一、夸赞公园湖水景色的短句

1、(5分)说其是“自然之子”是由于刘亮程笔下的“村庄”事物都是具有生命的，开头写：“风”是一个撕扯的女子，具有了形象，“云”模样怪怪的等，他总能够把物当作与自己平等的对象去体察，物都具有了生命的温度，从而拓宽自我的生命体验，与现代文明中以“我”为中心的方式截然相反。(2分)

2、第⑦段运用虚实结合的表现手法，结合具体内容，对此加以赏析。(4分)

3、④二门里的屏风非常别致，是那种适宜入画的木影壁。

4、你好，山西问问联盟团队回答你的问题：如果你咨询的是湖水占地面积，还有湖深度，那么你可以问榆次区水利局如果你咨询的是湖水质量，环境问题，你可以问：榆次区环保分局

5、①明天，女儿就要返回巴黎。今晚，她和同学聚会，到现在还没有回家。

6、⑨三十年后，我回到故乡，走过老河。

7、青浦区2019年高三一模语文

8、江南忆,最忆是杭州.山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头.何日更重游.

9、②在新叶村，我有长久的恍惚：夏日蒸腾般的晕眩、古老巷弄幽深的迷失、池塘倒映出来的幻觉、旧年屋舍散发的阴凉、溪流时断时续的亘古之声、灼日下荷花盛开的夺目光晕——午间酣睡在走廊里的老人，晒在竹圆匾里焦红的辣椒，失去水色又略微卷曲的君子竹叶，剥落了石片的碾盘，千年的水井浮起今晚的淡淡月色——群山在望，苍鹭在茂密的灌木林栖落，指甲花映在门前的空院。

10、湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。描写湖水的优美句子。

11、(4分)“字”是用做记录和固定记忆的，而“水”又是流动不定的。(1分)将生命的历程比作水上的字，形象地写出了生命的流动性和人生记忆的转瞬即逝(1分)。这一比喻提示人们要回归自我，主掌自我，保持清欢的心境。(1分)恰切地呼应了本文的主旨(1分)

12、分析第②段引漱石先生在《草枕》中对羊羹的描写的目的。(4分)

13、⑬他说，格格核桃是要砸着吃的，绵绵核桃一捏核桃仁就自己掉出来了。

14、(4分)答案示例：先用排比句强化“我”急盼脚步声的心情，再用“想听见”

15、湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。

16、阅读下文，完成第8——11题。(15分)

17、⑤政府应有所作为来纯化人性,提升社会的整体道德水平。(选择一点后要结合文章内容和现实做适当阐述分析,言之有理即可。其他合理答案也可给分)

18、突然间便明白了男子为何而笑，女孩为何而笑，在这片夜色中，微弱的灯光也许照不亮世界，却照亮了人们的心。男子的乐观坚强，人们的慷慨相助，一切的一切，便一起构成我们身边最动人的风景。(生动的感触、清晰的中心，虚实结合，高分必备！)

19、⑬那年去贵州，遇一苗寨，叫岜沙，据说这支部落是蚩尤的后代。它给我的第一印象是：林子可真密啊！那些人、房子、生活，全是躲在翠绿里的。撞见人，感觉他不是走出来，而是像泥鳅一样，突然从绿潭里钻出来。

20、(4分)由裸露的沙砾联想到家族墓穴的幽冷之气(1分)，家族的衰败/湮没(1分)。引出下文作者种洋槐(1分)，联想到家族的历史与记忆不会湮没，家族具有绵长的生命力/作者对顽强生命力的感慨。(1分)

二、公园的湖水怎么形容

1、运用比喻手法，把怀玉山脉绵延延展的形态比作奔腾的烈马、沸水，低矮的山冈比作凝结的水花，龙门山比作一把圈椅，形象生动地描写了新叶村所处的环境特征，更加真切地传达了作者对新叶村的独特感受。

2、①帮老乡大将搬家。在整理一堆旧书籍的时候，大将突然蹲在那里呜呜大哭起来。

3、①汪曾祺说过：我在北京见过的最好的菊花是在老舍先生家里。老舍先生每年要请北京市文联、文化局的干部到他家聚聚，一次是腊月，老舍先生的生日；一次是重阳节左右，赏菊。

4、文章写了婴孩之后，又写萝卜苗，赏析这样的写作特点。(4分)

