一、用冒号仿写句子

1、下列的字书写有误的一项是(A)

2、⑴首届广西(桂林)书市将隆重举办

3、应声虫：随声附和、没有主见的人。

4、(奕娴精彩答卷)看样子，这阳光不仅要温暖自己，还要温暖天下万物，甚至温暖每一颗人心。

5、从妈妈的“我们家那傻孩子……”你发现了什么？

6、彦皓说，橡树的奶奶像个叹号，拄着拐杖，用拐杖表达情绪。乌童像个冒号，因为她有一双善于观察的眼睛，她经常会关心关注橡树。

7、我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。……(湘仁《在老同学聚会上的发言》)

8、⑷瑞典：高税收维持高福利(《环球时报》126)

9、1).含反义词的词语是:()

10、⒌用在总括性话语的前边，以总结上文。

11、首先要了解所给语句的意思，以及句子之间的关系、联系，组织语言后再进行仿写。本题中冒号后的内容是发生在冒号前地点上的，因此我们造句时根据这一点进行思考，组织语言。

12、联系生活，灵活运用。例如：

13、D.爷爷一边摇着蒲扇一边说:“哪个小坏家伙把我的帽子藏起来了?”

14、老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。

15、“在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。”这句话运用了()的修辞手法,句子中的“小梅花”指的是()，从这个句子中可以读出作者()情感。

16、学生小组讨论，说一说。

17、读读上面的句子，体会作者分别表达了什么情感？

18、我的妈妈真傻，傻得总把最好吃的留给我，自己吃剩下的。(用贬义词当褒义词用，写出姐姐对猫的喜爱之情)

19、()乡村的夏夜便是青蛙的时间。

20、大海是一位诗人，让人心旷神怡。

二、用冒号仿写句子热心肠的老奶奶

1、(轩轩精彩答卷)我很熟悉黑暗中的这盏灯。几年前的那个黑夜里，那个陌生人给予我的亮光，也就是这样在茫茫黑夜中给予我点点力量。不一会儿，这盏灯也飘进了我的心房。

2、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题,表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。

3、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。(仿写拟人句)

4、例(1)冒号引出“我想说”的内容；例(2)冒号引出“三点意见”的具体内容。例(3)冒号引出的内容是对“说法”的解释和补充；例(4)冒号引出“主要作品”的名称。

5、(1)A铁公鸡B领头羊C老黄牛D纸老虎

6、乡下人家有一道独特、迷人的风景。(改为反问句)

7、秦牧：要学好语文，必须注意多读、多写、多思索。……

8、(仿写练习3：训练并列式关联词“不像....而更像”)他长长地叹息了一声。这叹息声完全不像是一个十几岁的孩子发出的，而更像是一个老人发出的——一个饱经风霜的孤独的老人。

9、备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。教研的最后一项是集体备课。各备课组成员在组长的带领下，认真研读教材，积极发言并讨论交流，加深了对教材的分析和理解，拓展了教学思路，展现了文元老师积极进取的风貌。

10、(2)小亮可真细心：瞧，每次放学的时候，都认真检查书包有没有整理好，文具有没有归位，课后作业是否记清了。

11、(部编教材四年级下册语文园地四)

12、(2)比喻没有主见，随声附和的人。(应声虫)

13、第他做事后总会再三检查是否有纰漏。

14、选择正确的词语填空。(填序号)

15、书写遵循“一看二写三对照”的原则，在比照中写好一段话。

16、(1)字距要比行距小。

17、地面上全是白茫茫的盐碱。地面上无法种植花草。

18、(1)病人病情()恶化，医生正在努力抢救。

19、语气词放在句子中，可以使语言更自然，更亲切，更生活化。

20、狐狸精——喻专事迷惑人的女人

三、用冒号仿写句子

1、(3)他上课跟同桌说悄悄话被老师发现了,面对老师严厉的眼神，他显得有些(局促不安)。

2、(2)“细心的小亮”一句，可以引导学生联系同学细心的事例来写；

3、(1)什么肉、蔬菜，凡是能进口的他都来者不拒，真是十足的小吃货!(在合适的位置加上“啊、啦、呢、呀、哇”等语气词，使语气更亲切，形象更可爱)

4、⒋用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。例如：“话题：诚信。”“座右铭：不求最好，但求最亲”。

5、本堂课冯老师让学生化身“小记者”，采访身边的同学，从“做什么工作，为什么做这项工作，是否喜欢自己的工作”等几方面来了解不同的职业。通过调查，让同学们了解了这些职业以及这些工作人员对我们生活的贡献。然后启发学生：你知道的职业还有哪些？引导学生去发现，并通过生生之间的交流，引导学生口语交际过程中对自己感兴趣的内容可以多问一问。

6、出示交流内容，交流讨论明贬实褒的写作方法，并尝试运用这种方法写一个片段。这是在训练学生的写话能力。

7、百灵鸟：歌声甜润、清脆的歌手。

8、公园里有一只机灵的小猴子:它一对圆溜溜的大眼睛忽闪忽闪的，透着晶莹的光；那一双小巧的耳朵直愣愣的，好像要把所有的声音都捕捉到；灵动的小嘴巴不时地一张一合，使得额头上的皱纹一舒一收；特别是它那灵巧的两只前爪，一会儿挠挠头，一会儿抓抓尾，见到游客来了，立刻伸着毛绒绒的小爪子讨东西吃。

9、(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

10、同学们，通过今天的学习，老师相信你已经学会运用冒号仿写句子了，快从下面词语中选择一个进行练习吧！

11、出示：(出示课件15)

12、正话反说，贬词褒用，感受语言的魅力。下列选项中与其他三项表达的感情不同的是()

13、中国汉字，博大精深，每一个汉字都是文化。在识字教学中，恰到好处的归类识字，会让学生更容易学会、学好。

14、C.母鸡永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。

15、从容(不)(迫)左顾(右)(盼)

16、不论是在院内，还是在院内，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。

17、外形特点:全身雪白，远远望去，像一个小雪球，很招人喜爱。

18、⑼遗憾的是，这离京都颇近的雄关，我没有到过。(峻青《雄关赋》)

19、我家有一只活泼的小狗:围着我转圈圈，爱活蹦乱跳，喜欢咬着足球打滚几，还爱在我怀里撒娇。

20、11科学家研究了鸟类飞行的认真原理。(用修改符号)

四、用冒号仿写句子专心的哥哥

1、蓝蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了。(改为“被”字句)

2、她是一位勤劳的妈妈：她用乳汁哺育自己的孩子，她用双手搭建温馨的家园，她用肩膀挑起沉重的担子。

3、四下语文：第五单元句子训练

4、我的脑海中浮现了一年多前刚刚发生的事情。

5、用在“说”“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语的后边，表示提示下文。

6、四下语文：第五单元课内阅读练习

7、(1)这个小朋友走路很慢,(左顾右盼),对于游乐园里的一切都感到十分新鲜。