一、比喻美好童年的词语

1、生龙活虎(shēnglónghuóhǔ)

2、是谁一声叫唤把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

3、自由读诗歌《童年的水墨画》，从内容上想一想你有什么感觉？(预设学生回答：我感觉到作者写的是一幅幅画，是童年生活的一个个镜头。)

4、这美丽的童年镜头多得数不胜数，有机会将它全盘托出，供大家饭后一笑！

5、师：《江上》与《溪边》有什么不同点呢？

6、2020国庆节手抄报来了！模板+古诗词+好句好段+名言名篇！

7、注意读准：前鼻音“溅”。

8、读教材13页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？(小组长根据学生的发言进行整理。)

9、课文所配的插图就是淡淡的水墨画，近处，三个小孩在江水中尽情嬉戏，水面上浪花四溅;远处，雨后的松树林雾气弥漫，若隐若现，向天边延伸，一眼望不到尽头，令人产生无限遐想。指导学生运用借助插图、发挥想象、结合生活实际等多种方法理解难懂的诗句，体会童年生活的乐趣。

10、——妈妈，我又回来了!

11、我的童年故事还有很多，要知后事如何，且听下回分解。

12、师：《江上》与《溪边》有什么相同点？

13、预设2：通过捕捉镜头来记录童年生活的场景，有动态的美，还有一定的故事性。

14、小组交流，代表发言，教师小结。

15、成语解释：拘：限制；束：约束。没有任何约束。形容自由自在。

16、联系上下文可知，孩子们戴着斗笠来林中弯腰采蘑菇的样子就像蘑菇从土里钻出来。写出了孩子们的活力和生机。

17、爽shuǎng(清爽、凉爽、爽口、秋高气爽)

18、一枝蜡笔在纸上轻轻滑动，

19、生龙活虎、欢声笑语、自由自在

20、(wújūwúshù)

二、形容童年美好的成语有哪些

1、它好像已闻到花儿的清香。

2、请大家利用刚才学过的方法继续学习《林中》

3、童年，一个多么美丽的字眼，里面包含着我们成长的一个过程，有酸也有甜。

4、小状元解读▍培优练习册▍考点清单

5、嘴角露出了一丝丝甜美的微笑。

6、要针对不同的对象，提出恰当的问题。()

7、黄冈AB卷▍期中测试卷

8、(1)正字音：出示生字，自读两遍，指名读。

9、谁来给大家读一读，读出儿童的欢乐。指导学生有感情读好最后一句话。

10、生字组词，巩固识字。

11、如果说《溪边》是写儿童溪边钓鱼，那么《江上》是写什么呢？请同学们运用刚才学到的方法：联系上下文、联系生活经验、联系学过的知识自学《江上》。

12、通过自学，认识本课生字。

13、指名多个学生读背诵《溪边》。

14、口语交际《趣味故事会》同步练习

15、模仿这三首诗中的其中一首，记录下自己的童年梦想与童年趣事吧。

16、英语课本▍教学视频▍教案课件

17、预设2：老师，我从这句话“钓竿上立着一只红蜻蜓”知道了一个小孩在钓鱼。

18、语文一年级上册期中测试卷(含答案)丨可打印

19、全班交流，教师小结。

20、(举例造句)：于北蓓天真无邪的举动使我对那一夜的真实细节只留下模糊的记忆，却有一个刻骨铭心的温馨印象。王朔《动物凶猛》

三、用什么词形容童年美好

1、阅读专项练习莫高窟(节选)

2、师：如果说《溪边》是一幅动静结合的画作，那么《江上》就是一幅活脱脱的动态图画了，读过之后,你仿佛能看到怎样的画面呢?想象一下，孩子们会怎样戏水?你仿佛还听见了什么？引导学生体会儿童的游泳水平高、戏水的快乐。

3、童年，有太多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。

4、(2)全班交流，抽查对词语的理解，要求同学们不但能谈出字典上的释义，而且能联系课文内容谈谈自己的理解。

5、自由自在(zìyóuzìzài)

6、师：同学们总结的非常棒！“是谁一声欢叫把雨珠抖落”的呢？

7、是啊，这是为什么呢？大多数同学同样不明白。

8、(1)课件出示“墨、染、竿、腾、碎、拨、浪、葫”等8个字。

9、(预习)部编5年级语文下册必背内容(古诗、课文、日积月累)

10、预设2：把孩子们比作水葫芦，可以让我们感受到儿童游泳的本领很高。

11、童年像老树的根枝已深深的扎在我的脑海。

12、自学第三首《林中》

13、第3课《荷花》类文阅读同步练习

14、倍速学习法▍全解全析▍状元大考卷

15、(shēnglónghuóhǔ)

