一、形容亲子阅读的说说

1、亲子共读家长感言30字(3)：

2、君子以自强不息，君子以自强不息。

3、不妨换成：你选个地方我们一起阅读好吗？/你想把书拿到哪里去呢？

4、第低幼宝宝看什么书

5、建议六：不要在孩子看电视的时候命令他去阅读

6、书虫呦呦妈妈下午12:12

7、阅读是培养孩子良好行为习惯和兴趣的养成的一种方式，而亲子阅读，是最简单、最高贵、最好的高质量陪伴方式。

8、用最爱的方式陪伴，陪伴孩子养成阅读的习惯，妈妈学习，孩子成长。(记于多多11个月)

9、在陪伴亲子阅读的过程中，姥姥一起读、爸爸一起读、妈妈一起读，无论是谁陪在身边一起阅读，同一本书、同一个内容，总会读出不同版本的含义。在这个过程中，不仅仅孩子在成长，家长同样也在成长；共同成长，才不辜负一起付出的时光。

10、阅读是可以培养孩子专注力的好方法之一(记于轩哥7岁半)

11、但是，很多妈妈在孩子上学之后，迫于学习压力，或者在紧跟学校节奏的时候，回顾成长过程，会对亲子阅读产生怀疑：自己和孩子读了那么多书，在上学之后，并没有那么明显的作用，孩子的学习该有什么问题还是有什么问题，学习成绩上并没有体现出亲子阅读有什么优势。

12、打印好文档后，点击左上角的文件中的“页面设置”，在页面设置中，点击纸张中的A4就可以打印了

13、读书应该是一件快乐的事，我们一起在书中领略秦风汉韵魏晋风流，神游三山五岳希腊罗马，千万不要把读书看成一种负担，实在读不下去书的时候，也不用强迫自己和孩子，因为不是每一个人每时每刻都会有强烈的阅读兴致，带孩子去看一场电影，谈一次心，来一次家庭短途旅行，这点点滴滴都能帮助孩子成长，我们读书的最高境界，不是考试学习，而是发现自己。

14、亲子共读也是孩子从懵懂无知到逐步认识世界的一个重要手段。这就像是一段旅程，我们牵着孩子的手，徜徉于精神世界的花园，欣赏每一朵思想之花，迷恋每一个故事散发的香气。然后，孩子会挣开我们的手，自己向前跑去。

15、家有儿女，快乐阅读，用心陪伴，静等花开！

16、和孩子一起探索，享受和宝贝最美好的亲子时光(记于糖宝27个月)

17、小瑞爸爸说有时候在客厅沙发，有时候在车上；

18、认字多=自主阅读=阅读能力强

19、亲子阅读真的没有什么用吗？

20、在这里就要重申一下亲子阅读的定义了，亲子阅读又称"亲子共读"，就是以书为媒以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习、一起成长，也在一起阅读的过程中为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。

二、关于亲子的说说心情短语

1、在妈妈群里经常听到有妈妈说：我的孩子就是不爱读书，我为了孩子我辞了工作专心辅导他，还有的妈妈说，为了孩子我强迫自己坐下来陪他读书。类似的言论每次听到都觉得非常难受。也有一些妈妈曾迷惑的问我为什么每天都能安静的读书，继而夸我说我是一个伟大的妈妈，为了孩子的学习放弃自己的休息时间，跟孩子一起读书学习。我听完不禁哈哈大笑。

2、我们的童年里面没有绘本，没有亲子阅读，那就让我们给自己和孩子都留下一个共同话题，等我们老了，我们的孩子将来在亲子阅读经典作品时，突然说到，你爷爷奶奶以前也给爸爸妈妈读过这个故事呢！经典的故事总会一代代传下去！(记于小雨5岁半)

