一、妈妈的心像什么仿写

1、(8)蔺相如机智过人，完璧归赵。

2、中午，我要回家的时候，

3、谁是我们的第一任老师？当然是父母。

4、它们深深地互相颂赞了。

5、围绕核心物象写几件事，共同反映一个单一主题或是复杂主题，比如《灯笼》中的家国情怀。

6、我从来没留下过一个拥抱

7、万水千山它载着她的爱和悲哀归去。

8、对于冰心的作品，我们的读来读趣的小伙伴们，也尝试了每个人仿写，感受作者的每一首诗，感受作者在每首诗中的情感如何表达的。

9、生：仿写不是机械模仿，更不是抄袭。

10、排比句，不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。省略号表明月光还照亮了许多其他地方。

11、小心，小心，别噎到了。

12、在这里，老师强烈推荐各位家长进入资料群，原因如下：

13、妈妈的爱像冬日里的一缕阳光，照得我浑身洋溢着温馨。

14、师：谁能说说仿写的方向？

15、太阳偷渡了西山的青峰。

16、妈妈把勇敢的话说了又说，可我一跑出家门心就乱跳……

17、仿写：我一回家就做作业。

18、仿写：高高长颈鹿长脖子。

19、小时候，母亲是那温馨的小屋——

20、父亲的胸膛，是支持我前进的催化剂，就算跌倒也要及时爬起。父亲的训斥，是一股催我奋进的催化剂，即使人生逆境也可以保持我心。

二、妈妈的心像什么仿写比喻句

1、南瓜下呢？雨水顺着南瓜滚下来，蝴蝶准被冲走了吧？

2、设问，起到了引起下文，激发读者兴趣的作用。

3、下午，我坐公交车去上学，

4、仿写：草芽尖尖的，绿绿的。

5、1：冰心的诗歌和散文有三个主题,即：母爱,童真,自然。”她歌颂它们,赞美它们.她不愿描绘苦难的人生,赚取人们的“泪珠”,而愿去选择“理想的”人生,作为自己讴歌的对象。冰心诗歌的特点是：清新,委婉,典雅,富于哲理,有一定的美学修养；其中淡淡的哀愁,一动鲜明的形象是她诗的另一个特点。

6、本文围绕茶谈及了自己儿时的回忆、母亲的茶道、乡村的习俗和中国的茶文化，语言优美，文字间洋溢着浓浓的文化味。

7、仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。

8、狐狸被凶恶的老虎吃了。(改成“把”字句)

9、它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿;它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾;它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？

10、悄悄地说：小心，不要摔倒哦！

11、下午放学，我迈着轻快的步子走出校门。刚出校门我就看到了那个熟悉的身影——妈妈。同时眼睛很敏锐的我，也马上看出了妈妈的“不一样”。她的身旁多出了一个大红色的加厚的塑料袋。那个塑料袋看起来很沉重，感觉妈妈使出了浑身的力气才能控制住，它还时不时地翻腾一下，好像在告诉这个世界它还活着。当我问了妈妈里面是什么的时候，妈妈的回答让我开心到飞起来了，是什么呢？妈妈用慈爱的眼神看着我笑着说：“你上一周不是说想吃酸菜鱼吗？我今天给你安排上。”“Oh,yeah”我心花怒放着。

12、比喻，把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

13、爸爸晚上偏要拉我去散步，

14、总是提醒我小心不要呛着了。

15、记得每每家里办喜事设席面，无一次不摆上茶的，无茶如何庆祝呢？要是别家知道没摆茶是被笑话的，甚至是连酒也不上而直接用醉茶替代，这是我家的一贯习俗。

16、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

17、清清的河水在缓缓地流淌着，一片柳叶沾在了水面上，水面上泛起层层涟漪，那一个个可爱的小圆晕沿着河水渐渐地溢了开来，就像孩子脸上泛着的红晕。

18、刘艳红，邹平市魏桥实验学校高级教师，王君青春语文名师工作室成员，语文教研组长。滨州市名师、滨州市教坛新星、滨州市教学能手、滨州市教科研工作先进个人、滨州市教学工作先进个人、滨州市初中语文名师工作室区域站长、梁邹英才。滨州市初中语文优质课一等奖获得者，山东省“一师一优课，一课一名师”活动“优课”。喜欢语文课堂，喜欢阅读和写作，一直秉承着“快乐阅读，悦享人生”的阅读理念，惟愿不负韶华，追寻语文的海阔天空和云淡风轻。

19、(9)匡衡好学，凿壁偷光

20、仿写：小小老鼠细尾巴。

三、妈妈的心像什么仿写句子

1、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

2、一日，向母亲求教茶道。泡一杯茶，基本的就是温杯、投茶、注水、刮沫、倒茶。而这茶最难的还是在于煮水。沸如鱼目微有声为一沸；边缘如涌泉连珠为二沸，而此时用茶，茶品最佳。按照母亲的教法，我顺着一步步的学习，最后终是将一杯茶泡成了。我迫不及待地交于母亲，母亲笑着摸了摸我的头，轻声对我说：“傻孩子，敬茶也是有方法的，要双方奉上且不能触碰到杯口，你看看你手指都碰到茶水了。”母亲随即将剩下几个茶杯倒上了茶，每个都倒得很均匀。她说：“茶倒七分满，留下三分是人情，所以茶自然是不能倒满的。”

