿用了古代官宦家庭的园林设计方式。

9、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”——洋溢豪迈乐观之情。“五岭逶迤”“乌蒙磅礴”极言山势壮阔、大气，但喜剧性的是在作者眼中，像翻腾的微小的细浪一样，像在脚下滚动的小泥球。

10、回到正事，当然是观看一场演唱会。五月天的演唱会如果用一个字来形容，我想应该是：震撼。震撼到现在我还没回过神来，恍恍惚惚恍恍惚惚。体育馆旁边还有一个摩天轮，这个摩天轮怎么说好呢？不亮的时候希望它亮，亮的时候感觉还是不亮好看，一旦坐上去就想马上下来。

11、橘子洲风景区开发建设结构规划为“一轴四区”，四区为核心景区、旅游配套服务区、沙滩公园、水上运动区。

12、“只有”表示必要的条件关系，“只要”表示充足的条件关系，根据语境，选“只有”更好。故选A。

13、生：“浪遏飞舟”写少年游泳时激起的浪花能阻止飞驶的大船，用了夸张手法，形象地体现了同学少年身上不可遏制的青春力量。

14、更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

15、1深情朗读出勾画的亮点句子，玩味体会。

16、下列对文学文化常识的解释，不正确的一项是()(3分)

17、2020高考二轮复习：诗歌鉴赏形象题专练

18、我认为“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”是情感抒发的高潮所在。此处运用了反问语气，加强了诗歌的情感强度，将情感进一步提升至高潮，反映了作者迎面困难与挑战的自信与决心。

19、高中生续写《红楼梦》，获全国一等奖，太有才了！(转了)

20、师：所以，本词起句中的主人公是一个观察者的形象，湘江是他观察的对象。“湘江北去”一句，大家有何联想吗？

二、怎么形容橘子洲头长沙

1、2021高考全国乙卷语文试题解析版

2、下河街是卖儿童玩具的么·······橘子洲大桥附近的话最近的是黄泥街，全是卖儿童服饰玩具的，虽然市场不大，但是比较集中，位置是口腔医院和大成国际大厦中间一条叫文运街的小巷子，往内走30米右转，就是黄泥街了，如果要货比较全的话，离橘子洲大桥近的就去西站的江浙小商品市场，好像整个2楼全是。

3、刘小海自愿选扑到火神山医院当焊工，不仅体现了一个普通老百姓的奉献和担当，也源自于他对政府帮他盖了三间新房的最朴素的感恩。于大处说，社会要进步，国家要繁荣，企业要发展，都离不开有奉献精神、有责任担当的人；从小处而言，在个人的成长中，会感恩、懂奉献、有担当都是宝贵的品质，是人得以进步的阶梯。

4、我终于与这座城市“血脉相连”了，我的身份从客人变为了主人，最直接的表现就是会跟外地的朋友说，有空来长沙，我带你们吃虾泡吧。回过头才恍然觉得，只要努力寻找，就没有无处安放不了的心。这是我在长沙的第七年，一个话题突然产生的共鸣，打发了在地铁上的无聊光景，不说了，已经坐过好几个站了。——跳豆

5、长沙橘子洲烟花，是目前国内时间最长的烟花燃放活动，每周六晚上在湘江橘子洲专用燃放场所燃放烟花，如遇重大节日或天气原因作适当调整。冬、春季燃放时间为20：00―20：夏、秋季燃放时间为20：30―20：

6、追问：意象排列角度的转换会带给读者怎样的直观感受？

7、长沙是我的家乡,是我魂牵梦绕的地方。独自走在秋风中，来到湘江北面，橘子洲头。湘江的秋天真美，看那连绵起伏的群山，火红一片，那一层层的树林被大自然的秋风之手染成了诱人的红色，整个湘江都是碧绿的，路的那样深邃，绿的那样透彻。江面上，百条大船争相前进，飞速驶向那远处的目标。

8、前几天的大雪让长沙整个城市都格外兴奋，因为已经有几个冬天不曾这样漫天飘雪了。今天小WE重回南方，想带大家游游长沙这个热辣的城市。

9、40出生，从出生开始在长沙度过了人生中的头18年的我并不清楚长沙之于我的意义，直到读大学远赴国外才明白长沙已成了我生命中不可割舍的一部分。毕竟，我的家人，我的朋友，我记忆中一切的一切大都关于长沙。那么，等我回家吧，长沙。——RG

