一、爷爷浇水写一组连续的动作

1、一年级看图写话练习(33篇附答案)

2、动作描写是指对人物举止、动作、行为的描写。

3、姥姥只好张着嘴，不停地哈着气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿“咯咯”地响。

4、夏天的晚上，微风习习，外公最喜欢会带上他的电煎锅去楼顶，煎上他最爱的豆干和白带鱼，再配上花生米和啤酒。外公一边喝着酒，一边给我讲他年轻时上山下乡的故事。晚饭后，我们会在顶楼搭起帐篷过夜。我们躺在帐篷里，看着天上星星在不停地眨着眼睛，它们好像在说：“睡吧，孩子，明天又是美好的一天！”

5、诚信是打开信任的窗户；诚信是架起友谊的桥梁；诚信是播下团结的种子；诚信是点亮生活的明灯。回答完毕，顺祝学习进步！

6、奶奶更逗，仰着头，把瓜儿举得老高，像吹口琴似的拼命地吸着，生怕掉了一滴瓜汁。

7、其语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。

8、老家的院子是我最好的朋友。他陪我玩，让我感受一年四季的乐趣，带给我无尽的欢愉。

9、一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。

10、姥姥熟练地挥动着锅铲，清脆的铁器撞击声，真像美妙的乐曲。

11、外公总喜欢让我坐在他的腿上，用他那双长满皱纹的粗糙的手抚摩我的头，眯着眼看我。

12、(因篇幅有限，仅显示部分)

13、跟我学写话(写景7篇)

14、图上有、和，多美啊！

15、请你先仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用几句话写一写。

16、冬天的院子里雪茫茫一片，所有的东西都被雪覆盖。我和哥哥姐姐们一起堆雪人，堆着、堆着，我们的脸颊变得红彤彤的，就像我拿来给雪人当鼻子的胡萝卜一样的颜色。但我们谁也不觉得冷，看到堆好的雪人，它那憨态可掬的样子，我和哥哥姐姐们一起笑了。

17、姥爷背着手，在屋里来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。

18、碧空如洗的天空是小鸟的乐园，广阔无垠的土地是猎豹的乐园，浩瀚无边的海洋是鱼儿的乐园，而我的乐园则是外婆家的空中花园。

19、杨英杰老师点评：本篇习作选材极其新颖，跳脱俗套，开头就设置了悬念，吊足了读者的胃口。文章的主干从“阅览室”与“避难所”两个方面，运用俏皮逗趣的语言，解释了为什么卫生间会是自己的乐园。本文另一个出彩的地方就是传神的连续动作描写，让人如临现场，营造了满满的画面感。

20、六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。

二、爷爷浇花连续动作描写一句话

1、明明浇完水，花儿们好像都笑着说：“谢谢你！”明明开心地笑了，花儿又回到了往常一样的美丽。

2、黄伊珑老师点评：本文文笔童趣可爱，富有一定想象力。文章开篇点题，描写了老家的样子和在老家最喜欢干的事，使用时间顺序，全方位展示了乐园的美好，结构清晰。小作者善于从平凡的事情中发现不平凡，如骑自行车写成“和风儿赛跑”，写得津津有味。清晨的薄雾，白天的风儿，下午的火烧云，晚上的月亮，每一个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染，体现了小作者非常用心感受生活，难得可贵。

3、李艺滨老师点评：文章开头引人入胜，勾起读者的阅读兴趣。小作者通过详细介绍了外婆家的空中花园里的景物以及自己在此处的活动，无一不体现乐园之乐。文章善用拟人等修辞手法，读来十分亲切、有趣,让读者感受到小作者在这个乐园里收获的成长之乐，结尾更是巧妙点题。

4、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

5、40余年的工作使我深深体会到，只有不断学习，更新知识才能与时俱进，才能在工作中创造业绩。我先后被上海市人民政府记大功一次，被评为全国第二次工业普查国家级先进工作者，全国物流行业劳动模范等荣誉。2008年，又有幸受邀参加由国务院总理温家宝主持召开的上海市大型企业领导座谈会，共同探讨应对金融危机的对策，这些荣誉是对我努力学习的肯定，也是努力学习的成果。

6、范文精选+写话指导课件

7、各位同学，各位老师：大家好！

8、也许正当我愉悦地在院里蹦跳时，天空忽然变了脸，雨来啦！这又是另一种快乐。躲雨的我可以立刻跑进院子里的小房间，静静地欣赏着形态各异的多肉，也可以闻闻香气扑鼻的水仙花，还可以看窗外的小雨点是怎样滋润着大地……

