一、关于教孩子写作业的说说

1、请父母关心孩子飞得累不累

2、孩子每写一字，每做一题，家长就开始叽里呱啦，叨个没完：

3、孩子稍稍停顿，就河东狮吼：“现在几点啦，你想拖到什么时候……”

4、家长可以先从最简单的阿拉伯数字教起啊,再就是横竖撇捺折一类的然后在教会拼音循序渐进,慢慢孩子就学会了啊

5、▊和孩子共同制定学习计划

6、选择一个宽裕的时间，和孩子一起沟通，制定一份学习计划。对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真聆听孩子这样制定的原因。

7、最好在客厅做作业或学习。

8、监督式陪做作业，让孩子产生依赖心理，懒于思考和探索。

9、现在呢，课程设置增多了，在学校就很少有自由时间，回到家里，很多家长因为非常重视孩子的教育，对孩子教育过度用力，对孩子的监管无孔不入，会把孩子的时间安排的满满的。孩子每做一件事情，家长都要提要求，下命令。孩子的自主空间就必然会被压缩，当孩子的自主空间被压到极致时，孩子就难以承受，会产生抗拒，表现在学习上就是厌学，作业拖拉，消极对抗。

10、当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。

11、孩子一放学回家，你就急着问他，“你作业写完没”“没写完赶紧去写”......殊不知这句话背后，透露出多少你不知道的秘密。

12、“认真写，好好写......”

13、家长搬个凳子坐在旁边监督式的“陪”，是要不得的。而为什么要不得，前面已讲得很详细，已列了三大点，请家长务必谨记：陪伴不等于监督。

14、孩子会意识到是自己的原因，心里想：“没做完作业，怎么好跟老师说呀，看来明天写作业得快点，不然会被老师批评。”适当地让孩子承担自己的行为带来的后果。

15、耐心的去辅导孩子。遇到孩子不会做题的时候，应该耐心去教会他怎么做，而不是因为题目简单而去批评孩子，辅导孩子做作业要有一定的耐心。

16、教孩子怎样检查对错，怎么预习、复习

17、感受到了六年积压下来的委屈

18、训练孩子的时间管理能力

19、你的回答，与众不同，真了不起是呀，这个字挺难读的，妈妈有时也要读错，没关系，只要多读读就记住了。

20、当我辅导孩子的时候，都会做心理暗示，并需着调解自己的情绪。

二、在家里教孩子写作业的说说

1、平时我的脾气都非常好，可是一到教孩子写作业的时候，我都会控制不住自己的脾气，总是喊着这是亲生的，这是亲生的。

2、作业完成后，再坐到孩子身边，并与孩子交流以下问题：

3、大多数人不管是在工作或者学习中，往往都不太喜欢发号施令的人，因为那意味着你处于被动的状态。

4、孩子往往因为父母理解自己而努力，“妈妈，我写完作业再玩，我不累”。

5、“与时间赛跑”是最大的教育陷阱，童年不应是一场赛跑，而是一场那旅行，爱对了，就什么都对了。

6、制定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的激发和参与感的培养。

7、要严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”(适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。)

8、案例：我们说，每个孩子都想做好孩子，没有哪一个孩子一开始就不想做好。但是很多家长对孩子要求和期望很高，总觉得孩子没有达到要求，虽然孩子已经努力了，但家长看不到孩子的进步，觉得这点进步算不了什么，离家长的要求还差的很远，所以还是会批评孩子、否定孩子。孩子感觉不管自己怎么努力，家长都不会满意，孩子就失去了信心，学习也就没有了兴趣和动力，作业也就拖拉磨叽。

9、如果他真的没有完成作业，让他承担自然后果，这时也许他会遇到老师的责罚。你可以通过好奇式提问，帮助他一步步探索作业的目的与重要性。

10、写作业的环境干扰因素太多，孩子没法集中精力写作业，导致作业时间拖延。

11、当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。

12、▊给予孩子充分思考以上问题的时间，并耐心地等待孩子的回答

13、将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方式，一开始，你可能会觉得很累，可能会认为等待孩子自己回答比你直接告诉他答案要节省时间。

14、孩子有好奇心和求知欲望是好事，你可以对孩子说：“你这问题把我难倒了，能问这么难的问题，证明你动脑筋了，不错。咱们一起研究研究吧，好吗？”

15、▊孩子作业写得潦草，您怎么做？

16、请父母千万不要关心孩子飞得高不高，一定要关心孩子飞得累不累，孩子需要的是爱，而不是要求。

17、孩子遇到了突发事件，又不知道应该怎么办，所以会心事重重，不能把注意力集中在写作业上；

18、●第生着闷气去做饭，积累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆发，产生恶劣影响；

19、1)确认孩子学习上所遇的难题；

20、3)找出解决问题的步骤；

三、教小孩作业说说

1、●孩子问了个问题，不懂回答

2、有耐心的一点点的教,先让孩子学会握笔的方式,在慢慢的纠正孩子握笔不争取的方式,然后再让孩子一点点写字,这样孩子就会养成一个好习惯写字了。

3、有一个我早些年教过的学生跟我说：“现在辅导孩子怎么那么难，太磨蹭了，不知道要催多少遍，我都快崩溃了，我记得自己小的时候没这么费劲呀！”

