一、用为什么写大自然句子

1、鲜花的颜色主要由花中的色素决定.花的色素主要有类胡萝卜素和花青素.类胡萝卜素使花瓣呈现黄色或橙；花青素则使花瓣呈现出红色、蓝色或紫色.如果花瓣细胞里不含任何色素,花就是白色的.

2、春雨不同于夏雨的倾盆；不同于秋雨的沉闷，更不同于冬雨的冰冷。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透过春雨，世间万物如同写意画一般，淡淡地，蒙蒙地，若隐若现。

3、轻烟微风吹散薄雾初阳蒸融

4、闪电一道接着一道，就像一条条浑身带火的赤练蛇，飞过天空。

5、小时候听奶奶说，雨是天上来的使者。于是我愣愣地仰望天空，望着那些使者满怀柔情地轻吻大地。但令我伤心的是，雨落在地上，便再也不见了雨的踪迹。奶奶叫我不要伤心，雨只是化作水带着世间秽物离开了。当时的我虽然不懂奶奶的话，但我却从此珍惜每一次看雨的机会。

6、上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

7、一阵暴风骤雨过后，常常会有一道五彩缤纷的七色光架在天空，那便是彩虹。彩虹只有在雨后才出现，多么来之不易，它要同暴风雨战斗一番才能展示出自己的魅力。

8、地势平坦而辽阔，在远方有微微起伏，整个大地都被绿油油的草覆盖着，像铺了一层厚厚的地毯，在蓝天的映衬下，显得格外清新。

9、颜色多的词你还会说吗？

10、表示不同意对方说的话：～晒一天?晒三天也晒不干。

11、彩虹像挂在天边的一缕霞衣，曼妙无比。

12、那道美丽的彩虹是挂在树林上空，酒下无数亮斑。

13、√√√✕√

14、夏天的雨也是不可少的。夏天的雨和春天的雨不一样的。夏天的雨是怎么样出来的呢？天气本来好好的，忽然天空黑黑的，乌云密布，不一会儿就哗啦哗啦的下起雨来。雨下得好大，落到地上溅起一朵朵水花，美极了。夏天的雨不会下得很久的，很快就停了，太阳又出来了，高高的天空上出现了一条五颜六色的彩虹，把天空打扮得格外的漂亮。我喜欢夏天的雨。

15、课内阅读。(8分)

16、羊妈妈要收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

17、(2)他/她的长相是什么样的？

18、早听奶奶说乡下可好玩啦，我决定趁这个假期回老家好好玩一玩，体验一下乡村别有的乐趣。

19、虚指，表示不知道的人或无须说出姓名和说不出姓名的人：我的书不知道被～拿走了。今天没有～来过。

20、风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白白花的全是水，简直成了一条流淌的河，上面争先恐后地开放着无数的水花；远看，楼房和树木都是模模糊糊的。

二、用为什么写关于大自然的句子

1、听！小鸟在叽叽喳喳唱着动听的歌谣，原来是春姑娘来了！春天是万物复苏的季节，柳树都抽出了新芽，远远望去，像穿上了一层薄薄的绿纱衣，我不时给柳树们送来水分，它们的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”说的就是这个意思了。 

2、今天，爸爸和我一起到大海边玩。

3、(千姿百态的云)夏天的中午是炎热的。万里碧空，飘着朵朵白云。这些白云有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花；有的几层重叠着，像层峦叠嶂的远山；有的形状不同，就像岛屿礁石上怒放的海石花。

4、待小朋友们写到一半时，我也开始写了。

5、这时，我抬起头，映入我眼帘的，是一片火红的枫树林。那枫叶，红的那样光亮，红的那样热烈。我走进枫树林，捡起一片枫叶，细细观察。这片枫叶好像一个美丽的红五星，又像是一只张开的小手掌。叶脉在叶间肆意伸展，仿佛自己是这里最漂亮的，可却又悄悄的为枫叶添上了一丝美丽。我又瞧了瞧枫叶，这片枫叶的颜色可真漂亮，它是大红色的，红的那么鲜艳，那么漂亮。