5、联系全文，赏析结尾段。(4分)

6、建于1928年的彩虹泉公园距罗托鲁瓦市区约5千米，是一处具备多种主题的观光地。公园内有许多难得一见的稀有动物，如彩虹鳟鱼、新西兰的国鸟几维鸟及被喻为“新西兰活化石”的史前冷血动物负鼠都可在此见到。还有按照动物生活环境而建的奇异鸟展览馆。公园每天8:00——17:00开放，还有一天四场的农庄表演。

7、⑨从伊犁返回乌鲁木齐，重过果子沟。果子沟不是来时那样了。草、树、山，都有点发干，没有了那点灵气。我不复再觉得这是一个仙境了。旅游，也要碰运气。我们在大风雨中过赛里木，雨后看果子沟，皆可遇而不可求。

8、洞庭湖非常美丽，湖水清澈见底，而且非常静，静得像一面镜子，和蔚蓝的天空浑然一体，倒映在两边的山色，好像水里长出一座座奇形怪壮的高山，仿佛鱼儿在天上游，鸟儿在水里飞翔。

9、(23)任何一粒虫的鸣叫也是人的鸣叫。

10、(2)作者对于日本的传统文化抱着深深的热爱，能够充分认识到日本传统文化的美的特质。

11、(节选自《散文选刊》2014年第8期)

12、仰望天湖山，只见那嵯峨黛绿的群山，满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空，缥缈的几缕云恰好构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。

13、⑧晌午，烈日白炽。几个小孩坐在巷弄石阶上，舔舐棒冰。棒冰的水渍淌在他们的手掌上，淌在他们的衣服上。棒冰在溶解。枣树上，压翻了枣子。麻红色的枣子，引来乌鸫啄食。南塘如一块砚台，静默地搁置在叶村这件方桌上。龙门山逶迤，山冈毗连山冈。在群山的起伏里，我四顾茫然。我望望叶村，对时间充满了无比的敬畏。时间是最大的洪流，以摧枯拉朽之力，毁灭一切，淹没一切。在叶村，我看到了时间遗存下来的踪迹。这些踪迹，是人间不会消散的体温。

14、突然，又感觉有股神秘的力量敲击着我的心。而人群又似乎早便约好似的一块向前涌动，每个人，都有条不紊地进行那同样庄重的仪式。男子道谢不及，索性又唱起歌来。(波澜再起，“善”可以传递，情节推向高潮，主题更突出。)

15、不曾想，在市场出口，又一次见到了那对老夫妻。太阳下，老爷爷手搭着轮椅扶把，缓缓向前，笑则不语；老婆婆时不时扭头，双眉轻皱，张合着嘴，含糊不清地嘟囔着什么，老爷爷总是笑着倾听，适时点点头。在那扶把上，挂着几个袋子，其中一袋装着鲈鱼。阳光毫不吝啬地给予他们，那定格的画面，即使冷风拂面，也如沐春风。

16、公园的长椅上，两位老人依偎在一起，时不时向对方的手心里呼着气，脸上洋溢这只属于他们的幸福笑容，草坪上的孩子们唱呀跳呀，纯真的笑容印在我的眼帘，不肯褪去……

17、崇明区2019年高三一模语文

18、“爷爷，你修单车时好认真呀。”我看着竹凳上面带微笑的他。他乐呵呵地回应道，“要么不做要么认真，修单车是爱好不是职业，不认真不是在浪费时间？”“对了，阿妹，下次单车坏了来我在这，修了包你满意。”他身旁又来了辆单车，他又忙碌了起来，再没空搭理我。(通过“我”与老大爷的对话，抓住关键性的语句“要么不做要么认真”来突显老大爷的精神，令老大爷的形象更鲜明、动人！)

19、(4分)作者对大自然的热爱和赞美溢于言表。(2分)字里行间透露的都是自然变幻莫测的原始品质与特性，表现了自然本身的主体地位，抒发了意外惊喜的内心感受，在人与自然的关系上给我们以具体启示：即要热爱、理解和尊重自然。(2分)

20、第(8)段画线句的含义是什么？请加以分析。(3分)

三、描写公园小湖的优美句子

1、请结合内容赏析第④段的语言特点。(4分)

2、④邻居有一人，在二楼阳台吹笛。想必是一个专业笛手，吹了多少年的，只是一个婉转，就把人的千般柔肠万般情感都勾引出来。这个时候，我立在湖边了，湖水汤汤，烟波浩渺，天幕上的那颗星星一直与我对望。这生生不息的人世啊!就是从这般的娇小开始的吗？这娇小的俊美的生命啊!爱得叫我连一个“爱”都说不出来了。

3、⑯对核桃树来说，扎根处即是故乡。对父亲来说，有了一棵核桃树，就找到了故乡啊!

