一、描写鞋子舒适和漂亮的句子

1、(更新)人教版小学数学一至六年级上、下册资料汇编

2、小学生读《三国演义》笔记(含文学常识题)

3、80首必背古诗词硬笔书法范本，诵读练字两不误！

4、孩子们手里拿的，天上飘的，是各式各样的风筝——小鱼的、蝴蝶的、老鹰的、蜈蚣的、燕子的，还有与众不同的三角形的。近处，穿蓝衣服的男孩两手高举风筝，前面绿衣服的男生牵着线在奔跑，旁边的小女孩笑着好像在传授放风筝的秘诀。远处，温馨的一家三口也来放风筝。爸爸妈妈互相依偎着在耐心地教小男孩放风筝。

5、她的的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。(比喻)《小草与大树》

6、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。

7、秋天终于按捺不住酷暑的热,悄()然而至了。

8、不足之处：由于是略读课文，应该多多放手给学生自学，引导有些多，致使部分学生对老师的依赖性变强。

9、(2)小明系(jìxì)好鞋带后把李老师的联系(jìxì)方式给了我。

10、成大事者，不恤小耻；立大功者，不拘小谅。——(明)冯梦龙

11、请转给需要的人，谈谈您的看法，留言学习反馈，点在看

12、我家19年前刚刚装修了新房子，我心里高兴，就一天到晚在屋里到处看，从厨房客厅到卫生间，结果我发现，有一些在生命中非常重要的东西，可能变成了垃圾。比如骨头，一个人或者动物，没有骨头就难以存活，这么重要的东西，可是厨房里的骨头，被榨干油脂后，就被当作垃圾扔了；再比如植物的根须，就像一个抽水机一样，为植物供养水分，可是在厨房里，许多根须都被当作垃圾直接切掉了。所以，有人说：诗来源于什么？诗来源于垃圾！

13、干干净净红红火火郁郁葱葱

14、快乐读书吧：小故事大道理

15、听那哒哒哒的声音清脆地钻进耳朵，脚脖的肌肤就在这节奏，这一升一落中稍合微张，如美女蹙眉的伸展，无限暇思在心头，含蓄，欲说还休的美，勾人魂，夺人魄。

16、在西装颜色的选择上，又可以体会到迪奥先生对颜色选择上的慎重。如今黑色西装，已经成了某些行业的工作服。如果，你介意于此，可以在版型和合身度上下功夫，一件专为你定制的西装，能很清楚的表达你的与众不同。而且，如今，面料工艺的繁盛，你可以在这几个颜色里选择不同的布料肌理，来做到风格独树一帜。

17、默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。

18、当dàng(妥当)露:lù(露宿)空:kōng(空旷)

19、用“”画出文中的一个反问句,并改为陈述句。

20、政治、经济、哲学，这些看不见的手，在暗暗地以非直接的方式渗透在艺术之中。就艺术本身论及，诗的变革，也首先是艺术观念的变革。是对诗之本质的不同理解，形成了面目各自不同的诗行。

二、形容鞋子舒服的古诗词

1、用列小标题的方式把握课文的主要内容。

2、教师引导：在之前的学习中，我们还学习了列小标题的方法。接下来就请同学们再读一读文章，想一想每个部分主要写了什么内容，试着给这四部分内容列出小标题吧，可以参考19课的格式，将小标题写在空行处。

3、为什么连脚上的这一双芦花鞋青铜也要卖掉呢？是为了获得更多的钱吗？(青铜是一个善良的孩子，看那个城里人那么喜欢芦花鞋，他不想让那个城里人失望，所以才决定卖掉脚上的这双芦花鞋。)

4、小明和妈妈周末去商场里购物，妈妈新买了一个电饭锅，使用了三个月后发现电源接触不良，总是不能正常运行，他们便去店里和工作人员询问，但是工作人员却说商品已经过了保修期，并不承担维修责任，这时，如果是你，你该怎样维护自己的权益呢？请你来说一说。

5、小时候,妈妈常常qiān()着我的手来到小溪,来到

6、多么有趣的画面啊！(232个字)

7、(温凊定省)冬温夏凊、昏定晨省的省称。谓冬天温被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往请安。表示侍奉父母无微不至。

8、衡(权衡)(平衡)(均衡)

