一、想念孙孙的心情句子

1、(2)两首诗四句都运用了拟人的手法。周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让飞舞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛、留恋不去的形态，也把作者目睹此景时的陶然之情表现出来；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。

2、中秋节的文化内涵主要是团圆和长久，而且节日祝福自然要浅显而真诚，不是咬文嚼字的时候。所以可以给自己的对象，无论是男朋友，还是女朋友，都可以发这句。

3、尚想旧情怜婢仆，也曾因梦送钱财。诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。

4、归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。

5、父亲意外去世，擦干眼泪继续工作，将遗憾埋入心底。

6、当她放完第二个V视：小阿达就把自己的情窦初开拿出来开诚布公地分享给他的父母时，一家人其乐融融，愿在聆听一件美好的事！

7、树欲静而风不止，子欲养而亲不待。后来母亲去世时，又因我根本意想不到和本人又无力改变的原因，使我没能见到我可怜的母亲，这是我一生最大的痛。不能为两位老人尽到人子之孝是我一生永远无法弥补的遗憾。

8、爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

9、愿那些已经远行的父亲们，在天堂里过得幸福安好！

10、我一直都不懂，小时候攥着你的衣角傻傻地跟在身后，看着皱巴巴的钞票变成纸包的糖，我才懵懂地露出笑脸，长大了呆呆地在前面走着，跟着蹒跚的你，听到一句呼唤才迷茫地回头，看着你笑得那么开心。现在，懵懂的我看着黑白的像框，残缺的笑脸，内心空洞得可怕，眼眶干涩，我想，我依旧不懂。愿外婆在没有疾病与寒冷的天堂，永远快乐。

11、三十位孩子，八到十分钟就完成这一话题，愿意公开宣读情书的就有二十多位。太神奇了！整个一堂课，我亲眼见证了这些娃娃从不愿举手，不愿发言，到后来乐于并急于发言，从不自信到自信，从严肃到呆板，到活泼快乐，课上着上着，师生双方脸上都洋溢着笑容，以下的老师也乐在其中，这一切归结于两个字“自由”。

12、把快乐建在我之上，你以为你就是快乐的吗。

13、(2)作者相思心切，既得萱草，也不能解忧，加倍突出忧思的绵绵无尽，难排难解。“修竹”引自杜甫诗句，只见“修竹”而不见美人，自然会触目伤怀。“芭蕉”，更是助愁添恨的景物。在寂寞的相思中，这三个意象，一句一景，却不是简单的罗列，无不关合着忧思，添愁加恨，更加充分表现了作者对心上人的无尽思念。

14、(2)结合四两联，简要分析作者为何发出“中天月色好谁看”的慨叹。(6分)

15、于是，在那个夜晚，在那辆汽车的大灯照射下，我见证了人和狼之间的一场大战，领略了老刘单枪刺恶狼的神勇，也为这只受伤的狼不选择逃命，反而迎着人类明晃晃的刺刀垂死搏斗感到震撼。搏斗的过程是短暂的，结果也是可以预料的，那只狼被战术动作非常到位的老刘用刺刀刺得满身窟窿，在经过最后一声撕破夜空的嚎叫后，大睁着绿森森的眼睛死去。

16、文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？(4分)

17、父亲走了，准确说，是逝去！

18、★(1)词人在本词上阕运用了多种艺术手法，请选择其中的一种简要分析。(5分)

19、你我对亲人的思念是永不会停止的，而思念却是多种的，阿婆的伤痛，母亲的文字，我的小女儿情绪，不管怎样，已故的亲人永远活在你我的心里。

20、解析：(1)本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。抓住“自语”与“谁看”可想到视听结合起来；由“角声”与两联的具体意境可想到以动衬静；由“角声悲自语”可想到拟人的修辞手法。答题时应该先明确手法，然后结合句子简要分析，分析时要准确理解蕴涵在字里行间的思想感情。

二、想念孙儿的说说

1、请xxx放心，我们会像你一样照顾你的亲人，并照看你的孩子快乐并健康地成长。当然你会知道，只要我们活着，你就活着，在我们的谈论中，在我们的记忆里，在我们不经意会流下的泪水中，你都会永生，在一个更快乐更阳光的世界里永生。