3、不在乎时长的，读书只是陪伴孩子的一种方式，仅有你们都投入且喜欢。

4、你或许拥有无限的财富，

5、客服热线：4006604686

6、有的说自己小时候就听爸爸妈妈讲故事，就是这些书；

7、shirley上午11:27

8、今年才刚开始接触绘本，相见恨晚并一见钟情！陪孩子读绘本，听他稚嫩的童声，看他开心，好奇的情绪流露，整个心都被融化，不论坚持亲子阅读收获如何，过程特别享受，特别幸福！

9、用悦读陪伴你的成长，是我能给你的最朴实无华的礼物，跟你一起悦读让我知道坚持其实没有那么难(记于妞儿31个月)

10、你在哪里陪孩子读书？

11、建议九：与孩子平等地聊书

12、汤素兰：这是一位母亲、一个女儿和书的世界，它持久记录了一个中国普通家庭真实、深厚，且充满幽默感和爱的阅读过程。今天，我们本缺少童年的陪伴，但更缺少的是这种对话的陪伴、心灵的陪伴、诗意的陪伴。

13、关于亲子阅读，我从2015年9月15日正式开始，我读你听，这种状态一直持续到现在，当然会一直继续下去，因为它已经如呼吸般自然，而我们的亲子时光，也因为有了书香而美好！(记于甜甜4周3个月)

14、第三阶段就是阅读后的交流。和孩子们一起说说度后的感受，并引导孩子回忆复述整个故事，在这个过程中孩子的理解概括、语言表达方面都会有一个很大的提升。

15、小学语文课程标准中提到，最晚到二年级暑假，孩子有了一定的识字量，可以做到自主阅读。但是我们也要看到，很多孩子在很早之前就可以独立阅读大部头的书了。也有的孩子识字量跟不上，理解能力也有限，到了三年级，文字多的书还是看不下去。这就需要我们根据孩子的具体情况调整节奏，总之要以孩子为中心，有轻推，但是亲子共读可以同时进行。

16、阅读是一件收益很多，快乐的事情，我爱阅读。爸爸妈妈和我一起阅读时，我们可以讨论可以说说自己看的书的内容。

17、合作式亲子阅读模式，要求家长时时关注自己孩子对故事的反应，并且通过不同方式的提问(亲子间的双向提问)让孩子真正地关注故事，并让孩子结合故事充分展开想象、进行猜测、描述等

18、在宝宝6个月到1岁多这段时间里，宝宝很难做到完整地听完一本书，总是会出现各种状况，为了增加父女阅读的亲子时间，我只是作为一个旁观者看着、听着，每当听到刚讲到一本书的精彩之处宝宝就让换成了另一本书的时候，我就会忍不住发笑。父女两人博弈般地换书、看书，然后在爸爸的一声怒吼：“那我不给你读了！”可无论爸爸读的怎样，在宝宝眼中，爸爸依旧是最棒的，偶尔坐下来听听故事，也是最快乐的，我可以看得出，宝宝喜欢和爸爸一起读书。

19、和女儿一起阅读绘本是一种乐趣，一种享受，亲子阅读让我和孩子的心走得更近，我们变得更加亲密了。阅读绘本比跟孩子讲道理更加有用，感恩遇见绘本，孩子成长的路上有它们陪伴，真好！(记于小红鱼4岁2个月)

20、“亲子阅读”这个概念我记忆中是新世纪之后出现的，最近十年这种阅读方式越来越受到关注。之前的新课标教材中，每个单元的园地之前，会有“和大人一起读”的环节，可以说是从语文教学的角度上强调了亲子阅读的重要性。

三、关于亲子阅读的说说

1、在书中，一起与生活与生命与未来相遇，感受不一样的人生，认识未知的更好的自己(记于女儿三岁儿子百天)

2、书籍是人类进步的阶梯，书籍能够给予我们前进的力量，书籍能为我们找到真善美的钥匙，苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭”，因此，我非常重视阅读，亲子阅读是我和女儿之间的重要的交流方式。

3、我是这样理解的：一个故事在共读的过程中，遇到一些含义深刻的词语时，可以在读到的时候停下来追问一句，如果是到了情节的节点，后面人物的心情，或者情节发展，将会有非常明显的变化，我们就有必要在读完这一页时和孩子稍微讨论一下。比如：