10、“自信人生二百年，会当水击三千里。”迎风劈浪，释放了您无限的自信。“千里冰封，万里雪飘”一个冰天雪地的北国，一个山河壮丽的中国！您的领袖气质，借着雪景，喷涌而出。在这三千年的文学史上，您已经书写了浓墨重彩的一笔。

11、(解析)本题考查学生语言表达连贯的能力。

12、师：说得很好。“指点江山”句是落在实处，点出了同学少年的革命活动，在词中亦不可或缺。但结句如果再以实写来接续就缺少诗意了。结句的“中流击水”，不仅仅是表面的游泳这么简单。“中流”还能引发哪些联想？

13、综合运用听说读写等手段，让学生提升语言驾驭力。

14、师：是的。结句在意象选择上与上阕的湘江秋景图前后呼应，“中流击水”似乎也成为湘江秋景图的组成部分。如果把结句与湘江秋景图接缀在一起，这幅湘江秋景图又有了什么新的变化？

15、(生齐读“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽”)

16、与谢子龙影像艺术馆毗邻的就是李自健美术馆了，美术馆的落成实现了李自健本人想把散落在世界各地的绘画作品收集回故乡湘江河畔的心愿。

17、左侧是个双层圆拱门，上面书写着「静处」二字是晚清书法第一人何绍基的墨宝。拱门另一边别有天地。穿过正面的大厅，又是个小庭院，左右两侧木梯转折向上，仰头向上，屋檐围出的一小块天空是那么宁静放空。

18、“天不怕地不怕，就怕长沙人讲(gang)普通话”，生性喜欢娱乐的长沙人向来这样自嘲。汪涵在《天天向上》里为《舌尖上的中国》长沙版配音：“百把年前喽，回族有咱鬼叫马保子，那咱鬼噻，他把煮(ju)过的果杂牛羊肝的汤，放答锅里一顿搅，那杂香味扑鼻的果杂热锅子面噻，我的个伢唉，大(dai)受欢迎”，笑喷了所有的观众。赖着长沙人说普通话天生的自卑感和湖南人天生的幽默感，句子演变成了段子，进化成了娱乐。电视节目中，就算没有一点可乐的元素，可是单一口长沙腔的普通话，就足以让人笑得稀里哗啦。

19、师：说得不错。而且，“沉浮”虽指兴衰，但也给人江水起伏的形象感，以“中流击水”来回答“谁主沉浮”贴切自然。那么，结句与下阕中其他描写同学少年的句子比较又有何不同？

20、壹盏灯主营地道长沙口味菜，这是长沙人都知道的湘菜馆。最早的时候壹盏灯是小巷中的一个苍蝇馆子，现在即便是开到了商场内，却也还是继续走着亲民的路线，塑料桌布，一次性碗筷，小木桌，很接地气。

三、描述长沙橘子洲的句子

1、上面写红色，现在开始写绿色。“红”和“绿”都是充满生机的颜色，而一个“漫江碧透”的“透”字又写出了江色之澄澈，白居易说“春来江水绿如蓝”此处湘江之水也该是如此吧。而在开阔的水面上正是“百舸争流”的景象，千舟竞发，表现船主动、昂扬、奋发的状态。接着往下就是“鹰击长空，鱼翔浅底”，鹰向下飞更为容易，可是一个“击”字告诉我们鹰是向上的，向着天空逆向的飞翔，就有了一种向上搏击的味道。描写鱼一个“翔”字写出了鱼儿在水中的自由自在。

2、目前不要钱但是因为里面确实也增添了很多硬件设施五一节说是讲要收100然后现在去是不要钱但是里面的电车是20可以坐四次如果想从一桥那下来走到洲尾还是不大现实所以一般是坐电车再者就是里面的厕所神出鬼没要到洲尾才有所以建议去之前先把如厕的问题解决了。祝你玩得愉快希望你对我的答案满意

3、在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。

4、生：这幅秋景图有静有动。静态的景物如“万山、层林、漫江”，动态的景象有船只争相行驶，鹰在广阔的天空展翅，鱼在清澈的水里游来游去，一派生机勃勃的图景。

5、后湖最IN的时尚买手店不舍指标

6、回到校区的时候，从公交车上下来，傍晚的余热依然能让人觉得难受。一下子回到现实之中，心底里突然生出一种失落感。想起电影《一一》里面吴念真让人印象深刻的两句话，一句是：好不容易睡着了，怎么又把我弄醒了，然后又要去面对那些烦恼，一次又一次。另一句是：我从来没有爱过另外一个人。