2、只要你能记住我，哪怕用恨的方式也好。

3、层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。

4、母亲走了，我心中充满了遗憾和痛楚，我有天塌地陷的绝望，有四顾茫然的张皇，有无处容身的凄凉

5、老刘是我们这支电建队伍中资历最老的人，当过兵，参加过自卫反击战，负过伤，复员后转到了电建公司工作。他身上有很多的故事，是我们中的传奇人物。

6、(这个孩子很羞涩，打开本子时，嘴巴一张一合，欲言又止，终于嘣出这么一句话。引来同学一阵大笑。她马上关上本子，孙老师问：“就没了！”她沉默不语。旁边的机灵鬼赶忙抢过话筒，她好像又后悔了，打开本子，望着老师的背影。她的表情告诉我，还想说：我为她惋惜，白白错失了表白机会。有时候，勇气真的很重要。)

7、妈妈走过了**年漫漫人生路，累了。妈妈含辛茹苦哺育我们兄妹五人及孙子***人**余载，累了。妈妈突然离开我们，离开了她的亲友，她的朋友。从此我们失去了一位刚强的妈妈，孙子失去了一位和霭的奶奶，这是我们家庭的巨大损失。

8、(2)自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

9、。盖竹柏影也。

10、话还要从开课时说起，为了触发他们打开情感的闸门。老师备了四段V视。

11、爷爷第一次见孙子,乐得喜眉笑眼。

12、(孙老师评价道：她心目中的白马王子三个关键词：阳光、爱笑、帅气。男孩子要好好修为哦！)

13、亲爱的孙女，祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！

14、上帝对每个人都是公平的，你在失去一些东西的时候，也获得了一些宝贵的东西。人人都要拥有一颗感恩的心。

15、(注)①银河：天河。借指人间的江河。②浴凫飞鹭：凫，野鸭；鹭，白鹭。③浪发：滥开。

16、母亲，走了。她很平凡，很善良，很慈爱，很无私，很温柔，很体贴。

17、(时量：150分钟总分：150分)

18、昨夜故园去，依旧夜来香。香飘勾我回忆，一份汗珠藏。每到春风吹面，老父勤翻耕地，老母种花忙。但愿景长在，苦乐自徜徉。未肯料，天不测，最断肠。一分清醒，几份沉默是情殇。一晃十年无语，写满诗篇徒寄，短短又长长。即便能如此，还是泪汪洋。

19、料也觉、人间无味。不及夜台尘土隔，冷清清、一片埋愁地。钗钿约，竟抛弃。重泉若有双鱼寄。好知他、年来苦乐，与谁相倚。

20、有人认为，最后一段并入第⑬段，文意会更连贯。那么，作者为什么要把这句话独立成段？(4分)

三、想念孙子的经典句子

1、野蔬充膳甘长藿，落叶添薪仰古槐。今日俸钱过十万，与君营奠复营斋。

2、孙老师很懂她，说：“行！都含在这里了！”

3、(赏析：这样真挚的评价自然地流淌、融入了学生的心里，这是给予学生肯定，引领学生向更高、更美、更远大的方向努力！孙老师以自己的艺术魅力叩击了学生的心灵，给予学生自信。)

4、旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

5、“你阳光、爱美、帅气。在一个机缘巧合下，我认识了你，你可以不记得我了，但我记得你，当我追赶上你时，让我们一起并肩作战吧！我心目中的白马王子。”

6、表述形式：通过对……人物的……描写，表现了人物……的性格特点或思想品质。

7、参考答案：(1)(示例一)情景交融。“云淡淡雨萧萧”应和“愁”字，“暮暮复朝朝”既写出阴云密雨时间之长，更体现了抒情主人公难耐的心绪，表达出对心上人的强烈思念之情。

8、一位戴眼镜的小男孩站起来了，他微笑着说；“写得非常好，有身临其境之感，特别是那三个场景，繁星下，咖啡馆，夕阳下，让我看到了美好的画面。”

9、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孙子踢球，晒太阳，逛街。

10、参考答案：(1)表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。

11、放学后，小学生阿达向老师表达爱意，并送戒指一枚，尽管是用零用钱买的，帕蒂却欣然接受，戴在左手无句指上。

12、参考答案：(1)第一首诗呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。

13、在我们的生命和人生中，一些人注定很重要，一些人注定在我们的心中有着很重要的位置。我怀念我的父母，怀念和他(她)们在一起的时光!

