一、形容为国效力的诗句

1、译文：我愤怒得头发竖了起来，帽子被顶飞了。独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。

2、提问方式：这首诗在语言上有何特色？

3、永遇乐·京口北固亭怀古

4、(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

5、(助记)五两句抒写内心深处的无尽伤痛。

6、抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。间接抒情又分借景抒情、融情于景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。

7、昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。——严武《军城早秋》

8、答：此诗语言清新自然，不事雕琢。(步骤1)诗人用“见客”“笑入”“不出来”这一连串似乎很平常的动词短语塑造了一个美丽动人的采莲女的形象，“佯羞”一词写其对意中人的心理和情态，十分自然。(步骤2)诗人用“清水出芙蓉”般的语言抒发了对纯真爱情的赞美。(步骤3)

9、(助记)下阕则巧借眼前景物，重在伤今。

10、汉天子，方鼎盛，四百州。——黄庭坚《水调歌头·落日塞垣路》

11、生当作人杰，死亦为鬼雄。

12、去郭轩槛敞，无村眺望赊。

13、(鉴赏)长风破浪：南朝宋宗慤少年时，叔父宗炳问其志向，他回答说：“愿乘长风破万里浪。”意谓要做一番大事业。句意：乘长风破万里浪的时机是会有的，到那时将挂起风帆直渡大海。表现了诗人远大的政治抱负和实现理想的信心。

14、思君如满月，夜夜减清辉。

15、提问方式：某词是全诗的关键，为什么？

16、——看那山多青翠、林多青碧，看那鱼多清灵、鹤多清丽，在乡远处也有如此天高地阔之貌、心安气祥之态，连山野里也有如此鹤鸣幽幽的清妙之音、鹤舞翩翩的清和之景，这分明是另一种九州安和的泰平清音！

17、提问方法：这句诗好在哪里？

18、江汉思归客，乾坤一腐儒。

19、抓准诗句的关键词，主要从动词、形容词、副词、特殊词(叠词、拟声词、数量词、色彩词)入手，结合诗句情感品味赏析。

20、归凤求皇意，寥寥不复闻。——杜甫《琴台》

二、关于为国效力的诗句

1、(出处)战国·屈原《离骚》

2、答：第一句是全诗的铺垫。描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。

3、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

4、诞生礼、成人礼、婚礼、寿礼，

5、六看：看题目看作者看注释看意象看体现情感的词(直接的、间接的)看体现主旨的关键句

6、这两句诗运用比喻的修辞手法。诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人之地，含蓄地表达出孤身出塞的飘零落寞之感和内心的抑郁激愤之情。

7、东西眺望,上下横七竖古朴秀丽,敢叫秦都逊色,喜尔得游久怀念；南北对峙,远近独一无雄伟壮观,堪与唐城媲美,叹吾失偶长相思。——题陕西省兴平市白塔高阁逼云霄举头红日近远山收入画回首白云低(黄山玉屏楼)九江庚楼半壁江山,六朝雄镇一楼风月,几辈传人泰山南天门门辟九霄,仰步三天胜迹阶崇万级,俯临千嶂奇观昆明西山飞云阁半壁起危楼,岭如屏,海如镜,舟如叶,城廓村落如画,况四时风月,朝暮晴阴,试问古今游人,谁领略万千气象九天临绝顶,洞有云,崖有泉,松有涛,花鸟林壑有情,忆八载星霜,关河奔走,难得栖迟故里,来啸傲金碧湖山。

8、15994492153(橙子老师)

9、“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

10、答：这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。(若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受)“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优游闲适的心情。

11、剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

12、在那园中真快乐，檀树高高枝叶密，下面楮树矮又细。

13、城中十万户，此地两三家。

14、(助记)抒发作者壮志难酬的感慨和忧国的情怀。

15、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

16、深深渊潭游鱼潜，有时浮到渚边停。

17、认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗?为什么?

18、可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人——陈陶《陇西行》

19、鹤，更象征君子。鹤被人们称作是仅次于凤凰的“一品鸟”，就是由于它身上那松形鹤骨的精神力量。它被认为具有高远的志向，鹤立鸡群；具备高洁的心性，鹤立潮头；身怀高雅的品位，姿态优美；身具高妙的才能，能飞能舞。因此，“鹤鸣之士”，也就是在说君子之风。

20、因此，《鹤鸣》呼唤的，是希望散落民间的贤达之士能够主动为国效力，更多报效朝廷；同时，《鹤鸣》呼吁的，也是希望统治政府能够大力广纳贤良，更多启用寥落于尘世的民间力量。