4、敏而好学，不耻下问——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈学而不思则罔，思而不学则殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子己所不欲，勿施于人——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

5、读书是毫无疑问的，必须教有疑问的，有疑问的，但要向无疑问的，到这里就是进步。

6、而爸爸也在不断地阅读中，可以流畅地读完一本书，即便是一本新书，也不再像以前那般因害怕和谨慎。就算是读英文绘本，“英盲”的爸爸也可以大胆地读出来，虽然，发音的确让人觉得惊悚和难以置信，但是，至少勇敢迈出了第一步，总归值得鼓励。对于宝宝最爱的《怪兽大学》，爸爸读得多了，竟也可以一字不差的背下来了。我曾与爸爸开玩笑说：“如果当年上学有这样勤奋刻苦的劲头，一本书可以读到背诵的状态，应该也能考上清华北大了吧！”

7、英国著名青少年文学大师艾登·钱伯斯说“阅读总是需要场所的”，那您在哪陪孩子读书呢？

8、我们对孩子最重要的影响就是把自己的日子过好

9、亲子共读后，大人可以找一些孩子感兴趣的话题，和孩子平等地聊书。从而引发孩子对阅读的思考。但是不要将这个过程变成一次次测试，那样会让孩子感觉在接受考问。聊书的过程中，要鼓励孩子大胆质疑。不要拘泥于什么标准答案。应以开放性的观点引导孩子进行更深入的思考和更广泛的阅读。

10、亲子阅读，是我们亲子最快乐的时光，N年以后也是我们最美好的回忆！记于彩虹48个月，翰17个月

11、“读完书才能出去玩，快来读！”

12、人人爱阅读，个个爱学习，亲子共读，“悦”读和谐。

13、我仿佛回到了梦里的那个时期，和样儿一起成长(记于样儿25个月)

14、跟孩子一起沉浸在绘本带来的五彩斑斓的世界里。成全了儿时的自己，成就了未来的孩子。(记于苔米8月龄)

15、亲子阅读，让妈妈更简单的了解孩子，让孩子更简单的享受快乐！每天亲子阅读做个有规律的人(文昊四周八个月)

16、我读书，我快乐，全家一起来阅读，全力塑造美好人生。

17、亲子阅读是父母和孩子最好的链接，独享那份感觉，伴随着喜悦感动，彼此间的甜蜜时光，值得我们去发现！(记于小米粒33个月)

18、阅读就是阅读，不能认字，不能联系其他内容。

19、快乐读书，知识无限。

20、一些家长担心孩子在阅读上养成依赖父母的心理，所以孩子一学会拼音和少许的汉字，爸爸妈妈们马上就中断了给孩子的朗读，而要孩子独立阅读，希望借此培养孩子的独立阅读能力。其实即使孩子学会了很多汉字，也不宜让他早早独立阅读,因为孩子还没有建立一个较完备的语言体系。

四、关于亲子阅读的文字

1、这就是积极热爱学习的场面，两个孩子一起看书，他们希望在学习中收获成长，他们希望在书中体现自我！

2、不是所有的孩子都有各种“敏感期”，有的孩子的成长曲线不是波状的，就是没有什么波澜，就那么渐渐长大，感觉如果一直这样亲子阅读下去，孩子识字量始终都上不来。而有的孩子会在某一个阶段体现出非常明显的对某一件事的狂热。我们应该细致地观察孩子在阅读过程中的表现，细心抓住他每一个可能点燃的火花，然后提供火种。如果孩子一直对识字没有兴趣，完全可以结合小象字卡，或者《三十六个字》《甲骨文好好玩：十二生肖的故事》这类识字绘本渗透，尝试激发孩子的识字兴趣。