6、LEIA的主要特征之一是知识库、推理模块和感官输入的集成。目前，计算机视觉和自然语言处理等领域之间几乎没有重叠。

7、晚上，雷电交加，狂风夹着雨水倾盆而下，一道道的电光银蛇般的在黑云中窜着。我心里有点害怕，于是提早上床睡觉，可是一阵阵狂风吹来，拍击着窗户，啪啪作响；淅淅沥沥的雨水和那闪个不停地电火筒简直使人难以入睡。

8、如今，我们的深度学习模型可以生成文章篇幅的文本序列、回答科学考试问题、编写软件源代码以及回答基本的客户服务咨询问题。由于深度学习架构的种种改进(LSTM、transformer)，更重要的是由于神经网络每年都在变大，这些领域中的大多数都取得了进展。

9、大多数植物都在春天和夏天开花，可是腊梅却与众不同。它在温暖的季节里只长叶子不开花，偏偏要到寒冷的冬天，才会开花。原来，各种花都有不同的生长季节和开花习惯。腊梅不怕寒冷，0℃左右是最适合它开花的温度，所以腊梅总是要到冬天才开花。

10、春天柳树长出了嫩绿的柳芽，像刚睡醒的婴儿。

11、爸爸妈妈可以带孩子常玩这样的游戏，给一个简单普通的句子，让孩子联结起一个更有文采的句子，慢慢的，孩子自然就能在考试时发挥出水平。

12、在他们的书中，McShane和Nirenburg提出了一种解决自然语言理解过程中“知识瓶颈”的方法，这种方法无需求助于需要大量数据的纯机器学习手段。

13、豆大的雨点落在了地上，溅起水花，那水花如同一个个小小的喷泉。水花落在地上的时候，又变成了一个个小水泡，小水泡看起来就像一顶顶透明的小帽子。细心看那雨点变成一个个小帽子的过程，真是有趣极了！

14、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。像纺车，纺着她浪漫的遐思。

15、自然笔记的概念来自20世纪初美国著名自然观察家、艺术家、教育家克莱尔·沃克·莱斯利的《笔记大自然》一书，是指通过观察，用简单的图文随笔形式对大自然认知、体会的一种记录。书中强调“观察”是自然笔记的核心，这与科学课程对观察的看重不谋而合，因此，科学组决定尝试引入自然笔记，利用有趣的自然现象充分激发学生的观察兴趣，培养孩子的观察能力。

16、小时候，仰望天幕，望着深蓝的天空，总是觉得星星其貌不扬，小小的，就只有单调的黄色，像芝麻一样散在天不像月亮，平时是弯弯的，柔和的月光铺洒下来。 

17、一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北边上了独木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”

18、丁丁老师评：哈哈，终于有人把棉花写得有点像了。“一个个”不是万能的，宝石还是要说“一颗颗”，这才高级嘛。“美丽的桂花就像雨一样落下来”，作家才能写出这样的句子，你太棒了！

19、虚指，表示不确定的事物：他们仿佛在谈论～。我饿了，想吃点儿～。

20、英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。(2分)

三、用为什么造大自然的问句

1、因为地壳的运动。在亿万年前，现在我们出在的大陆还是海洋，各大版块的不停运动导致海洋变成了陆地，而海洋中的各种生物因各种原因变成了化石，其中贝壳是最容易变成化石的！

2、描写了以下生活细节:洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛、掩面叹息。

3、点评：这篇习作，小作者选择的情感体验是“愧疚”。“我”因贪玩，让病中的外婆淋了雨，病情加重住进了医院，而外婆最终永远地离开了“我”，这让“我”到现在回忆起来都无比自责与愧疚。习作选取的是小作者终生难忘的事，在叙述过程中行文自然，感情真挚，读来感人至深。

4、秋雨冰凉，因为它从那么高那么高的九重天上掉落，太高了太高了。“高处不胜寒”，所以怎会不冷呢？秋雨苦涩，从那么高那么高的天空掉落又渗入那么深那么冷的地下，怎会不苦、怎会不涩呢？秋雨是泪，是天空的泪水，冰冷彻骨，所以挨到秋雨的东西，才会都准备冬眠吧？只有松柏不会，因为松柏的根扎得那么紧那么深，深到秋雨都无法到达，深到让松柏有一颗古代斯巴达战士般的心，早已容不下柔情，早已感受不到秋雨的冷、秋雨的苦、秋雨的痛……