三、描写为国效力的诗句

1、儒家担负着家国天下的责任耕耘人间，道家遵循着生命本源的朴素超脱世外。

2、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。——李纲《病牛》

3、使事物人格化，使无生命的东西活跃起来，使抽象的事物具体化，能启发人联想，使人备感生动有趣

4、青山有幸埋忠骨，残月有心照英魂。

5、莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。

6、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋·陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

7、“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲，而不越出规矩。”孔子道出了中国古人心目中的理想人生历程。

8、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

9、诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。——杜甫《咏怀古迹五首·其五》

10、(翻译)为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。

11、解放路校区：南宁市西关路85号翠堤湾商场三楼(人民解放路口)

12、《周易》里讲“一阴一阳谓之道”，中国文化，是一种重视阴阳平衡、刚柔并济的文化，也是从《周易》的阴阳思想中衍生而来。鹿与鹤，就正如是一阴一阳的文化形态代表：

13、去年花里逢君别，今日花开已一年。——韦应物《寄李儋元锡》

14、所以一鹿一鹤，就构成了一阴一阳的平衡与完善。六合同春，正是乾坤同泰；六合太平，正是刚柔既济。

15、(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

16、(出处)唐·王昌龄《从军行七首》

17、愿将此身报效国家，又何须活着回来呢？这是多少军民的泣血之语，正是因为有了先辈们的视死如归，才有了后来的胜利。

18、问：本诗塑造了一个怎样的人物形象？

19、下面我们就来领略一下人生的春华秋实吧！

20、《诗经》分为了风雅颂三个部分，风诗传唱的是各地民歌，雅篇记录的是正声雅乐。所以在雅的部分，少了情思旖旎，却多了雅乐和鸣。

四、为国的诗词

1、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》

2、②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

3、天与三台座，人当万里城。——张九龄《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞曲》

5、亦或其在今日的继承与发展？

6、“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉、雄浑的特点；“圆”表现落日之低、之圆，写出景色壮阔、温暖的特点。诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉孤寂的情感。

7、抒发诗人爱国情感的诗句

8、◆47《过零丁洋》(文天祥)

9、军门频纳受降书，一剑横行万里馀。

10、①相见时难别亦难，东风无力百花残。

11、(1)描写手法：正面描写、侧面描写、细节描写、白描、象征、衬托(正衬、反衬)、动静结合、虚实结合等。

12、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

13、七律·(共和国不会忘记)黄旭华：为国深潜无怨无悔声名无怨成归路，定在深潜醒海天上阵如风拉后浪，出征似瑟唱前关初心不改攀星宿，使命成全入港湾多少无悔真子嗣，夕阳到位找缠绵

14、而你是否也想领略这些盛大仪式背后的意味深长，

15、(出处)唐·李贺《南园十三首》其五

16、儒家重视集体利益，道家推崇个体精神；

17、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

18、操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。

19、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。

20、(助记)首句“别”字为一篇之诗眼，下句写风中残花，更增伤别难见的悲惋。

五、表达自己为国效力的古诗

1、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

2、小来思报国，不是爱封侯。——岑参

3、捐躯赴国难，视死忽如归。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

4、树有高低，或如檀树高耸，或如灌木低垂，这就是在影射有些人是才高志大的，有些人是庸常无能的，这可能是君子与小人的对照，也可能是高位者与失位者的对比；

5、(助记)本词是作者国破被囚时所作。词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，此词所表现的是他离乡去国的伤痛。

6、(2)哲理句：运用……手法(修辞或表现手法)+表达了……(作者的情感或包含的哲理)。

7、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行七首·其四》

8、鹤与鹿，是中国人自古热爱的两种吉祥物，它们喻示着长寿与福禄；鹤与鹿，更是中国文化自古需要的两种形态表现，它们代表着阴阳调和、刚柔并济。

9、(助记)下阕作者借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。

10、使诗歌的内容更加丰富，委婉含蓄地表达作者的思想感情

11、通过体会句中作者所抒发的情感、观点或表明的志向等进行赏析。

12、(助记)八两句以青鸟作为抒情主人公的使者出现，表达对恋人的相思。

13、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前几类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

14、(鉴赏)此诗讽刺世人见识短浅，松小时不识它可长成大松，直至大松成材方知是大材。诗句以小松喻人才，以为人多不能及早发现人才，直到已成大材后方知是个人材，诗人见解深远，告诫人们在人才问题上宜长放眼量。

15、◆49《山坡羊·潼关怀古》(张养浩)

16、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

17、有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法?请说明理由。亦可另抒己见。

18、《卷耳》——最早的相思病

19、而凑巧的是，在《诗经》雅篇，也正有一首《鹿鸣》和一首《鹤鸣》，以鹤鹿的鸣叫，起兴诗篇的吟唱。

20、提问变体：请分析这首诗的构思之妙。