一、师说说课稿获奖说课稿5分钟

1、61《烛之武退秦师》说课稿132

2、开放性讨论说说学习本课后的启发。可以从这一模块的主题解读昨日的战争方面来谈。(解读昨日战争，就是让我们体会到和平的可贵，才能感受到正义力量的伟大)

3、为了这次比赛准备了多长时间?有什么感受？

4、最后会随机问你两个问题，类似于结构化面试，这些问题考的是你临场的逻辑表达能力，回答问题一定要条例清晰，其实很多问题和我们的生活息息相关。比如那时候问我，假如你上课的时候，发现教室的多媒体坏了，你改怎么办？首先就应该想到的是一个合格的教师不能因为多媒体坏了就不给孩子们上课，应该一方面正常上课，另一方面联系维修人员。只要回答的不是太离谱就不会有问题。

5、过程与方法目标：通过诵读质疑、自主探究、合作解决，培养学生的自学能力情感与态度目标：学习荆轲的忠义正直、英勇爱国的精神

6、高考复习|64篇古诗文之初中必背诗文50篇－重点注释与赏析(5)

7、(面试)小学数学三年级《比较大数的大小》试讲教案

8、(5)认真研读地理学科的新课程标准，即《普通高中地理课程标准(2017)》。

9、新课程观强调学生的自主学习和积极体验。因此，教师要尽可能地为学生提供共享资源，创设互动平台，从而为学生的终生学习打下坚实的基础。根据这一指导思想，我决定本文教学中主要采用三种方法，即：目标导学、自主合作、迁移创新。

10、上课结束以后，可能还会有答辩。问题一般都是围绕你上课的过程的问题，提出来的，答辩的话，我个人觉得有两种情况。一般老师觉得你讲的不好，给你一个机会。另一个老师觉得你讲的好，也在考察你一下。也有的不用答辩就可以走了。

11、英语说白了，也就是我国的国语普通话；每个国家的语言也都不一样。就像我国各省区域的地方方言。外出工作经商必须学会普通话交流，语言不通无法交流沟通，既给工作带来不便的麻烦。

12、《荆轲刺秦王》是《战国策》的名篇。课文记叙了荆轲刺秦王的过程，再现了荆轲献图和血染秦廷的壮烈场面，塑造了一个扶危济困、助弱锄强、视死如归的侠士形象。《荆轲刺秦王》是人教版高中语文必修1第二单元第二课的讲读课文。课文在人物形象的塑造上有着很高的艺术成就，对于学生了解先秦文学，体悟中华文化的精华，提高文言文的阅读能力，有着及其重要的意义。根据新课标的要求，文言文教学要培养学生阅读浅显文言文的能力，把握文章的思想内容，积累语言知识，同时，根据本课人物形象个性化描写的特点，确立教学目标及教学重难点如下

13、吴忠市秦宁中学2022年自主公开遴选中学教师岗位一览表

14、品德是人个体的道德水平的体现，也是整个社会的道德水平的体现，什么样的社会氛围早就什么样道德水平的人。如果说地球是个细胞人类就像细菌病毒。

15、6孔雀东南飞说课稿16

16、我今天说课的题目是《烛之武退秦师》(板书课题)下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。

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18、在学法上，我贯彻的指导思想是“把学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、朗读法和参照注解勾画圈点法，培养学生自己获取知识的能力，让学生养成良好阅读习惯。