9、班主任老师看我很积极，就让我当上了种菜组组长，这下我更来劲了，天天浇水、施肥、除草，我一不怕脏、二不怕累，几乎一放学就围绕着菜地转。一分耕耘一份收获，我种的菜地是全校最好的一块地，更是受到了教导处老师的表扬。像我这样一个以前天天受批评的孩子，能受到一次学校的表扬，内心真的是无比开心，也鼓励了我在课堂上也变得遵守纪律了，学习成绩也有很大的提高。终于，我在三年级即将结束的时候，戴上了红领巾，成为了一名光荣的少先队员。

10、学习是一个人进步和发展的动力，是获取知识的源泉，人生只有不断的学习，掌握新知识，锤炼新技能，才能实现人生的理想，实现人生的价值，做一个有益于人民的人。

11、乐园是我们心中最美好、最向往的地方。有的人的乐园近在咫尺，而我的乐园却远在东北。那里的冬天让我痴迷，特别是冬奥会的举办更让我思念我的乐园——冰雪大世界。

12、示例:一个夏天的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的用手托着下巴，有的半蹲着，还有的搂住了爷爷的腿，大家睁大了眼睛，认真地听着爷爷讲故事。

13、例子：乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发卡，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。

14、我的老家是爷爷和村民们一砖一瓦地搭起来的，非常古老，屋顶上长满了青苔，时不时有小鸟宝宝从屋顶上摔下来。房子的后面有几株红豆杉，去年回老家时，还长出了不少果子，红红的果子像一颗颗红宝石。红豆杉是国家一级保护植物，它的果子可以抗癌。房子的前面有一个玩耍区，大人在家里喝茶，小孩在外面玩耍。

15、示例:明明在学校学会了打拳,他想给爷爷展示一下,爷爷开心地说:“好啊,好啊。”明明给爷爷搬来小椅子,让爷爷坐在树荫下看自己打拳……

16、我是四川北路第一小学五年级1班杨紫烨小朋友的爷爷，今天很高兴受学校邀请与大家一起分享我人生的故事，让我们共同勤勉，做一个有益于人民的人！

17、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。

18、那个东西是长在沙漠里的，要考虑下它的生存环境仙人球性喜高温、干燥环境，冬季室温白天要保持在20℃以上，夜间温度不低于10℃。温度过低容易造成根系腐烂。仙人球要求阳光充足，但在夏季不能强光暴晒，需要适当遮阴。室内栽培，可用灯光照射，使之健壮生长。盆栽仙人球用土要求排水、透气性良好、含石灰质的沙土(或沙壤土)，可用壤土、腐叶土各2份，粗沙3份，另加石灰石砾或陈旧建筑物拆除时废弃的陈石灰墙屑1份混合配制而成，也可用壤土、粗沙各2份，碎砖、腐叶土及陈灰墙屑各l份混合配制而成。栽培时应在盆底部垫以少量碎砖石、瓦片，以使排水通畅。。

19、动作描写同样要为表现人物的性格服务，体现出人物的特点。

20、黄舒睿老师点评:小作者选取“踢足球”这一乐事妙趣横生地写出了老家的园子之乐，语言生动活泼，字里行间流露出清新的生活气息和儿童情趣。

三、爷爷在浇花写一篇作文

1、2021年是中国共产党百年大庆，也是我入党50周年的纪念，虽然我已退休，但追求实现中国梦的激情一刻也没卷退，努力争取做一个有益于人民的人，我与同学们共勉。

2、走进冰雪大世界，不是雪山就是雪地，目之所及一片白茫茫。树上晶莹的树挂，在阳光下闪闪发光。冰雪大世界由滑雪区和游乐区组成。滑雪区有一条长长的索道，接载着游客在雪地里来回穿梭，雪地上不时会有滑雪高手从你身边飞驰而过，那飞溅起的一阵阵雪花，让你瞬间变成雪人。游乐区有一条用纯冰做的滑梯，像雄伟的长城，还有转不晕的陀螺，拉不破的雪圈……都是小朋友的最爱！

3、其语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。

4、为了不让爸妈发现我的“阴谋”，我只能把书夹在腋下或者腰间，不仅如此，做戏还要做全套，我还要捂着腹部装作肚子痛的样子，飘进卫生间，门一锁，就能在里面悠闲地看书啦！直到爸爸大喊：“你还让不让我们上厕所啊！”我才依依不舍地合上书，煞有其事地冲个水，大摇大摆地走出去。

