一、大自然的指南针仿写课文

1、分fēn(分数)fèn(水分)

2、开头模仿原文的结构和格式，然后再根据正文的要求进行仿写。

3、你就不会在树林里乱走。

4、二读，提取信息，了解内容。

5、初三四的月牙，日落时在西方低空；初七八的半个月亮，太阳刚下山时，在我们的头顶。月半时，太阳刚下山，月亮就从东方升起。

6、二年级下册语文第10课《沙滩上的童话》知识点+图文讲解

7、走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？这篇课文就为我们介绍了四种天然的“指南针”：

8、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。

9、二年级语文下册：第1课《古诗二首》知识点+课文解析！

10、二年级学生生活经验少，语言表达能力弱，我把“积累语言，仿写诗歌。”作为教学难点。

11、二年级下册识字4《中国美食》知识点+图文讲解，预习必备

12、母亲是遮风挡雨的伞，呵护着我幼小的生命。

13、要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然指南针，会帮助你辨别方向。向日葵是个忠实的向导，早晨，它面向东方，中午，它面向南方，傍晚，它面向西方。苹果非常好吃，树上的苹果会结你辨别方向。苹果红的一面是南方，苹果青的一面是北方。如果看到小蚂蚁，看到它们搬粮食，跟着它们一起走，蚂蚁的洞口都是朝着南方。要是春天和秋天，燕子大雁来帮忙。秋季它们往南飞，春季它们飞北方。如果看到村庄时的房屋，它可以帮助你辨别方向。房屋的前门朝着南方，房屋的后门朝着北方。要是你在野外迷了路，可千万别慌，大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。

14、年轮紧密的一侧是北方。

15、仿写：大自然如同慈爱的母亲，给人类喂养了甜美的乳汁；大自然如同万能的神，为人类创造了无穷美丽的风景和无数的美味食物。希望如同一个指南针，给给人指明方向；希望如同一位天使，能指引人从绝望的境地里走出来。

16、教材在本单元所处的位置

17、如果你在野外迷了路，可千万别着急，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。手表也是好帮手，时针折半对太阳，十二时指向正北方。小小蚁穴也帮忙，洞口朝南辨方向。岩石青苔朝北方，光秃干燥向南方。庙宇门窗向南开，辨别方向不用忙。

18、二年级语文下册第8课《彩色的梦》知识点+图文讲解

19、读中感悟，积累语言。

20、第五种“指南针”是积雪。

二、大自然中有哪些天然的指南针

1、二年级下册语文课文14《小马过河》知识点+图文讲解

2、课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。

3、南面的树皮光滑、枝叶茂盛

4、二年级语文下册《语文园地五》知识点+图文解读

5、今天王老师就为同学们准备了部编版二年级下册课文17《要是你在野外迷了路》知识点+图文讲解。孩子预习用！

6、太阳从东方出，西方落，这是最基本的辨识方向的方法。还可用木棒成影法来测量，在太阳足以成影的时候，在平地上竖一根直棍(1米以上)，在木棍影子的顶端放一块石头(或作其他标记)，木棍的影子会随着太阳的移动而移动。

7、第60期《雷雨》可爱作业

8、如果你在野外迷了路，可千万别着急。

9、大自然有很多天然的指南针。课文介绍了(太阳)，(北极星)，(树枝)，(雪)。中午的时候太阳在(南边)，地上的树影指着(北方)；北极星永远高挂在(北方)；大树枝叶稠的一面是(南方)，枝叶稀的一面是(北方)；沟渠里的雪的化得快的一面是(北方)，化得慢的一面是(南方)。

10、不论是在林木遮蔽的山林中，还是在丛草盖地的山坡上，低头近看，根本找不出路迹采，只有远看，看到几十米以外，才能隐约地看出一条草枝微斜、草叶微倾、叶背微翻的痕迹，然后再由远而近、由近再远、远近比较之后，就能分辨出路来了。

11、积jī(积雪)(积极)(积水)

12、 第一种“指南针”是太阳。

13、《香港，璀璨的明珠》是人教版小学语文三年级上册第六单元第24课的课文，这篇课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。

14、大自然有很多天然的指南针，

15、同样，以我们所处的北半球为例。南面山坡上的积雪要紧密些，成颗粒状。北面山坡上的积雪要松软、干燥些。

16、碰pèng(碰巧)(碰见)(碰巧)

17、我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针；

18、写完一定要检查句式是否合理，句子是否通顺。

19、他在竹林给你指点方向。

20、需要你细细观察、多多去想。

三、大自然天然指南针有哪些东西

1、这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美好愿望。

2、二年级语文下册课文12《寓言二则》知识点+图文解读

3、导dǎo(向导)(导游)(指导)