5、靠近地面的土层比较疏松，孔隙大，地面上的雨水、雪水、水蒸汽等就会沿着空隙渗透下去，其中沙质土壤渗下的水最多。如果有不透水的岩层档住了水的去路，或是地球表面下有断裂层，或是有溶洞......水就会聚集在一块，形成地下水层。

6、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把紫色给了葡萄，亮晶晶的葡萄就像一个个宝石，闪哪闪哪，闪出了秋天的美丽。它把黄色给了梧桐树，黄黄的叶子像一只只蝴蝶，飞哇飞哇，请来了秋天的清凉。白色是给棉花的，看，小小的棉花就像一朵朵小小的白云。橙红色是给果树的，石榴、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！桂花仙子得到的颜色就更多了，有橙黄色的，还有金黄色的浅黄色的，美丽的桂花就像雨一样落下来。

7、各种菊花都开了，有红的，有黄的，有白的，还有蓝的，漂亮极了！桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。

8、今天下午，一阵狂风暴雨过后，天空中出现了一道彩虹。如此漂亮的自然景象让人叹为观止。全家人都啧啧称奇。只见彩虹就像是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫组成的七色彩桥。还有几朵白花花、软绵绵的云作桥墩。“彩虹小桥”就牢牢地搭在绿树栽满的小山上。我立刻拿起相机照下了这个值得回忆的美好时刻。

9、根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分)

10、荷叶碧绿的，很好看。荷叶的形状千奇百怪：有圆圆的、尖尖的、小小的、矮矮的……看到尖尖的荷叶，我突然想起了杨万里写的一句诗：小荷才露尖尖角。荷叶的姿态也不同：有的像张牙舞爪的龙，在不停地动着；有的像一位亭亭玉立的少女，把腰挺得直直的；有的像一位白发苍苍的老人，正缓缓地走着……形态各异，真是有趣极了！

11、(4)如果不用“长”，你能想到更好的词语吗？

12、也似乎都是虚幻，也似乎都是真实，真真假假，都皆不是，只有真正去尝试过，才知道这人的拥挤，堵车的漫长时间，每天出门便会相遇的雾霾，这些都会伴着你成就梦想，当你的梦想成就时，你会发现，身体才是最总要的。

13、它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里：“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。短文一共有()个自然段。拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：(1)dúmùqiáo(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshēng

14、夏天非常炎热，哪儿可以避暑呢？

15、四月清和雨乍晴，南山当户转分明。——更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。——司马光《客中初夏》

16、(4)景物发生了什么变化?

17、过去的日子如,被了,如,被了;我留着些什么痕迹呢?

18、“我们完全理解为什么现在孤立方法成了常态：每种问题解释起来都很困难，每个问题的实质都需要单独分析，”McShane说。“然而，如果没有集成，所有问题的实质层面都无法解决，因此重要的是要抵制(a)假设模块化必然会导致简化，以及(b)无限期地推迟集成的想法。”

19、为什么蒲公英的果实能飞上天？

20、同时，实现类似人类的行为并不需要LEIA成为人类大脑的复制品。“我们同意RaymondTallis(和其他人)的观点，即他所谓的神经躁狂症——渴望解释作为一个生物实体的大脑可以告诉我们哪些关于认知和意识的内容——导致了许多无法真正解释的可疑主张和解释，”McShane说。“至少在当前的发展阶段，神经科学无法为我们的认知建模类型和目标提供任何内容(句法或结构)支持。”

四、用为什么描写大自然

1、春天，他轻轻地吹了一口气，带给我们一片充满生机的绿色。你瞧，禾苗哥哥穿上了碧绿的礼服，柳树姐姐换上了翠绿的长裙，连小草弟弟也不甘落后，披上了嫩绿的外套。

2、LEIA为它们对语言表达的各种解释分配置信度，并且知道它们的技能和知识何时不足以解决歧义。在这种情况下，它们与人类同行(或它们环境中的智能代理和其他可用资源)互动以解决歧义。这些互动反过来又让它们能够学习新事物并扩展它们的知识。