19、设置这道题目的有二：一是全面把握本文中的性格鲜明的人物的需要；二是突出四组人物的对比塑造，为总结人物刻画方法作伏笔。

20、(4)在最后临近比赛的几天里，及时训练，不断打磨。可以选择给自己进行录像，自己也会发现存在的一些问题。

二、名师说课稿

1、15林黛玉进贾府说课稿38

2、希望每天都收到我们的文章吗，点上面蓝色文“语文阅刊”关注就可以了。

3、A、圈点、勾画、批注的方法。B、参照注解，动口动脑，培养学生自己获取知识的能力。C、指导学生进行正确的诵读。

4、引导学生正视和反省成长过程中曾犯下过错。并布置课后作业：要求学生课后在本周随笔中谈反省忏悔后的感受。强调：或许在我们说出隐藏在我们心底那些见不得人的事情的时候，我们羞愧难当、无地自容，但在我们将自己大白于众人拷问完我们的灵魂之后就会发现我们如释重负、内心更和谐、人更真实，其实我们已经完成了一次灵魂的洗礼和人格的升华。希望生活中的我们“一日三省吾身”！

5、64《纪念刘和珍君》说课稿137

6、答:四川省师范生教学能力大赛，能得到一个好的名次，最能证明个人教学能力，在这个准备过程中，你可以获得与其他同学不一样的经历，能得到地理学科最专业的老师的培养，能让个人的师范生技能在这个备赛过程中得到很大的提升，学到在微格课程中无法学到的东西。当然，这对今后将教师作为自己主要职业方向的学生来说，是最有价值的职业能力材料。对于一个将职业理想定为地理教师的人来说非常重要。

7、高考复习|64篇古诗文之初中必背诗文50篇－重点注释与赏析(4)

8、世上没有随随便便成功的事情，都是要付出代价才能成功的，都是先苦后甜的。今天的苦就是为了后面永远的幸福。

9、新课标旨在建立“自主—合作—探究”的学习方式，把学习的主动权交给学生，因此无论在学习文本还是资料搜集方面，我都尊重学生的主体地位。

10、(5)将板书练熟，为授课过程节省时间你展示自己出色的教学基本功。

11、短新闻两篇《别了不列颠尼亚》说课稿141

12、高考复习|64篇古诗文之初中必背诗文50篇－重点注释与赏析(2)

13、搜集课文中的省略句并补足省略成分，根据课后练习，探究荆轲刺秦王的行为，正确评价荆轲的行刺。

14、在教法上，根据该课的教学目标、教材特点，我准备采用两种教法，一是对于文言文词句方面的知识，采取学生质疑、教师点拨的方法；学生质疑法，可以培养学生独立思考、善于发现问题的能力。二是对于文章的人物形象、烛之武外交辞令的语言艺术，则采取学生自主讨论法。学生自主讨论可以发挥学生的积极能动性，培养学生的自主学习能力和创新能力。

15、探究文章旨意，品味语言魅力。

16、获奖名称:四川省师范生教学能力大赛地理组二等奖

17、第二环节是走近一个忏悔的灵魂——整体把握。

18、⑶利用多媒体直观教学手段，加大课堂信息量，以适应信息时代的变迁，同时加大随堂训练的容量，以适应高考的分量

19、说教学过程导入新课。

20、自我检查，是不是迷恋网络游戏，或者总想聊天，或者沉迷网络小说。很多人是这个原因造成的，如果你也是这个原因的话，你就应该想清楚，这是一辈子的事情，俗话说得好:人生能有几回搏？现在不搏还待何时？一个人应该以事业为重，人的一生很漫长。一个人在应该拼搏的年龄里选择安逸，那么你要青春干嘛？

三、师说 说课稿

1、(4)与学生的互动设计不自然。

2、学生浏览文本归纳情节然后复述情节教师综合学生意见后概括补充形成板书：(多媒体显示)

3、高考复习|64篇古诗文之初中必背诗文50篇－重点注释与赏析(1)

4、模拟授课部分主要考察了教态举止(5分)、思维能力(5分)、教学设计(10分)、教学过程(15分)，教学方法(10分)，教学基本功(8分)，教学特色(7分)，授课过程中我认为最重要的几点提分项是讲课精神饱满，形体语言得当，教学理念要先进，体现出你对本堂课独到的见解，课堂教学结构严谨，环节设计紧凑，教学时间分配合理，教学方法适当，