7、师：这位同学的体会很细致。请同学们思考他刚才提出的疑惑，化用之后的“鱼翔浅底”显得笔力过轻，是不是作者用笔失误了呢？

8、看万山红遍，层林尽染；

9、请同学们带着对课文内容的理解，带着对革命领袖伟大革命抱负和豪放胸襟的感悟，心悟口诵，用青春的声音，朗诵伟人的青春的诗篇。1925年。毛主席写下了《沁园春长沙》，发出了谁主沉浮的青春之问。1936年的2月，他率领中央红军到达陕北，在《沁园春雪》中回答了之前的惊世一问：谁主沉浮？数风流人物，还看今朝。又是十多年过去了，1949年，诗人这样记载那段历史：

10、独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

11、任务四：品语言，析意象

12、生：“翔”是不是写鱼儿奋力地从水底游？

13、(3)从上述这些修饰的意象中，你最喜欢哪个意象，请结合相应的修饰词进行赏析。

14、学霸笔记｜小说文本阅读知识清单

15、巨大又逼真的毛主席石雕头像坐落在橘子洲的最南边，身临其下的游客们无不心潮澎湃。

16、任务五：知人论世谁主沉浮

17、其实现在很多地方都有茶颜悦色，但一定要点一杯长沙特有的茶颜悦色。幽幽拿铁、声声乌龙、人间烟火、岭南佳荔……不点真的后悔呀！

18、生：寒冷瑟瑟，孤零零的，无人诉说的苦闷。

19、(2)一夫作难而七庙隳；仁义不施而攻守之势异也

20、点评：难怪长沙这么堵了。

四、长沙橘子洲怎么写

1、(设计意图)独立完成、小组检查和班级交流这个步骤锻炼学生的自主学习能力和合作学习的能力，同时还能提高效率。

2、短袖与棉袄齐飞的季节啊！

3、鉴赏手法，抒自由之情

4、思考“我的青春之歌”，为本单元主题活动做准备。

5、立足文本，《沁园春·长沙》属于今人仿古的作品。整首词气势磅礴，洋溢着青年知识分子浓厚的爱国情怀、博大的胸怀和满怀的自信。上片的意象充满了蓬勃的生气，构成了一幅生机勃勃的湘江秋景图。下片则以精炼的语言抒发情怀，气势迭起。总而言之，这篇词作以“争自由”之景与“争自由”之语，抒“争自由”之情。这是一首值得人一再朗读和品味的文学作品。

6、湘西游吟草 其一 顺游橘子洲头枫叶未红(近现代：何永沂)

7、五月到十月的每周六晚8:30都可以看到超壮观的烟花秀~

8、之前有被深圳超级文和友超5万人排队取号的新闻刷屏了。这家源自长沙的网红餐厅，现在广州、深圳也都有分店了。

9、@AUGUSTBIRD

10、伥寥廓，“伥”字准确地表现出诗人面对大好河山被反动势力控制，一时间感慨不尽、思绪万千的精神状态，为下文的“问苍茫大地”积蓄了无尽的感情。

11、任务1：具体分析意象(时间15分钟左右)

12、生：比较直白，把话说得太直接，缺少诗词应有的韵味。原词中不说出“壮志”与“神州”，我们也能从中读出主人公主宰国家命运的理想与抱负。

13、小结：作者将这些意象进行组合之后，宛然就是一副独立寒秋望湘江秋色图。这幅图并不是如国画一般只有黑白两种颜色，而是色彩斑斓。一动一静之间显万物生机。情景交融之中悟人生哲理。

14、今天我们学习的这首《沁园春·长沙》和《沁园春·雪》出自同一个作者，也有相同的词牌名——沁园春。那么，《沁园春·长沙》这首词将会带给我们怎样的体验呢？让我们一起来走进文本。

15、MINEFM工作室出品

16、预设：这首词的情感主要是呈现出上扬的趋势。诗歌的总体感情基调的激昂壮阔的。

17、山无陵，天地合，乃敢不英俊！

18、阅读下面的文字，完成21～22题。

19、刘小海希望母亲看不到视频。

20、泰戈尔怎么看待中国文化？请根据材料简要概括。(4分)

五、长沙橘子洲什么意思

1、读到孩提时代的诗作《咏蛙》。“春来我不先开口，哪个虫儿敢发声？”十六岁，便有了表示凌云的壮志，十六岁，便拥有了统率三军的气质。语出惊人，这短短十余字，让我折服。