4、第四节，冬天之时，树叶掉落，积雪覆盖大地之时，我们又当如何？这时，我们可以借助积雪来判断。重点信息：融化的快慢。快对南，慢对北。

5、积雪也会在沟渠里给你指点方向，

6、你要是不会游泳，可千万别到深水里去。

7、第二种“指南针”是月亮。

8、二年级下册语文课文16《雷雨》知识点+图文讲解

9、《要是你在野外迷了路》是人教版小学语文二年级下册(2018年春季修订版)第17课的课文，由梓君朗读。

10、小学二年级语文下册扩句和缩句详解+练习(有答案)，快速掌握！

11、第三种“指南针”是北极星。

12、朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们

13、向日葵一般阴坡，即北侧山坡，低矮的蕨类和藤本植物比阳面更加发育。森林中空地的北部边缘，青草较茂密。朋友好,白天首先是太阳,我们根据太阳辨别南北,其次就是树木的影子,影子倾斜的方向可以辨别出西北或者东北方向,还有就是大山的背阴面和向阳面.晚上的话就是月亮和北极星了,当然若是不是晴天的话就没法看这些了呵呵.大自然准备了许多“指南针”帮助人们辨别方向：

14、激发兴趣，导入新课

15、二年级语文下册课文9《枫树上的喜鹊》知识点+图文解读

16、镇定——(慌张)特别——(普通)

17、《要是你在野外迷了路》是统编版二年级语文下册第六单元中的第三篇。本单元以“揭示大自然的秘密”为人文主题，语文要素是“提取主要信息，了解课文内容”。这是延续一年级下册“能找出课文中的具体信息”“整合信息，作出推断”要求的基础上，在阅读理解方面的进一步深化。

18、当遇到火灾时，我们每个人都要(镇定)，不要(慌张)。

19、一导，二读，三悟，四写，五荐。

20、通过第一节我们可以知道，迷路之时千万不要慌张，因为办法总比困难多。大自然有很多天然的指南针，会帮助我们辨别方向。大家在熟读课文之后，请回答都有哪些天然的指南针。太阳、北极星、树木、积雪。

四、大自然的指南针有哪些二年级

1、手表也是好帮手，时针折半对太阳。

2、《要是你在野外迷了路》是二年级语文下册第六单元的第三篇课文，本文是一篇以自然科学为题材的课文，是一首儿童诗歌。全文共有六个小节，结构清晰，分别介绍了四种天然的指南针——太阳、北极星、大树、积雪。告诉了我们只要细心观察，善于思考，就能发现大自然的很多奥秘。

3、初读课文，读正确、读流利。交流识字方法，重点指导“永”字的书写。完成第一个教学目标。

4、(树桩是个忠实的向导，

5、第三节，如果是阴雨天，我们就可以观察树木来辨别辨别方向。重点信息是：稠—南方，稀—北方。

6、春天是位魔法师,她变出了万紫千红的世界。

7、若偏离了正确方向，山顶的人要用声音或手势提醒他们纠正错误。当下山者登上另一个山岗时，他们再指挥原来留守山顶的人下山前进。这样，用“接力指挥”的方式交*前进，就不会在山谷里原地打转了。

8、(指针)(帮助)(导演)(永远)(碰到)

9、展开1全部仿写两小节示例如下：苔藓是个忠实的向导，它的生长给你指点方向：茂密的一面应是南方稀疏的一面是北方。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，只要你仔细观察，多多去想。

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11、《课标》第一学段阅读目标中要求：“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得情感体验，感受语言优美。”本课以读为主，引导学生通过“三读”感悟诗歌。

12、树上的苹果会给你指点方向。

13、第四种“指南针”是树木。

14、我无法(辨认)他那潦草的字迹。

15、利用一根直木棍及太阳来判定方位。主法是：用一根直杆(直木棍)，使其与地面垂直，把一块石子放在直杆影子的顶点A处；约10分钟后，当直杆影子的顶点移动到B处时，再放一块石子。将A、B两点连成一条直线，这条直线的指向就是东西方向。

16、岩石上有青苔的一面是北侧，另一面为南侧。

17、就可以分辨南方和北方。

18、如果已经找不到原来有旅游山径的那座山了，争取找到一条小溪，顺着溪流走。

19、北极星是最好的指南针，北极星所在的方向便是正北方。只要找到大家熟悉的北斗七星就容易了。北斗七星像一柄水勺，将水勺边上的两颗星延长看去大概在相当于五倍的地方，有一颗比较亮的星，那就是北极星了。

