一、强调效率的名句诗词

1、不要考验人性，千万不要——它根本不堪一击。

2、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

3、比如“曾经沧海难为水”我们可以用“曾经沧海”即可表情达意，例句：他曾经沧海，早已心静如水，波澜不惊。

4、近代以来，特别是“五四”以后，诗词受到政治因素影响和外来文化的侵占，更随小说和新诗的兴起，被其他文学体裁挤压，而日渐式微。但随着政治经济方面改革开放，诗词得以复兴，渐渐走向繁荣。当代诗词创造了不少堪称中华文学史上第一次的诗文化现象，已经对社会和文化产生重要影响，这些有影响力的诗现象与历史上诗歌入史的情况相一致，甚至更有理由写入文学史、中国通史。

5、同一诗人创作的前后纵向比较阅读

6、鉴古方能知今。笔者分析了《中国文学史》(1963年以北京大学游国恩为首的多所大学教授编著，用作高等院校教材)《中国通史简编》(范文澜著，中国人民出版社，1949年)《新编中国史话》(上海人民出版，1984年，《人民中国月刊》编辑郭伯南、河北师范学院刘福元著)这三本史书，可以大致看到诗歌是以什么形态入史的，哪些诗形态、诗现象写进了历史，从而也可以推断现代诗如何入史。

7、群友：古文观止和史记哪个更好，时间有限的话？

8、这句话强调是预判力对我们生活的影响。如果我们不了解未来发展的趋势，并根据这一趋势规划自己现在的工作、学业、生活的话，那我们很容易被时代淘汰。比如，随时网络的普及、人工智能的发展，不少传统的行业或部分岗位职能都在被慢慢地替代，社会发展方向和被人们认可的热门专业也在不断改变。原来喊着“学好数理化，走遍天下都不怕”，后来开始喊“得语文者的天下”；原来说着一定要杜绝网络、杜绝游戏，现在游戏制作者、设计专业也都是比较热门的专业；原来是“一招鲜，吃遍天”，现在强调的是“多元智能”理论。

9、小笼妈：我自始至终觉得标答是一种错误的说法，语文答案没有标准的，都是人拟出来的，只能说是参考答案。参考答案是否靠谱是考验教辅书的标准之看到有解题思路的参考答案，这种教辅书基本上就能买了。

10、这大概是见证历史的一个开学季。

11、例5：李清照的前后期词作比较

12、在每次复习时，他面前放一本书，请别人也朗读同样一本书，他边听边默记。如果发现自己默记的同朗读的有出入，马上查书，立即纠正，再复读几遍。

13、即将开学的同学们，需努力惜年华，方能不负时光。而离开校园的大朋友们，要每日不断学习进取，才能在社会中生存。

14、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

15、所谓天才，就是努力的力量。——英格兰德怀特

16、《中国通史简编》共五编十册，约200万字，标明诗词的章节有三处：

17、(3)白居易《琵琶行》中以生动的神态和动作描写正面表现琵琶女弹奏琵琶的娴熟技巧的句子是“”；“”则运用自然环境描写，侧面表现琵琶女高超的弹奏技艺。

18、望、思、想、念、抬、举等词语的运用有的关涉平仄，有的关乎用词习惯，选择使用总有一定的原因，想明白了会提升我们的语言表达能力。

19、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。

20、囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

二、形容高效率的诗句

1、(2019年六月第二届中华诗人节大会发言，收入《第二届中华诗人节会议文集》)

2、(2)哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)

3、小笼妈：《古文观止》可在《史记》后读，史记人物鲜明故事性强，古文观止很多散文，最前面的是故事但汉以前的先秦文学都有难度的

4、群友：文言文那个实词虚词只要光记词意还是含字的整句都要背下来。

5、漂亮和美丽是两回事。一双眼睛可以不漂亮，但眼神可以美丽。一副不够标志的面容可以有可爱的神态，一副不完美的身材可以有好看的仪态和举止。这都在于一个灵魂的丰富和坦荡。或许美化灵魂有不少途径，但我想，阅读是其中易走的，不昂贵的，不须求助他人的捷径。

