一、与教师有关的古诗古句

1、释义：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

2、其中颔联因为字面的意思，被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，人们也认为春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。

3、人来到世上就是为了做一件事，付出自己全部的真心，不要任何回报。表达了一种无私奉献的高尚精神！这是教育名言，尤指老师把爱撒向学生，而不带有任何功利的意思。

4、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。

5、天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见(音现)牛羊。《敕勒歌》北朝民歌

6、(京韵农味)感受北京农业文化

7、二人齐心，其利断金;同心之言，其臭如兰。(《周易》)

8、不在其位，不谋其政。(《论语·秦伯》)

9、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林

10、一字之师文思敏捷聪明过人青出于蓝

11、但使主人能醉客，不知何处是他乡。(李白《客中作》)

12、这一切，汇成了一曲最雄浑、最优美、最壮丽、最动听的乐章。因为，这是在有5000年文明史的国度里、在阳光普照的960万平方公里的土地上、在13亿根心弦上的奏鸣，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄浑，怎么能不起伏跌宕，怎么能不缤纷绚丽呢……

13、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

14、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？《别董大》高适

15、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

16、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

17、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江月》)

18、秦时明月汉时关，。《出塞》王昌龄

19、独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记》)

20、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。《从军行》王昌龄

二、关于教师的古诗词句子

1、译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。

2、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

3、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)

4、水龙吟辛弃疾渡江天马南来，几人真是经纶手。长安父老，新亭风景，可怜依旧。夷甫诸人，神州沈陆，几曾回首。算平戎万里，功名本是，是儒事，君知否。况有文章山斗。对桐阴、满庭清昼。当年堕地，而今试看，风云奔走。绿野风烟，平泉草木，东山歌酒。待他年，整顿乾坤事了，为先生寿。我认为，这是千古第一寿词

5、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。

6、释义：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

7、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易

8、赞美老师的古诗句有：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；随风潜入夜，润物细无声；令落红不是无情物，化作春泥更护花；采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜；新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

9、只是近黄昏。《乐游原》李商隐

10、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。《题临安邸》林升

11、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

12、随风潜入夜，润物细无声。

13、立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，。《竹石》郑燮

14、洛阳亲友如相问，。《芙蓉楼送辛渐》王昌龄

15、挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

16、吃一堑，长一智。(中国俗语)

17、双目犀利两目低垂明眉锐眼浓眉大眼

18、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

19、释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

20、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。

三、关于教师的古诗句

1、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

2、唐·罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。

3、释义：学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。

4、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，

5、原文：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

6、秦时明月汉时关，万里长征人未还。《出塞》王昌龄

7、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。(王冕《墨梅》)

8、低头思故乡。《静夜思》李白

9、夕阳无限好，只是近黄昏。《乐游原》李商隐

10、空山不见人，。《鹿柴(音寨)》王维

11、(农轩光影)领略最美影像校园

12、老师的眼睛不止有严厉的一面，还有善良的一面呢！比如老师在阅读《我们爱你啊，中国》这一课时，她慷慨激昂，心潮澎湃；当老师讲到“命运对霍金十分残酷……”时她心情沉重，语气低沉，眼睛里充满泪水，充满期望和怜悯；当老师阅读《牛郎织女》这一课时又变的憨态可掬。老师的眼睛感情丰富，耐人寻味。

13、兵来将挡，水来土掩。(成语)

14、刘长卿《饯别王十一南游五律》长江一帆远落日五湖春杜甫《长江二首》众水会涪万瞿塘争一门刘长卿《初贬南巴至鄱》巴峤南行远长江万里随

15、一岁一枯荣。，春风吹又生。《赋得古原草送别》白居易

16、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

17、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？《春晓》孟浩然

18、百尺竿头，更进一步(《朱文公文集》)

19、(收藏)特岗&教招必背90条教综口诀(中)