5、情感、态度和价值观目标认识文革给人身心造成的巨大伤害。感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识

6、关于省赛有注意事项？

7、8归园田居其一说课稿20

8、65《小狗包弟》说课稿138

9、笔试通过以后，就是面试环节。面试环节有说课跟无声上课。一般来说好像无声上课比较多，下面坐着评委，你既要当老师，又要当学生的那种。自己与自己互动，然后考试的题目是随机抽取的课本的内容。这就需要你有扎实的课本知识体系，以及良好的台风，粉笔字也很重要。面试是需要不断的练习的，你可以根据网上比较好的课，观摩别人的上课，自己学习。

10、答:(1)心态很关键，要保持适当压力，压力过大是要学会舒缓压力。

11、24《劝学》创新课说课稿58

12、投稿：3433408418@qq.com,注明原创,商务合作QQ3433408418

13、(2)与学生互动时，要关注学生的举动，对于学生的回答要及时的肯定与评价。

14、教材目标及确定依据

15、教学重点：分析体会作者是怎样通过叙事来表现人物性情。

16、语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的学习兴趣，主动意识和进取精神。因此这节课，我基本选用“自主读书、合作学习、探究感悟”的教学方法充分发挥学生作为阅读主体的作用，运用启发式教学法，借助多媒体等电教手段，通过创设情境，激发学生主动感知，探索求真，以达到“读中有品，品中有悟，悟中有得”的目的，了解梁实秋的高超写作技法。

17、51《陈情表》说课稿114

18、高考复习|高考64篇古诗文之高中必背14篇－重点注释与赏析(2)

19、邮箱:1464593468@qq.com

20、67短新闻两篇说课稿141

四、师说优秀说课稿

1、教学难点：作者如何在记叙中加自己的评论和感受。

2、跟据语文新课标“进一步提高语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，从而为学生终身学习和个性的发展奠定坚实的基础”的要求，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学三维目标及教学重难点定为：

3、现场答辩环节应注意哪些问题？

4、高考复习|64篇古诗文之初中必背诗文50篇－重点注释与赏析(3)

5、a.联系情节背诵第四段；b.写一篇读后感，谈谈你从“鸿门宴”故事中得到的启示。

6、学法指导及选择的依据

7、说板书设计好的板书就像一份微型教案，我的板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理解文章主要内容。

8、答：(1)四川省师范生教学能力大赛，是四川省内规格最大、含金量最高的师范生教学技能竞赛。主办方就是我们学校四川师范大学，我校十分注重参赛选手的选拔，参赛选手主要是从已经过师范生技能训练的大三年级的学生中进行选拔。地理学院每年都会进行师范生技能大赛，或称“师说”比赛，分为初赛和决赛，初赛为说课比赛，决赛为模拟授课。往年是获得一等奖的选手参加“国赛”，二等奖的选手参加“省赛”。2019年因特殊原因“国赛”取消，所以一等奖的选手便获得了参加省赛的资格。

9、如何突破重难点是本课的关键。

10、以上是我对《小狗包弟》这篇课文的认识和对教学过程的设计，以“全面提升学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能”为目的，让学生在学习课文的时候既掌握了知识，又学会了方法，受到了教育。总之课堂设计时，我充分考虑利用各种教学手段，努力以教师为主导，学生为主体，设置问题，让学生在探究、讨论、交流中得到知识与能力的提升，获得心灵的启迪！

11、学生对散文样式已比较熟悉，情节的把握不是难事；学生对文革这段特殊历史缺乏了解，因此不会做深入的思考，自我中心主义较普遍的学生同时普遍缺乏反省意识，但已经初步具备判断分析能力的学生若能被事实真相震撼，反省忏悔意识定会被唤醒，理性思维定会被激活。