6、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。惟贤惟德，可以服人。

7、群友：他喜欢看(史记)，不过平时时间太有限了，上个学期都是利用早上的5~10分钟朗读一下，然后自己看一看。他现在古诗文方面最大的问题还是诗词的赏析不行。之前拿高中必背和古文观止对照了一下，有些内容和高中必背会有重合的地方，我就想着先搞高中的。还是说高中必背和史记可以同时进行。主要问题是，主要古文观止和史记内容都特别多，我们家长有点不知道该选哪些经典的去搞，时间有限。

8、被人理解是幸运的，但不被理解未必不幸。一个把自己的价值完全寄托于他人的理解上面的人往往并无价值。

9、傅雷：要有耐性，不要操之过急。越是心平气和，越有成绩。时时刻刻都要承认自己是笨伯，不怕做笨功夫，那就不会期待太切，稍不进步就慌乱了。

10、读《游子吟》常让我想起我读书时的一些情景。读初一时，那时我刚开始住校，母亲总在我周日返校时送我到村口，常常是我走远了，母亲还依然站在村口的桥头不愿回家，她的目光就像针线一样在我身上，在我身后缝了一遍又一遍。考上大学那一年，母亲还赶制了一件毛线衣让我带上，一针一线花了她很多时间才织出来，这当中真正有一份慈母情深。

11、关键词引用一般指的是引用整首诗或诗句中的关键词进行表情达意。关键词往往是人们熟悉的，能概括相关诗意，引用后能起到以点带面的效果。

12、粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

13、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——俄罗斯门捷列夫

14、(答案)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存去来江口守空船绕船月明江水寒

15、古斯塔夫·勒庞：群体是匿名的，因此也是不负责任的。一直控制个体的责任感，会完全消失。所以，人在群体中特别容易放纵自己。

16、可以看出，文学史将近一半是诗，唐宋两代基本上是诗。元代大幅下降至不足两成，到明清两代见底，近代又触底回升，应该说现在诗歌处于全面复苏，走向繁荣。可以预见将出现一个阶段性历史高潮。

17、明代学者张溥的“七焚”读书法强调读写并用，强调“眼到、手到、心到”。

18、临行密密缝，意恐迟迟归。

19、例句：夜来风雨声，叶落知多少，小区里黄叶堆积如丘，秋意渐浓。

20、中国诗词大会之后，举国上下掀起了学习古诗词的热情，家长、学校、老师老师开始重视孩子们的古诗词学习，有的老师要求学生背诵五百首以上的古诗词，甚至上千首。大量记诵古诗词当然是有意义的，不但能提升孩子的语文素养，增强表达能力，也能丰富孩子的情感体验，开启诗意人生之门。但如若只停留于识记背诵，不重视古诗词的理解和运用，则将事倍功半，收效低微。

三、关于效率的诗句名言

1、来源：古典诗词古典文学

2、昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。

3、背自己写的文章没问题，临场发挥才是傻子呢，重要考试一定是平时千锤百炼的精修好文，否则平时搞什么五稿六稿。

4、锄禾日当午,汗滴禾下土。

5、画堂南畔见,一晌偎人颤.奴为出来难,教郎恣意怜。

6、对于三十岁以后的人来说，十年八年不过是指缝间的事而对于年轻人而言，三年五年就可以是一生一世。

7、小笼妈：你家好牛啊！！厉害的娃！史记看项羽本纪最精彩，古文观止看苏轼最精彩一家之言哈。如果现代文薄弱的话，重点放现代文阅读哦。你家古文已经非常好了。

8、莫等闲，白了少年头，空悲切。

9、高考古诗文默写的考查对于品读、传承经典文化有着不同寻常的意义，古诗文默写的命题形式，发挥着试题教学价值和导向功能，能让更多的古诗文走出教材，走进学生生活，从而更好实现弘扬中华优秀传统文化的目的。《中国高考评价体系》“四翼”的考查要求已为命题指明了路径，“应用性”要求“以贴近时代、贴近社会、贴近生活的生活实践或学习探索问题情境为载体“；“创新性”要求“创设合理情境、设置新颖的试题呈现方式和设问方式”。循着这样的要求，我们来看一下，近几年高考古诗文默写的命题思路。

