一、古代形容打胜仗的诗句

1、杨桃风多潮未落,蒹葭霜冷雁初飞。

2、②用了以景结情(或融情于景)。“驿路梨花处处开”画面优美,充满诗意,形象而细腻地表达了诗人对收复失地、恢复中原的喜悦之情,令人回味无穷。

3、神鸦乱噪黄陵②近,候雁斜沈梦泽空。

4、高蹄战马三千匹，落日平原秋草中。

5、这是唐代著名诗人韦应物的名句。

6、看标题：寄江州白司马，从题目看，是一首寄给好友白居易的诗歌。

7、A．“夸张手法”错误。首联写村老在深夜仍欢迎访客，可以与诗人交谈，表现出他的精神头很好，侧面反映出他身体好，所以写村老之强健是实写，没有用夸张。

8、林暗草惊风，将军夜引弓。——卢纶《和张仆射塞下曲·其二》

9、答案:“畏”是害怕、惶恐之意,深刻反映出诗人拜谒“三忠祠”时触景生情产生的矛盾心态:仰慕先贤,本欲以先烈事迹砥砺品格,却又怕读碑感怀,读出内心更大的悲痛。一个“畏”字,包含寄寓了无限苍凉凄楚之情。其“言外之意”便不难窥见——诗人以他人之酒杯,浇自己心中块垒,似乎是在咏怀古迹,凭吊前贤,实则是在抒发明朝败亡、江山易主之哀;以描写对文天祥等人的仰慕之情,来寄托自己身世家国之恨。一唱三叹,耐人寻味,抒发的爱国之情真挚痛切而悲凉,无穷之意尽在一个“畏”字中。(从思想感情的角度赏析,意思相近,分析得当,表达通畅、简明即可。如鉴赏有个性、有创意,也应当肯定)

10、(2)诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。

11、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。飞流直下三千尺,疑是银河落九天.君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪.朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.以上都表示速度快,样子变化极快的意思.

12、A.这是一首送别诗，前四句借景抒情，后四句叙事抒情，全诗脉络清晰分明。

13、隔堤吹叶应同伴，还鼓长鞭三四声。

14、他说匈奴犹未灭，匈奴好像还没有被消灭，“魏绛复从戎”，这是一句用典的诗，用了一个古代的典故，说的也是有敌人还没有被消灭的意思。第三句说“怅别三河道”，这就是他们两个人分别的地方，陈子昂说自己很惆怅，但是很惆怅，他却跟魏大说你要有追回六郡的雄心壮志。第六句说了地理位置，说“雁山横代北”，“狐塞接云中”。雁山和狐塞就是这个魏大要去当兵的地方，说这个地方很险要。最后两句说"勿使燕然上，惟留汉将功。"说不要让燕然山上，只记录下汉将的功绩。

15、A.根据内容分析,这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近。(此选项判断本诗的写作时间。借助注释①和《琵琶行》中“湓浦”“江州司马青衫湿”等信息可判断。)

16、D．诗的八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。

17、C.“重嘶匹马吟红叶”使用拟人的手法,意思是马的嘶鸣也许是在吟唱红叶的美好吧,诗人以此表现对家乡风物的赞美之情。

18、意思：黄沙万里，频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲，而他们壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。

19、《酬乐天扬州初逢席上见赠》对仗工整，用典精当，语言雅丽平整，这几句特别采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显清新流畅。《插田歌》这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。

20、烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

二、古代打仗的诗词

1、误区一：重字词不重整体把握。很多考生习惯于在鉴赏诗歌时只注意从一词一义去理解，特别是遇到不熟悉的词或典故，或者词序颠倒的句子，只从字面上进行简单的附会性理解，不知道从整体上把握诗歌的主要内容及其抒发的感情。命题者常常抓住这种“望文生义”的毛病设计题目。因此，在鉴赏诗歌时，不应拘泥于字词句的理解，必须从整体上去把握，注意抓住诗歌题目，做好诗歌情感归纳，比如爱国爱民、建功立业、怀才不遇、壮志难酬、孤标傲世、伤春悲离、惜别怀友、羁旅思乡、即事感怀、咏物言志、借古讽今、怀古伤今、隐逸山水、参禅说理等等。

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3、舒郡惊冬节,吴门忆岁时③。

4、本诗题为《观小儿戏打春牛》，但只有前四句写到“打春牛”，这样写是否离题？请结合全诗谈谈你的理解。(6分)

5、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()(3分)