16、创设阅读情境，激发兴趣

17、30场统编教材的专家名师讲座，了解统编教材特点

18、草帽上还挂着彩色的雨滴。

19、＜春残＞＜花落＞春、花都是过去美好的事物，现在却在凋零。如今的悲伤更显过去的美好。＜迟暮＞古有美人迟暮、英雄迟暮之说。前者是说美人老去、红颜不在;后者是写昨日的英雄已经老了，没有了以前的潇洒与气概。都是对时光流逝的无奈，对红颜易老的悲叹。岁月摧毁了一切美好，只留下美好的回忆让后人悲伤。

20、记忆是一张张相片，每一张都印在我的脑海里。每次翻相册的时候都回有一些趣事从脑海深处显现出来。

四、形容美好童年的词

1、(拼音)：tiānzhēnwúxié

2、童年的趣事犹如一颗颗挂在天上的小星星，数也数不清。但其中有一颗小星星我却数得格外清楚。那颗小星星就是我在童年发生的一见趣事。

3、小组汇报，班内交流。

4、一次次鼓着绿色的手掌。

5、(解释)：没有一点忧愁和顾虑。

6、生动自然；不呆板：天真～的孩子。这篇报道，文字～。

7、(2)读了课题，你想知道什么？

8、语文五年级上册期中测试卷(含答案)丨可打印

9、童颜无邪：用来表现童年时的纯真和善良。

10、互相交流，汇报交际。

11、观者如云挥金如土铁证如山爱财如命稳如泰山门庭若市骨瘦如柴冷若冰霜如雷贯耳守口如瓶浩如烟海高手如林

12、只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

13、默读课文，想一想，课文在表达方式上有什么特点？

14、能说出溪边、江上和林中分别看到的画面。

15、教师板书课文题目，解“墨”入手，并介绍水墨画。

16、课本练习答案▍全套试卷

17、童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就来学习《童年的水墨画》，分享童年的快乐。

18、师总结：写景色突出了“平静”，为什么要突出平静呢？联系《小儿垂钓》体会儿童钓鱼的专注。也更能体现钓上鱼后的欢乐。

19、成语解释：自然纯真；毫不造作。多指少年儿童纯真可爱。天真：心地单纯；不虚伪做作；烂漫：坦率自然。

20、妈妈，也许你不见了女儿，

五、修饰童年的美好词语

1、是啊，这是为什么呢？大多数学生同样不明白。

2、无拘无束、天真无邪、生气勃勃

3、过渡：这里的溪水真是太神奇了，像梳妆的镜子，像漂亮的绿玉带。我们一起来读一读吧！

4、这句话既是比喻句又是拟人句。句子把蘑菇当做人来写，“戴着斗笠”写出了蘑菇的形状。“像一朵朵山花在树下开放”这是个被比喻句，把蘑菇比作山花，写出了蘑菇的形状。

5、生：这样写就让人感觉溪水好像魔法师一样，特别神奇！谁给大家读出这美丽深的景色？个别生读。

6、期中试卷▍生字课件▍拼音视频

7、延期开学，如何让孩子用好假期时间？好建议来了！(转给家长)

8、生：老师：我从这句话“钓竿上立着一只红蜻蜓”知道一个小孩在这里钓鱼。从“忽然扑通一声人影碎了”知道小孩钓上鱼来了，特别高兴。所以“草地上蹦跳着鱼儿和笑声。”

9、小组交流：本次口语交际中我们应该注意什么？

10、啊！一件趣事代表一颗星，让我们凝聚更多的趣事，让这些星星们把天空装扮得更加漂亮。

11、关注词语：本课部分词语与植物有关，如“垂柳、葫芦、松树、松针、蘑菇”；部分词语表示的是动作，如“扑腾、煽动、戏耍、拨动”，可以归类积累。

12、激趣导入，引出课题。

13、(1)师：你在画上都看到了哪些镜头？

14、预设4：老师，我不明白“溪水给人影染绿了”这句话。平时我们的人影都是黑色的，为什么这里溪水给人影染绿了呢？

15、根据本次口语交际话题，下列问题不恰当的一项是()

16、(解释)：拘、束：限制、约束。形容自由自在，没有牵挂。

17、孩子名字里用了这个字，让她没法保研和买房。妈妈崩溃：我对不起她！

18、问：这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处呢？

19、关注课题：中国的水墨画，写意而不写实，用笔往往简约、凝练，而本课的每一首小诗都符合水墨画的特征，寥寥数笔就勾勒出一幅幅儿童生活的欢乐画卷，诗中有画，令人回味无穷。三首小诗组合在一起，以“童年的水墨画”为题，十分贴题。

20、(1)自由读，这三首诗写了什么？