10、群友：看拼音写词语老错，买什么课外书可以练的吗？

11、男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。

12、第四编宋辽金元时期，第二节文学与艺术。诗、词。

13、解析：李清照父亲李格非也是一时名臣文士，公公赵挺之更身居宰相之职，出身豪门，夫妻恩爱，其前期生活诗酒趁年华，轻松愉快，浪漫美好；靖康之变后，金人南下，李清照国破夫亡，流落江湖，饱受流离之苦。比较阅读她的前后期作品，能深切感受其内心的不寻常况味，为其前期的轻快而欣喜，更为其人生下半场的凄苦而悲惘。

14、专题丨2021高考备考：节俭以养德，奏时代弦歌

15、群友：刷阅读理解有用吗？

16、群友：请问语文报课外培训班意义大不大呢？

17、(关键词)高考评价体系情境默写应用

18、群友：找本校的还是其他老师?

19、第二步，抄完后高声朗读一遍。

20、理解型默写(即情境式默写)：给出一定的情境，根据理解答出相关句子。

四、形容效率高的名言

1、解析：这两首诗在写作时间、写作背景以及写作对象上都有很大的不同，但我们仔细品读，会发现一些共通的，给我们启发的一些东西。前者以一种抽象的方式，展示了生命个体在时间和空间上的孤独存在，唯有悲怆落泪，诗歌展示的背景是苍茫深邃幽长的，后者展示的背景相对来说较为形象具体，但也是死寂高远，孤舟独钓在这背景衬托之下，显得那么的孤寂无助。可以说，两首诗都展示了人类在宇宙中的存在形态和寂寞的心怀，也正因如此，寻找伴侣，寻觅知音就成了人们孜孜以求的不懈行为。

2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

3、人心如良苗，得养乃滋长。

4、古代的儿童一般四至七岁入私塾读书，无论出身贵贱，若要开蒙入学，一定要行“入学礼”，称之为「开书」、「破学」或「破蒙」。

5、小笼妈：这个方法好，不过抄一遍参考答案时要知其所以然，多举一反三。这样抄才有意义

6、入史，首先要有适合入史的资料，也要铺设入史的途径。

7、花明月暗笼轻雾,今朝好向郎边去.刬袜下香阶,手提金缕鞋。

8、睿爸小屋小学数学1群QQ群号：517994只聊数学，可付费加群。

9、群友：我们也差不多整完了一遍世说，接下来不知道怎么学？

10、苏轼的《江城子》表达的是对亡妻的思念之情，回忆往日的美好时光，看看这凄凉的短松岗，唯有自己“形影相吊”，怎不叫人思绪万千，愁肠寸断！而对“家”的思念又何尝不是如此呢？家乡乡亲忙碌的身影，热闹的劳动场面，相对于自己身边的“四寂无声”，唯有无限的思念了！

11、莫愁前路无美食，天下谁人不贪吃

12、富家不用买良田，书中自有千钟粟。

13、三月晴日里，碧空下的漓江波光潋滟，真是“春来江水绿如蓝”，怎不叫人喜欢？

14、据《礼记·少仪》记载：“其以乘壶酒、束脩、一犬赐人。”郑玄注：“束脩，十脡脯也。”束脩在春秋以前就存在了，《论语·述而》中已有“自行束脩以上，吾未尝无诲焉”。