9、(冬温夏凊)凊：凉。冬天使父母温暖，夏天使父母凉爽。本指人子孝道。现亦泛称冬暖夏凉。

10、教学计划及教材分析(含数字教材)

11、虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。(转折)《轮椅上的霍金》

12、我们拥有一只鞋子的时候，才会明白失去另一只鞋子的滋味，消逝的恋情总是刻骨铭心的，珍惜或放下，都是生命中必经的过程。

13、(解释)形容非常光滑明亮。

14、把诗写得像诗是容易的，把诗写得不像诗却往往很难。没有韵律、节奏和音乐感，突破模式化的语言方式，用松散的散文的语言写的却是诗，这只有大家才能做到。可更多的“诗”，常常是用诗的语言写的散文。

15、课堂最后，我推荐学生阅读原著小说《青铜葵花》，将课本阅读与课外阅读相结合，激发学生的阅读兴趣，从而培养学生的阅读能力。

16、实际上，在某种程度上，无意识是一些好诗的启发点。歌德在和席勒的通信中曾说?“只有进入无意识中，天才方成其为天才”。可歌德也说过?“想象超出感觉之上而又为感觉所吸引，但是想象一发觉向上还有理性，就牢牢地依贴着这个最高领导者。”“它愈和理性结合，就愈高贵。到了极境，就出现了真正的诗，也就是真正的哲学。”

17、作业：阅读《青铜葵花》，感受故事中更多的美好！

18、句子训练营。(8分)

19、设计意图：通读全文，学习生字，对易错字加以强调。引导学生发现课文用空行分出每部分的特点，先概括每部分的主要内容，再列小标题。提高学生的概括能力。

20、大人、小孩都来到美丽的草地上放风筝了。天上飞着小鱼风筝、老鹰风筝、长龙风筝、三角风筝。你们喜欢哪一个风筝呢？我最喜欢小女孩手里抱着的蝴蝶风筝。

三、描写鞋子舒适和漂亮的句子有哪些

1、(解释)指光亮耀眼。同“明光烁亮”。

2、年龄是伴随每个人一生的标签，过了青春年少，几乎所有女人在年龄面前都如临大敌。似乎年龄这个数字就已经将你的行为举止上了枷锁，有些事你再也做不了，有些衣服你再也无法穿戴。迪奥先生的这句话，将多少的女性从困惑踟蹰中解救出来。审视一下自己的生活状态，你是否正在你的少女时代闪耀，或是，在你的女人时代优秀如过往。

3、夏天的夜晚，星星闪烁着亮晶晶的光芒，一点、两点……闪烁不定，就像一只只淘气幼稚，然而又充满智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们，便和我们玩儿起了“藏猫猫”。它们那灵巧的身躯，东躲西藏，时隐时现，弄得我们眼花缭乱。忽然，一颗流星飞来，吸引着我们的目光，一眨眼的工夫，它又从我们的目光底下隐遁了。

4、第三点，诗的节奏的内涵。

5、这首诗含有丰富的哲学寓意，所以诗人对哲学的发现，可能比哲学家更多。这样的诗有点哲学化，但诗毕竟不是哲学。海德格尔在阐述哲学与艺术的关系时说：艺术是哲学的基础，而诗在哲学中处于首要位置。

6、教师对校园文化的认同是学校管理的基础

7、自信是成功的第一秘诀。——(美)爱默生

8、示例：金灿灿绿油油密密麻麻闪闪烁烁人山人海半明半昧

9、夏之使者慷慨地赠给了她们夏之舞衣——由白到粉，又到深粉，颜色过渡自然，让你看不出一点瑕疵，却又真真切切地让你感觉到了它的融合，不愧是大自然的杰作啊！一缕缕阳光落在上面，使荷花们更加富有生机，那么优美，那么自在！

10、夏天，草木特别茂盛，冬青树的叶子油亮油亮的，老榆树枝繁叶茂，给人们撑起了一片浓浓的绿阴。

11、烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。

12、公园里的草地像又宽又长的地毯。蓝蓝的天空像柔软的蓝丝绸，朵朵白云随风飘动，好像在和天上各式各样的风筝追逐打闹。一阵风吹来，天上的风筝呼呼作响，小鱼风筝在天上“游”得更快活了；蜈蚣风筝在云朵中“藏”得更严实了；老鹰风筝在蓝天上飞得更自在了……