20、我们爱你莫高窟的神奇富丽，我们爱你啊——桂林山水的清奇俊秀秦兵马俑的雄伟壮观十三陵的古老神秘，千年故宫的奇珍异宝，秦兵马俑的惟妙惟肖。

五、大自然的指南针仿写课文向日葵加图片

1、要是你不喜欢吃，下次我可就不买给你了。

2、送给欧小阳的书文：祺宝乐呵呵地买回了一本好看的小说，喜滋滋地送给了好朋友欧小阳。欧阳，欧阳，这是一本很精彩的小说。在你无聊的时候，就让它替我给你讲故事。故事会带你走进无人岛，看到鲁滨逊在冒险。故事会带你走进亚马逊，看到丛林里的奇妙。欧阳，欧阳，这是一本很精彩的小说。你看，它讲的多精彩，无人岛、亚马逊、百慕大……。。

3、二年级下册语文口语交际《图书借阅公约》图文讲解

4、大自然的指南针要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。大雁是个空中的好向导，秋天一到南飞翔，相反一方是北方，要是你在野外迷了路，蚂蚁也能帮你忙，蚁穴朝向是南方要是你能找到它，就会帮你指方向。要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，要你细细观察，多多去想。

5、总之，在整节课的设计中，我努力做到快快乐乐学语文，扎扎实实求发展。

6、在与北极星相对的地方，还有一颗仙后星座，形状像英文字母W，用它也可以帮助我们找北极星。晚上8点钟左右，如果在2月至8月可以用大熊星座找北极星，在12月至1月，则依靠仙后座比较好。

7、中午，向日葵面向南方，

8、二年级下册语文第6课《千人糕》精讲+知识点+图文讲解！

9、诗意科学——《要是你在野外迷了路》教学反思

10、写作思路：使用简单的写作风格，读者倾向于选择简单的文本来阅读，而不是在复杂的表达中沉思。例如，你可以用“帮助”而不是“促进”或“使用”而不是“利用”。把复杂的单词留给教授，用简单易懂的语言与人交谈，而不用让读者花很多时间去阅读。

11、年轮密集的一面是北方，年轮稀疏的一面是南方。

12、范例引领，渗透学法。

13、从年轮也可以判别。年轮宽的朝南，密的朝北。因为南面生长比北面快，年轮圈与圈的间隔也宽些。

14、由于这首儿童诗是以自然科学为主题的，所以在教学之时需要注意，不能这一课上成科普课。语文的外延很广，文中的科学知识也是其中的一部分，我们要做的就是如何从语文的角度进行教学。

15、需要你细细观察，多多去想。

16、本课的板书设计力求突出重点，反映课文的思路，做到简明、概括，使学生获得鲜明的印象和有关知识，更好地掌握方向。

17、初读课文，整体把握

18、它早上脸儿面朝东，中午脸儿面向南。

19、课改中孩子们普遍阅读量较大,课文中的内容学生可能已经在课外阅读中接触过,所以,教学时不必太过强调课文的意思是否理解,而应把重点放在“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。

20、看看苹果哪边红、哪边绿，

六、大自然的指南针仿写课文

1、你还知道大自然其它“天然的指南针”吗？

2、竹身颜色较为青绿的一面，朝向南方，较为青黄的一面，朝向北方，在无风的状况下，竹子的尖端通常是倒向南方的。

3、它会在高山上给你指点方向，

4、春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。

5、它在天空给你指点方向：

6、(特别)(积雪)(稠密)(果实)(一盏)

7、(1)我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针；

8、首先让孩子边读边思考太阳是天然的指南针，它是怎样告诉我们方向的。

9、大雁:秋天一到南飞翔。蚂蚁:蚁穴朝向是南方。树木的年轮:从年轮也可以判别。年轮宽的朝南，密的朝北。因为南面生长比北面快，年轮圈与圈的间隔也宽些。月亮：初三四的月牙，日落时在西方低空；初七八的半个月亮，太阳刚下山时，在我们的头顶。月半时，太阳刚下山，月亮就从东方升起。晚上月亮的方向是：上弦月，晚6点在南方，夜晚12点在西方。满月(14日－18日)，晚6点在东方，晚12点在南方，第二天早晨6点在西方。下弦月，夜里12点在东方，第二天早晨6点在南方。青苔：岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃的一面为南侧。

10、可是怎么找到北极星呢？其实只要找到大家熟悉的北斗七星就容易了。北斗七星像一柄水勺，将水勺边上的两颗星延长看去大概在相当于五倍的地方，有一颗比较亮的星，那就是北极星了。

11、这时不要着急，更不能乱喊乱跑，应冷静下来，仔细口忆一下刚才走过的泉水、已石、大树、水流、洞穴、山峰、岔路口等参照物，然后凭着自己的记忆寻找自己的足迹，退回到原来的路线上。