14、欣赏完后孙老师说：“一个示爱，一个受爱，爱的花就悄然开在教室里，美得让人流泪。”

15、(2)新化人文荟萃，文化底蕴深厚，有丰富的文化遗产。请上网搜索或者向周围的老师了解新化的国家级非物质文化遗产项目。请举出两例写下来。(2分)

16、参考答案：(1)意思是春衫已经穿破，谁来为我缝补呢？表达了在外漂泊的游子思念家乡、想念妻子的感情。这句话与上阕首句“年年社日停针线”相呼应，“年年”“著破”表明夫妻分离时间长，游子由穿破的春衫想起缝制春衫的妻子，不禁悲从中来，泪沾春衫。

17、我记了好多关于外孙子的事儿，每每想起都让我们非常高兴。虽然，我们照顾他有所付出，但他给我们更多的是快乐，是幸福。看到外孙一天天长大、懂事，我们还真有些成就感呢！

18、②你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她的大不敬了。

19、(读完以后，她羞涩地用手摸了一下额头，捂住眼睛，手又顺势滑下去，捂住嘴巴。我想，她的手掌下面定是幸福的笑。旁边的小女孩感动地抱住她的双肩，把头搭在她身上。)

20、这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和谈A话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。

四、想念孙女的短语

1、学生齐呼该女生的名字，她比第一次上台自信多了。满面微笑，步履从容。当她快登台时，忽然一转身，向所有小伙伴鞠了一躬。孙老师问同学们推荐她的理由是什么？学生说：“言语组织能力强。”

2、解释下列句子中加点的词语。(3分)

3、父亲，您走了，走的从容，没留下任何遗憾。

4、光阴似箭日月如梭，爷爷去世了，但他和孙子的深深的爱仍藕断丝连。老人的回忆充满诗意，她的两个孙子在一旁听得入迷。这位老太太一直在呶呶不休地骂着孙子。《孙子兵法》是我国古代著名的一部兵书。视频呀，我都好些年没见过我孙子，就是视频和我孙子聊天，你视频就简单的跟孙子说：“想他了”！一句简单的话语就能说出你想孙子的心声，孙子会感觉得到！老人的回忆充满诗意，她的两个孙子在一旁听得入迷。

5、语言积累与运用(30分)

6、阴月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来。江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅。

7、个人带孩子，真的很辛苦，每晚不睡觉，累得人都变老太婆了。

8、爱情从来都是这么脆弱的东西,一不小心经营就会碎了一地,一片一片,像我们的心,残破的,犹如爱情,再也拼不回从前的美丽,人老了,心也老了吗?爱情会死吗?一切会烟消云散还是挥之不去?像女人吸烟,吸进肺里的是他的名字,吐出的是过往的情愁爱恨.

9、父亲一个人去了另一个世界，一个没有光和热，没有喜与悲，没有苦和乐的地方。

10、下列语段中有语病的一项是()。(2分)

11、素面常嫌粉(氵宛)，洗妆不褪唇红。高情忆逐晓云空，不与梨花同梦。

12、阅读下面一段文字，完成后面的题目。

13、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。

14、清明时节忆双亲，游子离家难登门。枉为孩男不孝人，辜负爹妈生养恩。

15、孙老师问：“你贵姓！”“我姓罗！”“我称你为小罗老师了！”

16、这孙子太调皮了,刚买回来的玩具,就给弄得五马分尸了。

17、陪孙子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。

18、解析：(1)本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。答题时，可在整体感知诗歌内容的基础上，结合诗歌的注释来了解写作背景，并抓住诗歌中的关键词加以分析，如“沉沉”表现了送别友人时内心的沉重心情，“白云”写出了作者回首时只见白云不见友人的留恋和感伤。

19、别语忒分明。午夜鹣鹣梦早醒。卿自早醒侬自梦，更更。泣尽风檐夜雨铃。

20、秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。

五、想念孙孙的说说

1、以上这些诗句，意思简单明了，言浅意深。

2、从景物描写的角度赏析

3、没想到我会主动的来留言。今天中午和家人扫墓了，这都3年了，仿佛所有的一些都刚发生不久，我以为我不会流泪了，但还是让眼眶湿润了。这无能的我无法面对您。我知道现在的我选择不是你留给我。这会另你不开心，这我懂……请不要怪罪我。我想你，我好久都没有叫那生涩的词组了——爸爸。或许将来我需要叫别人，但这又是一种怎样的心情……我想你爸……

4、镶有十一块宝石的项圈毕淑敏

5、品味下面句中的加点词语，分析其表达效果。(5分)

6、奶奶爱孙子,这是人之常情,我无可非议。

7、怀念父亲，悲痛欲绝，纪念天堂里的父亲。

8、。威武不能屈。