3、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

4、我就像一条小鱼

5、①帮我②请你③吧④捉害虫

6、(1)小河缓缓流动，形如一条银蛇在山谷中蜿蜒前行。

7、品后茶心素如简，人淡如茶。人生即茶，茶即人生，静心以对，念由心起，缘由心生。

8、仿写：他看见小松鼠翘着尾巴在树林中跳来跳去。

9、姑姑晚上偏要叫我去散步，

10、爸爸的爱就像雨露，让我们滋润。

11、我们走过人来人往的街道，走过红绿灯;走过热闹繁华的商场，走过十字路口和小巷……

12、天空依旧蔚蓝，远山依旧爽朗。踏着羊肠小道，按捺不住满溢的思念之情，加快了脚步……哦，我日夜思念的慈母，一定在焦急地倚门而望……

13、无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我，而且已经陪伴了我一生。

14、仿写：小羊山坡吃青草。

15、这漫长的10分钟终于过去了，我提前准备好钥匙，早早的找准孔位，急匆匆地拽开门，把书包衣服扔下，就开始催着妈妈去“杀”鱼。妈妈也有可能被我笑到了，只是笑呵呵的摇了摇头。她也想让我快点吃到鲜美的酸菜鱼呢。只见妈妈很匆忙地系上围裙，提上鱼，找好工具，飞一般地跑向厨房。她熟练地抠住鱼的鳃，鱼很有力的在板子上扑腾，我吓得连连尖叫起来。但是妈妈还是有条不紊地继续杀鱼。她不慌不忙地拿起剪刀——一一剪致命。鱼儿瞬间就失去了活力，扑腾的力量也瞬间减弱了不少。妈妈去鳞、拔肠、掏鳃、拔线，一气呵成，毫不含糊。妈妈杀好了鱼，又稳稳的拿起菜刀对那条“鱼”进行“快刀斩乱麻”。一条“庞大”的鱼，一时间变成了同样大小的白嫩嫩的鱼块。

16、我爱月夜，但我也爱星天。

17、我想，我的心一定要像妈妈那么大，等我长大了，才能装得下妈妈。

18、吃完早餐，母亲早已为我拿好了书包，在清晨的阳光中，笑着送我。她阳光下的笑容闪耀着金色的光辉，我被幸福地触动着。“到转弯处要小心啊”“中午早点儿回来吃饭啊”……于是，我带着清晨阳光般的幸福，奔向学校……

19、暑假刚到，我决定到山清水秀的奶奶家过一个美好的暑假，一想到奶奶家村旁的小溪、奶奶养的鸡鸭大鹅、还有我的玩伴——叔叔家的弟弟，心里别提多高兴了，正想着，客厅里发出了“噗通噗通”的一声声响，打断了我的思绪。

20、动物王国要开大会，请你们都参加！

四、妈妈的心像什么仿写拟人句

1、喜欢上朗读诗歌，喜欢上仿写，我更希望自己也可以是诗人，我们小组在上一周进行的诗歌集学习中，我认识了艾青，戴望舒，冰心，我喜欢上席慕容的诗歌，我们小组线上会议中，我们学习到如何仿写，诗歌的特点，在这周我们集体都在仿写冰心作者的诗歌，我们互相学习，我们的妈妈们还在线上给我们进行指导诗歌仿写，修改。所以在第三单元的学习上，会对诗歌有更深的理解。

2、那么融会贯通我们是怎么做到的呢？看看读来读趣的小作者们的仿写的小诗吧，有没有要大家眼前一亮，原来在阅读和赏析后，我们精读后，他们学会了诗歌的韵律和写诗的特点。他们都有那些作品呢？

3、每天总是计划着先写作业再玩耍。

4、温馨的小屋内，无尽的母爱在荡漾。

5、她就躲在我耳朵里对我说：

6、爸爸在闪电的时候偏要让我往天空看，

7、运用比喻的手法，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

8、我也能看见美丽的夜景。

9、星星带着我对奶奶的爱，回到了天空，对我散发出了来自亲人的柔光。

10、“微镜头”之二“仿写之‘全仿’”