12、在翻译过程中注重指导学生养成用符号法表示重点字句的好习惯，如点、框、圈、划线等符号应约定一致，便于突出翻译中的重点、难点及复习。

13、导入新课翻译理解全文

14、c.教师与学生交流：借助何蕙珍对他的恋情、为康有为披麻戴孝、为协和医院撰文等故事引导学生进一步认识梁任公是个热心肠的人。

15、(5)不要只是背教案，要在理解的基础上讲解。

16、总结一下，考编需要准备什么。就是需要准备脑子，然后好好学习，认真备考，好好考试。没有考上老师之前，你就是学生，需要不断的考试考进去。其他的都不需要准备，拿出你的自制力，好好学习就可以成功。

17、以上就是我的见解，仅供大家参考。如果大家有不同想法，可以评论交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。

18、为了提高学习兴趣，增强教学效果，我设计运用录音带、多媒体等手段辅助教学，并印发课文翻译等文字资料。

19、把握情节。学生快速默读然后复述情节阅读前提示：请同学们快速阅读，看情节是怎样围绕小狗包弟展开的？

20、短新闻两篇说课稿

五、说课比赛说课稿

1、(2)这是一个纠结、困难、又能时常带给你惊喜和收获的过程。纠结和困难主要是在课题的选择、教学公司和制作课件阶段。惊喜和收获主要是在试讲和打磨阶段。

2、(2)省赛不同于国赛，国赛是现场抽题进行备课，一小时内完成教学设计与课件制作，然后进行现场展示，对选手的能力要求也较高，所以国赛准备时间较长，学校一般指派指导老师训练三个月左右。省赛相比国赛难度较低，课题自选，在比赛开始前，有很长一段时间进行教学设计，在规定时间内提交教案和说课稿即可，指导老师训练一个月左右，在临近比赛前一到两周，学校会聘请一些中学地理老师再次指导，提出改进建议并进行完善。

3、如何获得参赛资格？参赛前要做哪些准备工作？

4、根据课程标准，围绕“知识与技能、方法与过程、情感态度和价值观”三位一体的课标要求确立三维目标：

5、四川省师范生教学能力大赛比赛程序是什么？评分标准是什么？主要考核什么？

6、1：导入新课，激发兴趣

7、由于前一部分的铺垫，学生会比较容易地归纳出在矛盾中和对比映衬中刻画这两条，而在初中学过的《孔乙己》等小说中刻画方法也会使较多的学生联想到个性化的语言和动作是使人物栩栩如生重要方法这一条，所以学生自己就可以很快归纳出来。

8、在平时的学习生活中是如何加强师范生技能训练的？

9、分析全文，研读赏析

10、品人：肖像：短小精悍；开场白语言:独特；声音:沉着有力内容:丰富有趣

11、初中试题库大(stkuda)

12、感受作者隐忍发愤的著述精神，树立正确的读史观，学习一分为二地评论历史人物。

13、教材所处的地位和作用

14、答:往年习惯于将政治和地理学科设成了一场专场，评委老师中至少有一个是专业地理老师。现场还有五位由大学生志愿者组成的模拟学生，模拟学生都是非常配合的，只要参赛选手引导得当，都是能达到与模拟学生很好的互动效果。

15、背诵课文2,4部分。再次通读课文，并且阅读鲁迅部分散文和《纪念刘和珍君》作对比。

16、过程与方法目标：让学生学会圈点批注主要段落语句，在自主、合作、探究的过程中获得新知、提高能力

17、欢迎原创投稿，打赏全归作者，阅读量大有稿酬。

18、掌握司马迁和《史记》的知识，了解故事发生的相关背景。

19、作家刘富道为相子诗生活题字：

20、自我鼓劲，面对书本和试卷，难以做到持之以恒也很正常，当然一个人做事其实就是强迫成习惯，逼着自己做，做多了就形成了一种习惯，所以你得逼着自己去做自己不想做的但又不得不做的事情。书上经常说:要对自己狠一点，这是同一个道理。