5、这次洪灾造成河南、安徽两省29个县市遭殃，1100万人口受灾，1000多万亩农田绝收，一百多万头牲畜、猪等被淹死。雪上加霜的是，洪灾过后，天气晴朗，天天烈日当头，将近40度的高温，使遍地尸体马上腐烂，发出阵阵恶臭，苍蝇成群乱飞，幸存的老百姓面临着瘟疫的威胁。

6、外婆家的顶楼有一块地方种了小葱、空心菜、土豆、丝瓜等，像一个小菜园。每当外婆要煮小葱炒蛋，我便第一时间冲上顶楼，拿起剪刀，“咔嚓”、“咔嚓”剪下2根小葱。外婆夸我是她的小帮手，我的心里总是美滋滋的。到了土豆成熟的时候，我会带上我的小铲子，小心翼翼地挖着，生怕伤了它们，虽然土豆不大，但却是我辛勤劳作的成果。我浇灌的丝瓜也悄悄爬满了藤架，结出了细长的瓜果，从又嫩又绿的叶子中垂下来，这个小菜园带给我丰收的喜悦。

7、指把人的容貌(脸型、五官)、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。人物描写

8、一丝一毫看得准，融入生活来想象。

9、四年级我又被大家选为中队劳动委员、文体委员。五年级又被学校推荐参加了上海市少年宫六一庆祝晚会与当时的国家领导人宋庆龄奶奶一起欢度儿童节，那是多么的光荣和自豪呀，从此，我的学习劲头更足了。到了初中一年级，我又被大家选为大队委员，初二下半学期加入了共青团。从此，我对劳动特别有感情，因为他改变了我人生的成长轨迹，为我人生茁壮成长打下了良好的基础。

10、小院子，多乐趣！我的乐园就是家里的院子，别以为它很普通，它可是为我带来了许多乐趣呢！

11、示例:图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！

12、主讲嘉宾：五1班杨紫烨爷爷

13、无聊的时候，我也可以躺在舒适的沙发椅上呆望着天空，嫩蓝的天空上，一颗红艳艳的太阳，不时吐着火焰，好像要给蓝天升温。几朵洁白的云，飘来飘去，一眨眼的功夫又会变出一种形状，天空真是一幅艳丽的画呀！

14、看图写话中容易出现的问题

15、示例:星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。

16、厦门五缘第二实验学校四年段优秀习作

17、啊，小小的院子美丽又充满生机，给我的生活带来了很多乐趣！我爱我的乐园！

18、谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心头的坚冰.谅解是一片宽阔的草场,能开阔郁结在人们心中的烦扰.谅解是一颗豁达的红心,能照亮沉浸在人们心里的阴霾.

19、每次回老家时，我最喜欢在院子里玩。因为我可以一边跟在奶奶身后，看她种菜、摘菜，一边有模有样地学起来，但常常闹笑话，不是把奶奶种下的菜苖连根拔起，就是不小心一脚踩烂了奶奶的菜。有时还会把韭菜当杂草拔起，兴冲冲地跑去跟奶奶邀功，奶奶总是哭笑不得，而我却自得其乐。

20、小红非常不好意思地对小明说：“对不起。”小明说：“不，这是我的错不应该乱扔香蕉皮。”说完，小明就捡起香蕉皮准备扔进垃圾桶，小红竖起大拇指，微笑地对小明说：“好样的”。

四、爷爷浇水写一组连续的动作怎么写

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2、例子：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。

3、不会正确使用标点符号

4、姥姥摘下老花镜，拿手帕抹了抹眼泪，叹气道：“老了，不中用了。”

5、解释分析：连续动词是掏出、拿出、擦了擦。

6、(全国第二次工业普查国家级先进工作者、全国物流行业劳动模范)

7、姥姥愣了片刻，好像噎着了。她把拐杖使劲撑着，站起来，颤巍巍地向前挪了几步。

8、园子里的空地，是踢足球的好场所。

9、最后，语言描写要生动、简洁，力忌八股调、学生腔、口水话。

10、跟我学写话(写事类5篇)

11、四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。

12、外公愣住了，脸像刷上了一层白灰，死白死白的。

13、跟我学写话(写景物5篇)