11、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝像蜗牛的触角。

12、从此再黑再黑的夜晚，我也能看见星星怎么眨眼睛……

13、妈妈的爱是小溪流进了我的心房。妈妈的爱是春雨滋润着我枯萎的心。妈妈的爱最无私！给了我全部的爱。妈妈的爱是暖流温暖着我的心。妈妈的爱是心血滋润着我的生命。

14、师：佳作展示：今天是我第一次升旗，我端端正正地走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。(运用夸张的修辞手法,写出了“我”心里紧张的程度)这时校长宣布:“升旗仪式正式开始!第一项,升国旗,奏国歌。”随后，一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力地向下拉(动作描写传达了我紧张心情的表现)，心里想着妈妈对我说的话:“别害怕，别紧张，你一定会很出色地完成的。”(语言描写写出了心情由紧张到舒展的变化)终于，国旗升上了顶端,呼啦啦地迎风招展。我心里暗自高兴:“最紧张的时刻终于结束了。”(写出了升旗后的心理活动，轻松、愉快)。谁再点评一下？

15、虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在不着痕迹地流失;流年的浪花涤荡在渺远的心迹，风中花瓣轻轻坠落，夜幕冥冥静静闪烁;济南的美在于无声处挺拔而起，带给我这个静观者以无限喜悦、遐想、思索……

16、牛娃=拥有自驱力+丰盈的内心+活力与快乐，关注我们养娃路上一起探索进步

17、人们只惊叹他现时的茂盛

18、“一边……一边……”表示一个动作跟着另一个动作同时进行，是并列关系。

19、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

20、仿写：天阴沉沉的，风呼呼地刮着，小女孩光着脚走在冰冷的街道上。

五、妈妈的心像什么仿写句子幼儿园

1、深红的果儿，和青年说：

2、我从来不会放弃一张纸，

3、人走茶凉，是自然规律。人没走，茶就凉，是世态炎凉。一杯茶，佛门看到的是禅，道家看到的是气，儒家看到的是礼，商家看到的是利。茶，不过是一杯水，给世间的只有想象。

4、兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画。

5、(点评：可以增添一些关于对泥土的描写。)

6、妈妈的心，像春风，什么时候都温馨。

7、我在和小朋友玩耍的时候，

8、当我在家看电视的时候，

9、师：由此，看到这首诗以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，构思极为巧妙。

10、有的被卷到湖边打湿我希望有一只能飞到它想去的地方。

11、总是悄悄地说：小心，小心不要跌倒哟！

12、①走到②他们③小河边④一起

13、那个晚上，我一个人坐在门前，抬头看着天。不再有一颗颗明亮的眼睛，有的只是无边无际的黑暗，仿佛在告诉着我，属于你的温柔、慈祥的那颗星星已经消失了，已经不再会出现了……

14、熟者席上珍，灰作田中肥。

15、妈妈把勇敢的话给我说了又说，

16、走到马洲公园门口，我回头喊了一句：“我爱容湖书房，我爱马洲公园，我更爱容湖!”

17、“别老生吃，不干净”。

18、生：茅盾的《白杨礼赞》，作者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物,赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有独特的象征意义。

19、不足：在亲情向历史转化的时候，缺少铺垫和过渡，有些生硬。

20、妈妈的爱深沉得像高山里的树木，让我从不受风吹雨打。

六、妈妈的心像什么仿写

1、啄木鸟飞来了。(开开心心地)

2、未能区分借物抒情和托物言志的区别。借物抒情中物和情只是关联关系。托物言志中的物和志是融为一体的关系，即物的特点就是人的特点，物的品性就是人的品性。

3、微笑地说:“要认真写作业呦”。

4、爸爸的爱就像火焰阳光，让我们温暖。

5、可我一出门就想马上往屋里跑……

6、仿写：胖胖的熊猫抱着一根翠绿的竹笋，用它尖尖的牙齿剥开竹笋壳，一口口地吃着鲜嫩的笋肉。

7、温柔的心是春天的风，温柔的心是夏天的雨，温柔的心是秋天的果实，温柔的心更是冬天的雪花。让孩子在一年四季都感受到母爱的轻柔，及时，朴实，更是纯洁无暇。

8、仿写：同学们正忙着打扫卫生呢！

9、这是你至爱的女儿含着泪叠的，

10、秋天的田野像一幅美丽的图画。

11、★食用油是超市桶装的好？还是自榨的好？是时候告诉你真相了！

12、比喻，把蝙蝠比作没头苍蝇。

13、爸爸晚上偏要和我玩捉迷藏，

14、淡白的花儿，和青年说“

15、注意安全，不要跌倒哦！

16、仿写：阳光像金子一样，洒满了高山、田野和河流。

17、远看长城，犹如一条巨龙盘旋在天地之间，斗志昂扬地蜿蜒而来。

18、群内资料全面优质系统：

19、别喝冰水，刚打完篮球，会有汗的。

20、小青蛙在荷叶上放声歌唱。(快乐地)

1、难道我们永远就在这儿坐下去吗？

2、生：韩愈模仿孟子，成为“唐宋八大家”，欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师。

3、(2)教室里安静极了，好像练针掉在地上的声音都能听见。

4、当我在学校里读书的时候，

5、仿写：要是能提前回来，就能赶在下雨前到家。