4、请全天下的父母记住一句话：“孩子不怕累，不怕苦，怕的是不被理解，不被真爱！”

5、我们经常能够看到有的家长在看孩子写作业时：嘴巴不闲，手不闲，更有脾气暴躁者全程骂骂咧咧，动手动脚。

6、有位教育专家说过：一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。

7、你近期表现棒极了！

8、星期六星期天玩两天不写作业，就目前我们国家的教育体制是不可能实现的，孩子每天回家作业能写完就算不错的，周六周日还要

9、小A同学6岁，刚上一年级，家里人都很重视，唯恐孩子跟不上大队，从此成了班上的差生。每到家庭作业时间全家人严阵以待，爸爸坐孩子左侧，妈妈坐孩子右侧，孩子写的每一笔每一划都用心指导，耐心讲解；爷爷奶奶也停止所有娱乐活动，不看电视，不开电脑，随时候着给孩子端茶倒水。

10、如果可以的话，当然还是晚上写作业比较好晚上写是对当天学习的一个总结和回顾，会使自己印象更深，更易记在心里而早晨，经过一晚上，可能会忘掉一部分记忆不深的，反而没晚上效率另外早晨的时间毕竟是短暂而紧张的，会容易紧张慌乱等，导致知识记忆混乱等，反不如利用时间背一点东西

11、孩子的改变不可能一朝而蹴，但你可以从今天开始，尝试给予孩子尊重，将孩子对自己负责的权利，交还给孩子。

12、就拿做作业来说，如果你只是每天让你的孩子去完成作业。那么对他而言，他只是在完成老师的要求而已，事实上，这个时候，孩子往往呈现的是一种置身事外的态度。

13、菠菜老师觉得，如果家长，都是这么“精神分裂式”的陪孩子写作业，那么这种“陪”根本就是徒劳。

14、如果孩子有好的想法，一定不要吝啬你的鼓励！

15、育儿理念、家庭教育、品质生活的靠谱分享，在这儿，养娃是科学，更是生活的艺术。

16、想开家超市，起什么名字能瞬间打败周围竞争对手？

17、千万别什么都晒到朋友圈，哈哈哈哈笑到肚子疼

18、让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。

19、在新的一年里，爸爸妈妈希望婷婷把过去那些不好的习惯改掉，早晨起床不要再让阿姨叫，晚上回家主动把作业做好，自己的书包、作业等学会自己整理，不能再丢三落四的，相信又长大一岁的婷婷一定能做得更好，加油吧!妈妈

20、建议你去看看好妈妈胜过好老师啊，这本书对你应该有帮助的，这书真的蛮好，我从中得到了很多启发，如果你需要，我有电子版，你可以告诉我你的邮箱，请记得给我好评哦，谢谢哈~

四、教宝宝写作业的说说

1、陪娃写作业，要被逼疯，今天周日下午补课，回来没有作业。结果出去吃个晚饭回来，洗脸用了40分钟，顺个书包用了40分钟，到十点半还在顺书包。我在房间里，控制不住的要去把她书包都撒了，憋出内伤了！

2、为什么小学一年级到三年级要注意方式地陪孩子写作业？

3、我的孩子白天活蹦乱跳，把家里折腾了一地鸡毛，一让她写作业，她就累得睡着了！这就是作为母亲的心酸，孩子写作业竟然睡着了，真的是无语了，每天都是无穷无尽的作业呀！孩子每天的压力特别的大，上课要认真听讲，放学以后还要认真的写作业，现在的孩子已经睡着了！

4、告诉孩子，如果他的作业需要帮助，你会在那里。但是你不会为家庭作业的事唠叨或提醒，然后，闭上嘴，离开，仅仅在孩子请求帮助时出现。家庭作业是孩子的责任，当你不停唠叨的时候，家庭作业就变成了你的责任。

5、案例：曾经有这样一个孩子，在学校里跟同学闹了矛盾，受到了同学的孤立，又不知道怎么跟同学解决这个矛盾，非常痛苦，想跟老师说，又怕同学知道了会更孤立自己，所以不敢跟老师说，想跟家长说，又怕家长批评自己(我曾见过有家长这样说孩子：“你不把注意力放在学习上，就知道天天生事儿”“怎么连这么点事儿都搞不定，真没用”)，孩子不知道该怎么办，所以在学习的时候发呆。这种情况一般是突发性的，需要家长耐心询问，不要听到孩子跟同学相处不好就批评孩子，要仔细了解情况，教会孩子跟同学相处的方法和技巧，帮助孩子走出困境。

6、我只能告诉自己，这是亲生的亲生的。

7、我认为做一名优秀的家长，要懂得和孩子沟通，更要懂得站在对方的角度看问题，孩子思维方式和我们的思维方式是不同的，现在孩子依赖自己，家长应该觉得非常幸福，应该全心的去帮助孩子，而不是动不动就发火，让孩子失去自信。家长应该做到换位思考，才能真正的站在孩子角度看问题。