13、本篇课文选自曹文轩先生的小说《青铜葵花》，我在课堂伊始以原著小说作为导入，帮助孩子了解故事背景，激发学习兴趣。

14、峭(qiào)(陡峭)(山峭)(峭立)

15、为下列加点字选择正确的读音，在下面打“√”。

16、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

17、夏天的太阳像个大火炉，把大地烤得发烫，就连空气也是热烘烘的，人一动就浑身冒汗。

18、折服——信服景仰——敬仰尖锐——敏锐

19、示例：无论生活多么艰辛，都不能放弃希望，要齐心协力，共同努力。

20、江南孟夏天，慈竹笋如编。蜃气为楼阁，蛙声作管弦。唐·贾弇《孟夏》

四、形容鞋子穿着舒适的词语

1、叶澜：为什么我不赞成简单提“教师专业发展”

2、精读课文，体会感悟

3、教师引导：这位同学补充的真好。在这些人物和事件中，最核心的人物和事件是什么呢？

4、(设计意图：通过对文章具体语句的赏析，使学生调动感官，激发联想，体会芦花鞋的特点，感受作者表达的妙处。)

5、依赖(nàilài)潜入(qiánqiǎn)

6、小女孩站在草地上笑盈盈地看着旁边的小男孩奋力地放风筝。一个男孩把风筝举得高高的，另一个拽着线跑得快快的，费了九牛二虎之力也没把风筝放起来。远处，夫妇两人依偎在一起，微笑着看着自己的孩子快活的拉着风筝跑来跑去。

7、我多么想加入这快乐的画面中去，放飞我的风筝。(427个字)

8、荒无人烟——人迹罕至脱颖而出——崭露头角

9、(语文)小学生掌握“缩句”和“扩句”有妙招！

10、ThelittleDictionaryofFashionbyChristianDior

11、示例：青铜会把自己的芦花鞋送给那个人。

12、(更新)部编版小学语文一至六年级上、下册资料汇编

13、三伏：暑伏分初、中、末三个阶段。三伏指一年中最热的时期。例：“冷在三热在三伏。”

14、如果两个人在一起不开心，双方心里都有些芥蒂，但是谁都不愿意说出来，就是一直这样耗着，拖着，这样浪费的是彼此的时间，青春有限，哪有难么多经历和时间浪费在一个不值得你爱，对你不在乎的人身上呢？就像你说的不合脚的鞋就是这个意思，鞋子穿着舒不舒服，只有脚知道，勉强穿的话受伤的只能是自己的脚。希望我的回答能帮到你

15、(囊萤映雪)囊萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书;映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。

16、诗，应该有生活的原创性。曾经有一个叫昌耀的诗人，3年写了22首诗寄给我。那22首诗写得相当好，在《人民文学》上一次全发表了。其中有一首诗叫《灵魂无蔽》，写的是一个蓬头垢面衣不蔽体的乞丐，但是在一张美人的照片前，他却看得失神，就是这样一个人，还保存着对美的向往。尤其是对那乞丐的眼神的描写。

17、上面歪歪扭扭地写着：“老师，这双皮鞋送给你穿。”看看署名像是一个女孩——这个班级他刚接手，一切还不是很熟悉，从开学到教师节，也就十天。他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情义重”啊！

18、我们都为一些东西执着过，一双鞋子，一副装备，一个偶像，一段感情．回头看时值当的，还一如当初的坚定，不值当的只会心一笑。谁又知道未来的世界呢，至少我们都是怀揣美好开始的。

19、特别——普通清新——污浊

20、(陈腐)的偏见(静静)地思考

五、描写鞋子舒服的句子

1、穿上高跟鞋，能使女人的脚显得更小，使她的足弓和脚背更曲线优美，能更增加富于女性柔情的独特的一种美感。

2、夜晚，是哪一双高跟鞋在陪我跳舞？每一次都踩中我的疼痛又是哪一片朱唇在诱惑我，放弃一直回头张望的坚持？

3、17要是你在野外迷了路

4、(葛屦履霜)冬天穿着夏天的鞋子。比喻过分节俭吝啬。

5、现在大多数有素人id的人，成为网红的可能性就是一半，那么网红服装搭配小技巧有哪些呢？充分了解身型以及肤色的特点，选择素色搭配。其实这是我们衣服的基本搭配要素，也是所有模特高级脸的基本就是标配。