2、生：“竞”字理解为“竞相”，确实形象生动，让人眼前浮现出勃勃生机、春意盎然的湘江秋韵图。逢秋抒豪情，也只有伟人毛泽东有这气魄。

3、师：严酷的苦寒之中，词人描绘千万里冰雪覆盖下的山河之美。“山舞银蛇”的舞动看似柔美，但并未影响整首词豪迈的气魄，这恰是作者以胸襟的开阔和精神的高度来诠释时代内涵，构成视通万里的精神视野。

4、(解析)此句有三处语病，①“随晨风飘落，随命运摆弄”注意语序和逻辑；②“大海里随波逐流的”注意多项定语的位置；③“但却”重复，去掉一个。故选D。

5、全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。

6、大年初刘小海早早就起床了。吃过饭，刘小海将剩下的肉和蔬菜给了房东大哥，他要去火神山医院当志愿者。

7、湖南人的一天，必须是从嗦粉开始的。早上起来嗦一碗粉神清气爽，晚上饿了来一碗粉心满意足。一天不嗦粉就浑身无力。嗦了这碗粉，走路特别稳。

8、06难寐，长沙的夜景比白天要更加引人入胜，当你看到繁华都市，听到大排档小巷里的吆喝，走在城市夜幕下依旧喧嚣的街头，想必你也难寐把。——徐清欢

9、它从夕阳坠落的方向升起，在璀璨的群星之间游移行走，此时正悬挂在中南鸟巢的上空。银色的皎洁月光，巨大的鸟巢背影，还有西二环的昏黄路灯，在这一刻融为一体，动中有静，明中有暗，其间悲喜生灭。连续四十八天的高温终于刷新了四十度记录，只是烤焦了城里城外，却从未温暖人心。

10、师：诗人感秋，词人怀秋，秋景向来是文人墨客咏叹的传神主题，同学们能说说“秋”的诗句吗？

11、恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

12、随机抽取5名幸运留言粉丝

13、”解放西算不算一个词“

14、除此之外我们还去了新民学会旧址，这个红色故地今日已经不能用冷清一词来形容了，除了我们两人之外再无人影。我们看一个人，说一件事，不应太过于依赖感情色彩，要依靠良心。他们中许多人在粉身碎骨之后依然无名一场，只是他们做过的事情在这片土地上总会生生不息。一个民族过于麻木或者太容易被煽动都是极为危险的，时至今日这种危险也没有消失，只是从一个极端走到了另一个极端。

15、当然，坡子街还有很多美食，笔者就不一一介绍了，再介绍下去，笔者又要点外卖了，要知道笔者正在减肥(只坚持了一天)。

16、小结：上片主要是以写景为主，但景中又包含情。这一段中最重要的是对意象的赏析，以及对意境的感悟。我们以品字炼词锻句为主要的方法，学习用精炼的语言和新颖的意象来表情达意。

17、其他三个镜头在知识的教学方法上也各有所长。《在“浅底”中翔徉》，黄颖老师从学生理解的“矛盾点”出发，又在教学过程中创造新的“矛盾点”，在两次认知冲突的生成与化解中帮助学生认识意象的“整合点”，符合学生的认知规律。《传神秋韵尽在“竞”》，阳建忠老师的课堂跟着学生的思维进程发展，不直接使用术语，但章法结构的观念、分析章法结构的思路融入其中，貌似是“学生走我也走”，实际是教师用自己的文艺理论知识引导学生走得更高更远。《抒尽豪情，“独”得风流》，叶方碧老师关注学生的原始理解，基于学生的原始经验出发，借助补充知识，提供语言材料等方法帮助学生修正原始经验，形成新的认识，进而抽象出相关知识。

18、我只需随机重复着干这些事就好。

19、点评：那是有蛮不要脸。

20、岁月悠悠，斗换星移。古老的楚汉名城，屈贾之乡经历时代的变迁和文化的积累，又增加了伟人故里，革命胜地的美誉。如今，作为湖南省会的长沙，已成为全省的政治、经济、文化、科教、商贸和旅游中心，是全国首批优秀旅游城市。620万勤劳智慧的长沙人民，经过艰苦奋斗，把它打造成日新月异的文化之城、生态之城、商贸之城、动漫之城、娱乐之城。成为我国中西部地区最具活力的商业城市。