20、谁说落花无情，老师就像枝头上掉下来的落花，他在枝头尽显风采展现芬芳，直到衰败的时候仍旧化成了春天的泥土，无论何时都用毕生的心血培育下一代。

四、关于教师的古诗词

1、我们的语文老师苏老师有一双令人望而生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样，经常在同学的身上来回扫射。只要是她上课，同学总是绷紧每一根神经，凝神闭气，小心谨慎。

2、眼睛是心灵的窗口。周老师那熠熠生辉的眼睛，将她所有的真挚感情流露出来，向我们叙述着她一生的经历。周老师给我的第一印象是一个年过半百的老老师，一副很厚的眼镜架在鼻子上，十分严肃。我不以为然地想：这么老的一个老师，肯定很哆嗦，怎么能教好我们呢？心里又自我安慰着：老老师，经验很丰富。花白的头发下面，是那宽大的额头，由于严肃而在眼角与鼻梁相接的地方出现了太深的皱纹。然而眼睛是不会老的，黑白分明。正是这黑白分明的眼睛，使这张严峻的面孔上流露出了温暖，使我对她产生了莫名的好感。

3、闻道溪阴山水好，师行一一遍经过。——张籍《送僧往金州》

4、释义：听了你这琴声忽柔忽刚，振人起强人坐令人低昂。

5、接天莲叶无穷碧，。《晓出净慈寺送林子方》杨万里

6、白发三千丈，。，。《秋浦歌》李白

7、译文：绿野堂开着占尽了万物的精华,路人说那就是令公的家,令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢。

8、阳春布德泽，。常恐秋节至，。百川到东海，？《长歌行》汉乐府

9、《答祖择之书》北宋政治家、文学家欧阳修

10、诗中前两句，经常被引用来赞美教师，和《增广贤文》中“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人“的意思很相近，而更有意义的是，这第二句还教导学生莫忘师恩。

11、落红不是无情物,化作春泥更护花。——清龚自珍《乙亥杂诗》

12、孤云独去闲。相看两不厌，。《独坐敬亭山》李白

13、因为颔联所描写的春雨是不求回报、不张扬的特点，正符合教师默默无闻、无私奉献的精神，也就成为了赞美教师常用的诗句。

14、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》李清照

15、花落知多少？《春晓》孟浩然

16、越千山兮野茫茫，野茫茫兮过大江。过大江兮绝天海，与子征战兮路漫长。越千山，过大江。绝天海，路漫长。收我白骨兮瀛海旁，挽我旧弓兮射天狼！

17、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

18、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈《送灵师》

19、春江水暖鸭先知。《惠崇春江晚景>》苏轼

20、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。表现了出了老师的奉献精神，相信只要学过这首诗都能体会到这种意境。

五、和教师有关的古诗词

1、官方最新发布：教师平均工资97681元！你又又拖后腿了吗？

2、相见时难别亦难，东风无力百花残。

3、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《独坐敬亭山》李白

4、随风潜入夜，润物细无声.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。杜甫·鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。一日为师，终身为父。片言之赐，皆我师也。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子身教重于言传。——王夫之.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽落叶飞花飘落地，唳累长空泪垂流

5、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

6、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《寒食》韩翃

7、停车坐爱枫林晚，。《山行》杜牧

8、达则兼济天下，穷则独善其身。(《孟子》)

9、自闻颖师弹，起坐在一旁。——韩愈《听颖师弹琴》

10、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

11、呵，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。

12、王子停凤管，师襄掩瑶琴。——李白《金陵听韩侍御吹笛》

13、目光炯炯目光闪烁目光四射目光如剑

14、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

15、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。(王维《九月九日忆山东兄弟》)

16、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

17、陈力就列，不能者止。(《论语》)

18、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

19、真是应了那句古话“无巧不成书”，一是我国自古就有把学生比做桃李的传统，先也把孩子比喻成祖国的花朵。蜜蜂不辞辛劳地采花授粉，不求硕果累累的回报，这辛勤、无私的形象正符合人们对教师的赞美。

20、天净沙六首·老师匡焕学(佚名)