6、国破山河在，城春草木深。长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。

7、本题考查学生理解诗歌情感的能力。

8、C.颔联运用了动静结合的手法，“泥滑滑”“马萧萧”渲染出了离别的氛围。

9、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

10、实际神宗没有王安石这种笃定，他长于深宫，有志气而无有真实的那种底层的爱国爱土的情怀。他也没有王安石那种洞察历史的深刻。

11、表达怡然自得的著名诗句

12、评析：本题考查学生把握诗歌表达技巧及其作用的能力。鉴赏诗歌表达技巧题的答题步骤：①准确地指出用了何种手法；②结合诗句，阐述为什么用这种手法；③阐述此手法有效传达了诗人怎样的感情。本题颈联“垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。”用典故“垂钓”来表达自己热爱田园生活的情趣，用大雁夜半乘风来归，表达渴望能收到好消息，即对取得功名的渴望。这两句从情感表达角度来看，写出了作者虽有求仕之心，但高洁耿介情怀没有改变，使读者更加直观地感受到作者的心志。从结构安排来看，首联、颔联，表达了求仕的心。尾联表达接收恩惠一定要符合自己的原则。颈联起到过渡的作用，舒缓全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。

13、以小见大：就是以细小的内容和景物来表现重大的思想和寓意。如杜牧的《过华清宫》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”

14、的所感所想，其中前四句写儿喜牛愁，表达的是诗题中“打春牛”祈盼丰收的美好寓意；(3分)后四句想象丰收的情景和黄牛的辛劳，实际上是对诗题寓意的形象表达和深化。(2分)(任选角度，言之有理即可)

15、形容“从远方打胜仗回来”的四字词语有：凯旋而归、红旗报捷、得胜回朝、班师回朝、奏凯而归。

16、南宋淳熙元年(公元1174年)元宵节夜晚，辛弃疾看到京都满城灯火，众人狂欢的景象，感慨万千，于是写下了一首著名的婉约词：

17、此时因为感染寒气，那山谷里温润发草根都觉得冰冷，难以忍受。

18、2022中考语文写作·中考记叙文写作专题20讲汇总(上)

19、从作者上看，既选名家作品，又不避二流三流作家作品。

20、2022东北三省三校·2022年高三第二次联合模拟考试(文综)试卷及答案

三、形容打仗胜利的古诗

1、步屧随儿辈，临池得凭栏。久阴东虹断，小满北风寒。点水荷三叠，依墙竹数竿。乍晴何所喜，云际远山攒。

2、课标卷诗歌的命题特点对于我们复习备考来说有何启示？

3、骨肉团栾无远别，比邻假贷不相违。

4、“独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。”

5、陕西省2022年高三教学质量检测语文试题

6、落叶不更息②，断蓬无复归。

7、“漫卷诗书喜欲狂”，意指亲人们都不再是愁眉苦脸，而是笑逐颜开，诗人自己也随手卷起诗书，喜气洋洋。“白日放歌须纵酒”，“白日”，指晴朗的日子，诗人已到了老年，老年人难得“放歌”，也不宜“纵酒”。如今既要“放歌”，还须“纵酒”，正是“喜欲狂”的具体表现。当你听到国家的喜讯的时候，如果你正在读书看报，你也可以合上书本，尽情地喝酒唱歌，然后吟诵“漫卷诗书喜欲狂”和“白日放歌须纵酒”，来表达你无限喜悦之情。

8、2022届陕西省渭南市高三二模语文试题

9、各位小朋友大家好，我是大白老师，又到了这周大白老师去谈古诗的时候了，各位小朋友们，还记得我们上周讲了什么吗？上周大白老师讲了一个自己的故事，顺便给小朋友讲一个表达习惯，说古人送别的时候，往往要折柳送别，因为柳谐音是留，留下的留，我希望朋友留下，依依惜别的意思。

10、只望至公将卷读(注)，不求朝士致书论。

11、握手祝君能强饭,华簪常得从鸡翘④。

12、可是正是这样的风，将雨水变成白雪覆盖在层层原野之上，是为了桑树的重新发芽。

13、情感分析拔高或贴标签。1题、3题

14、 突营射杀呼延将,独领残兵千骑归。 ——李白《从军行》

15、这是人们喜爱的千古名句，其中“春风得意”成为人们熟知的成语。这功劳应归于唐代著名诗人孟郊。

16、(注)①孝宗乾道八年(1172)，陆游曾任四川宣抚使王炎的幕宾，亲临抗金前线，准备收复被金人占领的西北军事重镇——长安。但不到一年，朝廷调走王炎，陆游也奉调回京安置。本词写于此时。②长安：借指南宋首都临安。③长杨赋：汉扬雄所作常把扬雄看做怀才不遇之人。

17、议论文概念界定之情境设置的方法

18、干羽方怀远，静烽燧，且休兵。——张孝祥《六州歌头·长淮望断》

19、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

20、田塍望如线，白水光参差。

四、形容打仗的古诗词

1、王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《塞下曲》

2、在古代，到郊外踏青游玩是清明节俗的一项重要活动。清明前后正是踏青的好时光，春光明媚，可以尽情地亲近自然。可是白居易没有到郊外踏青，却是在自己的家中悠闲自在地来回度步。触景生情，于是提笔写下了一首诗：