3、看天上，好像是天公不小心打翻了墨水瓶，浓浓的乌云迅疾地盖住了半边天。

4、听说达谷以前是有原始森林的山谷，人类来此定居开发后，因不懂得爱护而变得脏乱，溪中的鱼虾也因滥捕几乎消失。后来，当地居民有所觉悟，展开一系列护溪活动，终于恢复以往景观，重新展现大自然的生气蓬勃，也让我们多了一个认识自然生态的场所。

5、大自然的力量是无穷的,大自然的神奇现象也激起了我的兴趣。

6、通过自然笔记的实践活动，孩子们的观察、思考、记录和表达能力得到了发展，在记录大自然的过程中，开始自主思考与感悟，形成尊重、热爱大自然的良好品质，在学得科学知识的同时提升自身科学素养。

7、不一会儿，雷公公带着自己的“战鼓”，拼命地在天上敲击。

8、瞧，那片云彩像灯笼，那片又像一朵白菊花，看久了，你又会隐隐觉得从那片云彩中走出了一位身着缀满银币的黑坎肩的哈萨克牧女哩！

9、“道”如果可以用言语来表述，那它就是常“道”(“道”是可以用言语来表述的，它并非一般的“道”)；“名”如果可以用文辞去命名，那它就是常“名”(“名”也是可以说明的，它并非普通的“名”)。“无”可以用来表述天地浑沌未开之际的状况；而“有”，则是宇宙万物产生之本原的命名。因此，要常从“无”中去观察领悟“道”的奥妙；要常从“有”中去观察体会“道”的端倪。无与有这两者，来源相同而名称相异，都可以称之为玄妙、深远。它不是一般的玄妙、深奥，而是玄妙又玄妙、深远又深远，是宇宙天地万物之奥妙的总门(从“有名”的奥妙到达无形的奥妙，“道”是洞悉一切奥妙变化的门径)。

10、A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。

11、每当回想起外婆对我无私的爱，我心里便涌起满满的愧疚。

12、聪明()的人,在空虚()的时候,知道找事情做。

13、这可谓是大年三十一道独特的风景线，没办法，我只好再次派遣黑猫警长前去告诉大家：莫要惊慌，一切安全如常！这只是燃放烟花的一个小小插曲……大家都被逗乐了！是啊，刺耳的报警声，也算是对这个新年最奇特的祝福吧！我仰望夜空，细数星星，在心中默默地许下对新年的美好祝福，以及对新学期的美好憧憬！

14、我说，要写自己熟悉的事物，不然要闹笑话啦。

15、基础知识。(40分)

16、年三十的下午，我和爸爸早早地就把春联贴好；上联是：家和人和万事和；下联是：天泰地泰三阳泰；横批是：天顺人和。然后还放了一串串长长的鞭炮，足足有一万响，那真是：刹那间火光四射，震耳欲聋，硝烟弥漫，以此来宣布我家吃年饭的正式开始……吃罢丰盛可口的年饭，我穿上漂亮的新衣服，和爸爸妈妈一起来到楼下的大院子里放烟花……

17、清粼粼的，如丝绸般滑过。河面上的小石头和水相交，发出潺潺的流水声。新生的河泥在清澈的水面上，被阳光照射出另一番景象，每一面都是大自然赋予的生机。

18、六七岁的我正是活泼好动的年纪，每天在院子里“上房揭瓦”，比起当年大闹天宫的孙悟空，真是有过之而无不及。

19、这一段文字,作者运用了()的修辞手法。(多选)(2分)

20、几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

五、用为什么写大自然的造句

1、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。

2、为什么鸟儿会迁徙？

3、这时，一阵隐隐的雷声传来，打破了夜的宁静。随着一阵狂风，那雷声更加密集了，好像是催阵的战鼓，又像是万马奔腾。

4、想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。(它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。)

5、为什么温泉的水是热的？

6、外婆耐心地等我爬起来后，替我擦干了眼泪，又回屋找来了衣服，给我换上。后来，外婆因为本来就生病了，又淋了雨，病情加重了，又一次住进了医院。也就是那一次，外婆再也没有回过家，她永远地离开了我们。

7、当我们站在一望无际的内蒙古大草原上时，当我们站在雄伟的万里长城脚下时，当我们站在神秘的西藏布搭拉宫时。我们都会惊叹祖国的建筑是如此辉煌壮观，祖国的文化是如此灿烂!大自然是如此神秘!