6、驯(xùn)(驯服)(驯养)(驯化)

7、常在河边走，怎能不湿鞋。

8、关键句交流感受，避免零碎地分析。

9、(出自)：钱锺书《围城》五：(这女人)颈里一条白丝围巾，身上绿绸旗袍，光华夺目。

10、③重点语句：他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。

11、近处，弟弟把颜色鲜艳的燕子风筝举得高高的，哥哥一手拿着风筝轴，一手拉着风筝线，用尽全身力气在奔跑，旁边，手拿粉色蝴蝶风筝的妹妹露出了甜蜜的微笑。远处，一家人也加入了放风筝的队列。爸爸妈妈好像被更远处的万紫千红的春光吸引住了，举目远眺。他们的孩子独自在一旁放飞了金鱼风筝。

12、用手轻轻按着并来回移动。(抚摸)

13、以前的美女同事突然跟我聊起个人的感情问题。原来看似幸福，其实都有烦恼，还是老话说的好：“鞋子合不合脚，只有脚知道”，家家有本难念的经。

14、“他笑了笑。”这是怎样的笑？(满足的笑，帮助别人之后的快乐的笑，天真善良的笑……)

15、别人能做到的，我难道做不到吗？(改为肯定句)

16、(3)指导朗读描写芦花鞋的句子，读出自己的喜爱之情。

17、(出处)茅盾《泡沫·第一个半天的工作》：“雪白西装领上一个油光晶亮的头和两个烫得蓬蓬松松的头斗成个‘品’字。”

18、感受青铜一家美好的感情

19、水牛早就躲到了池塘里，整个身子埋在了池水中，只露出一个头在水面上透气。

20、商品与描述相符,全棉布料,上身舒服,穿着大方洋气,打底和单穿都好看。我身高163,体重52, M码正合适,同事见了,又拍了两件,物超所值。赞一个。

六、描写鞋子舒适和漂亮的句子

1、读了《鲁班造锯》这则故事,你受到了什么启发?

2、抽屉(tìti)鹦鹉(yīnyīng)蓬头垢面(péngféng)

3、1日常工作案例

4、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上一个水点也没有，干巴巴地闪着白光。

5、习作例文:一支铅笔的梦想/尾巴他有一只猫

6、“长手套会将双手衬托得分外高雅，使双手看上去纤细修长。我喜欢式样简单的手套——没有太多装饰——但必须确保剪裁精良。”

7、(冬日夏云)冬天的太阳，夏天的云层。比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。

8、(设计意图：学生通过表达疑问和文本进行对话，教师适时补充故事背景，创设情境，让学生对故事、对人物有更深的体会，为下节课深入理解课文奠定了基础。)

9、口语交际。(6分)

10、枉(wǎng)(枉然)(枉费)

11、(4)花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。(仿写一个拟人句)有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。(用加点词造句)

12、在写作手法上，现实主义通过对客观事物的感觉的表现，形成一种立体画的观念欲，通过有形的物质表现人的心灵。比如于谦写石灰：千锤万凿出深山，烈火焚烧只等闲，粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。它实际是对事物本质的一种揭示。我自己曾经写台球,“在球杆和手指的操纵下/球撞出了球”“简单的排斥/让一些球在台面上消失”。千万不要简单说球像什么，它可能像什么，但它决不是单纯地像什么，它可以是这个世界民族的对立，如美国挑拨以色列攻击伊朗，是生活中我的理解和揭示。

13、鹦(yīng)(鹦鹉)(鹦语)(鹦哥)

14、预设2：我的感觉也是这样，虽然他的家庭很贫苦，但是家人间的情感却非常深厚。给他当雪天青铜要坚持卖鞋时，他的家人都在劝说他，还为他准备好芦花鞋让他穿，这都体现了家人对青铜的关心。青铜坚持去卖鞋，也是对家人的爱。这种感情让我觉得很感动，很幸福。