8、时间到了，孩子主动关电视去写作业。这就好比我们大人常说的“给双方一个好台阶下”，道理他们都懂，但孩子不喜欢被命令。

9、于是，孩子就认为学习是自己和家长共同的事情，稍微难点的题就不肯思考，等着家长讲解和引导解答，这样既可以避免家长发现错误指责自己，又可以省脑力，这样的状态长久持续，孩子彻底放弃思考和探索。

10、在家里建立日常惯例，让孩子参与，一起头脑风暴，一起计划他放学后的时间要怎么安排。家长此时要真正的聆听孩子的想法，把自主安排时间的权利交还给孩子。惯例中也许会包含看电视、运动、做作业、做家务、洗澡等等。

11、催赶孩子去写作业或睡觉，孩子还是不理会，于是，怒气冲天地把电视关掉，对孩子大吼大叫。孩子满肚子不高兴地去写作业或睡觉了，心里埋怨，说家长是“暴君”。

12、学习上有困难，有些题目不会做，又担心受责备，不敢问。(这种情况是比较容易解决的)

13、只要陪孩子写上6年作业，就能活活变成一个哲学家或者得道高僧。

14、我只能告诉自己，这是亲生的亲生的。

15、你这不是生病啊，你这是教材啊

16、从来没有问过孩子，“你要不要做什么？你想做什么，接下来，你该怎么做......"这就难怪很多孩子做起事情来特别被动，完全没有主动参与的意识与积极性。

17、只有当你真正意识到自己是团队一份子的时候，你才会真心去为你的团队努力，这个团队可以是你的家庭、你的工作小组……对孩子来说，应该是能让其参与学习任务的任何团体。

18、家长面对孩子的学业，总是很容易就情绪失控，如发现孩子作业总出错误，家长更是焦虑不安，一副恨铁不成钢的表情，于是“别人家的孩子”“我这么辛苦陪着你，你还是不专心，怎么怎么的……”这些祥林嫂式的抱怨就开始大幅度出现。

19、陪彤彤去棒棒堂，瞬间变身母老虎，碎碎念，弹指神功。真想一巴掌糊死她。好好说根本不听，骂也不听，非得逼我变身母老虎。

20、其次就是在写作业的时候，让孩子的学习环境保持一个非常安静的状态，如果说孩子的学习环境和写作业的环境都比较嘈杂的话，那么对孩子本身来说就是很容易被其他的事物所影响，就容易造成注意力不集中等问题，就会导致孩子在写作业的时候效率非常的低下，在这个时候，我们应该让孩子的学习环境处于一个非常安静的状态，这样子才能提高孩子的学习效率。

五、妈妈教孩子写作业的说说

1、一般情况下，孩子会遇到的问题是有很多的，一定要在孩子学习的时候，让家长督促孩子去完成这样那样的事情，不然的话，孩子就会一直处于注意力不集中，学习效率低下，还有时间浪费的问题之中。

2、不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。自己制定奖惩规则不仅有利于孩子培养参与意识，还可以培养孩子的责任感。

3、“这一撇咋就这么难看？”

4、不好就砸，你们难道想让孩子也进监狱吗！惯子如杀子。孩子是白纸，都是你们惯坏了。孩子教育不好，大人的责任。

5、孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。

6、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感！

7、“当家长越把家庭作业当成你的职责，孩子们就越不会将其看成是自己的事情。那些认为家庭作业对自己的父母要比对自己更重要的孩子，不会承担起家庭作业的责任。”

8、▊孩子正在写作业时，您在干什么？

9、一看就忍不住要发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气得把孩子的作业撕了。孩子只是茫然，不知所措，不明白到底怎样才好看呢？久了也不当一回事了。

10、想到第二天孩子还要上学，自己也要上班工作，就会训斥孩子：“你气死我了，怎么还没写完！我不看一会都不行，快点写！我看着你。”虽然家长很焦急，但孩子并不着急，依然慢慢悠悠，或者因为家长在一旁盯着感到紧张而写不出来。

11、●孩子一直看电视，不睡觉也不写作业

12、不谈做作业时，母慈子孝，连搂带抱。一涉及做作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫……

13、家长放弃赤祼祼的监督。

14、多结合课本知识。采用他们目前学习的方式方法，解题思路去辅导，不要用我们大人的思路去辅导孩子做题，解题的思路方式以及方法要结合课本。

15、其实孩子心里也不好受，你应该安慰孩子：“一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”

16、家长陪做作业时，不自觉的抱怨，让孩子产生压力，失了自信。

17、哈哈哈哈哈这是亲爹没错了

18、“眼睛去哪了，都不看的？”

19、孩子被否定过多，失去了进步的信心，破罐破摔；

20、先学写近似的数字，如1和再学写这3个数字都以直线为主，也容易辨认，然后学写2和2似鸭子，3似耳朵，注意3的方向，开口向左，再学写5与3方向相同，上加一横，然后学0和许多小孩用两个小圈连成经过教导才会旋转成要注意3和8的区别在于3是两个半圈，向一边开口，8是封口的圆。