14、除了拉爬犁，堆雪人也是我的最爱。我在雪地上堆起一个小雪球，再缓缓向前滚动，小雪球变成了大雪球，约有我的半个身子高，这就是雪人的肚子。接着，我又团了个小雪球，做它的小脑袋，这个小脑袋圆溜溜的，像一个车轮。最后我用手指点出了嘴巴和眼睛，再找来一个胡萝卜做它的鼻子。这时，一个讨人喜爱的冰墩墩就诞生了。我灵机一动，把我的手套和帽子给雪人戴上，远远望去，这雪人就像一个小小的我，太有意思了！

15、我会这样答：童年中作者通过写外祖父的家庭环境揭示了俄国当时小市民的生活方式及其精神特征，鞭挞了小市民卑鄙灵魂；同时也表达了新一代人如何在旧的基地上破土而出、建设光明的人道的新生活的不灭的愿望。

16、人物描写的基本方法可分为5种：

17、我在部队入了党，提了干。在部队服役八年，使我深深体会到了人民军队来自于人民，服务人民、保卫人民。其中，1975年的河南抗洪救灾给我人生留下深刻的记忆。

18、大家都知道，劳动创造了世界，劳动创造了财富。生活因劳动变得美好，人生因劳动而充实，不管身处什么岗位，每一位劳动者的付出，都应该得到尊重。

19、我的乐园是老家的小院子。整个院子被奶奶扫成两块，一块是瓜果飘香的菜园，一块就是我们小孩子游戏的乐园。院子的两边耸立着两棵高大的龙眼树，爷爷说这是整个村子里独一无二的龙眼树，我不是很懂，但看到它们，总会情不自禁产生敬佩感。

20、我常想，老家的园子，虽然不是充满欢声笑语的游乐场，虽然不是五颜六色的花园，更不是令人流连忘返的动物园，但节日里，我可以和兄弟姐妹们一起在这里放烟花，享受节日的喜气；雨天穿着雨衣在雨中踩水坑，享受童年的天真烂漫……

五、爷爷浇水写一组连续的动作句子

1、邓秀娣老师点评：这篇习作小作者通过选取“学种菜”“当车夫”“玩老狼老狼几点钟”“围桌吃晚饭”等几件小事，不仅风趣幽默地写出了“我”最爱在老家小院所做的事，更表达了小院子给“我”带来的快乐，是名副其实的乐园。文章感情真实，发自肺腑，描绘的乐园欢快明朗，清新活泼，字里行间跳动着的童心，使文章有了生命力，读后让人回味无穷。

2、图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。

3、除了菜园，院子的其他地方就是小孩子的天堂了。假期约上小伙伴到院子里，可以玩上一整天。奶奶有辆三轮车，我总喜欢抢着当车夫，载着一群比我小的弟弟妹妹，在院子里绕啊绕，假装去旅游，把弟弟妹妹们逗得乐呵呵的。但我最喜欢的，还是跟我的好朋友们玩老狼老狼几点钟，我可是只狡猾的“老狼”，每次回头，我都插着腰，故意不转回去，一脸得意地等着这群待宰的“小羊落网”。“小羊们”有的直接趴在地上不动，有的表演金鸡独立，有的甚至撅起了屁股，那模样别提多好笑了。不一会儿，一只只小羊身体便开始摇晃，最后一个个东倒西歪的。玩够了，我们还会从地上随手拿起树枝，去赶鸡鸭，看着这群可爱的小动物们四下散开，“咕咕咕、嘎嘎嘎”地乱叫，我们才心满意足地停下来。

4、记住看图写话歌，下笔流畅有神功。

5、姥爷赤着脚，挽着裤脚，憋足了劲儿，两脚用力一蹬，三轮车果然从水坑里爬上来了。

6、口头说通莫忘记，时间地点要说清。

7、在一个风和日丽的早晨，太阳已经起了床，站在高高的天空中看着美丽的大地，小明也起床了。他走出家门来到了绿色的花园里，他看了看小花，花儿正无力地垂着头，好像在说：“渴死我了，渴死我了！快给我浇浇水吧！”小明见了马上拿来洒水壶让花儿们渴水。明明拿着水壶仔细地浇着水，边浇边说：“喝吧，喝吧，喝饱了你们就不渴了。”