3、一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，

4、阅读对我来说是一件非常私人的体验，我小时候曾经有几年时间，坐拥一个图书室，可以随心所欲读所有我喜欢的书，长大之后，阅读已经成为我的生活习惯，坐高铁飞机会读完座椅后面的广告和旅游推荐，出门去玩会读路边的报纸广告牌，如果手边实在没有书的话，洗发水上的说明书、化妆品盒子上的说明书、小广告纸，都是我的阅读对象。这是一种无意识的行为，是根植在内心深处的习惯，就像我每天要呼吸空气一样自然。

5、读书就像一顿饭，吃好要长精神，吃不好要健康。

6、太小的孩子阅读，本身就是玩着读，享受着读，表演着读，所以不一定要刻板地坐好。当孩子经历过边玩边读，会发现书里有无数的乐趣，这时专注读是自然而然的事。我的经验是当我们和孩子专注读的时候，孩子不会乱跑，不会乱放，也根本顾不得玩别的，我一边讲一边帮他调整坐姿，一边讲一边把书放正，他都根本不会反抗。之所以出现不专注的情况，要么是孩子没进入状态，要么是阅读时机不对。

7、观点5：亲子阅读可以排遣幼儿偶尔出现的压抑情绪1岁半的幼儿已经有了嫉妒心理，有时还会愤怒

8、读过一百遍的书，自有深意。

9、亲子阅读贵在持之以恒。多些时间给孩子，少些时间给电脑、电视和手机，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子。

10、为爱阅读，让孩子成长的过程与书相伴！即使是独生子女将来也不会感到孤单！记于灯灯18个月

11、三岁后可以问：你最喜欢哪只小动物？为什么呢？

12、大V店主&童装&日本代购上午11:08

13、让我们持之以恒做读书这件快乐的事。

14、经过长时间的积累和沉淀，所有孩子的阅读能力都得到了明显的提升。我们相信，阅读的好习惯也会在孩子的一生起到重要的积极意义。❤

15、说句实在话，身为家长，平时总是借着“工作忙”“家务多”等借口来敷衍孩子，只要求孩子自己好好读书，并没有觉得自己应该起个模范带头作用，自从学校开展“亲子共读”活动以来，我的观点彻底改变了。

16、龙息少年(表情)下午2:04

17、我对这个问题的回答是：靠耳朵。

18、成人认为画是观赏性的东西，而孩子却不是这样。图画给自己讲述了多少东西呢？讲述故事了吗？孩子们这样期待着。通过这幅画，孩子们想知道那里面的真正的故事的世界。画面上的东西是静止的，不动，不是动画片。东西不动，但是孩子心中看到的画却是动的，像动画片那样。而使这画动起来的，就是用耳朵听见的语言，我认为是这样。使画儿动起来的是语言的力量，而画也提供了使语言生动地发挥作用的场所。

19、有位德国人在书中写过，一个5岁的女孩，她的妈妈经常给她念书、讲故事。有一次，电视上播放讲故事节目，一个非常专业的阿姨在电视上讲故事，在大人看来这是个非常好的节目。那个5岁的女孩一开始很感兴趣地看节目，可是，过了一会儿，她去找妈妈，让妈妈给她讲故事。妈妈问：“电视上的阿姨不是讲的挺好，挺有意思吗?”于是孩子回答说：“可是，电视上的阿姨不能抱着我。”这就是孩子的心情。把孩子抱在膝上读书给她们听时，我们的心情能传达给孩子，孩子的心情也能传达给我们。从这种意义上讲，我认为，在家庭中最重要、最宝贵的，是夫妻之间、亲子之间丰富的语言交流。语言是一个家庭最宝贵的财富。

20、三岁前就不用说什么读书的用途了吧。三岁后不妨换成这样的话：阅读可以为你带来有趣又料用的知识，能让你看到一个多姿多彩的世界，我们一起来读吧！

五、亲子读书说说

1、经过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达本事也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。

2、很多家长在亲子共读时喜欢将书籍变成教材。不断教孩子认字，以为孩子认字多了，就能早早地开始独立阅读。其实,这是走进了一个误区：强迫孩子识字，很可能会让孩子感觉到书本的陌生和可怕，很多孩子就是在家长的这种强迫下。与书“奋斗”了多少年，却仍然没有真正爱上书籍。