12、母亲是大地,我就是小草。

13、月亮。初三四的月牙，日落时在西方低空；初七八的半个月亮，太阳刚下山时，在我们的头顶。月半时，太阳刚下山，月亮就从东方升起。晚上月亮的方向是：上弦月，晚6点在南方，夜晚12点在西方。满月(14日－18日)，晚6点在东方，晚12点在南方，第二天早晨6点在西方。下弦月，夜里12点在东方，第二天早晨6点在南方。从青苔上也可以知道:青苔多的为北,少的为南。对应太阳的隐性的包括：影子的长短。山脉的阴阳坡的植被会很不一样，不过，通常的阴阳破主要是指南坡为阳，北坡为阴。植被的确有作用，不过现实中，长得像黄山松的那么明显的还是很少见的。记得鸭葱肯定是长在阴坡上。水性的植物。还有向日葵，树荫，风向，秋天的雁群，蚁穴(都是朝南方的)我知道的只有这些了

14、细细观察就会有所发现。

15、太阳，早上在东方，中午在南方，晚上在西方。北极星，永远在北方；北斗星围着它旋转。冬天看积雪；向南的比向北融化的快；看树墩的年轮、果实的成熟面、向日葵的方向都可以。

16、年轮稀疏的一侧是南方，

17、早晨，向日葵面向东方，

18、太阳是东升西落，早晨太阳升起的方向是东，傍晚落山时的方向是西，中午时太阳在我们的南方。不过，这个方法你可别教条主义地应用，如果你在南半球或回归线之间情况又当别论。

19、不过，这个方法你可别教条主义地应用，如果你在南半球或回归线之间情况又当别论。

20、提问的时候最好可以附上要仿写的原文，不然可能会仿错哦。原文是不是这两句？青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的激情绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟.仿写：大树说：观察吧，走进苍郁的森林，展示少年的好奇，小草说：奔跑吧，越向无垠的草原，体现少年的雄心。大树说：聆听吧，欣赏鸟儿的欢歌，激荡少年的情怀；小草说：发现吧，探寻大地的奥秘，发挥少年的才智。写了两段，可以挑自己喜欢的那段。

1、我们生活在北半球，除回归线以南地区，太阳光线总是从南面射过来。这样，南北方向便很容易确定。

2、晚上8点钟左右，如果在2月至8月可以用大熊星座找北极星，在12月至1月，则依靠仙后座比较好。

3、中午的时候笑脸向着南方，

4、我们学语文，就是学习语言文字运用的，所以，书上的字词句段懂了，记住了，还不算学得好，还要会自己灵活地运用！运用一般是从模仿开始的。我们就跟着书本模仿着说说，学着写写。

5、在学完本课之后也可以引导学生仿写诗歌：

6、将指北针水平放置，使气泡居中，待磁针静止后，标有“N”的一端所指的便是北方。

7、盘子的响声引起了帕斯卡的思考，他提出了什么问题？请在文中用“—”画出来。

8、(3)与枝叶的颜色有关。()

9、辨别——(分辨)指导——(指引)

10、“野外”是学生陌生且感兴趣的一个场景，“迷路”是学生所熟悉的一种生活情况，本课的可爱作业重在指导学生了解大自然的天然指南针，让学生不至于在野外迷路。

11、在野外活动，确定方向主要依靠经验和工具。

12、(3)阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方；

13、帮bāng(帮忙)(帮手)(帮工)

14、(2)与太阳光的照射时间有关。(√)

15、树木年轮、独树的树干光滑与粗糙面、植被的分布、中午的太阳，这个你找个野外生存方面的书，里面有详细的介绍，最好是美军士兵的野外生存手册，连什么能吃都有。

16、正确、流利、有感情地朗读诗歌，能说出课文里介绍的“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的，体会大自然的奥秘和情趣。

17、根据课文内容填空，并回答问题。

18、这个方法也很容易。比如在北回归线以北，阳光从南面射过来，树木南面，得到太阳的热量比北面的多些，因此独立生长的树木向南的树枝生长繁茂一些、粗壮一些，而向北的树枝却稀疏、细弱些。从年轮也可以判别。年轮宽的朝南，密的朝北。因为南面生长比北面快，年轮圈与圈的间隔也宽些。

19、要注意内容上的要求，前后表达意思要统符合内容间的逻辑关系。

20、刀敲打盘子时能发出声音，为什么刀离开盘子，声音不马上消失呢？

1、指(手指)助(帮助)碰(碰巧)积(积雪)

2、要是考个满分，我可要开心死了。