15、(夏炉冬扇)夏天生火炉，冬天扇扇子。比喻做事不符合当时的需要，费了力气而得不到好处。

16、提起美味，同学们一定津津乐道，请你介绍一个你最喜欢的家乡美食，说一说它的做法、独特之处以及你喜欢的原因。

17、“当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心，两双鞋在一家人手里传来传去地看个没够。”这两句话说明了什么？

18、兴奋——疲劳空闲——繁忙

19、这个故事节选自曹文轩的《青铜葵花》。青铜冒雪卖芦花鞋正是为了给妹妹葵花攒钱照相。(课件出示《青铜葵花》的封面)这本书讲述了青铜与葵花成长中的故事。书中还有一个又一个精彩的故事情节，相信每个读者都会被那份真情打动。请你走进书中，去领略它的精彩吧！

20、穿上高跟鞋后，女人身体的重心便由脚跟移到脚尖。为了不至于跌倒，女人就不得不挺胸、收腹、翘臀、提腿。

1、龇牙咧嘴嗷嗷待哺爱不释手脱颖而出

2、戴复古(宋)：“黄金无足色，白璧有微瑕。求人不求备，妾愿老君家。灯谜：没钱买鞋穿成语：金无足赤

3、弟弟的鞋像鸟窝，爸爸的鞋像小船。

4、今年夏天,热的让人走在街上,就像进了蒸汽浴室一样难熬。

5、杂质(zhǐzhì)署名(zhǔshǔ)

6、教师组织活动：文章中除了青铜外，还出现了很多人物。其中，对于青铜家人的描写也十分让人动容。谁来说一说，青铜的家人给你留下了怎样的印象呢？试着画一画，并在小组内和同学分享交流一下你的感受吧！

7、dānɡ当然kōnɡ天空

8、逆(逆境)(逆风)(逆战)

9、教师引导：在之前的学习中，我们了解了阅读长文章的方法。接下来就请你运用方法，按要求自读课文。开始吧！(出示阅读长文章的方法，给学生5分钟时间自读课文。)

10、(设计意图：通过对前两篇课文的回顾，将列小标题的方法迁移运用到本篇课文中，学生再次练习列小标题，进而通过小标题把握长文章的主要内容，落实本单元的语文要素。)

11、(夏虫不可语冰)语：谈论。不能和生长在夏天的虫谈论冰。比喻时间局限人的见识。也比喻人的见识短浅。

12、盛夏的夜晚还有几分暑气，不过比白天倒是凉快许多，我拿着奶奶的蒲扇坐在藤椅上，小惜低着头坐在一个小凳子上。突然，小惜哭了起来，我焦急地寻问她，她告诉我：“明天我要回去了，我们马上要分别了。”我摸摸她的头，一言不发。

13、对于穿了鞋的人来说，整个地球好象裹了一层皮。

14、示例:我们要有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑,这会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。

15、今天，我想讲的是诗，想说说如何写出一首好诗。当然，这是个说不清的问题。因为不同的诗有不同的表意方式。准确说来，诗歌是个很难说清楚它究竟是什么的东西。

16、⑸示例：天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。

17、认读生字，理解词语

18、(2)重点强调：“搓”是平舌音；“祈”的读音为qí，不读qǐ；“屑”的读音为xiè，不读xuè。

19、合作交流，品析感悟

20、膜(角膜)(鼓膜)(面膜)

1、教师点拨引导：你可真了不起！这位同学能够从各部分中找到关键句，并将关键内容概括成几个字，提炼成小标题。这样的方法你学会了吗？接下来，就请你尝试着用这四个小标题，加上合适的词语，串联起来，说一说课文的主要内容。(给学生3分钟时间思考)

2、冷酷——残酷艰难——困难恬静——安静

3、教师补充引导：多么善良的青铜呀！请你体会着青铜的内心感受，读一读这段话吧！(板书：淳朴、善良)

4、预设：青铜和葵花的童年生活非常贫困、艰苦。为了让葵花能够去上学，所以他们要想尽办法赚钱，而芦花鞋包含了全家人的希望，所以大家才那么喜悦，青铜才不顾风雪也要卖鞋、看鞋。

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6、夏天的心情是凉爽的。小朋友们虽然每天只能吃一个，但他们都会悄无声息的再“偷”一个吃，啊！真爽呀！一见冰激凌，就会一直流口水，真诱人呀！