4、⑨这样的诗句真让我服气，这才称得上核桃，这来自西域的、流淌着匈奴游牧民族血液的雄性果实。当我自顾自的为核桃流落异乡、更名改姓的命运扼腕叫屈时，一棵核桃树、两棵核桃树、成群成片的核桃树安稳地立在宁州大原上。看上去，它们泰然、大气而从容。

5、分析第①段画线句在文中的作用。(3分)

6、鹅湖望去无边无际，浩阔的水面波澜壮阔，发出“哗哗”的水声，温柔恬静，不受风大的影响而变得凶恶了，且这种声音不绝于耳，或许这是湖水在大风的日子里，唱的一首雄壮的歌儿吧！

7、⑯我离开故居的时候，进来一个四五岁的女童，大叫了一声：Orange(橙子)。她妈妈用一口标准的京腔轻声说道：Persimmon，中国话叫柿子。

8、水，那么灵动清丽，令人神往遐思;水，那么雄浑澎湃，充满了无限激情。有时人称柔情似水，有时又说咆哮奔腾，这就是水的个性。瀑布的壮丽，波涛的汹涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。

9、①“维桑与梓，必恭敬止。”语出《诗·小雅·小弁》，意思是说：桑树梓树乃父母所栽，见之必肃立生敬。父母者，为何要在舍前植这两种树呢？答案是：“以遗子孙给蚕食、具器用者也”(《朱熹集传》)，即让子孙有衣裳穿、有家具使。后来，“桑梓”便成了“故里”“家乡”的代称。

10、草是历史掩盖者，掩盖了很多的历史秘密，让“我”无法完整和真实地了解历史真相，(1分)引起了“我”对历史的遥想和探寻；(1分)

11、⑨龙林铺在邻县境内，离我们足有五十多里。虽然都晓得这回这猫怕是再也回不来了，可外婆还是心存侥幸，天天把喂猫的石钵里注满清水，等它回家。

12、本文围绕“核桃”进行构思，独特巧妙，结合全文加以赏析。(4分)

13、湖水波光粼粼，清澈见底，像一只巨大的翡翠。

14、(5)去年，我在一场东风中，看见很久以前从我们家榆树上刮走的一片树叶，又从远处刮回来。它在空中翻了几个跟头，摇摇晃晃地落到窗台上。那场风刚好在我们村里停住，像是猛然刹住了车。许多东西从天上往下掉，有纸片——写字的和没写字的纸片、布条、头发和毛，更多的是树叶。我在纷纷下落的东西中认出了我们家榆树上的一片树叶。我赶忙抓住它，平放在手中。这片叶的边缘已有几处损伤，原先背阴的一面被晒得有些发白——它在什么地方经受了什么样的阳光。另一面粘着些褐黄的黏土。我不知道它被刮了多远又被另场风刮回来，一路上经过了多少地方，这些地方都是我从没去过的。它飘回来了，这是极少数的一片叶子。

15、第⑦⑩两段画线部分的语言呈现出不同的特点，请结合内容加以赏析。(4分)

16、(22)任何一棵树的夭折都是人的夭折。

17、⑪大将当天下午就回了家。大将返校的时候，父亲又从银行里取出厚厚的一沓钱，数了又数，交给大将。大将数了一下，说，“这学期时间短，有两千就够了。”说着，分出一半，留给父亲。这一天，大将下决心做个好儿子，做个好学生。

18、闵行区2019年高三一模语文

19、那湖水在早晨阳光的照耀下闪闪发光，好像许多钻石洒在湖面上。

20、⑩这一次，却再也没有等到。

四、描写公园湖面的景色的句子

1、湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望微山，只隐约辨出灰色的山影。

2、第⑤段是如何塑造外婆的形象的？请加以分析。(4分)