3、以前自己总是忙于工作，没顾得上陪孩子好好的看看幼儿书籍，这次的亲子阅读活动我决定在晚饭后与孩子一起阅读图画书、一起朗读拼音绘本，一起在智趣书里走迷宫。

4、作用：可大大增强幼儿对阅读活动的兴趣，提高幼儿的语言、动作的表达能力，加深对阅读材料的理解；有利于家长与孩子之间建立民主、平等的关系

5、每天给孩子读一本好书，就是在他心里播下一颗种子，这颗种子会发芽、开花，然后住进来一个小精灵；播下的种子越多，就住进来越多的小精灵，它们有一个共同的名字，就叫智慧。以后在人生路上遇到酸甜苦辣、生离死别等各种问题，这些心中的智慧小精灵就会跟他对话，帮助他下决定！

6、为什么很多家庭中的亲子阅读孩子和大人都觉得兴趣不大？为什么有的孩子从亲子阅读中没有收获更多文字以外的收获？比如语感、逻辑性、对人物的心情和思想的把握、对情节的解构和预测等等，都是亲子共读中应该渗透的。而如果只是给孩子照本宣科地把书上的文字读完就算完成，这些方面的能力培养是根本不会有效果的。

7、不妨换成：如果现在不想读，我们可以先放回去，等你想读了再来读。

8、明天，你好上午11:41

9、“怎么听着听着就跑了？回来老老实实坐好。”

10、不妨沉默或换成这句话：宝贝，你想说什么？/你发现了什么？

11、在每晚的亲子阅读时间，在轻松的氛围下，和孩子一起走进书中的世界，去欣赏、了解、探索书中的奥秘，开阔的不光是孩子的视野、心胸，更激起了我们的久违的童心，这是我们不曾预料的！真正感受到打开一本书，走进一个世界的美好！也是我最少发脾气，孩子最开心的时光！通过亲子阅读，它让我离(想做一个好妈妈的愿望)更走近了一步！

12、有人曾经这样说，儿童没有阅读，她的人生经历一定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子的视野问题。无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。

13、90%的家庭会选择《童话故事》、《一千零一夜》、《寓言故事》、《识字》、《认拼音》等类型的图书，这些图书大部分是以家长讲孩子听为主的；

14、唐浩明|著名作家，国家全民阅读形象代言人

15、我们的童年里面没有绘本，没有亲子阅读，那就让我们给自己和孩子都留下一个共同话题，等我们老了，我们的孩子将来在亲子阅读经典作品时，突然说到，你爷爷奶奶以前也给爸爸妈妈读过这个故事呢！经典的故事总会一代代传下去！记于小雨5岁半

16、亲子阅读，改变了妈妈的暴脾气，改变了宝宝的坏习惯，改变了爸爸对妈妈的态度，改变了一家，改变了一切生活，一切都在改变中。(可可2岁9个月)

17、搜索“hnshaoer”关注我们

18、大家看戏剧时候，有演员，演员说台词，有舞台装置，这些全部综合起来，大家才进入戏剧的世界。孩子们做的正是同样的事情，不是吗？这和电视、录相完全不同，在电视机和录相机中，画是动的，绘本则是孩子自己让它们动起来。我并不是反对电视，我相当喜欢电视，但是却不能放弃读书，因为它们有不同的乐趣。现在的孩子从婴幼儿期就看电视，总是作为受方在看，被动地。但是绘本却要通过孩子自身去展开故事的世界，用自己的力量去进行创造；创造故事的世界。我认为这一点今后越来越重要。不是让机械做给我们，而是用自己的力量去做。

19、灯灯妈亲子阅读下午3:26

20、亲子阅读随时随地，让我和孩子有了更多的交流空间，亲密无间的相处时间，收获更多的是我和孩子内心情感的释放对彼此的理解(记于雨5岁2个月，骏11个月)