8、每个人都有自己的乐园，有的是堆满玩具的房间，有的是百花怒放的花园，有的是书声萦绕的校园……而我的乐园则是爷爷仓库旁美丽且载满我童年欢趣的水塘。

9、结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。

10、星期六上午，小红早早起了床吃完早餐。然后小红拿着一个浇花的工具去公园浇花，小红高高兴兴地走着，一会儿就来到了公园。小红首先打来一桶水，再把浇花的工具装满水，接着小红拿着浇花的工具弯下腰，浇起花来。不一会儿小红就浇完花了，小红拿起工具，高高兴兴地回家了。

11、描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。

12、一看环境和人物，二看动作和表情。

13、杨英杰老师点评：本文笔触细腻，文采斐然。作者擅长对景物的细致刻画，运用凝练、诗意、传神的细节刻画把树林之美刻画得淋漓尽致，除此之外，“林中搭屋”之后的多感官描写，融景于情，在又一次的诗意熏染中升华了本文的中心与主题。

14、忽然，我双手一沉，大喊：“有东西！”我猛一抬手，青筋暴露，力量从肩膀传到臂膀。“嗯？咋是只鞋，还沉甸甸的，一定有东西。”我想，我探头进去，一个什么东西钳住了我的头发，原来是只螃蟹，它正张牙舞爪地向我示威呢！

15、而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。

16、1968年，我18岁，响应祖国的号召，光荣地参加了中国人民解放军，成为一名人民解放军空军地勤战士，维护我们的战鹰，保卫祖国的领空。部队是所大学校，它不仅教育我热爱祖国、热爱人民、为国为家、甘洒热血，也培养了我维护飞机的专业技能，使我从一名普通的战士成为一名掌握一定技能的军事干部。

17、图上都有谁?他们在干什么?会说些什么……发挥想象写一写。

18、前后内容不连贯(也就是没有顺序)，一句话与一句话之间缺乏前后联系(句子没有连续性)，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。

19、打印出来让孩子多练练吧

20、比如：我在工厂当工人时是车工，我就业余学习机械制图等课程，并向有实际工作经验的老师傅学习，三个多月就能独立操作机床。又比如：我在市政府外经贸工作时，先后任职在企业管理处、运输处、服务贸易处的不同岗位，我就经常下基层，向一线工作的同志学习，并且自学了《工业企业管理》、《国际贸易与运输》、《外贸英语》等课程，掌握了和了解政府的各项政策法规，为企业的发展服务。以后我到企业担任总经理，又学习了《企业财务管理》，《企业战略管理》等方面的知识，为企业的发展尽心尽力，先后考察和访问了世界20多个国家和地区，洽谈合作交流经验。连续多年，公司的经济效益、业务规模都在物流业中名列前茅。

六、爷爷浇水写一组连续的动作

1、青蛙大叔对小乌龟、鹅姐姐和小蜜蜂说：“朋友们，雨下得这么大，快来躲雨吧！”鹅姐姐说：“没关系，我家就在附近，我很快就能到家。”小乌龟也说：“不用了，大叔，我的硬壳就是一把大伞，还是让小蜜蜂和你一起回家吧！不然它的翅膀被雨水打湿，就飞不起来了。”青蛙大叔挥挥手对小蜜蜂说：“我送你回家吧！”小蜜蜂飞到青蛙大叔的肩膀上，说：“谢谢你！你真是我的好朋友。”青蛙大叔说：“不用谢！朋友之间就应该互相帮助。”

2、晚上悄悄地来临了,月亮弯弯的，像一条小船，里面睡着的，是我们的梦。

3、爷爷,您永远留在我们的心中,不曾离去.今天您的老朋友们又在回忆您一生所做过的好事,赞叹您的品德.他们不曾忘记您,人们将继续流传您的芳名.作为子孙的我,以您为豪!

4、不能根据图画内容，进行合理的想象

5、郭超老师点评：小作者将自己的乐园按照四季的顺序介绍给大家。让我们一起领略到春天乐园里生机勃勃，夏天乐园里活力四射，秋天乐园里多姿多彩，以及冬天乐园里温馨美好。能从字里行间感受到乐园的美好和乐园带给小作者的快乐。

6、跟我学写话(想象类4篇)

7、有一天，青蛙大叔和小乌龟、鹅姐姐，还有小蜜蜂一起去公园玩。在回家的路上，它们经过一片绿油油的草地。忽然，天空乌云密布，下起了大雨，青蛙大叔跳进了河里，摘了一片荷叶伞。

8、解释分析：连续动词是拿起、看、露出。

9、心理想法和语言，二者一样不能丢。

10、描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。