8、不一会儿，雷电犹如一把巨大的利剑，直插大地，接着便下起了倾盆大雨。

9、小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！”文章共有()自然段。小猫问了哪些小动物，请你用“”在文中画出。

10、当我正páihuái()不定时,爸爸突然开口说话了:“我yuánliànɡ()你了,虽然你dānwù()了我的正事。”听了他的话,我那颗huánɡkǒnɡ()不安的心终于安定了下来。

11、湖心桥像一弯新月跨在东湖正中，公路从它的两端伸向远方。 

12、回家途中，山区突然起雾，妈妈说：“起雾是自然现象，雾笼罩整个山区，白茫茫一片，感觉有朦胧之美，不是吗？”我凝视着窗外，享受这难得的美景。

13、雪莲长得矮，茎短粗，叶子上面还长满了白色绒毛，可以防寒，也可以减少水分蒸发，还可以防止紫外线的照射。雪莲的根又多又长，可以插入石缝中吸取水分和养料。每年7月，雪莲花盛开，花冠外面那几层膜质的芭叶，可以防寒和保持水分。它的枝叶和艺片还能随高山的阴阳变化自然地开合，所以雪莲能在全年都有很厚积雪的天山上开出美丽的花朵。

14、时间:90分钟满分:100分得分:

15、我说：“大海是鱼儿的家。”读一读，填一填。短文共有()个自然段，第二自然段有()句话。照样子，写词语。游来游去来去来去来去用“——”画出爸爸说的话，用“~~~”画出“我”说的话。根据短文内容选择正确的画“√”，错误的画“×”。大海是鱼儿的道路。()大海是船儿的道路。()

16、绚烂的七色彩虹飞越于大江之上，水天两座彩桥相映相衬，真像一座绚丽的天桥。

17、去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上()过,从我脚边()走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又()走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里()过了。

18、望望路边，尽管偶尔有人骑着车子经过，但没有任何噪音，没有带来任何骚扰、破坏，环境仍是如此优雅、宁静。细细的春雨为世俗洗尘，冲刷掉一切纷乱，让世界变得和平而且宁静。路上的行人急匆匆地走着，都无心欣赏这烟雨朦胧中的美景。

19、已经不是那么令人感到清醒了，午后的阳光把金色撒在湖上，波光粼粼，那湖仍是如此美丽。那一叶叶小舟，一艘艘渔船，在湖面悠悠地浮着。

20、夜空：那茫茫的夜空是宇宙的，是一切一切的开始，是你我，是鸟兽，是花草，使生命的起源。那些迷人的光芒，散发着一股不可抵挡，无所不在的魅力!这些色彩，没有任何的瑕疵，没有任何的污点，这是世界，是自然的杰作!

六、用为什么写大自然句子

1、草地旁边有几排粗壮的大树，长长的枝条上小鸟欢快的唱着动听的歌曲，知了在树叶里拼命的叫着，到处都是一片生机勃勃。 

2、七色中混杂着好多不同的颜色，可真漂亮。犹如一条仙女的丝带，在阳光中飘来飘去，忽明忽暗，有红、橘红、橙、橘黄、金黄、黄绿、青、青绿、浅绿……五彩缤纷，还有些我怎么也叫不出名字的“怪色”。这么多颜色令人感到无比欣喜。

3、风夹着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头，西一头地乱撞着。路上行人刚找到一个避雨之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瓢泼的一样，看那空中的雨真像一面大瀑布！一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。

4、悠扬的马头琴声，喷香的奶茶，质朴高亢的蒙古民歌，热情好客的蒙古族同胞……骏马在奔驰，牧民在歌唱，那草原上的小花、牛羊、骏马、牧人，构成了一幅极美的图画。

5、雨零星乱雨露滋润雨霾风障雨沐风餐雨声沙沙雨丝风片雨似急箭雨雪霏霏雨雪雰雰

6、雨一会儿便停了，正当我感到可惜时，抬头一看，却发现了雨和太阳的杰作——彩虹。它高高地挂在天空，远远看去，薄如绸带却不失本色，七彩色闪出耀眼的亮光，明亮却不刺眼。