3、⑩消息传到了四乡。奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说，叙述起他那有了结局的故事来。他整天讲他的遭遇，在路上向过路的人讲，在酒馆里向喝酒的人讲，星期天在教堂门口讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他感到不自在。人家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气，看来人家并不信服。他好像觉得别人在他背后指指戳戳。

4、请对(9)(11)两段划线句从形式和内容上加以辨析。(4分)

5、(2)那天晚上交过子夜睡得最酣的时刻，一声天崩地裂似的响声震得我从被窝里蹦起来，坐在炕上足足昏厥了五分钟。当我肯定并没有发生这样的灾难的时候，也就判断出来后院里可能有小的灾变发生。我打着手电筒出了后门，后坡上滑坡了———我祖居的房根距后坡充其量不过十米。

6、湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。

7、(6)当这一批指头粗细的小洋槐绽出绿叶的时候，我又忍不住浮想联翩。一束一束鲜嫩的绿枝绿叶婷婷于沙坡上，一种最悠远的古老和新近的现实联结起来了，骷髅和新生的血脉勾连起来了，生命的苍老和生命的鲜嫩融合起来……无法推演无法判断家族悠远的历史，是一个从哪儿来的什么样的人在这里落脚或者可能是落草？最先是在山坡上挖洞藏身还是在河滩上搭置茅草棚？活着的最老的一位老汉只记得这个家族出过一位私塾先生，“字写得跟印出来的一样”。这位先生可能是近代以来家族中最伟大的一位，因为后人只记着他和他的字并引以为骄傲……整个家族的历史和记忆全部湮没了，只有一位先生和他写的一手好毛笔字的印象留传，家族没有湮没的竟然只是一个会写字的先生。

8、⑧这是三十年的时间。在三十年的时间里，做好做歹吃苦耐劳也不少，生儿育女也會经历，却好比没有看到目的地的火车，只管呼隆隆地一径朝前开去。某一日的黄昏，有瑰丽晚霞，去散步，眼界忽然被打开，才正经认识了婴儿和萝卜苗。一瞬间，眼里有了，心里也有了。人世间，不管动物植物，小生命总是大事情。

9、轻风拂过脸颊，有些冷意，穿过树梢，树叶摇摆着沙沙作响。入冬了，唯有阳光是暖的。

10、暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.

11、答案示例：第⑦段画线部分叠词及比喻的运用生动细腻地表现出女儿对树的微妙感情；整个画线部分整散结合，错落有致，节奏和谐。这样写既表现出了作者对这个美好习俗的细致想象、回味，又较好表达了作者听到这个习俗的欣喜之情。而第⑩段画线部分通过排比，语气强烈地表达了作者对当今我们与树关系疏远的悲痛、反思、批判，排比加强了抒情的力度。两处画线部分，对象不同，要达到的效果不同，便呈现出不同的语言特点。4分

12、(18)这些一墩一墩，长在地边上的铃铛刺，多少次挡住我们的路，挂烂手和衣服，也曾多少次被我们的镢头连根挖除，堆在一起一火烧掉。可是第二年它们又出现在那里。

13、(3)每年都有几场大风经过村庄。风把人刮歪，又把歪长的树刮直。风从不同方向来，人和草木，往哪边斜不由自主。能做到的只是在每一场风后，把自己扶直。一棵树在各种各样的风中变得扭曲，古里古怪。你几乎可以看出它沦桑躯干上的哪个弯是南风吹的，哪个拐是北风刮的。但它最终高大粗壮地立在土地上，无论南风北风都无力动摇它。

14、.山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它地裂般的怒吼;那潺潺而流的小溪，是它优美的琴声倾诉;那汩汩而涌的泉水，是它靓丽的歌喉展示;那怒吼的松涛，是山对肆虐狂风之抗议;那清脆的滴嗒，是山对流逝岁月之记录

15、(4分)答案示例：文章由期待女儿“脚步声”起笔，引发女儿成长及“我”的

16、分析第③段的作用。(4分)

17、11段“开”“拉”两句实写女

18、⑪树，在马路上流浪。我们只是乘车迅速地掠过它们。它们身上，没有我们的指纹和体温，也没有儿童的笑声和攀爬的身影。

19、评分说明：语言运用特点2分，分析2分。

20、依旧是那样，空洞的声音里充斥着廉价音响的零件振动声，又在空中不断盘旋，仿佛要将我吞噬。哼，扰民的家伙！(先抑后扬的手法。)

五、描写公园湖的景色

1、⑩这时我知道了，能够以清欢的心生活着，真是世间幸福的事。

2、第④段和第⑦段是怎样刻画父亲形象的？请加以分析。(3分)

3、上海历年期末一模二模高考汇编(持续更新)

4、湖气冷如冰,月光淡于雪.肯弃与三潭,杭人不看月.