15、朝看水东流，暮看日西坠。

16、“回顾·拓展”中的内容，特别是“日积月累”，无论是名人名言、谚语格言，古诗名句还是成语积累，都是极好的语言材料，要让学生通过练笔，把可理解的消极语言转化成可运用的积极语言，使积累更有生命力。以六上第二组为例，“回顾·拓展”承继了单元主题“祖国在我心中”，“日积月累”是爱国名言积累，展示台是“祖国在我心”小型综合性学习的展示部分。通过学习，学生积累了爱国的格言和诗词，也摘录了不少爱国事例。此时，进行主题性写话是一个不错的方法。教师提供一个主题(观点)，让学生围绕主题组织语言材料，表达观点，使“回顾·拓展”价值最大化。见例：

17、在工作和生活中会发现，真正聪明有效率的人，都会把有限的资源进行利益最大化的配置，无论是人还是物，这就是善假于物。

18、广东省梅州市龙田中学2021届高三第一次质检语文试题

19、睿爸小屋综合群QQ群号：10383876不聊主课，位置不多可加群。

20、得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。

五、关于提高效率的诗句

1、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。

2、达成诗词入史的共同认知。从史书的内容可见，史书要的是对社会产生重大影响的诗词现象，而不是诗词作品。因此，诗界，尤其是研究者、管理者要有这样的认识，把诗词现象纳入关注和研究的范围。诗词报刊编辑要重视这类个案的研究文稿，多采用这类稿件。当下有的刊物过份强调文章篇幅，有的对采用研究现代诗词现象的稿件有顾虑而多用研究古代诗的稿件，这不利于对现代诗现象的个案作系统性研究，也不利于这类研究成果的共享。

3、君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎。

4、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

5、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！

6、生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。

7、✎青壮年时期就会一去不复返，每天只有一个早晨，岁月不等人啊，人们一定要珍惜时间，及时上进。

8、文学中经常有同题作品，它们有的是题目相同，有的是围绕相同的题材进行，或者是根据同一母题来写。这些貌似相同的作品，如果加以比较，我们往往能更深入地理解相关作者作品的内涵和特质。我们以离别诗为例，试作解析。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

10、解析：中国传统文人喜欢发思古之幽情，怀古作品数量极为可观。但我们如果读多了怀古咏史作品，深加辨察，就能归纳出怀古作品的一般抒情规律，就能发现其中的一些共同的必不可少的元素，这些元素组成怀古作品的抒情范式。一般来说怀古作品基本上是先描写眼前的景色，再联系到这个地方的历史往事，也就是史迹，最后往往是联系联系自身遭际，抒发个人情感。景、史、情，三个元素构成了怀古作品的基本抒情范式。明晓这点应该能帮助我们更好地理解欣赏怀古作品，甚至撰写怀古类作品。

11、看到黄果树瀑布，我想到了一句古诗：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

12、——明末清初钱鹤滩《明日歌》

13、三国诸葛亮深通读书之道，不仅好学，而且善学，并因此成就了他的“足智多谋”。诸葛亮的读书法，对今人亦有裨益。诸葛亮读书只“观其大略”。

14、让生活走进文学，让文学融入生活

15、学习进入新阶段和走上新平台，

16、通过对上述诗词出现的新现象、新形态的分析，并对比以往的史料，我们完全有理由认为，现代诗词入史，正当其时，势在必行。

17、无为在岐路，儿女共沾巾。

18、赏，即欣赏、品读，通过阅读的方式反刍综合性学习成果，这是学生完成自主性学习活动后的分享、交流，是提升巩固“回顾·拓展”学习质量的主要环节。这个环节，通过典型文例的品读，帮助学生巩固阅读学习的方法，读中馈法，读中悟用，踩实学习之路。

19、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

20、用“霜”作比既有押韵作用，更能突出人在异乡的艰辛，比如“鸡声茅店月，人迹板桥霜”(温庭筠《商山早行》，因为在外艰辛，就分外思乡了。如果仅仅考虑押韵，用上糖或塘之类也可以，比如“床前明月光，疑是棉花糖”或者”床前明月光，疑是小水塘”,那么这首诗就成了打油诗，不可能成为千古名篇了。至于明月与故乡的关系，情形与之类似，明白作为一个诗歌意象常用作抒情思乡之情，比如“月是故乡明”、“海上生明月，天涯共此时”。