7、A.排比B.对比C.拟人D.比喻

8、虚指性质、状况或方式：不知道～一来就滑倒了。

9、不可以哦。图画是对自然现象的形象化呈现，应当尽量真实客观，不夸大、夸张和抽象。对于自然物的细节部分应用“放大图”来展示。图画中不能出现卡通造型等不客观的描绘，也不应出现给果实画眼睛、给树叶画花边等画蛇添足的操作。不用底色、底纹等艺术渲染效果。

10、但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

11、一天早晨，下起了小雨。小院的地面被打湿了，走起路来一滑一滑的。爸爸妈妈上街买东西去了，顽皮的我在院子里快乐地追着一只无家可归的花蝴蝶。突然，我一个没注意，脚下一滑，“啪”的一声摔在了地上。也许是因为没追到花蝴蝶，也许是摔得有些疼，我坐在地上哭个不停！可能是我的哭声吵到了外婆休息，原本因养病一直躺在床上的外婆重重地咳了几声。

12、头上的天是湛蓝湛蓝的，那蓝深得像异常平静的大海，波澜不起。渐远的天色渐淡，再远便是几抹朝霞，把那一片天空映得发红，微带一点暗色的黄。这种色彩，仿佛是作画时不小心打翻了颜料在蓝色宣纸上，再用妙笔随意挥洒几下，浑然一体，任凭哪位大师也画不出这样的图画。云霞中似有重重叠叠的天宫露出檐角亭台，又似是哪位仙女走过时飘落的七彩霓裳……

13、“啪啪”随着鱼儿落水所发出的清脆响声，水面上泛着一圈圈涟漪，慢慢地荡漾开来，不一会儿水面又恢复了平静。

14、雨从空中洒向各个角落，雨滴很像一颗颗晶莹透明的珍珠，好看极了。雨滴从屋檐、墙头、树叶上跌下，就如同断了线的珠子一样，最后连在一起，形成水柱。

15、在他们的著作中，McShane和Nirenburg也承认我们需要做很多工作，且LEIA的发展是一项“持续的、长期的、范围广泛的工作计划”。

16、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。 

17、(3)你觉得它在春天里生长高兴吗？

18、道法自然是体现在方方面面的，衣食住行，人和自然的关系，处处需要体会才能读懂道德经。

19、美丽的彩虹在阳光的照耀下像一座七彩桥架在天空中。

20、又是一年春来早，心有灵犀的你是不是有感而发呢？以下精彩描写请收好！

1、小螃蟹见大家都怕它，非常得意。突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”

2、日出的霎那间，漫天的霞光如同是倾盆而下的光雨。 

3、唉，天到底什么时候才会亮呢？我盼着盼着，进入了梦乡……

4、LEIA分几个阶段处理语言输入

5、在他们的书中，McShane和Nirenburg将当前人工智能系统所解决的问题描述为“唾手可得的果实”。一些科学家认为，神经网络继续扩展下去，终有一天会解决机器学习所面临的问题。但McShane和Nirenburg认为我们需要解决一些更本质的问题。

6、“双减”下孩子们回归生活的科学表达

7、天上的彩虹，像人生的道路，既多彩多美，又弯弯曲曲。

8、爱犹如雨过天晴后那光彩夺目的彩虹。红色是火热的爱，橙色是温柔的爱，蓝色是纯洁的爱，紫色是严厉的爱。

9、天空中忽然乌云密布，狂风大作，吹得树叶乱摆，明晃晃的闪电一个接一个，雷声隆隆的响个不停。

10、藕其实是荷花的茎，奇怪的是，藕里面有很多圆圆的小孔。它们有什么用处呢?原来，植物也和人一样需要呼吸。藕埋在缺少空气的淤泥里，但其中的小孔连着空心的长叶柄，一直通到挺立在水面上的荷叶。这样，从叶子吸进来的空气，就能顺畅地通到藕体内，藕就不会“呼吸困难”了。

11、一阵旋(xuánxuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋(xuánxuàn)转。

12、蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺负别人。

13、(4)它对人们有什么作用?

14、两次。第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。

15、不一会儿，风卷着乌云滚滚而来，把太阳完全遮住了。天，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。突然，雷声像爆炸似的，“轰隆隆、轰隆隆”地响起来了。