5、紧扣文章标题，对本文的象征手法进行评析。(4分)

6、③一个刚学过老舍课文《养花》的小学生，一大早从海淀赶过来，等着要看这个养花的院子。他应该有点小失望，院中只有玉簪花和水葫芦的绿叶。《养花》中提到某年夏天，三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家几天都没有笑容。这个事故现场应该在前院，已经被封闭成为办公区了。

7、这里的山水钟灵毓秀，这里的山寨幽静古老，这里的山林葱翠浓郁，这里的池塘波光粼粼，这里的岚霭悠悠萦绕在山间，这里早晚的炊烟袅袅升腾于寨子的上空，这里的山连着天，水连着山，山水草木、古老建筑、民俗风情……都在淳朴自然的生态环境中灵动着。

8、⑰那天，夕阳西下，听着山风和鸟鸣，我坐在岜沙的石头上，心想——在这个世界上，每个人都应有一棵关系亲密的树。至少一棵。我们要在大自然里，找到自己的亲属，找到自己的根和床。

9、阅读下文，完成第811题。(15分)

10、(4分)思考角度:

11、还有一部分同学文章写起来总是空洞无味，那么请大家细读“老大爷和老婆婆之间交流”的内容，看看作者是如何细致描写人物的外貌、动作、神态、语言的。记住，无细节不精彩！(指导老师：陈倬莹)

12、“哪怕”“准备”等语意连贯且具口语化的词语，情境化地展现了“我”等女儿时

13、第⑧段中的“铺天盖地”很有表现力，请加以赏析。(4分)

14、两种说法，前者是对他对待自然万物的态度评价，而后者是针对在时代洪流中作者对“村庄”未来的思考评价，都是准确而精到的。(1分)

15、(评价对象的概括1分评析过程3分)

16、(4分)倾向于不合理。理由如下：(1)文章以外婆的渡船为线索。(2)文章在塑造外婆这一人物形象时，所选取的都是发生在外婆的渡船上的典型事例，外婆的渡船上面处处可见其为人。(3)外婆的渡船蕴含着外公外婆对“我”的爱，更蕴含着“我”对外公外婆的深厚感情，对童年生活的怀念。(4)渡船有象征的意味。渡船为展示人与人之间的真诚和淳朴的民风提供了一个很好的场景(如同一座桥梁、一个载体)。最后一段文字颇有对今非昔比的感叹，除了深切思念外婆外，似乎还隐含着作者对过去淳朴人情不再的失落和期昐。(要求：观点1分，理由3分，从线索、人物和主旨的角度分析)

17、⑫舒济发我一张1952年的小院照片，硕大的菊花仪态万方地簇在主人的唇边，单单个头就令人惊叹！可惜是黑白的。

18、⑧奔波的岁月，一站又一站的旅途，在动荡与流离中，只要返观自心、自净其意，就定了、静了、安了……每天的睡去，是旅程的一个终站。每天的醒来，是旅程的一个起点！禅心其实就在告诉我们，人间的一切喜乐我们要看清，生命的苦难我们也该承受，因为在终极之境，喜乐是映在镜中的微笑，苦难是水面偶尔飞过的鸟影。当我们的心静下来，烦恼喧哗，仿佛生命中的污泥，但我们也等待着，或者会有一朵莲花，一些清淳的智慧，从无明的、未名的角落，开起！

19、湖面平静得像一面明镜，阳光一照，跳动起无数耀眼的光斑。

20、⑧我不能不叹息，因为偏偏这时一个计算题从母题里生出来了。我算着，假如我可以再活20年，女儿一年回来一次，每一次我都在她离开的前一个夜晚站在这里等候她，那么我就还可以有20次。假如我只可以再活15年，那么我就只有