3、突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。——李白《从军行》

4、这会儿窦宪也知道消息了，窦宪就跟皇后说，说皇后我惹了您了，我知道错了，要不您干脆把我发边关去得了，我要战死在那，就把您心头这恨给解了，我要打胜仗回来了，那咱再说呗。皇后心想，反正也没人能打仗，就你会打仗，我要不派你去，国家都快没了，得了，干脆你去打仗吧。从朝廷里让窦宪带了4000人就出发前往边关了，在边关又给征调了6000的民兵，就从老百姓那征集的。这窦宪合着就这1万人马，就去打匈奴了。

5、依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。倘若龙城的飞将卫青如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

6、②“村老”儿子勤劳，骨肉团聚，无离别之痛，令人羡慕。

7、这首诗描写了在碧波之上，有一渔舟荡浆而来，渔翁手持钓钩，悠然自得。有景有情，有声有色。“一”字笔画最少，可是经诗人巧妙安排，化平淡为神奇。错落有致，含义不俗，每个“一”都具有鲜明的形象，写人状物，绘声绘色，很有诗情画意，令人读之回味无穷，百读不厌。

8、木末北山烟冉冉，草根南涧水泠泠。

9、众木俱含晚，孤云遂不还。

10、下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)()

11、阅读下面两首诗，完成后面的题目。

12、(解析)选C。本题考查诗歌综合赏析能力。C项,“颈联‘疾风雷’运用拟人手法”赏析错误,应是比喻。

13、③强化作者充满希望的喜悦之情。

14、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年的各个营垒，接连响起号角声。把烤牛肉分给部下，乐队演奏北疆歌曲。这是秋天在战场上阅兵。

15、王安石倒是不畏浮云遮望眼，年轻的神宗却没有勇气，在众多的反对声中，王安石罢相。

16、司马迁《报任安书》对此有解释古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

17、①“村老”年高体健，精神矍铄，无疾病之苦，令人羡慕。

18、联想和想象：联想是由某人或某事物而关联性地想起其他相关的人或事物。这里“其他相关的人或事物”是已经客观存在的。如温庭筠的《咸阳值雨》：“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。”想象是由某人或某事物而创造性地想出其他具体形象或情景。这里“其他具体形象或情景”原本是不存在的，是人的主观的创想。如陈陶的《陇西行》：“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”

19、飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

20、洗兵条支海上波，放马天山雪中草。——李白《战城南》

五、形容打了胜仗的诗句

1、平明寻白羽，没在石棱中。

2、秋来未曾见白日，泥污后土何时干？

3、①史书是由人编写的，难以做到绝对客观，所以历史记载与历史真实之间存在差异。②在读书时必须保持批判精神，善于分辨，切忌盲从。

4、①根据2019年《考试说明》要求，应以单项选择题为主。

5、二是江山依旧，英雄不再、后继无人的感慨；

6、那么王安石的改革重要的内核就是财富的再分配。比如土地重新丈量，按实际土地的占有面积好坏纳税，那么就暴露了大地主瞒报少报田产的问题，几乎所有朝廷中的高官，都是背后拥有大量田产的地主，或者地主阶层的代言人。将他们的土地按照实际状况纳税，都觉得肉疼。

7、译文：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。

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9、①问法宽泛：不用“修辞手法”“表现手法”等较具体的问法，而是用“什么手法”“赏析”等较宽泛的问法。

10、(解析)选D。D项,“对功业不能久传的遗憾”错。尾联是写诗人因自己任地方官未能为百姓更好地谋福利而惭愧。

11、满眼长江水，苍然何郡山？

12、四等：能够品鉴诗歌，写出品鉴文段。

13、形象、意境特点概括不当。

14、此中有佳句，吟断不相关。

15、译文：胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍辱负重，才是真正男儿。西楚霸王啊，江东子弟人才济济，若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。

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17、意思：我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。我要从头再来，收复旧日河山，朝拜故都京阙。

18、答案:本诗首联“别具一格”,体现在以下方面:①首联两句十个字,连用四个“柳”字,照应了诗题中的“戏题”二字;②诙谐有趣,富有节奏感,使读者感到新颖、别致,自然而然地调动起读者的阅读兴趣。

19、“飘飘终自异，邂逅暂相依”描写主人公与朋友陈羽一样漂泊天涯，居无定所，如今天涯相逢，可以暂时互相依靠，表达了与友人惺惺相惜之情。

20、②动中见静,越发见出考场的庄严寂静;